CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

Transcripción

1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/75/2015, de 19 de mayo, que establece el currículo del cclo formatvo de Grado Superor correspondente al título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras en la Comundad Autónoma de Cantabra. El artículo 28.1 de la Ley Orgánca 8/1981, de 30 de dcembre, por la que se aprueba el Estatuto de Autonomía para Cantabra, atrbuye a la Comundad de Cantabra la competenca de desarrollo legslatvo y ejecucón de la enseñanza en toda su extensón, nveles y grados, modaldades y especaldades, de acuerdo con lo dspuesto en el artículo 27 de la Consttucón y Leyes Orgáncas que lo desarrollen. La Ley Orgánca 5/2002, de 19 de juno, de las Cualfcacones y de la Formacón Profesonal, establece en su artículo 10.2 que las Admnstracones educatvas, en el ámbto de sus competencas, podrán amplar los contendos de los correspondentes títulos de formacón profesonal. La Ley Orgánca 2/2006, de 3 de mayo, de Educacón, dspone en su artículo 6.bs 4 que "En relacón con la Formacón Profesonal, el Goberno fjará los objetvos, competencas, contendos, resultados de aprendzaje y crteros de evaluacón del currículo básco. Los contendos del currículo básco requerrán el 55% de los horaros escolares para las Comundades Autónomas que tengan lengua coofcal y el 65% para aquellas que no la tengan". Asmsmo, en su artículo 39.4 prevé que "el currículo de estas enseñanzas se ajustará a las exgencas dervadas del Sstema Naconal de Cualfcacones y Formacón Profesonal y a lo establecdo en el apartado 4 del artículo 6.bs de la presente Ley Orgánca". El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julo, por el que se establece la ordenacón general de la formacón profesonal del sstema educatvo, dspone en su artículo 8.3 que las Admnstracones educatvas tendrán en cuenta, al establecer el currículo de cada cclo formatvo, la realdad socoeconómca del terrtoro de su competenca, así como las perspectvas de desarrollo económco y socal, con la fnaldad de que las enseñanzas respondan en todo momento a las necesdades de cualfcacón de los sectores soco-productvos de su entorno, sn perjuco alguno a la movldad de los alumnos. Asmsmo, dcho artículo establece que los centros de formacón profesonal desarrollarán los currículos establecdos por la Admnstracón educatva correspondente de acuerdo con las característcas y expectatvas de los alumnos. El artículo 10.2 del Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre, por el que se establece el título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras y se fjan sus enseñanzas mínmas, atrbuye a la Comundad Autónoma de Cantabra la competenca para establecer el currículo respetando lo establecdo en el ctado Real Decreto. Para favorecer al máxmo la nsercón laboral de los alumnos y su ncorporacón a un mercado de trabajo ntegrado en la Unón Europea, las enseñanzas de este cclo formatvo podrán ncorporar en el currículo formacón en lengua nglesa, dando respuesta a lo dspuesto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julo, por el que se establece la ordenacón general de la formacón profesonal del sstema educatvo. En vrtud de lo anterormente expuesto, con el dctamen favorable del Consejo de Formacón Profesonal de Cantabra y de acuerdo con lo establecdo en el artículo 33 de la Ley 6/2002, de 10 de dcembre, de Régmen Jurídco del Goberno y de la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra, Pág boc.cantabra.es 1/70

