SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS

Transcripción

1 SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 1. Unit 1. What are you like 1.1. Reading. Part 3 Multiple choice. Finding the real you Vocabulary. Character adjectives Grammar. Review of tenses Listening. Part 4 Multiple matching Speaking. Part Use of English. Part 3 Word formation Vocabulary. Expressions with luck Writing. Part 2 A formal letter Workbook. 2. Unit 2. Customs and traditions Reading. Part 2 Gapped text. Festival in de desert Vocabulary. Easily confused words (1) Grammar. Gerunds and infinitives. Relative clauses Listening. Part 1 Short extracts Speaking. Part Use of English. Part 2 Open cloze. Part 5 Key word transformations Writing. Part 2 A proposal Workbook. 3. Unit 3. Looking Ahead 3.1 Reading. Cross-text multiple-matching questions (part 6). 3.2 Vocabulary. Phrasal verbs with up and down. 3.3 Grammar. Future forms. 3.4 Listening. Part 3 Multiple choice. 3.5 Speaking. Part Use of English. Part 1 Multiple-choice cloze. 3.7 Vocabulary. Expressions connected with age. 3.8 Writing. Part 1 A formal letter. 3.9 Workbook. 4. Unit 4. Into the wild. 4.1 Reading. Part 2 Gapped text. Saviours of the seas. 4.2 Vocabulary. Expressions with animals. 4.3 Grammar. Past tenses. 4.4 Listening. Part 2 Sentence completion. 4.5 Speaking. Part Use of English. Part 2 Open cloze. 4.7 Writing. Part 2 A contribution. 4.8 Workbook.

2 5. Unit 5. Health matters. 5.1 Reading. Part 3 Multiple choice. An unhealthy obsession. 5.2 Vocabulary. Health and fitness. 5.3 Grammar. Direct and indirect speech. 5.4 Listening. Part 1 Short extracts. 5.5 Speaking. Parts 3 and Use of English. Part 3 Word formation. 5.7 Vocabulary. Word formation (1). 5.8 Writing. Part 1 A letter. 5.9 Workbook. 6. Unit 6. Would you believe it? 6.1 Reading. Part 4 Multiple matching. Superheroes. 6.2 Vocabulary. Verbs of moving and looking. 6.3 Grammar. Modals. 6.4 Listening. Part 4 Multiple matching. 6.5 Speaking. Part Use of English. Part 1 Multiple-choice cloze. Part 5 Key word transformations 6.7 Vocabulary. Expressions with right and left. 6.8 Writing. Part 2 An essay. 6.9 Workbook. 7. Unit 7. Traces of the past? 7.1 Reading. Cross-text multiple-matching questions (part 6). 7.2 Vocabulary. Phrasal verbs with off and in. 7.3 Grammar. Participle clauses. 7.4 Listening. Part 2 Sentence completion. 7.5 Speaking. Part Use of English. Part 3 Word formation. 7.7 Vocabulary. Word formation (2). 7.8 Writing. Part 2 A competition entry. 7.9 Workbook. 8. Unit 8. The big issues. 8.1 Reading. Part 3 Multiple choice. Mean machines 8.2 Vocabulary. Big issues. 8.3 Grammar. Conditionals. 8.4 Listening. Part 3 Multiple choice. 8.5 Speaking. Parts 3 and Use of English. Part 1 Multiple-choice cloze. 8.7 Vocabulary. Expressions with end. 8.8 Writing. Part 2 A magazine article. 8.9 Workbook.

3 9. Unit 9. It s a crime. 9.1 Reading. Part 4 Multiple matching. Writing crime fiction. 9.2 Vocabulary. Crime and punishment. 9.3 Grammar. Passives. 9.4 Listening. Part 1 Short extracts. 9.5 Speaking. Part Use of English. Part 2 Open cloze. 9.7 Vocabulary. Phrasal verbs with out and over. 9.8 Writing. Part 1 A report. 9.9 Workbook. 10. Unit 10. Buying and selling Reading. Part 2 Gapped text. The appeal of ebay Vocabulary. Expressions with business, and words connected with shopping Grammar. Mixed conditionals and wishes Listening. Part 3 Multiple choice Speaking. Parts 3 and Use of English. Part 3 Word formation Vocabulary. Easily confused words (2) Writing. Part 2 A report Workbook. 11. Unit 11. Entertainment or art? 11.1 Reading. Cross-text multiple-matching questions (part 6) Vocabulary. Art and entertainment Grammar. Comparative and superlatives Listening. Part 2 Sentence completion Speaking. Part Use of English. Part 2 Open cloze. Part 5 Key word transformations Vocabulary. Three-part phrasal verbs Writing. Part 2 A review Workbook. 12. Unit 12. A changing world Reading. Part 4 Multiple matching. Changing places Vocabulary. Expressions with earth, world and ground Grammar. Emphasis Listening. Part 4 Multiple matching Speaking. Part Use of English. Part 1 Multiple-choice cloze Vocabulary. Adverbs and their meanings Writing. Part 2 A proposal Workbook. 3ª Evaluación

