Comunicación Oral y Escrita. Sesión 12
|
|
- Fernando Rubio Caballero
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Comunicación Oral y Escrita Sesión 12
2 IX. 1 Diálogo Para que se produzca un diálogo efectivo, es preciso: Respetar al que habla. Hablar en tono adecuado. No hablar todos a la vez, respetar turnos. Saber escuchar antes de responder. Pensar en lo que dicen los demás. Admitir las opiniones de los demás. El diálogo es de uso común en el cuento y en la novela, ya que introduce elementos de espontaneidad y de autenticidad a la narración. Por lo general, el diálogo es la forma en que se escribe el teatro y no tiene las características expresivas que tiene el diálogo oral, sin embargo, esa misma característica es la que le permite tener menos errores que el oral, ya que al escribir se tiene más tiempo para pensar lo que se escribe y corregir lo que sea necesario.
3 Entrevistas de semblanza. En este caso los pasos a seguir son: 1. Investigar la mayor información posible de la persona (y lo que ya es bien conocido, no preguntarlo de nuevo). 2. Plantear un objetivo. 3. Estructurar las preguntas. 4. Buscar una estrategia de entrevista en la que el entrevistado se sienta cómodo, en lo personal y profesional, para responder. Para que la entrevista de semblanza sea un éxito, se requiere que el entrevistador: Posea habilidades de comunicación. Sea observador. Sea cuidadoso al escuchar, al preguntar y al escribir. Mantenga una actitud amable y respetuosa, aún si presiona al entrevistado para abordar algún tema delicado.
4
5 Entrevistas laborales Se trata de entrevistas que normalmente se utilizan en un proceso de selección y reclutamiento. Tienen como fin que los empleadores identifiquen si el solicitante posee el perfil que necesita la organización y si tiene los conocimientos, las habilidades, los intereses y las características personales necesarias para desempeñarse en el puesto. A través de la entrevista, se evalúan o identifican características personales (como entusiasmo, optimismo) o habilidades interpersonales (nivel de conversación, hábito de escuchar) que no se obtienen a través de la lectura de un currículum vitae. Para esta entrevista es necesario que el entrevistador tenga claro: 1. El objetivo que persigue. 2. Las características que debe buscar. 3. Las preguntas que le orientarán a obtener la información. 4. El tratamiento que dará a las respuestas, es decir, si existe alguna escala o cuáles serán los elementos que le permitan identificar los atributos del entrevistado.
6
7 Por su parte, el entrevistado debe: Recopilar información respecto a la empresa y los objetivos que persigue. Identificar sus propios puntos fuertes, aquellos que coinciden con la organización a la que busca pertenecer y resaltarlos. Resaltar sus habilidades de comunicación verbal y no verbal, ya que serán decisivas para la entrevista. Estar tranquilo. Llegar a tiempo para la entrevista. Vestir acorde a la situación. En general, hay ciertas actitudes que deben tomar los participantes de una entrevista:
8 El entrevistado suele ser una persona importante o destacada en algún ámbito público, cuyas opiniones, declaraciones o información que emita le interesa a la gente. Por lo tanto, debe evitar contestar con monosílabos y exagerar. Puede comentar sus respuestas, ampliando brevemente la información, según sea la finalidad de la entrevista. Si se habla de algún tema en especial no debe cambiarse la conversación o extenderse demasiado en información no relevante. Las respuestas y las formas de responder dan idea de la personalidad del entrevistado. El entrevistador debe permanecer en un segundo plano, no tratar de sobresalir a costa del entrevistado ni pretender responder por él. Debe investigar tanto el tema a abordar como acerca de la persona que entrevistará y preparar las preguntas que planteará.
9 IX.5 Teatro El teatro, como género literario, presenta sus obras en verso o en prosa, es común el uso del diálogo para ser representado en público, donde los elementos esenciales son los actores y el público, además de los recursos de instalaciones, producción, personal de apoyo, directores y escritores. Es común que en el teatro se representen: Comedias. Donde la historia es cómica y tiene un final feliz. Dramas. Existen conflictos y los personajes viven circunstancias reales que les provocan angustia. Tragedias. Los personajes viven bajo el designio de fuerzas superiores a las que no pueden vencer, por lo que normalmente estas obras culminan con la muerte del personaje central..
