Guia docent. Identificació de l'assignatura. Professors. Contextualització. Requisits. Essencials. Competències. Nom

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1 1, 2S Identificació de l'assignatura Nom Segona Llengua i la Seva Crèdits 2,4 de presencials (60 hores) 3,6 de no presencials (90 hores) 6 de totals (150 hores). 1, 2S (Campus Extens) Període d'impartició Segon semestre d'impartició Francès Professors Professor/a Carlota Vicens Pujol cvicens@uib.es Horari d'atenció als alumnes Hora d'inici Hora de fi Dia Data d'inici Data de fi Despatx Cal concertar cita prèvia amb el/la professor/a per a fer una tutoria Contextualització Segona Llengua i la seva Literatura I: Francès es una asignatura de carácter básico y general que pertenece al módulo Competencia Lingüística. Tiene como objetivo introducir al alumno en el estudio de una segunda lengua extranjera y su literatura. Por razones de tiempo este primer año de iniciación a la literatura francesa se ofrecerá a los alumnos una panorámica de la historia de la literatura desde sus incios hasta el siglo XVIII, para profundizar finalmente en el s. XIX, desde los albores del Romanticismo hasta la Modernidad. El curso próximo la asignatura Segunda Lengua y su Literatura II se centrará en la literatura del siglo XX. Esta asignatura pretende pues llevar al alumno a un nivel A2-B1.1 en lengua francesa y dar a conocer el camino hacia la Modernidad literaria emprendido en el siglo XIX. Requisits Essencials Los alumnos inscritos han de tener conocimientos de francés equivalentes a un nivel A2, es decir, unas 100 horas de francés general según el Marco Europeo Común de Referencia (MECR). Competències De acuerdo con lo estipulado en los planes de estudio de Grado en Lengua y Literatura Española, Grado en Estudios Ingleses y Grado en Llengua yliteratura Catalana, con esta asignatura se pretende desarrollar la competencia básica oral i escrita en una segunda lengua extranjera y su literatura, contemplando los siguientes puntos: 1 / 6

2 1, 2S Específiques * Conocimiento de una segunda lengua extranjera, de su cultura y literatura. * Capacidad de localizar y manejar información relativa a la disciplina en bases de datos y recursos de internet. Genèriques * Capacidad de aprender y trabajar de manera autónoma y en equipo. * Habilidades de obtención y gestión de la información que permitan el aprendizaje a lo largo de la vida de oportunidades en la actuación profesional. * Capacidad de respetar y valorar la diversidad lingüística y cultural, fomentando la igualdad. Bàsiques * Podeu consultar les competències bàsiques que l'estudiant ha d'haver assolit en acabar el grau a l'adreça següent: Continguts Las clases de Lengua se impartirán íntegramente en francés y se contempla la lectura obligatoria de un libro de la colección"français facile". Las clases de Literatura se impartirán en castellano y los textos seleccionados se facilitarán a los alumnos en versión bilingüefrancés / castellano. Habrá igualmente una lectura obligatoria, que podrá hacerse en la versión traducida. Continguts temàtics Unité 1. Bien dans notre peau Communication: parler de ses habitudes quotidiennes; donner des conseils; faire des suggestions et de recommandations; établir une comparaison. Compétences grammaticales: Les verbes au présent (révision); l'impératif; la quantité (1); comparer (1); la négation: ne...jamais Littérature: La France de Langue d'oc et la France de langue d'oil. Grandes géneros de la literatura medieval: poesía épica,poesía lírica y román cortés. Unité 2. À chacun son métier Communication:parler de son parcours de vie; évaluer ses aptitudes et ses compétences; exprimer et confronter ses opinions; situer un fait dans le passé. Compétences grammaticales: le passé composé; le participe passé; la place des adverbes; les expressions temporelles. Littérature:Introducción a la literatura francesa: siglos XVI a XVIII (1) Unité 3. Sucré ou salé Communication:commander le menu ou un plat à la carte dans un restaurant; demander des renseignements sur un plat; expliquer comment préparer un plat Compétences grammaticales:les pronms COD: le / la / l' / les; la quantité (2) 2 / 6

