AGOSTO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
|
|
|
- Luz Cáceres Flores
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 SPANISH 102 FALL 2011 SYLLABUS NOTA: YOU NEED TO WORK ON THE ASSIGNED HOMEWORK GIVEN, EVERY DAY IN ILRN. Regular usage of the electronic manual is required and will be monitored. All students should complete at least 25% of the on-line exercises assigned as daily homework. Students should note that a direct correlation has been observed between final grade in the course and regular completion of the manual exercises, with students who work regularly on the manual generally attaining higher grades in the course. YOU ALSO NEED TO STUDY AND REVIEW THE GRAMMAR EXPLANATIONS BEFORE COMING TO CLASS. PLEASE COME PREPARED AND WITH YOUR QUESTIONS. AGOSTO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Introductions Administrative requirements Go over syllabus Review Capítulos Capítulo 8: Qué te gustaba de niño? Exploraciones léxicas 1: Fruits, vegetables, and condiments 8.2, 3, Capítulo 8 Exploraciones : Indirect object pronouns gramaticales 1 Conexiones culturales 1: Vamos a comer! Constructions with se gramaticales 2 8.5,6,7,13 31 Exploraciones Profesionales (p ) La cocina 25 REPASO Capítulos REPASO Capítulos 4-7
2 SEPTIEMBRE Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 5 Capítulo 8 Taller de redacción (p. 281) 8.26,28,29,30 6 Examen: Capítulo 8 7 Lectura del Capítulo 8 (p ) 1 Capítulo 8 Exploraciones léxicas 2: Hobbies and pastimes Exploraciones : The imperfect Begin 8.16,17,18 8 Capítulo 9: Qué pasó? Capítulo 9: Qué pasó? Exploraciones léxicas 1: Parties and celebrations 9.2,3,11 2 Capítulo 8 Continue Conexiones culturales 2: La música Exploraciones : Double object pronouns 8.19,22,23 9 Exploraciones : A comparison of the preterite and the imperfect 9.4,5,12
3 SEPTIEMBRE Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 12 Capítulo 9: Qué pasó? Exploraciones léxicas 1: Parties and celebrations 9.2,3,11 13 Exploraciones : A comparison of the preterite and the imperfect 9.4,5,12 14 Exploraciones Profesionales (p ) El orden público 15 Capítulo 9 Conexiones culturales 1: Festivales y celebraciones Uses of the preterite and imperfect 9.8,9 16 Capítulo 9 Exploraciones léxicas 2: Navigating the city Exploraciones : Preterite and imperfect with emotions and mental states Begin 9.6,17,26 19 Capítulo 9 Exploraciones Conexiones culturales 2: El tráfico y los accidentes Exploraciones : Preterite and imperfect : an overview 9.19,20,22,27 26 Exploraciones : Relative pronouns Begin 10.3,4, 20 Capítulo 9 Taller de redacción (p. 317) para entregar 9.23,24,28,29,30 27 Exploraciones Conexiones culturales 1: La industria del turismo Formal and nosotros commands 10.6,7,8 21 Lectura del Capítulo 9 (p ) 28 Exploraciones Profesionales (p ) La seguridad de aeropuertos 22 Examen: Capítulo 9 EXAMEN ORAL 1: Entrevista (en la clase) 10.11,12 23 : Estás preparado? : Estás preparado? Exploraciones léxicas 1: Taking a trip 10.1,9 EXAMEN ORAL 1: Entrevista (en la clase) 10.13
4 =OCTUBRE Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Lectura Literaria del FALL Exploraciones léxicas 2: Household Conexiones culturales 2: Los después de la chores trabajadores página 361 (p. L10-L11) en Exploraciones : Commands with pronouns Quia Exploraciones : (Hay que hacer toda la Informal commands actividad: Antes de leer y Después de leer) 10.19,20,22 Fecha de entrega: 10/ ,15,17 10 Taller de redacción (p. 353) 10.21,23,25 11 Examen: Mid-semester undergraduate deficiency reports due 12 Exploraciones Profesionales (p ) Las ventas Fecha de entrega: 10/24 13 Capítulo 11: Qué haces durante el fin de semana? Capítulo 11: Qué haces durante el fin de semana? Exploraciones léxicas 1: Shopping for clothing 11.:2, 10,11 7 FALL 14 Exploraciones : Demonstrative adjectives and pronouns Begin 11.4,5