2 DISPONGO Capítulo I Dsposcones Generales Artículo 1. Objeto. La presente Orden tene por objeto establecer el currículo correspondente al título determnado en el Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre, por el que se establece el título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras y se fjan sus enseñanzas mínmas, tenendo en cuenta las característcas soco-productvas, laborales y educatvas de la Comundad Autónoma de Cantabra. Artículo 2. Ámbto de aplcacón. Lo dspuesto en la presente Orden será de aplcacón en el ámbto terrtoral de la Comundad Autónoma de Cantabra. Capítulo II Currículo Artículo 3. Currículo. 1. La dentfcacón del título es la que se establece en el Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre, por el que se establece el título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras y se fjan sus enseñanzas mínmas. El códgo que dentfca este título para el ámbto de la Comundad Autónoma de Cantabra es el sguente: Códgo: SAN304C 2. Los aspectos del currículo referentes al perfl profesonal, a la competenca general, a la relacón de cualfcacones y undades de competenca del Catálogo Naconal de Cualfcacones Profesonales, al entorno profesonal y a la prospectva del título en el sector o sectores, son los que se establecen en el Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre. 3. Las competencas profesonales, personales y socales, y los objetvos generales del presente currículo son los que se establecen en el Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre. 4. La relacón de módulos profesonales, así como sus correspondentes resultados de aprendzaje, crteros de evaluacón, contendos y orentacones pedagógcas que conforman el presente currículo son los que se establecen en el anexo I de esta Orden. 5. El currículo se desarrollará en las programacones ddáctcas de los dstntos módulos profesonales. En su elaboracón se ncorporarán las tecnologías de la nformacón y de la comuncacón, la prevencón de resgos laborales, la cultura del respeto al medo ambente, el cumplmento de las normas de caldad, la nnovacón, el espírtu emprendedor, la gualdad de oportundades y la excelenca en el trabajo. Artículo 4. Duracón y secuencacón de los módulos profesonales. 1. La duracón total de las enseñanzas correspondentes a este cclo formatvo, ncludo el módulo profesonal de Formacón en Centros de Trabajo, es de horas. 2. Los módulos profesonales en que se organzan las enseñanzas correspondentes al título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras son los sguentes: a. Módulos profesonales asocados a undades de competenca: Gestón de pacentes Extraccón de dagnóstcos y procedmentos. Pág boc.cantabra.es 2/70

3 1518. Archvo y documentacón santaros Sstemas de nformacón y clasfcacón santaros Ofmátca y proceso de la nformacón Codfcacón santara Valdacón y explotacón de datos. b. Otros módulos profesonales: Termnología clínca y patología Atencón pscosocal al pacente-usuaro Gestón admnstratva santara Proyecto de documentacón y admnstracón santaras Formacón y orentacón laboral Empresa e ncatva emprendedora Formacón en centros de trabajo. 3. Los módulos profesonales de este cclo, cuando se ofertan en régmen presencal, se organzarán en dos cursos académcos y se ajustarán a la secuencacón y dstrbucón horara semanal determnados en el anexo II de esta Orden. Artículo 5. Formacón en Centros de Trabajo. 1. Con carácter general se desarrollará durante el tercer trmestre del segundo curso y una vez alcanzada la evaluacón postva en todos los módulos del cclo formatvo. 2. Excepconalmente, y con el fn de facltar la adaptacón del número de alumnos a la dsponbldad de puestos formatvos en las empresas, aproxmadamente la mtad de los alumnos del segundo curso podrán desarrollar dcho módulo durante el segundo trmestre, sempre y cuando hayan superado postvamente todos los módulos profesonales del prmer curso. 3. En el msmo sentdo la admnstracón educatva podrá adoptar otros modelos de flexblzacón del perodo de realzacón de la Formacón en Centros de Trabajo durante los tres trmestres del segundo curso del cclo formatvo. Artículo 6. Módulo profesonal de proyecto. 1. El módulo profesonal de proyecto tene carácter nterdscplnar e ncorpora las varables tecnológcas y organzatvas relaconadas con los aspectos esencales de la competenca profesonal del título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras. 2. Con carácter general este módulo será mpartdo por el profesorado que ejerce la tutoría de Formacón en Centros de Trabajo y se desarrollará durante el msmo perodo. 3. El profesorado responsable de su desarrollo deberá antcpar las actvdades de enseñanza y aprendzaje que faclten el desarrollo posteror del msmo. 4. El desarrollo y segumento de este módulo deberá compagnar la tutoría ndvdual y colectva. 5. La fase fnal de presentacón, valoracón y evaluacón será realzada por el profesorado con atrbucón docente en este módulo, conforme a lo establecdo en el Real Decreto regulador del título. 6. La evaluacón quedará condconada a la evaluacón postva del resto de los módulos profesonales, ncludo el de Formacón en Centros de Trabajo. Artículo 7. Espacos y equpamentos. Las característcas de los espacos y equpamentos que deben reunr los centros de formacón profesonal que mpartan las enseñanzas que se establecen en esta Orden son las que se determnan en el Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre. Pág boc.cantabra.es 3/70