10
La entrevista aplicada a la legislación étnica. Formación en gestión ambiental y cadenas productivas sostenibles
Formación en gestión ambiental y cadenas productivas sostenibles Diplomado en Herramientas para el análisis de contextos locales y regionales amazónico, orinocense y pacífico. MODULO 7: legislación étnica
Más detallesEvolución histórica del término literatura
Qué es la literatura? Definición: 1. Arte de la expresión verbal. El autor comunica una historia o sentimiento para entretener. 2. Conjunto de las producciones literarias de una nación, de una época o
Más detallesLineamientos que debe seguir una buena presentación oral DRA. CAROLINA RAMÍREZ H.
Lineamientos que debe seguir una buena presentación oral DRA. CAROLINA RAMÍREZ H. Qué es? La exposición oral académica es la presentación clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado con
Más detallesX HABILIDADES DE COMUNICACCIÓN EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO
X HABILIDADES DE COMUNICACCIÓN EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO INTRODUCCIÓN Todas las personas, tanto estudiantes como titulados, para conseguir un puesto de trabajo debemos superar un proceso de selección. La
Más detallesOrientación Educativa 3er Semestre. Módulo IV. Factores que influyen en la elección de carrera.
Orientación Educativa 3er Semestre. Módulo IV Factores que influyen en la elección de carrera. Competencia: Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
Más detallesLa descripción y el diálogo en la narración
La descripción y el diálogo en la narración Unidad 11 La descripción en la narración La descripción y el diálogo en la narración En los textos narrativos, especialmente en los literarios, la descripción
Más detallesLa descripción y el diálogo en la narración Los grupos sintácticos El teatro
La descripción y el diálogo en la narración Los grupos sintácticos El teatro Unidad 11 La descripción y el diálogo en la narración La descripción en la narración En los textos narrativos, especialmente
Más detallesENTREVISTA DE SELECCIÓN
ENTREVISTA DE SELECCIÓN Definición La entrevista de selección es un acto mediante el que el empleador trata de obtener la información que necesita mediante una serie de técnicas y preguntas, mientras el
Más detallesTÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS LIC. JAVIER CÉSPEDES MATA, M.E.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS LIC. JAVIER CÉSPEDES MATA, M.E. Que es la recolección de datos? Es el uso de técnicas e instrumentos para recopilar información acerca de un determinado
Más detallesAl finalizar los estudios de formación media superior existen tres opciones a seguir: 1.-Iniciar estudios a nivel licenciatura.
Septiembre 2015 Al finalizar los estudios de formación media superior existen tres opciones a seguir: 1.-Iniciar estudios a nivel licenciatura. 2.- Trabajar... 3.- Trabajar y Estudiar... Para la opción
Más detallesGuía practica BÚSQUEDA DE EMPLEO
Guía practica BÚSQUEDA DE EMPLEO Fundación Ramón Rey Ardid. CIF: G 50491166 C/ Guillén de Castro 2 4 50018, Zaragoza fundacion@reyardid.org www.reyardid.org Clasificada Benéfico Asistencial con fecha 9
Más detallesMétrica v2.1 : Técnica Entrevistas. Enginyeria del Software. Curs 99/2000. Francisca Campins Verger
Métrica v2.1 : Técnica Entrevistas Entrevistas: Para qué nos sirven? Las entrevistas constituyen el medio de de obtener información sobre: - Requerimientos de usuario - Funcionamiento del sistema actual
Más detallesTécnica de Entrevistas. Análisis y Diseño de Sistemas
Técnica de Entrevistas Entrevistas: Para qué nos sirven? Las entrevistas constituyen el medio de obtener información sobre: - Requerimientos de usuario - Funcionamiento del sistema actual - Organización
Más detallesLA ENTREVISTA DE TRABAJO
LA ENTREVISTA DE TRABAJO La entrevista de trabajo es una parte muy importante en la mayoría de los procesos de selección. TIPOS DE ENTREVISTA Podemos tener distintos tipos atendiendo al momento de realización
Más detallesUnidad 5. El texto dialogado: La entrevista El adjetivo calificativo La h Breves nociones de sintaxis
Unidad 5 Pulse El diálogo para en añadir la narración texto El texto dialogado: La entrevista El adjetivo calificativo La h Breves nociones de sintaxis El diálogo en la Narración El diálogo es una conversación
Más detallesLicda. Xiomara Pérez
Licda. Xiomara Pérez Hablar Leer Escribir Escuchar Expresión emocional Interacción social Control de la realidad Registro de la realidad Lenguaje al servicio de: Recuerdo de hechos Pensamiento Expresión
Más detallesBen Dattner, Ph.D. Dattner Consulting, LLC.