5 =OCTUBRE Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 17 Capítulo 11 Exploraciones Conexiones culturales 1: La moda Comparisons 11.7,8,9 18 Capítulo 11 Exploraciones léxicas 2: Art Exploraciones : Estar with the past participle Conexiones culturales 2: Las artes tradicionales 11.13,14,15 19 Lectura del Capítulo 11 (p ) Fecha de entrega: 10/24 1. Antes de leer: not recorded but written individual work 2. Comprensión 3. Después de leer - not recorded but written individual work 20 Capítulo 11 Exploraciones : Se to indicate accidental occurrences 11.18,19,24 21 Capítulo 11 Taller de redacción (p. 389) para entregar 11.21,22,27,28 24 Examen: Capítulo Capítulo 12: Qué será del planeta? Exploraciones léxicas 1: Geography and environment Conexiones culturales 1: La diversidad geográfica 12.2, Lectura Literaria del Capítulo 12 después de la página 433 (p. L12-L13) en Quia Fecha de entrega: 11/1 1. Antes de leer 2. Después de leer A & B both griten and not recorded 27 Exploraciones : Future Tense 12.4,6 28 Capítulo 12 Present Perfect Exploraciones léxicas 2: Animals 12.7,8,9,12 31 Capítulo 12 Exploraciones : Present subjunctive with impersonal expressions Conexiones culturales 2: Los animales 12.13,16,18,19
6 NOVIEMBRE Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 7 Capítulo 13: Es tu vida una telenovela? Capítulo 13: Es tu vida una telenovela? Exploraciones léxicas 1: Personal relations 13.1,12 1 Examen: Capítulo 12 8 Exploraciones : Reciprocal verbs Begin Exploraciones 13.4,5 2 Exploraciones Profesionales (p ) La ingeniería ambiental Fecha de entrega: 11/3 1. Antes de ver 2. Al ver 9 Lectura del Capítulo 13(p ) Fecha de entrega: 11/28 1. Antes de leer 2. A leer 3. Comprensión 3 Capítulo 12 Exploraciones : Present subjunctive with doubt 12.21,26,27,28 TALLER COMPOSICIÓN 10 EXAMEN ORAL 2: Presentación (en la clase) 13.14,15 4 IN-CLASS COMPOSITION # 1 Estudiantes escriben en clase: -Versión # 1 Para el día de la composición vas a tener que traer lo siguiente a clase: 1. Un fólder con bolsillos 2. Hoja de calificación para la composición 3. Un cuadernillo azul (blue book) de 11 x 8 ½ 4. Un diccionario 5. lápiz o bolígrafo 6. Tu texto 7. Hoja de información con tu mapa de ideas (no puedes tener más de 50 palabras) 11 EXAMEN ORAL 2: Presentación (en la clase) 13.16,17,20
7 NOVIEMBRE Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 14 Capítulo 13 Conexiones culturales 1: El cortejo Present subjunctive with expressions of desire 13.6,8 15 Capítulo 13 Exploraciones léxicas 2: Popular culture Exploraciones : Present subjunctive with expressions of emotion Begin 13.9,10 16 Exploraciones Profesionales (p ) Los medios de Fecha de entrega: 11/28 1. Antes de ver 2. Al ver 17 Capítulo 13 Exploraciones Conexiones culturales 2: De película! Exploraciones : Present subjunctive with adjective clauses ,24,28 18 Capítulo 13 Taller de redacción (p. 461) 13.30,31 ENTREGAR: Versión final de la composición #1 14:1,2, Examen: Capítulo : Vivimos en un mundo sin fronteras? : Vivimos en un mundo sin fronteras? Exploraciones léxicas 1: Health and medical emergencies Exploraciones : Conditional Begin 30 Exploraciones Profesionales (p ) La medicina Fecha de entrega: 12/05 1. Antes de ver 2. Al ver
8 DICIEMBRE Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 1 Exploraciones Conexiones culturales 1: Mantiéndonos saludables Imperfect subjunctive 14.4,5,8 2 Exploraciones léxicas 2: Countries and nationalities 14.9,14 5 Exploraciones : Present subjunctive with adverbial clauses Conexiones culturales 2: Relaciones internacionales 14.16,17,18 6 Exploraciones : The past perfect 14.20,21 7 REPASAR PARA EL EXAMEN FINAL SECCIÓN AUDITIVA 8 Taller de redacción (p. 497) 14.2,24,26,30 *Último día de clases Repaso Examen Final LISTENING SKILLS ASSESSMENT 9 *EXAMEN FINAL: VIERNES 16 DE DICIEMBRE, 3:00 5:00 P.M. (We don't have an alternate date so plan accordingly!)
agosto lunes martes miércoles jueves viernes
Español 110 Otoño 015 NOTA: YOU NEED TO COMPLETE ALL OF THE ASSIGNED HOMEWORK GIVEN, EVERY DAY IN ILRN (Quia Assignment List ). The TAREA listed is to be completed by the start of the next class period,
*FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 16 1:00-5:00PM
Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 2030 Fall 2016 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 16
En clase. coming to class!) Introducción: Syllabus, On-line materials, Lunes, 11
Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 2030 Spring 2016 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR TUESDAY, MAY 3RD,
En casa (Do this work. En clase. Meta comunicativa. Día 1: lunes, 16 de MARTIN LUTHER KING. No hay clases! DAY Día 2: martes 17 de
Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 1020 Spring 2017 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS TUESDAY, MAY 9 th, 1:00-5:00 PM
Enroll in Wiley Plus! Sign up for En vivo coaching session time!