4 Artículo 8. Profesorado. 1. Las especaldades del profesorado de los Cuerpos de Catedrátcos de Enseñanza Secundara, de Profesores de Enseñanza Secundara y de Profesores Técncos de Formacón Profesonal, según proceda, con atrbucón docente en los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras, así como las equvalentes a efectos de docenca son las recogdas, respectvamente, en los anexos III A) y III B) del Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre. 2. Las ttulacones requerdas y cualesquera otros requstos necesaros para la mpartcón de los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras, para el profesorado de los centros de ttulardad prvada o de ttulardad públca de otras admnstracones dstntas a la educatva, son las establecdas en el anexo III C) del Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre. Artículo 9. Acceso a otros estudos, convaldacones y exencones. El acceso a otros estudos, las convaldacones y exencones son los establecdos en el Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre. Artículo 10. Correspondenca de los módulos profesonales con las undades de competenca para su acredtacón, convaldacón o exencón. La correspondenca de las undades de competenca con los módulos profesonales que forman las enseñanzas del título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras, así como la correspondenca de los módulos profesonales con las undades de competenca, para su convaldacón, exencón o acredtacón son las que se defnen en los anexos V A) y V B) del Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre. Capítulo III Oferta y modaldad de estas enseñanzas Artículo 11. Modaldad de estas enseñanzas. 1. Además de la enseñanza presencal, en sus modaldades ordnara, parcal o modular, podrá mpartrse en régmen a dstanca o en oferta combnada, en los térmnos dspuestos en la dsposcón adconal segunda del Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre. 2. De conformdad con la dsposcón adconal sexta de la Ley Orgánca 5/2002, de 19 de juno, de las Cualfcacones y de la Formacón Profesonal, la oferta combnada tene por objeto responder a las necesdades de compatblzar la formacón con la actvdad laboral u otras actvdades o stuacones. Supondrá la combnacón de enseñanza presencal y a dstanca smultáneamente y podrá llevarse a cabo sempre y cuando no se cursen los msmos módulos en las dos modaldades al msmo tempo. Artículo 12. Oferta para personas adultas. 1. Los módulos profesonales de este cclo formatvo asocados a undades de competenca del Catálogo Naconal de Cualfcacones Profesonales podrán ser objeto de una oferta modular destnada a personas adultas. 2. Con el fn de promover la formacón a lo largo de la vda, la Consejería competente en matera de Educacón podrá autorzar la mpartcón de módulos profesonales organzados en undades formatvas de menor duracón. En este caso, cada resultado de aprendzaje, con sus crteros de evaluacón y su correspondente bloque de contendos, será la undad mínma e ndvsble de partcón. Pág boc.cantabra.es 4/70

5 Artículo 13. Enseñanza blngüe. 1. El currículo de este cclo formatvo podrá ncorporar la enseñanza en lengua nglesa para al menos dos módulos profesonales de entre los que componen la totaldad del cclo formatvo. Dchos módulos serán mpartdos por profesorado con atrbucón docente en los msmos y que además posea la habltacón lngüístca correspondente. 2. Con objeto de garantzar que dcha enseñanza se mparta en los dos cursos académcos que ntegran el cclo, uno de los módulos se mpartrá durante el prmer curso y otro durante segundo curso. 3. Los módulos susceptbles de ser mpartdos en lengua nglesa son los que se ndcan en el anexo III de la presente Orden. La mpartcón en lengua nglesa de módulos no ncludos en dcho anexo requerrá la autorzacón expresa de la Dreccón General competente en matera de Formacón Profesonal, preva solctud de la dreccón del centro. 4. Como consecuenca de la mayor complejdad que supone la transmsón y recepcón de enseñanzas en una lengua dferente a la materna, los módulos profesonales mpartdos en lengua nglesa ncrementarán su carga horara lectva en tres horas semanales durante el prmer curso y en dos durante el segundo curso. 5. Asmsmo, los profesores tendrán asgnadas en su horaro ndvdual hasta 3 horas semanales para su preparacón, las cuales tendrán carácter complementaro. Capítulo IV Adaptacón del Currículo Artículo 14. Adaptacón del currículo al entorno soco-productvo y educatvo. 1. El currículo tene en cuenta la realdad socoeconómca de la Comundad Autónoma de Cantabra, así como las perspectvas de desarrollo económco y socal. 2. Los centros educatvos, en vrtud de su autonomía pedagógca, desarrollarán el currículo establecdo en la presente Orden medante la elaboracón de un proyecto currcular del cclo formatvo, de acuerdo con el entorno soco-productvo, cultural y profesonal, así como a las característcas y necesdades de los alumnos, con especal atencón a las necesdades de aquellas personas que presenten alguna dscapacdad, en el marco del proyecto educatvo del centro. Dsposcón adconal prmera Organzacón de la formacón Excepconalmente, de acuerdo con las necesdades de organzacón y metodología de la formacón, en las dferentes modaldades de enseñanza, la Dreccón General competente en matera de Formacón Profesonal podrá adaptar la organzacón a la que se refere la presente Orden conforme a las característcas, condcones y necesdades de la poblacón destnatara. Dsposcón adconal segunda Capactacones y carnés profesonales 1. La formacón establecda en esta Orden en el módulo profesonal de Formacón y Orentacón Laboral capacta para llevar a cabo responsabldades profesonales equvalentes a las que precsan las actvdades de nvel básco en prevencón de resgos laborales establecdas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servcos de Prevencón. Los centros docentes certfcarán la formacón de nvel básco en prevencón de resgos laborales a todos los alumnos que hayan obtendo el título cuyo currículo se establece en la presente Orden, sguendo para ello el modelo establecdo en el anexo III de la Orden Pág boc.cantabra.es 5/70

