AYUNTAMIENTO DE ALBACETE

Transcripción

1 CN = OU = FNMT Clase 2 CA O = FNMT C = ES 1 de 9 PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA ADJUDICACIÓN DEL CONTRATO DE SERVICIOS DE EJECUCIÓN PROYECTO EDUCATIVO DE LOS BARRIOS LA ESTRELLA Y LA MILAGROSA (PEBEM) DENTRO DEL PLAN URBANITAS ALBACETE. 1. FUNDAMENTACIÓN. El proyecto URBANITAS busca la integración de los barrios de la Estrella y la Milagrosa en el conjunto de la ciudad, aportando soluciones que eliminen la actual barrera urbana y más importante la separación social y laboral de los vecinos/as de esos barrios. Para lograr los objetivos que se propone URBANITAS es necesario desarrollar actuaciones de éxito reconocidas por la Comunidad Científica Internacional que hayan demostrado mejorar la situación de las personas allí donde se hayan aplicado previamente. El Ayuntamiento de Albacete está siendo asesorado mediante un convenio de colaboración, por investigadores e investigadoras del Centro Especial de Investigación en Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades (CREA) de la Universidad de Barcelona. Los resultados de la investigación de mayores recursos y mayor rango científico, INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (FP6 European Commission, ), han identificado las actuaciones educativas de éxito que superan el fracaso escolar y fomentan la cohesión social. Los barrios de la Estrella y la Milagrosa ya cuentan con evidencias del éxito logrado como resultado de esas actuaciones en el Colegio Público La Paz. Estas evidencias han servido para extender las actuaciones educativas de éxito a los otros dos colegios de los barrios a través de la elaboración del Proyecto Educativo de Barrios Estrella Milagrosa (PEBEM) en el marco del Eje 2 de URBANITAS y en colaboración con la Consejería de Educación y Ciencia. Por tanto, desde el eje de Integración Social e Igualdad de Oportunidades, se tiene previsto desarrollar una serie de actuaciones encaminadas uno de los objetivos del Plan Urbanitas como es la eliminación de las barreras sociales existentes en estos barrios para su integración en el resto de la ciudad de Albacete, siendo así, uno una de sus iniciativas principales EL PROYECTO EDUCATIVO DE LOS BARRIOS LA ESTRELLA Y LA MILAGROSA, en adelante PEBEM, cuyo objetivo es implantar en los tres centros educativos prácticas educativas de éxito avaladas por la Comunidad Científica Internacional. 1 1 de 9

2 CN = OU = FNMT Clase 2 CA O = FNMT C = ES 2 de 9 2. OBJETO DEL CONTRATO. El objeto del contrato será la prestación del servicios para el desarrollo del PROYECTO EDUCATIVO DE LOS BARRIOS LA ESTRELLA Y LA MILAGROSA (Anexo 1), y dentro de éste la promoción de la inserción socio laboral en la población de referencia del Plan Urbanitas, programado en el Eje 2 Integración Social e Igualdad de Oportunidades del Plan Urbanitas del Ayuntamiento de Albacete; en concreto será objeto del contrato: LOTE 1: prestación del servicio de MEDIACIÓN COMUNITARIA en los centros educativos del ámbito de actuación del PEBEM. Esta estructura de mediación será un pilar básico para establecer relaciones sostenibles entre los tres centros educativos tanto con las familias como con las entidades de los dos barrios de La Estrella y La Milagrosa. LOTE 2. Prestación de servicios para el desarrollo de la actividad A.2. Coordinación del Aula matinal como espacio educativo, excepto en el CEIP La Paz que se responsabilizará de dinamizar las actividades educativas en ese espacio; B.1. Planificación y realización de los recreos educativos, y la actividad A.4. Refuerzo educativo participando en actuaciones de éxito como grupos interactivos y A. 5. Participación y dinamización de las Comisiones Mixtas de Voluntariado de los Centros Educativos. (véase anexo I). LOTE 3. Prestación de servicio para el desarrollo de las actividades: A.7: Actividades educativas de ampliación del horario escolar; B.1. Planificación y realización de los recreos educativos; A.4. Refuerzo educativo participando en actuaciones de éxito como grupos interactivos y A. 5. Participación y dinamización de las Comisiones Mixtas de Voluntariado de los Centros Educativos, (véase anexo I) 3. PRECIO. El valor estimado del contrato se fija en la cantidad de ,40 euros (CUATROCIENTOS SETENTA Y TRES MIL EUROS Y CIENTO SETENTA Y DOS EUROS Y CUARENTA CÉNTIMOS). El presupuesto total distribuido por lotes, es el siguiente: Lote 1. Servicio de Mediadores Comunitarios: ,62 euros Lote 2. Servicio de Auxiliares socioeducativos: ,13 euros Lote 3. Actividades de ampliación del horario escolar: ,65 euros 2 2 de 9