Diseño y conducción de las entrevistas de selección de nuevos empleados Ben Dattner, Ph.D. Dattner Consulting, LLC. Entrevistas de trabajo Cómo Selección n y capacitación n de las 2 La importancia de las
Más detallesUnidad VI. Literatura, gramática, ortografía y redacción
Unidad VI Literatura, gramática, ortografía y redacción Contenidos 1. Literatura. Manifestaciones del género dramático: tragedia, comedia y drama 2. Gramática 2.1 La oración simple. Estructura del predicado
Más detallesEscucha activa I. DEFINICIÓN: Escucha cuidadosa y atentamente lo que la persona dice y estar seguro que se ha entendido lo que dice.
ANEXO 6 Escucha activa I DEFINICIÓN: Escucha cuidadosa y atentamente lo que la persona dice y estar seguro que se ha entendido lo que dice. OBJETIVOS: Lograr que el alumno mantenga una actitud de escucha
Más detallesProyectar acción efectiva en grupos. Generar ideas básicas para fortalecer las perspectivas de la convivencia social.
Significado teórico El Diálogo es conocido como la discusión de dos personas eruditas (individuos que conocen con amplitud para argumentar), un emisor y un receptor, capaces de sostener una conversación
Más detallesNIVEL 1 (A1 del Marco Europeo Común de Referencia) Parte 1: Comprensión Auditiva TAREA TIPO DE TAREA Y FORMATO OBJETIVO
NIVEL (A del Marco Europeo Común de Referencia) Parte : Comprensión Auditiva Ejercicio de completamiento y selección múltiple. Dialogo neutro o informal sobre El texto se escuchará veces. específica y
Más detallesLa entrevista de trabajo, como una práctica creativa en la clase de Administración de Recursos Humanos
La entrevista de trabajo, como una práctica creativa en la clase de Administración de Recursos Humanos Orbelina Rodríguez González 1 INTRODUCCIÓN Este documento presenta algunos puntos importantes sobre
Más detallesQué es la entrevista?
Qué es la entrevista? Astudillo, B. (2015). Resumen de la entrevista. 2015 Mtra. Beatriz Astudillo Vera Universidad Autónoma del Estado de Morelos Entrevista Una entrevista es un dialogo en el que la persona
Más detallesUniversidad Autónoma de Coahuila
Plan Bachillerato 2000. Reestructurado 2004 Módulo: Español II No. Módulo: 2 Área: Español Fecha de elaboración: 3-4-04 Horas teóricas: 7 Horas prácticas: 0 Enfoque: Este módulo se quía por las corrientes
Más detallesCOMUNICACIÓN EN LA FAMILIA
COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA Currículum de alfabetización de comunicación Taller número 14 Nombre de la Institución: Institut Carles Vallbona Fecha: Marzo 2016 Objetivo del taller: - Introducir la necesidad
Más detallesTema 5. Reclutamiento, selección y adscripción al puesto de trabajo
Tema 5. Reclutamiento, selección y adscripción al puesto de trabajo GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS, FINANCIEROS, E INFRAESTRUCTURA ÍNDICE 5.1. Tipos de reclutamiento 5.2. Selección en el ámbito privado y
Más detallesTema 2: Búsqueda activa de empleo
Tema 2: Búsqueda activa de empleo Colegio: la Inmaculada de Algeciras Asignatura: Cultura emprendedora y empresarial Profesora: Maria del Mar Galiana Índice 1. Que es buscar activamente empleo? 2. Cómo
Más detallesDebatimos sobre la propuesta de los candidatos a delegados
QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 04 Debatimos sobre la propuesta de los candidatos a delegados Para qué usamos el lenguaje cuando participamos en un debate? Utilizamos la lengua para relacionarnos, adoptando
Más detallesINTRODUCCIÓN A LA LITERATURA CASTELLANA
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA CASTELLANA - LA LITERATURA, CREACIÓN ARTÍSTICA - EL LENGUAJE LITERARIO - EL VERSO Y LA PROSA - LA MÉTRICA - VERSOS DE ARTE MENOR Y MAYOR - VERSOS SUELTOS, BLANCOS, LIBRES -
Más detallesInteracción oral A1 primera parte
CONSEIL Interacción oral A1 primera parte Sé decir quien soy, preguntar por el nombre de otras personas y presentar a otros. Sé saludar, despedirme y emplear algunas fórmulas de cortesía. Puedo comprender
Más detallesCICLO ESCOLAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EXPRESION CORPORAL DANZA, Y TEATRO) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2017 2018 EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EXPRESION CORPORAL, Y TEATRO) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN SEMANA 1A 10 TEMA DESARROLLO PERSONAL
Más detallesLOS GÉNEROS LITERARIOS
LOS GÉNEROS LITERARIOS Yaiza Puente - 16 de septiembre de 2016 LOS GÉNEROS LITERARIOS 1 Géneros literarios. Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios,
Más detallesQue es una Entrevista Laboral?