TULANE UNIVERSITY SPAN 1020 Spring 2014 CALENDARIO This calendar is subject to change: Adjust as indicated by your instructor. Final exam for the course is Tuesday, May 6, 1:00-5:00PM. Plan accordingly!
*FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 11, 1:00-5:00 PM: PLAN ACCORDINGLY!
Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 1020 Fall 2015 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 11,
Semana 2: 19 de enero (MLK Holiday) 23 de enero: En la ciudad
TULANE UNIVERSITY SPAN 1020 Spring 2015 CALENDARIO This calendar is subject to change: Adjust as indicated by your instructor. Final exam for the course is May, 5th 1:00-5:00 pm. Plan accordingly! Semana
COURSE OUTLINE. Essential Questions First semester
COURSE OUTLINE FIRST SEMESTER SECOND SEMESTER Días inolvidables *trabajo y comunidad Cómo te expresas? *Qué nos traerá el futuro? Qué haces para estar en forma? *Mito o realidad? Cómo te llevas con los
Examen de vocabulario el viernes: Highlighted ar verbs FC / 5x due Friday *52.5 or higher on 2 nd En la escuela vocab quiz (10/28)
lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *vocabulario: La ropa y los verbos ar *apuntes de gramática: Subject pronouns and conjugating ar verbs *el cuaderno de composición *el cuaderno de actividades
En clase. Meta comunicativa. Día 1: Lunes, 11 de enero
Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 1020 Spring 2016 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR TUESDAY, MAY 3rd,
Clase AP de Español y Cultura
Bienvenidos a la clase AP de Español y Cultura! Cultura general Vas a investigar toda la información necesaria sobre s un país de habla hispana. Cuando tengas toda tu investigación completa vas a diseñar
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES and CLASS NOTES. ENERO-FEBRERO 2016 SPANISH 2 PERIOD 2 S. DePastino
HOMEWORK ASSIGNMENS, ES AND QUIZ DUE DAES and CLASS NOES ENERO-FEBRERO 2016 SPANISH 2 PERIOD 2 S. DePastino Unidad 2 Etapa 3 DUE DAE SP2 PERIOD 2 (Activities may change) 01-20 H AREA: No hay tarea Individualmente,
Spanish 3V: Winter 2014
Spanish 3V: Winter 2014 Elementary Spanish 3 in online format: https://login.uconline.edu/ Robert Blake, rjblake@ucdavis.edu; Rebecca Conley, mconley@ucdavis.edu Description: Spanish 3V is the second of
Español I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to:
By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about
Español 102 Programa del curso (syllabus)
Español 102 Programa del curso (syllabus) Instructor: Valerie Freeman (valerief@uw.edu) Summer 2009 Term B Current as of: 7/23/2009 Getting started: Since summer terms are so short, we dive right in on
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES. NOV-04 TO NOV-22, 2016 SPANISH 2 PERIOD 7 S. DePastino
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES NOV-04 TO NOV-22, 2016 SPANISH 2 PERIOD 7 S. DePastino Unidad 2 Etapa 2 11-04 A TAREA: Estudiar el vocabulario libro p. 147 Iniciar
Agosto Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 26. textbook bundle at the. tarea listed under following address:
Agosto 05 6 7 8 ***For the supersite (or web The tarea listed is to be Introducción al curso, código de Capítulo : Sentir y vivir assignments), create an completed by the start of the honor, placement,
lunes, 10 de noviembre 2014
El Campanero lunes, 10 de noviembre 2014 Complete the sentence with the correct form of the adjective: Es un perro muy (smart). Qué (funny) es Raúl! Miguel es muy (hard-working). Cuál es el platillo nacional
The Citadel Fall 2014 Español 202
The Citadel Fall 2014 Español 202 Professor: Dr. Juan Bahk e-mail: bahkj@citadel.edu Oficina: Capers 221-D Teléfono: 953-6887 Horas de consulta: Lunes: 1:00-3:00pm; Martes: 2:20-3:10pm Miércoles: 1:00-3:00pm;
ninth edition Beginning En Vivo Edition Potowski Sobral Dawson
ninth edition Beginning Spanish En Vivo Edition Potowski Sobral Dawson Así se practica Así se dice Así se forma Cultura Capítulo 1 Nuevos encuentros Capítulo 2 La vida universitaria Nuevos encuentros Las
Español 1003 (web enhanced) Primavera 2015