4 PRUEBA DE SÍNTESIS FINAL Los contenidos, objetivos y criterios de evaluación de las pruebas de síntesis final están orientados a: 1.1. Consolidar los conocimientos adquiridos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje Recuperar aquellos aspectos fundamentales desarrollados durante el curso que han quedado pendientes Situar al alumno ante una prueba que le supone tener una visión global de la materia. PRUEBA EXTRAORDINARIA

5 OBJJETIIVOS GENERALES 1.- Comprender mensajes escritos para extraer las ideas y conceptos principales. 2.- Utilizar la lengua extranjera de forma oral y escrita para comunicarse con fluidez y corrección en situaciones cotidianas. 3.- Aprender estructuras y aspectos gramaticales del nivel Advanced. 4.- Leer de forma comprensiva textos no adaptados. 5.- Opinar de forma oral y escrita sobre diversos temas utilizando expresiones propias de la argumentación. 6.- Exponer oralmente a la clase un tema de interés general. 7.- Recurrir a estrategias y modelos de forma autónoma partiendo de la experiencia del proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. 8.- Utilizar modismos propios de la lengua inglesa. 9.- Respetar y valorar el trabajar en grupo y colaborar Desenvolverse de forma adecuada en distintas situaciones cotidianas (saludar, dar las gracias, despedirse, etc.) Aprender el uso de la subordinación en el discurso oral y escrito, así como de aspectos gramaticales menos usuales (emphasis, inversión...) Desarrollar el interés por conocer la literatura como vehículo para adentrarse en la cultura inglesa Hacer exposiciones orales en clase sobre distintos temas y tomar apuntes sobre lo que expresen los demás compañeros Aprender de forma contextual el significado del vocabulario que pueda aparecer en los textos o en los diferentes ejercicios propuestos en clase; además de listas de verbos para ampliar la capacidad de comunicación a todos los niveles Afianzar y repasar aspectos relevantes de la programación, utilizando recursos informáticos siempre que sea posible dentro de la misma.

6 CRIITERIIOS DE EVALUACIIÓN Speaking 1.- Participar en conversaciones utilizando las estrategias adecuadas para iniciar, mantener y hacer progresar la comunicación. 2.- Insistir en comprender y hacerse comprender superando los posibles obstáculos que puedan surgir en la comunicación. Writing 3.- Redactar textos de cierta dificultad atendiendo a diferentes intenciones comunicativas y utilizando los elementos que aseguran la cohesión y coherencia del texto. Reading 4.- Leer de manera autónoma, utilizando correctamente el diccionario y demostrar la comprensión mediante la realización de una tarea específica. Listening 5.- Extraer la idea principal y los detalles más importantes de audiciones de dificultad y fuentes diversas. Reflexión sobre la lengua 6.- Aplicar el conocimiento de los aspectos gramaticales estudiados (morfología, sintaxis y fonología) en tareas de expresión oral y escrita. 7.- Conocer las reglas de funcionamiento de la lengua inglesa a partir de la observación de regularidades, mejorando la eficacia comunicativa a través del análisis de los errores detectados en producciones previas. 8.- Establecer relaciones entre funciones del lenguaje, conceptos gramaticales y exponentes lingüísticos para interiorizarlos y ser capaz de producirlos oralmente y de forma escrita. 9.- Usar de modo apropiado términos lingüísticos para referirse a elementos gramaticales. Al igual que el uso del vocabulario específico de las unidades o las revistas dentro de un contexto Hacer responsable y personalmente las tareas y controles encomendados (RRI: Faltas contra la honestidad académica). Además de realizar los controles escritos, exposiciones orales, libro de lectura y lecciones del libro de textos entre otros Atender y participar en las distintas actividades de aula.