La Entrevista Es una Herramienta clave utilizada en el proceso de Selección de personal para cubrir cargos en una empresa. Es el momento del contacto personal, donde de una forma individual y directa,
Más detallesESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA JESPER Objetivo general Desde la guerra, este libro trata fundamentalmente de la paz y de la libertad de un pueblo. El objetivo es, pues, educar para la paz, a través
Más detallesTEMA 6.- LA ENTREVISTA
TEMA 6.- LA ENTREVISTA Es la herramienta más utilizada en la Evaluación Psicológica. Es la MATRIZ dentro de la cual se lleva el proceso de evaluación. Es un encuentro hablado entre dos personas, que conlleva
Más detallesDebatimos sobre la propuesta de los candidatos a delegado o delegada de clase
QUINTO Grado - Unidad 1 - Sesión 04 Quinto Grado - Unidad 1 - Sesión 04 Debatimos sobre la propuesta de los candidatos a delegado o delegada de clase Para qué usamos el lenguaje cuando participamos en
Más detallesCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Granada
UNIDAD 0 Welcome Back 1. Reconocer y producir las expresiones para saludar, decir su nombre, su edad y sus actividades favoritas. 2. Identificar los números del 1 al 20. 3. Decir la hora y preguntar. 4.
Más detallesLa Entrevista. Concepto. Caractericticas. Tipos. Ventajas y Desventajas. Elementos. Tips
LA ENTREVISTA. LOGO La Entrevista Concepto Caractericticas Tipos Ventajas y Desventajas Elementos Tips Concepto Es una conversación entre dos o más personas que tiene como finalidad la obtención de información
Más detallesNIVEL 5 (B1+ del Marco Europeo Común de Referencia) Parte 1: Comprensión Auditiva TAREA TIPO Y FORMATO OBJETIVO
NIVEL 5 (B+ del Marco Europeo Común de Referencia) Parte : Comprensión Auditiva Tipo de texto: varios monólogos o diálogos cortos, o un monólogo o diálogo más extenso. Tarea: Selección múltiple con tres
Más detallesÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO 1. Números y operaciones: 2. La medida: 3. Geometría: 4. Salud y consumo:
ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO 1. Números y operaciones: Sistema de numeración decimal: lectura, escritura y ordenación de números naturales. Las operaciones básicas con números naturales: suma, resta,
Más detallesColegio Episcopal Santísima Trinidad. Ponce, P.R.
Colegio Episcopal Santísima Trinidad Ponce, P.R. Título del curso:español Código: ESP 111 Grado: Undécimo Prontuario Descripción del curso En éste se desarrollarán las competencias comunicativas de los
Más detallesNIVEL 4 (B1 del Marco Europeo Común de Referencia) Parte 1: Comprensión Auditiva TAREA TIPO DE TAREA Y FORMATO OBJETIVO
Parte : Comprensión Auditiva Selección múltiple. Monólogo o entrevista enfocado en lo informativo. Escuchar, identificar y comprender información específica. 6 puntos Completamiento de espacios con una
Más detallesEntrevistas. Es una conversación dirigida con un propósito específico que se basa en un formato de preguntas y respuestas.