6 ECD/69/2012, de 15 de juno, por la que se regula el procedmento para la certfcacón de la formacón de nvel básco en prevencón de resgos laborales para alumnos que cursen Cclos Formatvos de Grado Medo o de Grado Superor de Formacón Profesonal Incal en Cantabra. 2. Además de las capactacones establecdas anterormente y las que se determnan en el Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre, se adqurrá cualquer otra que sea regulada por las Admnstracones Públcas competentes. Dsposcón transtora prmera Implantacón de estas enseñanzas 1. En el curso 2015/2016 se mplantarán las enseñanzas correspondentes al prmer curso del cclo formatvo cuyo currículo establece esta Orden, y dejarán de mpartrse las enseñanzas de prmer curso amparadas por la Ley Orgánca 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacón General del Sstema Educatvo, correspondentes al título de Técnco Superor en Documentacón Santara. 2. En el curso 2016/2017 se mplantarán las enseñanzas correspondentes al segundo curso del cclo formatvo cuyo currículo establece esta Orden, y dejarán de mpartrse las enseñanzas de segundo curso amparadas por la Ley Orgánca 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacón General del Sstema Educatvo, correspondentes al título de Técnco Superor en Documentacón Santara. Dsposcón transtora segunda Transtoredad en la aplcacón 1.Los alumnos que al fnalzar el curso 2014/2015 no se encuentren en stuacón de cursar el módulo de Formacón en Centros de Trabajo, deberán optar por su ncorporacón al prmer curso de las enseñanzas reguladas en la presente Orden y se les aplcarán las convaldacones establecdas en el anexo IV del Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre, por el que se establece el título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras, o ben dspondrán de dos convocatoras en cada uno de los dos años sucesvos para poder superar dchos módulos profesonales, con el límte de las convocatoras establecdas por la normatva vgente. Transcurrdo este perodo se aplcarán, con los módulos superados, las convaldacones establecdas en el anexo IV del Real Decreto 768/2014, de 12 de septembre, por el que se establece el título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras. 2. Los alumnos que al fnalzar el curso escolar 2016/2017 no hayan superado el módulo de Formacón en Centros de Trabajo dspondrán de un curso escolar suplementaro, con el límte de convocatoras establecdas en la normatva vgente. Dsposcón derogatora únca Derogatora de normas Quedan derogadas todas las dsposcones de gual o nferor rango que se opongan a lo dspuesto en la presente Orden. Dsposcón fnal prmera Desarrollo normatvo El ttular de la Dreccón General competente en matera de Formacón Profesonal podrá adoptar cuantas meddas sean necesaras para la aplcacón y ejecucón de lo dspuesto en esta Orden. Pág boc.cantabra.es 6/70

7 Dsposcón fnal segunda Entrada en vgor La presente Orden entrará en vgor el día sguente al de su publcacón en el Boletín Ofcal de Cantabra. Santander, 19 de mayo de El consejero de Educacón, Cultura y Deporte, Mguel Ángel Serna Olvera. Pág boc.cantabra.es 7/70

