Sul Ross State University

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1 Sul Ross State University Semestre de primavera de 2018 Spanish 4311: Spanish literature II Días y horas de clase: martes y jueves de 9:30 a 10:45 a.m. Aula: MAB 208 Profesor: Filemón Zamora Oficina y horas de oficina: MAB 103 lunes y miércoles de 8:15 a 10:15 a.m. y martes y jueves de 8:15 a 9:15 a.m., o por cita. Correo electrónico: fzamora@sulross.edu Teléfono: Descripción del curso: A survey of major Spanish American authors and works from 1830 to the present, according to Sul Ross catalog. In addition, we study the major literary/cultural movements that have influenced authors and their literary work. We begin our study with the literary movement known as Modernismo and we go through the Boom, when Latin American literature became known in the world. Also, we will read a short novel: Las batallas en el desierto. The textbook we will use is Huellas de las literaturas hispanoamericanas. Objetivos: -Hacer que el/la estudiante se familiarice con los movimientos artístico-culturales del siglo XIX, XX y hasta el presente. -hacer que el/la estudiante comprenda el contexto histórico en que surgen las obras literarias. -Hacer que el estudiante aprecie el valor artístico de las obras que vamos a estudiar. -Hacer que el estudiante aprecie la riqueza de la diversidad cultural de América Latina. Textos: Huellas de las literaturas hispanoamericanas, segunda edición por Garganigo, de Costa, Héller, Luiselli, Sabat-Rivers y Sklodowska Las batallas del desierto por José Emilio Pacheco.

2 Spanish Program Learning outcomes Graduating Students will demonstrate that they can 1. Communicate orally in standard Spanish 2. Construct effective written discourse in Spanish using a broad range of language structures 3. Demonstrate knowledge of major authors in literary works from Spanish and Spanish American literature 4. Determine the connections between language and culture, including those within different Spanish-language cultures Evaluación del curso: Examen final 20% Pruebitas 30% Presentación oral 5% Trabajo escrito 15% Participación 20% Tarea 10% Examen final: Este examen abarcará todo, desde el principio hasta el final del curso y habrá preguntas sobre autores, características de movimientos literarios, temas, contexto histórico, género literario, etc. Pruebitas: Habrá varias pruebitas sobre la comprensión de las lecturas durante el semestre y algunas serán sin anunciar (control de lectura). Vengan siempre preparados para participar en clase y para hacer un examen! Trabajo escrito: Su trabajo será una investigación sobre algún tema de una o varias obras literarias. 6-7 páginas incluyendo bibliografía. Antes de empezar ustedes me tendrán que informar sobre lo que van a escribir y quiero que me muestren artículos sobre lo que van a analizar.

3 Presentación oral: Su presentación oral será un informe sobre su trabajo escrito, no lo lean simplemente digan de memoria sobre lo que escribieron y hagan interesante su presentación. Participación: Venga todo el tiempo preparado para participar en clase. Se espera que haya leído el material asignado y que comparta su entendimiento sobre lo que leyó. Si no participa voluntariamente en cada clase perderá puntos. Si no asiste a clase perderá puntos por la participación. Se espera que responda adecuadamente a las preguntas del profesor. En cada clase se evaluará su participación. Tarea: Se le pedirá que conteste por escrito a las preguntas de comprensión al final de cada lectura. Esta tarea será calificada. Si sacan 10 quiere decir que contestaron bien a las preguntas pero si sacan menos de 10 quiere decir que no se aplicaron lo suficiente o que dejaron preguntas sin contestar. Asistencia: Se le permite faltar a clase en una ocasión sin perder puntos por cualquier razón. Después de una falta perderán un punto de la calificación total por cada falta; a la tercera falta tenemos que hablar. Si no falta a clase se le agregará 2 puntos de la calificación total. Cada tres veces que llegue tarde (5 a 10 minutos tarde) contará como una falta. Si llega más de 10 minutos tarde contará como una falta. ADA (Americans with Disabilities Act) Sul Ross State University is committed to equal access in compliance with the Americans with Disabilities Act of It is the student s responsibility to initiate a request for accessibility services. Students seeking accessibility services must contact Mary Schwartze, M. Ed., L.P.C., in Counseling and Accessibility Services, Ferguson Hall, Room 112. The mailing address is P.O. Box C-122, Sul Ross State University, Alpine, Texas Telephone: mschwartze@sulross.edu. Reglamentos para el buen funcionamiento de la clase: -Apague y guarde su celular. No trate de usarlo a escondidas. -Puede traer alguna bebida, pero no traiga comida. -No mastique chicle en clase. -Por favor vaya al baño, tome agua, etc. antes de venir a clase. No interrumpa saliendo del salón de clase.

4 Si no observa esas reglas perderá puntos en participación. Programa (tentativo) del curso: 28 de agosto: Presentación del curso. Tarea: 1. Lean en Huellas de las literaturas hispanoamericanas Modernismo ( ) pp Lean a Manuel Gutiérrez Nájera, pp Venga preparado para discutir las preguntas de Reflexión y análisis, p de agosto: Discusión sobre el modernismo y Gutiérrez Nájera. Tarea: 1. Lea a Julián del Casal, pp de septiembre: Discusión sobre Julián del Casal Tarea: 1. Lea A Rubén Darío, pp de septiembre: Discusión sobre Rubén Darío. 11 de septiembre: Continuar leyendo y discutiendo a Rubén Darío. 13 de septiembre: Leer a José Enrique Rodó, pp de septiembre: Discutir a José Rodó Tarea: Leer Del Modernismo a las primeras vanguardias, y a Horacio Quiroga, pp de septiembre: Delmira Agustini, Julio Cortázar 25 de septiembre: Gabriela Mistral, pp Carlos Fuentes 27 de septiembre: Alfonsina Storni, pp Gabriela Roepke 2 de octubre : César Vallejo, pp de octubre: Vicente Huidobro: pp de octubre: Pablo Neruda, pp de octubre: Leer Primeros pasos en la ruptura de la visión etnocéntrica, pp

5 Programa de lecturas continúa hasta el último día de clases, 5 de diciembre Examen Final: entre el 10 y el 12 de diciembre