ENTREVISTAS Entrevistas Es una conversación dirigida con un propósito específico que se basa en un formato de preguntas y respuestas. Tipo de información buscada: 3 En la entrevista se establece una relación
Más detallesTALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I PROTOTIPOS TEXTUALES
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I PROTOTIPOS TEXTUALES Al término de esta sesión, los alumnos conocerán los diferentes tipos de prototipos textuales y sus características. Actividades: Exposición docente
Más detallesAS PRUEBAS DE SELECCIÓN
L AS PRUEBAS DE SELECCIÓN En un número importante de procesos de selección se utilizan pruebas, ya sean tests psicotécnicos, pruebas profesionales o dinámicas grupales. Este documento refleja aspectos
Más detallesCOMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL Diariamente nos comunicamos: de manera ordenada, con intención, involuntariamente, con gestos o palabras. Nos comunicamos en distintos ámbitos y de distintas maneras, expresando
Más detallesUNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SILABO POR COMPETENCIA
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SILABO POR COMPETENCIA I. DATOS INFORMATIVOS II. SUMILLA 1.1 Asignatura : La Entrevista 1.2 Código : 1001-10415 1.3 Pre-requisito : Ninguno
Más detallesOBSERVACIÓN, ENTREVISTA, TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS Y TÉCNICAS DE GRUPO.
OBSERVACIÓN, ENTREVISTA, TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS Y TÉCNICAS DE GRUPO. OBSERVACIÓN La técnica de observación se considera la más valiosa para reunir información de los alumnos. Es un método de conocimiento
Más detallesELIGIENDO CAMINOS. El trabajo de buscar trabajo. Ana Inés Sánchez. Lic. en Recursos Humanos y Relaciones Laborales
ELIGIENDO CAMINOS El trabajo de buscar trabajo Ana Inés Sánchez Lic. en Recursos Humanos y Relaciones Laborales 1 MERCADO LABORAL OFERTA personas que buscan empleo DEMANDA empresas que buscan personal
Más detallesSEMINARIO BÚSQUEDA DE EMPLEO. Orientado a alumnos de ESO y Bachillerato
SEMINARIO BÚSQUEDA DE EMPLEO Orientado a alumnos de ESO y Bachillerato 1.Introducción 2.El Currículum Vitae 3.Búsqueda activa de empleo 4. La carta de presentación 5. La entrevista 2 1.Introducción 2.El
Más detallesCOLEGIO DECROLY AMERICANO Middle School IDIOMA ESPAÑOL. Destreza / Contenido 1. Comprender la comunicación en discursos y en textos.
COLEGIO DECROLY AMERICANO Middle School 7TH GRADE IDIOMA ESPAÑOL I PERIODO 1. Comprender la comunicación en discursos y en textos. 2. Identificar las características de un texto literario. 3. Reconocer
Más detallesAREA/MATERIA: Lengua Castellana y Literatura (00,20) CURSO: 2º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE)
CE INF-PRI MASPALOMAS CURSO ESCOLAR: 2015/16 AREA/MATERIA: Lengua Castellana y Literatura (00,20) CURSO: 2º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE) Plan General Anual UNIDAD UF1: Tengo una pregunta Fecha inicio
Más detallesTIPOS DE ENTREVISTA I
LA ENTREVISTA DEFINICIÓN Una entrevista es un diálogo entablado entre dos o más personas: el entrevistador o entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan. La palabra entrevista
Más detallesCÓMO ESCRIBIR COMO PERIODISTA Y NO MORIR EN EL INTENTO? Universidad Jorge Tadeo
CÓMO ESCRIBIR COMO PERIODISTA Y NO MORIR EN EL INTENTO? Universidad Jorge Tadeo Lozano @jairodvelasquez 2013-2 CÓMO ESCRIBIR COMO PERIODISTA Y NO MORIR EN EL INTENTO? Hay estilo periodístico? Cada persona
Más detallesCOMUNICACIÓN EN LA EMPRESA. ENTREVISTAS Y REUNIONES
COMUNICACIÓN EN LA EMPRESA. ENTREVISTAS Y REUNIONES La entrevista 1.LA ENTREVISTA 1.a.Tipos de entrevista La entrevista es uno de los medios de comunicación oral de uso más frecuente en las empresas.