Spanish 1003 * Spring 2015 Syllabus * Web Enhanced (4+1) 1 Español 1003 (web enhanced) Primavera 2015 SEMANA 1 -- 20 de enero a domingo 25 de enero, 2014 Capítulo Preliminar: Conectémonos Course Introduction
Lección Preliminar Una vida ocupada. Unidad 1, Lección 1 Vamos a acampar. Español III Course Syllabus página 1
Español III Course Syllabus página 1 Lección Preliminar Una vida ocupada Mis Amigos y yo talking about yourself and your friends Repaso Verbs like gustar Repaso Present tense of regular verbs Qué saben
Los saludos y las despedidas
9/7 1. Greetings a. Hola b. Cómo te llamas? i. Me llamo c. Adiós 2. Why study Spanish? 3. Name games Homework: How many countries speak Spanish as their first language? Which countries? 9/8 1. Greetings
CONTENTS. Bienvenidos 2. Tipos y estereotipos 4 CAPÍTULO 1. Exploraciones 5. Describir y comentar 6
CONTENTS PREFACE xiii Bienvenidos 2 CAPÍTULO 1 Tipos y estereotipos 4 Exploraciones 5 Describir y comentar 6 IMÁGENES No somos los únicos que estereotipamos. 9 Lengua 9 1 Gender and number of nouns 10
Semana 1: 24-28 de agosto: Lección preliminar y Capítulo 1:!Vamos a conocernos!
Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 1010 Fall 2015 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 11,
SYLLABUS INTRODUCTORY SPANISH 2 SPAN SUMMER 2017 MEETING TIME: MTWR 5:45-7:45
Georgetown University Spanish Language Institute Introductory Spanish Program SYLLABUS INTRODUCTORY SPANISH 2 SPAN 004.20 SUMMER 2017 MEETING TIME: MTWR 5:45-7:45 ABEL CRUZ FLORES E-mail: ac1609@georgetown.edu
Cap. 9 tareas. Para jueves, el 28 de mayo Paquete: Period 1: pg. 7 act. 10, Pg. 8 act. 9 Pg. 9 acts 11,8 Periods 2 & 6: pg. 7
Cap. 9 tareas Para jueves, el 28 de mayo Paquete: Period 1: pg. 7 act. 10, Pg. 8 act. 9 Pg. 9 acts 11,8 Periods 2 & 6: pg. 7 Para miercoles, el 27 de mayo Pg. 5 Para martes, el 26 de mayo paquete Pgs 3,4
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES. TAREA: Escribir el nuevo vocabulario en Español e Inglés libro p.
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES Nov-30 to Dec-14, 2016 SPANISH 2 PERIOD 8 S. DePastino Unidad 2 Etapa 3 11-30 F TAREA: Escribir el nuevo vocabulario en Español
DEPARTMENT OF CLASSICAL AND MODERN LANGUAGES CORNELL COLLEGE. Intermediate Spanish 205 Term 2. Professor: Marcela Ochoa-Shivapour 2010
DEPARTMENT OF CLASSICAL AND MODERN LANGUAGES CORNELL COLLEGE Intermediate Spanish 205 Term 2 Professor: Marcela Ochoa-Shivapour 2010 318 College Hall Ph: 4440 e-mail: mochoa-shivapour@cornellcollege.edu
El subjuntivo con verbos de deseo e influencia. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved
El subjuntivo con verbos de deseo e influencia Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved. 3.4-1 You will now learn how to use the subjunctive with verbs and expressions of will and influence
SPANISH 2 WEEK BY WEEK - 2011-2012
SPANISH 2 WEEK BY WEEK - 2011-2012 Please notice that this may be subject to change TEXT BOOK: NUEVO ELE INICIAL 2 FIRST TERM WEEK LEARNING RESOURCES CONTENT/ TOPICS & FUNCTIONS 1 Ejercicios Lección 1
Escena 2: En clase, p. 46 Ofertas!, p. 50
LA PRONUNCIACIÓN, P-1 CAPÍTULO 1 VOCABULARIO A ESCUCHAR! Primeros pasos, p. 1 Paso I: Greetings, introductions, and saying goodbye, p. 2 Paso II: Asking and answering questions about where you are from,
Programa institucional de lengua extranjera (Inglés), Instituto Tecnológico Superior de Valladolid ITSVA
Programa institucional de lengua extranjera (Inglés), Instituto Tecnológico Superior de Valladolid ITSVA INGLÉS I Desarrollar la habilidad de comunicación en situaciones de la vida cotidiana y relacionadas
ESPAÑOL Acelerado INVIERNO 2005
ESPAÑOL 201-202 Acelerado INVIERNO 2005 Profesor/a Oficina 3010 JKB Teléfono 2-3148 Correo electrónico Horas de consulta Descripción y objetivos del curso Español 201-202 es un curso acelerado de nivel
Spanish 2 Master Plan
Spanish 2 Master Plan 2014-2015 What s not here: Songs, in-class activities, specific homework assignments, supplemental reading or listening activities (text or other), conversation activities, skits/plays,
I tried to do it, but I couldn t. I m bored about that Novel. That novel is so boring. Capitalization rules.