8 Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Santaras en la Comundad Autónoma de Cantabra. ANEXO I MODULOS PROFESIONALES 1.1. Módulo Profesonal: Gestón de pacentes Equvalenca en crédtos ECTS: 5 Códgo: 1515 Resultados de aprendzaje y crteros de evaluacón RA 1. Realza la gestón de camas del centro hosptalaro sguendo procedmentos de asgnacón y coordnacón establecdos. Crteros de evaluacón. a) Se han analzado las polítcas de ngreso en los centros santaros. b) Se han dentfcado las normatvas correspondentes a los ngresos. c) Se ha utlzado una aplcacón nformátca para la actualzacón del regstro de stuacón de camas en un centro hosptalaro. d) Se han ndcado los procedmentos para asgnar y coordnar el recurso cama. e) Se han defndo los crteros defndos por la dreccón para la asgnacón del recurso cama. f) Se han establecdo los procedmentos de coordnacón entre las ntervencones qurúrgcas programadas, ngresos procedentes del servco de urgencas y los recursos de camas dsponbles. g) Se han elaborado nformes con los resultados de la explotacón de datos sobre ocupacón y asgnacón del recurso cama en el hosptal. RA 2. Gestona los ngresos y altas de pacentes en un área de hosptalzacón y urgencas manejando aplcacones nformátcas de gestón clínco-admnstratva. Crteros de evaluacón. a) Se han enumerado los trámtes que se realzan en un ngreso de pacentes en el área de hosptalzacón. b) Se han dentfcado los datos de flacón del pacente. c) Se ha defndo el proceso de apertura de la documentacón clínca. d) Se han ntroducdo los datos de flacón de pacentes y apertura de hstora clínca en su caso en la aplcacón nformátca. e) Se han descrto los trámtes a efectuar en caso de alta hosptalara. f) Se ha defndo el proceso de coordnacón con las dstntas plantas de hosptalzacón. g) Se han analzado las dervacones de pacentes a otros centros santaros, o la aceptacón de canalzacones de otros hosptales. h) Se han caracterzado los trámtes a realzar en caso de ngreso y alta en el servco de urgencas. ) Se han cumplmentado los regstros para facturacón de los epsodos de urgencas. j) Se ha garantzado la aplcacón de la normatva de proteccón de datos en todo el proceso RA 3. Tramta dervacones de pruebas y tratamentos fuera del centro santaro y recepcón de las entrantes dentfcando solctudes y centros de referenca Crteros de evaluacón. a) Se han analzado los trámtes de recepcón de solctudes de pruebas y tratamentos procedentes de los dstntos servcos, drgdas a otros centros. b) Se ha realzado y actualzado el regstro nformátco. c) Se ha defndo la normatva establecda en la gestón de solctudes. d) Se ha dentfcado el mapa de centros santaros de referenca. Pág boc.cantabra.es 8/70

9 e) Se ha establecdo el proceso de coordnacón en la ctacón. f) Se ha dstngudo la documentacón clínca que aportar. g) Se han relaconado las dervacones recbdas con los servcos clíncos y la gestón de la ctacón. h) Se han obtendo resultados medante la explotacón de los regstros. RA 4. Gestona el transporte santaro y otras prestacones asstencales complementaras, relaconando los recursos dsponbles con las demandas asstencales. a) Se han relaconado los recursos dsponbles de transporte santaro con las necesdades clíncas demandantes. b) Se han descrto los trámtes para coordnar recursos dsponbles de transporte santaro y necesdades clíncas demandantes. c) Se ha cumplmentado la documentacón admnstratvo-clínca adecuada para el traslado o recepcón de pacentes en transporte santaro. d) Se han clasfcado las prestacones asstencales complementaras. e) Se han dentfcado los protocolos para gestonar las prestacones. f) Se ha reconocdo la normatva establecda en las prestacones asstencales complementaras. RA 5. Realza las ctacones en la actvdad ambulatora y de pruebas dagnóstcas manejando aplcacones nformátcas de gestón de agendas. a) Se han detallado las característcas de las consultas ambulatoras, la asstenca en el hosptal de día y la realzacón de pruebas dagnóstcas. b) Se han defndo los trámtes admnstratvo-clíncos de la gestón de ctas. c) Se han analzado los crteros establecdos en el centro santaro para la ctacón según la programacón del servco. d) Se ha descrto las funcones de las agendas de los servcos médcos. e) Se han establecdo los crteros de coordnacón con los recursos dsponbles en el centro santaro. f) Se han segudo los protocolos establecdos en las dervacones de pacentes para la realzacón de pruebas dagnóstcas o terapéutcas extrahosptalaras. g) Se han cumplmentado en el sstema de nformacón santaro del centro los regstros admnstratvo-clíncos y estadístcos. h) Se han elaborado nformes y estadístcas de la actvdad ambulatora sguendo la metodología establecda. ) Se ha valorado la mportanca de la gestón de agendas en la caldad de la asstenca ofrecda a los pacentes y en la efcenca del sstema. Duracón: 66 horas Contendos 1. Gestón de camas del centro hosptalaro: - Recursos del centro santaro. o Nº de camas - Gestón de camas. o Gestón durante 24 horas o Gestón semanal o Gestón camas hosptal de día - Aplcacón nformátca para la gestón de camas. o Programa nformátco que ncluya: Regstro de traslado y movmento de pacentes Enroque de pacentes (cambos) Regstro de altas Consulta de camas lbres Consulta de pacentes Pág boc.cantabra.es 9/70