Más detalles22/10/2014. sg.com.mx/sgvirtual
22/10/2014 Agenda Qué es la entrevista para la obtención de requisitos? Directrices fundamentales para una entrevista eficaz Habilidades necesarias Errores comunes en las entrevistas Preparación de la
Más detallesESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA LIBRO: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ESTRATEGIA LINGÜÍSTICA - VERBAL LÓGICO MATEMÁTICA VISUAL - ESPACIAL MUSICAL CORPORAL- CINESTÉSICA NATURALISTA INTERPERSONAL INTRAPERSONAL
Más detallesentrevistas de selección Una guía útil a la hora de realizar Cartilla práctica para líderes
Cartilla práctica para líderes Aquí encontrará algunos elementos a tener en cuenta en la realización de. 1 Bienvenido a una guía útil para entrevistar! La información contenida en esta cartilla puede ser
Más detallesTécnicas de Entrevista y Observación
Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología Técnicas de Entrevista y Observación Lic. Manuel Concha Huarcaya Amorós, (1990), señala: Respeto por el Entrevistado Aceptación del Entrevistado Interés
Más detalles7 PASOS PARA ATRAER MÁS CLIENTES CREANDO
7 PASOS PARA ATRAER MÁS CLIENTES CREANDO Contenido Original WWW.NAYLANORRYH.COM 01 El contenido original puede convertirse en tu principal aliado para atraer mas clientes y aumentar tus ventas! Let s create!
Más detallesEL PROCESO DE SELECCIÓN N EN LAS EMPRESAS COMO SE CUBREN LAS NECESIDADES DE PERSONAL EN LAS EMPRESAS
EL PROCESO DE SELECCIÓN N EN LAS EMPRESAS COMO SE CUBREN LAS NECESIDADES DE PERSONAL EN LAS EMPRESAS Proceso de selección n en las empresas necesidades reclutamiento recepción candidaturas preselección
Más detallesEstándar 1. Reconoce las posibilidades comunicativas de su cuerpo.
AREA: Educación artística. ASIGNATURA: Drama y movimiento. DOCENTE: Ruby Marrugo Email: ruby.marrugo@cojowa.edu.co Fecha de los trimestres: Salón Drama y Movimiento. Año escolar. 2013-2014 GRADO PRIMERO
Más detallesGrados 6-8. Equipo de enseñaza y aprendizaje Estándares de la lengua inglesa adaptados para los estudiantes. Departamento de Educación de Nebraska
Departamento de Educación de Nebraska Equipo de enseñaza y aprendizaje Estándares de la lengua inglesa adaptados para los estudiantes Basados en los estándares ELA de 2014 Grados 6-8 Es la política del
Más detallesComprender la importancia de la comunicación en el proceso de la integración humana. Conocer los diversos elementos que completan el proceso de la
Comprender la importancia de la comunicación en el proceso de la integración humana. Conocer los diversos elementos que completan el proceso de la comunicación. Identificar las diversas funciones del lenguaje.
Más detallesPROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA INTERMEDIO 1
PROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA INTERMEDIO 1 PROFESOR: Profesor del Centro de Estudios Hispánicos OBJETIVO DEL CURSO: La consolidación de los contenidos ya aprendidos, así como la presentación de contenidos
Más detallesTengo una pregunta para un defensor de la naturaleza
Estudiantes Tengo una pregunta para un defensor de la naturaleza A. La prensa nos informa todos los días de los problemas ambientales a que nos enfrentamos en la actualidad. Cuáles son los más importantes
Más detallesEl teatro El texto dramático
El teatro El texto dramático DEFINICIÓN Llamamos teatro a aquellas obras literarias que son escritas para su representación por unos actores en un escenario. Sus rasgos más característicos son el uso del
Más detallesCURRICULUM COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA MÓDULO 1 KIT DE 8 COMPETENCIAS CLAVE
CURRICULUM COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA MÓDULO 1 KIT DE 8 COMPETENCIAS CLAVE Julio 2009 Currículum: Kit de 8 Competencias Clave para el Aprendizaje Permanente Socio: Fundación Metal Asturias, España
Más detallesEducación. Popular. Jennifer Bishop MHP Salud Fernando Molina Community Health Partnership of Illinois
Educación Popular Jennifer Bishop MHP Salud Fernando Molina Community Health Partnership of Illinois ACCION REFLEXION CONCIENTIZACION INFORMACION SISTEMATIZACION ANALISIS EVALUACION CELEBRACION SEAMOS
Más detallesTRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS
Indicador de competencias TRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS UNIDADES PRÁCTICAS. Cuaderno 2 TERESA GORDILLO FRANCISCO FREIJE CONCHA FLORES Introducción Todo aprendizaje debería ir encaminado a la resolución
Más detallesFreddy N. Casanova Bedoya 1. Establece la comunicación, conectándolo con el oyente. Mire de frente, nunca a otro lugar.