3 CN = OU = FNMT Clase 2 CA O = FNMT C = ES 3 de 9 4. AMBITO DE ACTUACIÓN. Su ámbito de actuación serán tanto los centros educativos como el trabajo de mediación con las familias del barrio así como la puesta en práctica de actuaciones de prevención comunitaria de resolución de conflictos. El horario será el establecido por los centros educativos con carácter general. 5. RELACION ENTRE LA EMPRESA ADJUDICATARIA, EL AYUNTAMIENTO El Servicio a prestar por la empresa adjudicataria alcanza las siguientes obligaciones: Contratación del personal mínimo exigido para el desarrollo de las actividades incluidas en el Proyecto. El Ayuntamiento participará en el proceso de selección del personal, designando a dos técnicos para tal efecto de cara a garantizar el cumplimiento de los objetivos propuestos en el proyecto. Coordinación con los responsables del Ayuntamiento y Delegación de Educación del PEBEM. Seguimiento y evaluación formativa de las actividades señaladas en el Proyecto. La compra del material y mobiliario necesario para el desarrollo del programa, será por cuenta del Ayuntamiento de Albacete. La custodia y responsabilidad del buen uso de dicho material y mobiliario será de cuenta de la empresa adjudicataria. Asegurar la participación de la comunidad vecinal, educativa y social en la planificación y evaluación de las actividades a desarrollar. Tanto el responsable designado por la empresa para la coordinación del proyecto como las personas que realicen las tareas objeto del presente contrato se comprometen a recibir una formación básica de sensibilización acerca de las actuaciones de éxito socio comunitarias. 3 3 de 9

4 CN = OU = FNMT Clase 2 CA O = FNMT C = ES 4 de 9 El Ayuntamiento se reserva el derecho de supervisar el servicio mediante el personal destinado a tal efecto. En este sentido, y a fin de coordinar actuaciones, este personal mantendrá reuniones con el coordinador de la empresa con una periodicidad determinada entre ambas partes. El Ayuntamiento realizará una evaluación permanente de los servicios prestados por la empresa a fin de comprobar el nivel de calidad y funcionamiento. Para ello, además de cuantas actuaciones considere necesario realizar con tal fin, la empresa adjudicataria deberá presentar, antes del quince de enero del año siguiente, una memoria técnica del desarrollo del servicio durante el ejercicio precedente, que deberá incluir los siguientes aspectos: 1. Memoria de gestión del personal del servicio: personal contratado, categorías, funciones, horarios Memoria económica. 3. Memoria de actividades desarrolladas. En relación al siguiente ejercicio, se realizará una Programación de las actividades a desarrollar, antes del 30 de enero. LOTE 1. PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DE DOS MEDIADORES COMUNITARIOS PARA PONER EN MARCHA LA MEDIDA A.1. MEDIACIÓN COMUNITARIA DEL PROYECTO EDUCATIVO DE BARRIOS LA ESTRELLA Y LA MILAGROSA, PEBEM. La Mediación Comunitaria, constituye la medida A.1 del PEBEM (véase ANEXO I) consiste en avanzar hacia un modelo dialógico y de prevención del conflicto además de intervenir de manera activa a estrechar los lazos de colaboración entre las escuelas, las familias, y las entidades del entorno. Se trata de incrementar la participación de toda la comunidad para construir un modelo consensuado de convivencia donde las familias tengan un rol activo en las decisiones de funcionamiento, organización y convivencia. Por ello, la mediación comunitaria dinamizará la participación de familia tanto en aspectos puntuales como en estructuras que cada centro diseñe para tal propósito. TRABAJOS A DESARROLLAR. Los trabajos a desarrollar dentro del ámbito de actuación se dividen en tres grupos, y se relacionan a continuación: 4 4 de 9

5 CN = OU = FNMT Clase 2 CA O = FNMT C = ES 5 de 9 Tareas directas de mediación familiar para implicar a dichas familias en todos los espacios de las escuelas. Asesoramiento a los claustros sobre medidas comunitarias de prevención de conflicto. Dinamización de la participación de las familias en todos los espacios del centro. Dinamización de las niñas, niños, jóvenes y personas del barrio para fomentar su participación e implicación en todos los espacios de los centros educativos. PERSONAL MÍNIMO: - Dos mediadores/as a jornada completa con el perfil descrito en el presente pliego de contratación. - Estas personas se ajustarán al horario de los centros y calendario escolar. Las dos personas que realicen la tarea de mediación formarán parte de la estructura específica de trabajo del Equipo de Mediación Socio comunitaria del PEBEM compuesta por todos los mediadores y mediadoras que estén en los centros y que trabajarán de manera conjunta con el fin de aunar metodologías y estrategias comunes basadas en la acción socio comunitaria. Dicho equipo estará coordinado tanto por un responsable del Ayuntamiento (Acción Social) como por un representante de la Delegación de Educación. Esta estructura de mediación será un pilar básico para establecer relaciones sostenibles entre los tres centros educativos tanto con las familias como con las entidades de los dos barrios de La Estrella y La Milagrosa. REQUISITOS DE LOS/LAS MEDIADORES COMUNITARIOS - Las personas que se contraten tendrán las siguientes características: Formación acreditable sobre mediación comunitaria Conocimiento de las características de los niños y niñas de los dos barrios y acreditación de haber realizado actuaciones con los mismos. Acreditación de otra formación relacionada con el ámbito de la Integración y participación social. Acreditación de haber realizado actividades de voluntariado en entidades con población de los dos barrios. 5 5 de 9