PARÁ SCHOOL II Test II Trimester Subject: Grammar-reading Teacher: Verónica Muñoz A. Grade: 6 th grade Date sent home: 5/8/15 Date of the Exam: 12/ 8/ 15 Objectives Topics Resources Agreement in sentences:
SYLLABUS SPANISH 105 PRIMAVERA 2005
SYLLABUS SPANISH 105 PRIMAVERA 2005 Profesora: Margaret L. Snyder Oficina: Comenius 410 Teléfono: 610 861-1611 (domicilio: 610 868-4261) Correo electrónico: memls01@moravian.edu Horas de Oficina: TWThF
Contenidos mínimos de la ESO
Contenidos mínimos de la ESO Contenidos mínimos de 1º ESO Greeting, introduction and saying goodbye To Be To have got Personal pronouns and object pronouns Demonstrative pronouns There is/ There are Possessive
Spanish 2 Final Review
1. Pretérito AR trabajar ER- comer IR escribir What are the three uses: 1. 2. 3. 2. Pretérito irregulares (p. 30) Car qu Zar c Gar gu Conjugate the following verbs. Sacar Cruzar Llegar 3. Más irregulars
3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers
2. Cómo vas a la escuela? 3. Conoces a muchos estudiantes en tus clases? 4. Qué traes a la escuela? 5. Tienes mucha tarea durante el verano?
Please complete the following packet and essay. This work will be due the first day of class. El presente de los verbos regulares e irregulares Contesta en una frase completa. Cuidado con los irregulares.
Los Mandatos Commands Por: Martha Abeille Profesora de Español
Los Mandatos Commands Por: Martha Abeille Profesora de Español MENU Meaning Types of Mandatos (Commands) Mandatos with Irregular verbs Mandatos and Direct and Indirect Objects Exercise Press the Esc Key
lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición
lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición Learning Targets: 1. I can use prepositions to say where things are located in relation to each other.
Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week. My Spanish 2 Midterm is on at in room.
Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week My Spanish 2 Midterm is on at in room. Format of Midterm Part 1 o A. o B. o C. Part 2 o D. o E. o F. o G. How to study for my midterm: Pay attention in class Review
World Language Department at Northgate High
World Language Department at Northgate High The study of languages and cultures is for all students. Goals for the WL Department: a. To develop high levels of proficiency in several of the world's languages
BIA SPANISH IMMERSION----THIRD GRADE HOMEWORK CALENDAR. NOVEMBER 16- November 20
Nombre: Fecha: BIA SPANISH IMMERSION----THIRD GRADE HOMEWORK CALENDAR NOVEMBER 16- November 20 Please sign next to the date to indicate that you have reviewed your child s homework each night. Keep this
Seattle Central Community College Credit by Examination
Seattle Central Community College Credit by Examination Course Title: ELEMENTARY SPANISH Course Numbers: SPA 101, 102, 103 Credits: 5 Quarterly Credits Each Instructor: Dr. David Quintero (206) 587-2920
COURSE SYLLABUS. Spring 2014 Office: MRP 2025 Class meets Mon/ Tue/Wed/Thurs 3-3:50 pm Office Hours: Tues/Wed/Th 2-2:50
COURSE SYLLABUS Spanish 2B, Intermediate Spanish Profesora Judy L. Rodríguez Spring 2014 Office: MRP 2025 Class meets Mon/ Tue/Wed/Thurs 3-3:50 pm Office Hours: Tues/Wed/Th 2-2:50 Classroom: Eureka 102
asignaturas que deben ser aprobadas con anterioridad
SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: ESCOBAR LANDIVAR MARIA LILIANA(liliana.escobar@ucuenca.edu.ec) Facultad(es): [FACULTAD DE CIENCIAS DE LA HOSPITALIDAD] Escuela: [ESCUELA DE GASTRONOMIA]
You are also encouraged to go on-line and review some vocabulary and grammar concepts at
Spanish IV-H Required Summer Work Welcome to Spanish IV-H In order to come to class in September prepared to start Spanish IV Honors, you will need to review during the summer. You are required to complete
PLAN DE RECUPERACIÓN PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 1º ESO
PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 1º ESO - Verbos To be y have got. Question words. - Personal Pronouns / demonstrative. Artículos. - Singular y plural del sustantivo. - Possessive Adjectives. Saxon
Unit 5: Las vacaciones
Unit 5: Las vacaciones Students will learn how discuss and plan a vacation, describe a hotel, talk about how you feel, talk about seasons and weather. FINAL DE LA UNIDAD: 8 de febrero Escuchar Ser and
Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.
Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La
SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 1. Unit 1. What are you like 1.1. Reading. Part 3 Multiple choice. Finding the real you. 1.2. Vocabulary. Character adjectives. 1.3. Grammar. Review of tenses. 1.4. Listening.
The First-Person-Plural Imperative (El imperativo de la primera persona del plural)
The First-Person-Plural Imperative (El imperativo de la primera persona del plural) Vamos a operarlo de inmediato! No, no lo operemos todavía. De acuerdo. Primero, hagámosle unos análisis más. Ay, mi madre!
El subjuntivo en cláusulas con sustantivos
Español 4H Apuntes del subjuntivo Nombre y apellido hora Fecha El subjuntivo en cláusulas con sustantivos A. Es un modo (mood) no es un tiempo (tense) ~ Weirdo http://drlemon.com/grammar/subjunctive/subjunctiveweirdo.html
SCOPE AND SEQUENCE. Ocio y tiempo libre Los viajes y las vacaciones
SCOPE AND SEQUENCE UNIDAD 0 VOlVEMOS A VERNOS! 18 Talking about everyday activities in the past Relating a story or anecdote Giving orders Expressing opinions Talking about trips and vacations Ocio y tiempo
La Tercera Historia. Demonstrative Adjectives: Este / Esta Estos /Estas Ese /Esa Esos /Esas Aquel / Aquella Aquellos / Aquellas
La Tercera Historia Demonstrative Adjectives: Este / Esta Estos /Estas Ese /Esa Esos /Esas Aquel / Aquella Aquellos / Aquellas Do-Now: en los cuadernos, con la meta Meta: How do I refer to specific objects
Espanol 4/4H
Espanol 4/4H 2015-16 Sra. Fleming flemingc@ashevilleschool.org Mitchell 317 Felicidades! After lots of hard work and dedication, you have reached a level of Spanish where you will be able to explore cultural
Contents. Aquí estamos! 1. Vocabulario: Introductions 2 Vistazo cultural: Los saludos 3 Gramática: Introduction to ser 4
Contents Preface xv LECCIÓN PRELIMINAR Aquí estamos! 1 PRIMERA PARTE 2 : Introductions 2 Vistazo cultural: Los saludos 3 : Introduction to ser 4 SEGUNDA PARTE 6 : School Subjects 6 : Articles, Gender,
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
Contents. Preface. Para empezar: Los cinco amigos 1. Cara a cara 2. Puntos clave: Introducción 6. Descripción 7. Comparación 8
Contents Preface x Para empezar: Los cinco amigos 1 Cara a cara 2 Introducción 6 DESCRIBIR COMPARAR Descripción 7 Comparación 8 PASADO REACCIONAR RECOMENDAR GUSTOS HIPÓTESIS FUTURO Narración en el pasado
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
Bates College Department of Spanish. Español 208: Curso del español avanzado II: Lengua y cultura
Bates College Department of Spanish Español 208: Curso del español avanzado II: Lengua y cultura otoño 2012 los lunes, miércoles y viernes: 10:00-10:50 a.m 116 Pettengill Hall Profesor: Matthew Pettway
Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 1120 Spring 2016 Course Calendar
Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 1120 Spring 2016 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR TUESDAY, MAY 3RD,
Filma la escena! (Film the scene!) Escribe el guión! (Write the script!)