TALLER ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES DIRECTIVAS Cómo mejorar su desempeño personal, aportar a la empresa y transformar su vida. GESTIÓN DEL TIEMPO COMUNICACIÓN EFECTIVA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Más detallesComunicación Oral y Escrita
Comunicación Oral y Escrita COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 1 Sesión No. 12 Nombre: Tipos de discurso Introducción al Tema En esta sesión revisaremos los tipos de discurso que utilizamos de acuerdo con el
Más detallesDEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA TALLER DE LENGUA 1º DE ESO:
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA TALLER DE LENGUA 1º DE ESO: 1.- INTRODUCCIÓN: Para hacer la programación del Taller de Lengua para los alumnos de 1º de ESO (una hora semanal) tenemos en
Más detallesGuía práctica para realizar una entrevista de selección sin ser un experto parte III (Lic. Carolina Castro)
Guía práctica para realizar una entrevista de selección sin ser un experto parte III (Lic. Carolina Castro) La entrevista es un excelente sistema para predecir como hará su trabajo un candidato. Para realizarla
Más detallesANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICOS.
ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICOS. INTRODUCCIÓN. LEER, PENSAR, ESCRIBIR. Existen diferentes métodos de acercarse a un texto histórico, pero todos tienen en común tres acciones a realizar: LEER,
Más detalles3er Grado Primaria Familiar y Comunitario
3er Grado Primaria Familiar y Comunitario Hablar y escribir para participar en diálogos de la vida cotidiana 1A I mensajes en anuncios publicitarios 5B Escuchar y expresar necesidades prácticas e inmediatas
Más detallesProfesor: IGNACIO SARMIENTO VARGAS
Área Académica: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Tema: LA ENTREVISTA DE TRABAJO Profesor: IGNACIO SARMIENTO VARGAS Periodo: JULIO DICIEMBRE 2011 Keywords: PERSONAL; INTERVIEW Tema: LA ENTREVISTA DE TRABAJO
Más detallesGUÍA. 5 to. Foto-reporteros Comunitarios. grado. Proyecto de Aprendizaje. Sociedad y Desarrollo Comunitario
5 to grado Sociedad y Desarrollo Comunitario GUAO te Invita a descubrir las historias más interesantes que hay en tu comunidad Conocer a los pilares de la comunidad es una tarea fácil. Basta con mirar
Más detallesNombre: Fecha: Puntaje: Nota:
Prueba de género dramático Octavos años Nombre: Fecha: Puntaje: Nota: I Marca con un circulo la alternativa correcta (1pto c/u) 1. Las obras dramáticas tienen como finalidad: A) Expresar sentimientos.
Más detallesPlanteamiento de Proyecto de Investigación
Planteamiento de Proyecto de Investigación PLANTEAMIENTO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1 Sesión No. 2 Nombre: Reflexión filosófica del estudiante y su profesión. Segunda parte. Objetivo: Los estudiantes
Más detallesLenguaje y Comunicación
Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación Clase 5 Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación Módulo didáctico para
Más detallesConceptos básicos del teatro. Prof. Aidza Santiago ED 209 Las Artes a Través del Teatro Escuela de Artes Plásticas
Conceptos básicos del teatro Prof. Aidza Santiago ED 209 Las Artes a Través del Teatro Escuela de Artes Plásticas Contenido temático Justificación Objetivos Preprueba Géneros teatrales Elementos del género
Más detallesPRUEBAS DE ACREDITACIÓN ALEMÁN NIVEL B1
PRUEBAS DE ACREDITACIÓN ALEMÁN NIVEL B1 ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS PARTES DEL EXAMEN DURACION PUNTUACION COMPRENSION ESCRITA El candidato/a realizará las siguientes tareas: Comprensión global: 5 ejercicios
Más detallesLengua Castellana y Literatura
Lengua Castellana y Literatura Título: Si buscas, encuentras Materia: Lengua Castellana y Literatura Nivel: 4.º de la ESO Autora: Cristina María Santana Déniz 1. Competencias básicas desarrolladas 1.1.