6 CN = OU = FNMT Clase 2 CA O = FNMT C = ES 6 de 9 LOTE 2. PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DE AUXILIARES SOCIO EDUCATIVOS PARA PONER EN MARCHA LAS MEDIDA A.2. AULA MATINAL (C.C. AVE MARÍA Y C.C.DIOCESANO), Y B.1. RECREOS EDUCATIVOS (C.C. AVE MARÍA, C.C.DIOCESANO Y CEIP LA PAZ), DEL PROYECTO EDUCATIVO DE BARRIOS LA ESTRELLA Y LA MILAGROSA. TRABAJOS A DESARROLLAR. Los trabajos a desarrollar dentro del ámbito de actuación se dividen en los ámbitos que pasamos a describir a continuación: 1. (A.2.) Supervisión del aula matinal, recepción de los niños y niñas, reparto de la comida. Diseño de actividades educativas para potenciar la aceleración curricular de los niños y niñas que se apunten al servicio, prestando especial hincapié en aquellas actividades que pueden favorecer la interacción entre iguales (lectura compartida, deberes, lectura individual ) 2. (B.1.) Preparación y dinamización del los recreos educativos. Se diseñarán actividades en colaboración con los centros que contribuyan a hacer del recreo un espacio educativo donde aplicar los conocimientos adquiridos respecto a la Competencia Social y Ciudadana contemplada en el Currículum. Los recreos educativos se iniciarán en la etapa de primaria. 3. El tiempo restante de las auxiliares de apoyo al ámbito educativo se diseñarán actividades de refuerzo y apoyo dentro del aula, priorizando la realización de grupos interactivos (A.4). 4. Además formarán parte de la Comisión Mixta de Voluntariado del Centro. (A.5). PERSONAL MÍNIMO: - Tres personas con el perfil descrito en el presente pliego de contratación con contrato a media jornada durante el calendario escolar. - Cada una de éstas realizará los servicios descritos en uno de los Centros Educativos que forman parte del Proyecto. - Dos personas con el perfil descrito para la medida A.2. con un contrato de 7.5 (siete horas y media) semanales para el C.C. Ave María, y C.C: Diocesano. 6 6 de 9

7 CN = OU = FNMT Clase 2 CA O = FNMT C = ES 7 de 9 7. REQUISITOS DE LOS AUXILIARES DE APOYO AL ÁMBITO EDUCATIVO - Las personas que se contraten tendrán las siguientes características: Formación acreditable de Auxiliar en el ámbito de Apoyo Educativo. Se valorará la acreditación de haber realizado actividades de voluntariado en alguna entidad cuyo objetivo haya sido contribuir a la mejora de la condiciones de vida de algún sector de la población de los dos barrios. Acreditación de haber realizado actividades de voluntariado en alguna entidad cuyo objetivo haya sido contribuir a la mejora de la condiciones de vida de algún sector de la población de los dos barrios. LOTE 3. PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DE 3 PERSONAS PARA PONER EN MARCHA LA MEDIDA A. 7, ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN DEL HORARIO ESCOLAR EN LOS TRES CENTROS EDUCATIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO DE BARRIOS LA ESTRELLA Y LA MILAGROSA. Para el desarrollo de estas medidas, se hace necesaria la incorporación de 3 profesionales con experiencia en el ámbito educativo que dinamicen en este tiempo las siguientes actuaciones de éxito en cada uno de los centros educativos fuera del horario lectivo, ampliando así el tiempo de estancia en los centros con el fin de acelerar el aprendizaje de aquellos niños y niñas que más lo necesitan implementando actuaciones de éxito reconocidas por la Comunidad Científica Internacional como: Tertulias literarias dialógicas: es la actividad que más éxito da en el aprendizaje de la lectura y aumenta la motivación por leer. Es una actividad cultural y educativa que parte de dos criterios fundamentales: se leen clásicos de la literatura universal y se prioriza la participación de personas sin titulaciones universitarias, como las que se acaban de alfabetizar o con formación académica básica. Las personas participantes se ponen de acuerdo en el libro que van a leer y número de páginas que deben leer para la próxima tertulia, y posteriormente se reúnen para comentar aquello que han leído. Cada persona trae algún párrafo señalado o subrayado que le haya gustado especialmente para compartirlo, y explicará a los demás los motivos por los que ha elegido ese párrafo. Se aportan además las reflexiones, dudas, núcleos de interés y debates que surgen a partir de dicha lectura. Las tertulias 7 7 de 9