Did You Get It? Goal: Level p. 15 Presentación de gramática Learn how to form affirmative tú commands. Affirmative Tú Commands Regular Verbs Read the indicative sentences in the left column. Then read
DESCRIPCIÓN PROGRAMA. 1ª semana (16 y 18 de enero) UNIDAD 1: El mundo profesional UNIDAD 2: Recursos humanos Introducción del curso
LS310: Español con Fines Profesionales Primavera-2017 Prof.: Mar Campelo Moreno (mcampelo@bu.edu) (Instituto Internacional, #402) HORARIO: lunes y miércoles, de 16:00h a 17:20h DESCRIPCIÓN Este curso va
Learn the irregular preterite forms of hacer, ser, ir, dar, and ver. nosotros(as) fuimos vosotras(as) fuisteis ustedes fueron ellos(as) fueron
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 2 p 70 Presentación de gramática Learn the irregular preterite forms of hacer, ser, ir, dar, and ver Preterite Tense of Irregular Verbs Preterite of ir and ser Study
Fecha Segundo Cuarto Sexto Octavo
PRIMER ORDINARIO Lunes 23 de Martes 24 de BASE DE Miércoles 25 de Jueves 26 de Viernes 27 de SEGUNDO ORDINARIO Lunes 23 de Martes 24 de BASE DE Miércoles 25 de Jueves 26 de Viernes 27 de TERCER ORDINARIO
Feliz Año Nuevo. January 16, th grade enero notebook. A comer!-capítulo 8 Primer Paso. Dec 31 3:19 PM. Dec 31 3:21 PM
Feliz Año Nuevo Dec 31 3:19 PM Hoy es lunes 14, de enero del 2013. A comer!-capítulo 8 Primer Paso In this chapter students will talk about meals and food. Vocabulary- Breakfast foods, Lunch foods, Dinner
Ana Yáñez Office: 14N-208 Horas de consulta: lunes y miércoles de 2:30-3:30 pm (o con cita previa) en 14N-208.
21F.713 Fall 2014 Advanced Communication in Spanish: Film, Visual Arts and Fiction Cultura española a través del cine Hora y días de clase: 2:30-4 pm (16-628), martes y jueves Ana Yáñez anayanez@mit.edu
If you had to finish for homework, please have classwork GP 3B-3/3B-6 (Affirmative Tú Commands) ready to turn in. I will collect it shortly.
If you had to finish for homework, please have classwork GP 3B-3/3B-6 (Affirmative Tú Commands) ready to turn in. I will collect it shortly. Campanero (4) Escribe los mandatos (commands) usando el verbo
Mantente en forma! Texto, Cuaderno de vocabulario y gramática, LAB Book, la carpeta de argollas, papel y el LAP.
Mantente en forma! LAP 4 de Roja Razones: Objetivos: Materiales: It is beneficial to be able to discuss current events with the diverse members of your community. As conversations progress and relationships
Name: Class: Date: Spanish III Chapters 7-12 Final Review
Name: Class: Date: Spanish III Chapters 7-12 Final Review Vocabulary For chapters 7-12, you must know all the vocabulary and how to apply it in a sentence. The subjunctive begins! Grammar Chapter 7 We
Georgetown University Spanish Summer Institute Intermediate Spanish Summer Program. SYLLABUS INTENSIVE INTERMEDIATE SPANISH (032-20) Summer 2017
Georgetown University Spanish Summer Institute Intermediate Spanish Summer Program SYLLABUS INTENSIVE INTERMEDIATE SPANISH (032-20) Summer 2017 DR. ALFONSO MORALES-FRONT E-mail: morales@georgetown.edu
bre13172_fm_i-xxii 12/21/ :21 PM Page v pinnacle Nish-05:****DONT DEL*****:BACKUP SALWAN :SANJAY 21/12:MHQY048 BRITZ/105:b Bienvenidos
bre13172_fm_i-xxii 12/21/2006 03:21 PM Page v pinnacle Nish-05:****DONT DEL*****:BACKUP SALWAN :SANJAY 21/12:MHQY048 BRITZ/105:b CONTENTS PREFACE Bienvenidos xiii xx CAPÍTULO 1 Tipos y estereotipos 1 Describir
IMPORTANTE. * Imprescindible realizar un mínimo del 75% de las horas del curso.
IMPORTANTE A Continuación adjuntamos curso de Inglés presencial * Las ofertas disponen de plazas limitadas. * Las plazas se adjudican según estricto orden de inscripción. * No se asegura la disponibilidad.
PARA SCHOOL TEMARIO DE PRIMERAS PRUEBAS PARCIALES
PARA SCHOOL TEMARIO DE PRIMERAS PRUEBAS PARCIALES Nivel: Quinto Grado Materia: English Production (writing) Día: Miércoles 8 de Junio Docente: Teacher Joseline objetivo contenido Resources Differentiate
BEGINNING BAND PRACTICE JOURNAL #3 Also available online
BEGINNING BAND PRACTICE JOURNAL #3 Also available online Name Date: the week of November 7th, 2016. Please record your practice time every day and turn in the journal, signed by a parent, Tuesday, November
Introduction. SER is one of three verbs in Spanish that mean to be. SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation.