3 1, 2S Littérature:Introducción a la literatura francesa: siglos XVI a XVIII (2) Unité 4. Bienvenue chez moi Communication: décrire et comparer des lieux; situer dans l'espace; exprimer des opinions; évaluer et établir des priorités. Compétences grammaticales:comparer (2); le superlatif; les pronoms où et y;être en train de+ infinitif;venir de+ infinitif Littérature:Introducción a la literatura del sigloxix: del Romanticismo al Naturalismo (1). Gérard de Nerval Unité 5. À quoi ça sert' Communication: nommer et présenter des objets; caractériser les objets et vanter leurs qualités; exprimer la cause et le but; situer un fait dans l'avenir. Compétences grammaticales:les pronoms relatifs qui et que; le futur simple; expression de la cause et du but; les verbes pronominaux passifs. Littérature:Introducción a la literatura del siglo XIX: del Romanticismo al Naturalismo (2). Gustave Flaubert. Unité 6. Vacances en français Communication:évoquer des souvenirs; planifier l'avenir; exprimer la difficulté, le besoin et l'envie; faire des suggestions et des recommandations (2) Compétences grammaticales:le résumé des temps verbaux + l'imparfait; les expressions temporelles; les pronoms COI:me, te... Littérature: Nuevas vías hacia la Modernidad literaria: la "littérature fin de siècle". Baudelaire, Rimbaud, Mallarmé Metodologia docent La metodologia para el aprendizaje de la lengua parte de las directrices establecidas por el Marco Europeo Cumún de Referencia para las Lenguas, encaminadas a que el alumno obtenga en este cursola competencia lingüística propia de un nivel A2 - B1.1, de manera que pueda consolidar el nivel B1.2 una vez terminado el segundo año. Siempre que sea posible se propiciará la participación en seminarios, tutorías y otras actividades que puedan surgir durante el año escolar. Tanto en las clases de lengua como en las de literatura se exigirá al alumno una participación activa desde el punto de vista del autoaprendizaje. Activitats de treball presencial Modalitat Nom Tip. agr. Descripció Hores Classes teòriques Contenidos gramaticales gran (G) a. Explicación de los puntos teóricos. b. Ejercicios individuales o en grupo relacionados con el temario / 6

4 1, 2S Modalitat Nom Tip. agr. Descripció Hores Classes teòriques Iniciación a la literatura francesa gran (G) a. Método expositivo: presentación de los conceptes necesarios para el conocimiento y estudio de la literatura francesa. 20 b. Ejercicios de comentarios de textos dirigidos por el profesor. Classes pràctiques Actividades complementarias mitjà (M) Revisión de puntos clave de lengua a partir de material adicional, ya sean documentos escritos, ya audiovisuales. 15 Avaluació Examen Final gran (G) Examen escrito para evaluar los conocimientos de Lengua (competencias a evaluar: expresión y comprensión escritas y comprensión oral; preguntas de comprensión sobre el libro de lectura obligatoria) y de Literatura. 3 Avaluació Examen parcial: Lengua gran (G) Examen escrito para evaluar las competencias básicas adquiridas en expressión y comprensión escritas y en comprensió oral. 2 A començament del semestre hi haurà a disposició dels estudiants el cronograma de l'assignatura a través de la plataforma UIBdigital. Aquest cronograma inclourà almenys les dates en què es faran les proves d'avaluació contínua i les dates de lliurament dels treballs. A més, el professor o la professora informarà els estudiants si el pla de treball de l'assignatura es durà a terme a través del cronograma o per una altra via, inclosa la plataforma Campus Extens. Activitats de treball no presencial Modalitat Nom Descripció Hores Estudi i treball Ejercicios de lengua y de autònom individual literatura Los alumnos realizarán en casa los ejercicios de autocorrección que encontrarán en Campus Extens, así como las actividades indicadas del libro de lectura. 40 Asistencia y redacción de reseñas de los Seminarios o Ciclos de Conferencias indicados por la profesora (si los hubiera). Estudi i treball Lectura, documentación y Lectura de las fuentes de información relevantes para el buen aprendizaje autònom individual estudio o en grup de la lengua y la literatura francesas. Es una herramienta clave para el aprendizaje autónomo y la consolidación de la materia a estudiar. 50 Lectura de los libros de lectura obligatoria indicados en la Bibliografía. Riscs específics i mesures de protecció Les activitats d'aprenentatge d'aquesta assignatura no comporten riscs específics per a la seguretat i salut dels alumnes i, per tant, no cal adoptar mesures de protecció especials. Avaluació de l'aprenentatge dels estudiants 4 / 6