8 CN = OU = FNMT Clase 2 CA O = FNMT C = ES 8 de 9 dialógicas suponen la aplicación de los principios del aprendizaje dialógico en relación a la literatura, la música o incluso las matemáticas. Tienen como base las reflexiones, los debates y los argumentos, y también las experiencias de vida cotidiana de las personas participantes. Para realizar las tertulias dialógicas se usaran libros clásicos de la literatura clásica universal, utilizando las adaptaciones recomendadas en caso de que sea necesario. Cada participante recibirá un libro que deberán leer durante las siguientes semanas-meses. La persona moderadora es la encargada de dar las palabras. Siguiendo los principios del aprendizaje dialógico, la persona moderadora es una más dentro de la tertulia, de modo que debe dejar que todas las personas puedan dar voz a sus reflexiones. Por otra parte, la persona moderadora debe dar prioridad a las personas que menos participen en la tertulia, dando lugar a una participación más igualitaria La metodología utilizada estará basada en los 7 principios del aprendizaje dialógico: igualdad, solidaridad, transformación, creación de sentido, dimensión instrumental, inteligencia cultural, igualdad de diferencias. El refuerzo educativo, reforzando especialmente la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, en las áreas instrumentales de Lengua y Matemáticas. Las clases de refuerzo educativo tienen que ser atractivas para los niños y niñas y jóvenes. Para ello se basaran en actuaciones educativas de éxito como grupos interactivos, lectura dialógica, uso de tecnología, etc. incluyendo a más personas adultas en los espacios educativos que aceleren el aprendizaje y faciliten la mejora educativa de toda la población. Para ello, las personas responsables de esta actuación tendrán que: o Fomentar la motivación por el aprendizaje organizando los espacios en Grupos Interactivos dinamizados por otros jóvenes. o Reforzar aquellas competencias que muestren más dificultades. o Mantener altas expectativas y animar a los chicos y las chicas a continuar estudiando. Biblioteca Tutorizada: dinamización de un espacio donde todos los alumnos y alumnas puedan realizar tareas de refuerzo escolar con la participación de voluntarios y dinamizando la interacción entre iguales como estrategia de aceleración de aprendizaje. Por ello, se deberá: 8 8 de 9

9 CN = OU = FNMT Clase 2 CA O = FNMT C = ES 9 de 9 o Dinamizar la creación de un espacio de estudio y de refuerzo escolar preventivo para acelerar los aprendizajes de los y las estudiantes, especialmente de secundaria. TRABAJOS A DESARROLLAR. Los trabajos a desarrollar dentro del ámbito de actuación son los que pasamos a describir a continuación: (A.7.) El objetivo es dinamizar las actuaciones descritas en el apartado 1 del presente pliego no solo con el alumnado sino implicar a los familiares en las mismas consiguiendo así una gestión comunitaria. Por tanto, se impulsará la participación del alumnado en las actividades de refuerzo escolar, principalmente, en aquellos alumnos que tengan más dificultades escolares en cualquiera de las etapas educativas. Además, se promoverán tanto las tertulias dialógicas como la participación de dichas familias en la biblioteca tutorizada, donde todos los alumnos y alumnas dispondrán de un espacio para realizar actividades ampliando las interacciones que se producen en su aprendizaje. PERSONAL MÍNIMO: - Tres personas (auxiliares de apoyo al ámbito educativo) con el perfil descrito en el presente pliego de contratación con contrato a media jornada durante el calendario escolar. - Cada una de éstas realizará los servicios descritos en uno de los Centros Educativos que forman parte del Proyecto. REQUISITOS DE LOS AUXILIARES DE APOYO AL ÁMBITO EDUCATIVO - Las personas que opten se contraten tendrán las siguientes características: Experiencia acreditable en actividades de éxito escolar comprobadas por la Comunidad Científica Internacional como grupos interactivos en algún centro educativo de los que conforman el Proyecto Educativo de los Barrios La Estrella y La Milagrosa. Se valorará la acreditación de haber realizado actividades de voluntariado en alguna entidad cuyo objetivo haya sido contribuir a la mejora de la condiciones de vida de algún sector de la población de los dos barrios. Se valorará, como mínimo, la posesión de la titulación de Educación Secundaria Obligatoria. 9 9 de 9