SER To be Introduction SER is one of three verbs in Spanish that mean to be SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation. Conjugation and Translation SER= to be 1st (yo) Soy
Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015
Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED
CONTENIDOS MINIMOS 1º ESO:
CONTENIDOS MINIMOS 1º ESO: - Colegio, números ordinales cardinales, colores, días de la semana, meses. - Países y nacionalidades. - Famila. - Actividades de rutinas diarias. - Animales. - Partes del cuerpo.
MARZO-ABRIL 2016 SPANISH 2 PERIOD 4 S. DePastino
MARZO-ABRIL 2016 SPANISH 2 PERIOD 4 S. DePastino Unidad 3 Etapa 2 DUE DATE SP2 PERIOD 4 (Activities may change) 03-15 E TAREA: Estudiar el nuevo Vocabulario Unidad 3 Etapa 2 03-16 F En equipo de 2, leer
Lessons Workbook
Lessons 41-80 Workbook Exercise 1 (lessons 41-45) Write out the following verbs in all six parts of the present tense: CoffeeBreakSpanish.com 1. hablar 2. comer 3. salir 4. ducharse 5. vestirse Coffee
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES. OCT-21 TO NOV-02, 2016 SPANISH 1 PERIOD 3 S. DePastino
HOMEWORK ASSIGNMENS, ES AND QUIZ DUE DAES: SUDY GUIDE and CLASS NOES OC-21 O NOV-02, 2016 SPANISH 1 PERIOD 3 S. DePastino Unidad 2 Etapa 1 10-21 G AREA: No tarea raducir el libro de texto p. 104 y 105
GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Lengua Extranjera II (Inglés)
GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Lengua Extranjera II (Inglés) DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Lengua extranjera II (Inglés) / English II Módulo: Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas (francés/inglés)
PROGRAMACIÓN DEL CURSO BÁSICO 2 (THAT S ENGLISH)
PROGRAMACIÓN DEL CURSO BÁSICO 2 (THAT S ENGLISH) ANEXO - INGLÉS BÁSICO 2 3. CONTENIDOS 3.1 CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS DE INGLÉS BÁSICO 2 3.1.1. CONTENIDOS GRAMATICALES 4. EVALUACIÓN DEL CURSO 8. BIBLIOGRAFÍA
Quaker Valley School District Course Syllabus Spanish II
School: Quaker Valley High School Quaker Valley School District Course Syllabus Spanish II --Course Title: Spanish II --Course Number: 3532 --Course Description: In Spanish II, students will continue to
Sep 25 7:31 PM. Sep 25 7:56 PM. Sep 25 7:56 PM. In Spanish, the verb haber is used as a helping verb in the compound tenses.
Pablo y Marta estando conversando por teléfono en la noche. Lee su conversación. De qué están hablando? Marta: Aló? Pablo: Hola, Marta. Habla Pablo. Qué tal? Marta: Bien, y tú? Pablo: Fantástico. Qué has
SPAN EXAMEN PARCIAL Puntos de partida 9e, Capítulos 7 al 9: Descripción y repaso
SPAN 1442 - EXAMEN PARCIAL Puntos de partida 9e, Capítulos 7 al 9: Descripción y repaso ** = These parts will be presented on the first day. *** = There will be a preterite section on both days. The section
Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!
You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what
/Georgetown University Department of Spanish and Portuguese Intermediate Spanish Program
/Georgetown University Department of Spanish and Portuguese Intermediate Spanish Program SYLLABUS INTERMEDIATE SPANISH 2 SPAN 022 MTWF Summer School 2017 ALFONSO MORALES-FRONT, DIRECTOR E-mail: morales@georgetown.edu
Instituto de Idiomas 2016
Nombre del Espacio Curricular: INGLES Curso comprendido: Adultos Nivel Instituto de Idiomas 06 Programa Cuatrimestral Fundamentación Nuestro principal fundamento para la enseñanza de la segunda lengua,
Fun with infinitives
Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives
Gustar : Indirect object pronouns.
Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,
Pronombres, verbos infinitivos y conjugación en español. Hoy es martes, 13 de octubre de 2015
Pronombres, verbos infinitivos y conjugación en español Hoy es martes, 13 de octubre de 2015 C H A M P C Level 0-2 H Raise your hand A Direct Teaching M With permission ONLY! P Level 2 when asked & taking
MADRID-CAS LS111 Prof. Maribel García Office hours: By appointment.
MADRID-CAS LS111 Prof. Maribel García (mgarcia1@bu.edu) Office hours: By appointment. OBJETIVOS This course is designed for the beginning student with no previous experience in Spanish. The main objectives
INGLÉS BÁSICO EN HOSTELERÍA
Objetivos Generales INGLÉS BÁSICO EN HOSTELERÍA Desarrollar los procesos de comunicación oral y escrita en inglés, mediante la adquisición de los contenidos teórico-prácticos necesarios para ello, valorando