Más detallesUNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC
UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC Qué es la Entrevista? Una entrevista es un diálogo en el que la persona (entrevistador), hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin
Más detallesCLASIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA PARTE I
CLASIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA PARTE I CLASIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA El cómo clasificar las Entrevistas no es una tarea fácil, son muchas las variables que se toman en cuenta para agruparlas. Hay tipologías
Más detallesSEMINARIO III LA FÁBRICA DEL HABLA
SEMINARIO III LA FÁBRICA DEL HABLA INSTRUCCIONES PARA ELABORAR LA FICHA APARTADO 1: ESTUDIO DE LOS ACTOS DE HABLA 1. Qué acto o actos de habla locutivos - Los actos locutivos son aquéllos por los cuales
Más detallesDisfraces DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ENLACES: ANEXOS: Antes de ver el programa:
Núcleo: LENGUAJE ESCRITO Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 7 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Bartolo es una serie acerca de un entretenido perro que invita a niños y niñas a imaginar, soñar y descubrir mundos mágicos
Más detallesDETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES DEL USUARIO. I medio Tecnología
DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES DEL USUARIO I medio Tecnología - 2018 INVESTIGACIONES DE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS Objetivo: Identificar y conocer los diversos tipos de investigaciones de mercado. Análisis
Más detallesTEMA: COORDINACIÓN CON LA FAMILIA Entrevistas individuales
Para toda la Educación Primaria EDUCACIÓN EN VALORES EN PRIMARIA PROPUESTAS PARA EL PROFESORADO TEMA: COORDINACIÓN CON LA FAMILIA Entrevistas individuales OBJETIVOS Asesorar e informar de aspectos individuales
Más detallesMateriales: Para cada clase es necesario que el estudiante cuente con grabadora, libreta y lapicero.
Profesor: Otto Raúl Contreras (orcontreras@ufm.edu) Programa del seminario: TÉCNICAS DE ENTREVISTA Valor académico: 1 UMA (15 horas horas presenciales) Descripción del curso: Tomando en cuenta que la entrevista
Más detallesEntrevistas: características, tipos y estructura
LA ENTREVISTA Entrevistas: características, tipos y estructura La entrevista es un texto periodístico en el que se dan a conocer las ideas y opiniones de un personaje mediante un diálogo entre la persona
Más detallesInvestigadoras: Gabriela Alcalá Luzmila Flores. Colombia Octubre 2016
Investigadoras: Gabriela Alcalá Luzmila Flores Colombia Octubre 2016 Tu hijo lector Autores : Gabriela Alcalá Luzmila Flores. Cómo ayudarlo a formar el hábito lector? Expectativas Qué esperan recibir de
Más detallesRedacción de textos Consejos para la redacción de textos. Diferentes tipos de textos.
Redacción de textos Consejos para la redacción de textos. Diferentes tipos de textos. Puede que no seas un escritor o una escritora profesional. Sin embargo, no importa cuál es tu profesión o a qué te
Más detallesClases de texto (III). Complementos del predicado (II). Elementos teatrales (I) Unidad 8. Jaime Arias Prieto
Clases de texto (III). Complementos del predicado (II). Elementos teatrales (I) Unidad 8 Ámbito personal Ámbitos de uso de los textos - Los textos también se pueden clasificar según el ámbito o actividad
Más detallesLos géneros periodísticos
Tema 2 Los géneros periodísticos Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. KU. Periodismo online. La Prensa. 1 ÍNDICE Tema 2. Los géneros periodísticos Géneros periodísticos. Clasificación Géneros
Más detallesNivel: SEGUNDO CICLO. Duración: 13 MINUTOS RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL APRENDIZAJES ESPERADOS:
Núcleo: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 13 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Mis amigos animales es un programa que invita a niños y niñas a conocer más acerca de los animales,
Más detallesGrados 3-5. Equipo de enseñaza y aprendizaje Estándares de la lengua inglesa adaptados para los estudiantes. Departamento de Educación de Nebraska
Departamento de Educación de Nebraska Equipo de enseñaza y aprendizaje Estándares de la lengua inglesa adaptados para los estudiantes Basados en los estándares ELA de 2014 Grados 3-5 Es la política del
Más detallesUNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS, A.C. Ciudad de México
UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS, A.C. Ciudad de México MANUAL DE PRÁCTICAS DE TALLER PS-351 Teoría y Técnica de la Entrevista PS-351 TEORÍA Y TÉCNICA DE LA ENTREVISTA Lunes-Miércoles FECHA SESION TEMA PRACTICA
Más detalles