5 1, 2S Para aprobar la asignatura es necesario que la nota del Examen Final sea igual o superior a 5 para cada una de sus partes: Lengua y Literatura. Para aquellos estudiantes que la universidad recononce oficialmente como a tiempo parcial (que deberán comunicarlo a la profesora los primeros quince días del curso) se seguirán los mismos criterios de evaluación que para los del Itinerario A (presencial), aunque se podrán producir cambiospuntuales en los ejercicios a integrar en la Carpeta de Aprendizaje. Examen Final Modalitat Tècnica Descripció Criteris d'avaluació Avaluació Proves objectives (recuperable) Examen escrito para evaluar los conocimientos de Lengua (competencias a evaluar: expresión y comprensión escritas y comprensión oral; preguntas de comprensión sobre el libro de lectura obligatoria) y de Literatura. Adquisición de competencias en lengua (producción escrita y comprensión oral y escrita) yen literatura. La nota para obtener el aprobado ha de ser de 5 o superior en cada una de las partes. Percentatge de la qualificació final: 50% amb qualificació mínima 5 Examen parcial: Lengua Modalitat Tècnica Descripció Criteris d'avaluació Avaluació Proves objectives (recuperable) Examen escrito para evaluar las competencias básicas adquiridas en expressión y comprensión escritas y en comprensió oral. Adquisición de competencias adquiridas en Lengua: producción (escrita) y comprensión (oral yescrita). Percentatge de la qualificació final: 30% Ejercicios de lengua y de literatura Modalitat Tècnica Descripció Criteris d'avaluació Estudi i treball autònom individual Carpeta d'aprenentatge (no recuperable) Los alumnos realizarán en casa los ejercicios de autocorrección que encontrarán en Campus Extens, así como las actividades indicadas del libro de lectura. Asistencia y redacción de reseñas de los Seminarios o Ciclos de Conferencias indicados por la profesora (si los hubiera). Ejercicios complementarios, actividades relacionadas con el libro de lectura obligatoria u otras señaladas por la profesora; reseñas de seminarios y/o ciclos de conferencias (si los hubiera) Percentatge de la qualificació final: 20% Recursos, bibliografia i documentació complementària Bibliografia bàsica Nouveau Rond Point pas à pas, A2(Livre d'exercices + Cahier d'activités + CD audio + Activités 2.0) Ed. Maison des langues, Le Tour du Monde en 80 jours, Jules Verne. Ed. Hachette, coll "Lire en français facile" niveau A2, Paris2010. Sylvie, Gérard de Nerval, Ed Acantilado (trad. Lluis Maria Todó), Barcelona, Historia de la literatura francesa, J. del Prado, ed Cátedra, Madrid, / 6

6 1, 2S Bibliografia complementària Grammaire progressive du français (avec 500 exercices). Clé International, Le Petit Robert de la langue française, Paris: Le Robert Gran Diccionario Larousse Español-Francés/ Francés-Español +CD (2007). Barcelona: Larousse La littérature française des origines à nos jours, Brunel, P et Huisman D:, Paris, Vuibert, Las Flores del Mal, Charles Baudelaire, Ed. Hiperión (edición bilingüe), Madrid, Una temporada en el infierno, Arthur Rimbaud, Ed. Hiperión (edición bilingüe), Madrid, Altres recursos Documentos que el profesor pasará a través de copisteria o de Campus Extens / 6