10 - La dervacón de pacentes. o Intrahosptalara o Entre hosptales. o Entre hosptales y atencón prmara. - Normatva de gestón de la utlzacón de camas en el hosptal 2. Gestón de ngresos y altas de pacentes: - Funcones del Servco de admsón de pacentes en un centro santaro: o Realza la recepcón de solctudes y programacón de ngresos. o Gestona de camas. o Entrega de documentacón nformatva para el ngreso. - Regstros y datos demográfcos. o Datos del pacente - Tarjeta santara ndvdual. - Ingresos, altas, traslado. o Ingresos: programados, no programados o Altas, o Traslado: nterno y externo - Gestón de facturacón en epsodos de urgencas - Normatva sobre flacón en el fchero maestro de pacentes. - Normatva de ngresos y altas hosptalaras y de urgencas. - Normatva de proteccón de datos aplcable a ngresos y altas 3. Tramtacón de dervacones de pruebas Dagnóstcas y tratamentos: - Recepcón y tramtacón de solctudes de pruebas y tratamentos procedentes de los dstntos servcos. - Tramtacón de solctudes de pruebas y tratamentos drgdas a otros centros y solctadas desde otros centros. - Regstros nformátcos. - Mapa de centros santaros de referenca. - Catálogos de pruebas y servcos santaros - Trámtes para coordnar la ctacón y proporconar la documentacón clínca necesara. o Establecer el proceso de coordnacón entre las ctas del hosptal y la documentacón que hay que aportar - Normatva de gestón de dervacones. 4. Gestón del transporte santaro y otras prestacones asstencales complementaras: - Prestacones asstencales complementaras o Ortopeda o Tratamentos deto- terapéutcos complejos o Oxgenoterapa a domclo - Gestón del transporte santaro. o Urgente o Programado - Normatva establecda. 5. Realzacón de ctacones en la actvdad ambulatora y pruebas dagnóstcas: - Agendas. o Organzacón de agenda según la programacón del servco. - Aplcacón específca para gestón de ctacones ambulatoras y cta preva en atencón prmara, asstenca en el hosptal de día y realzacón de pruebas dagnóstcas. - Coordnacón de la ctacón de la actvdad ambulatora en el propo centro y con otros centros. - Procedmentos de coordnacón en las dervacones ambulatoras recbdas en el hosptal procedentes de otros centros. - Elaboracón de nformes y estadístcas de la actvdad ambulatora. Pág boc.cantabra.es 10/70

11 Orentacones pedagógcas. Este módulo profesonal contene la formacón necesara para desempeñar la funcón de realzacón de procedmentos admnstratvo-clíncos para la gestón de pacentes de atencón prmara y atencón especalzada. La funcón realzacón de procedmentos admnstratvo-clíncos para la gestón de pacentes de atencón prmara y atencón especalzada, ncluye aspectos como: Gestón de camas del centro hosptalaro. Gestón de ngresos y altas de pacentes. Tramtacón de canalzacones de pruebas y tratamentos. Gestón del transporte santaro y otras prestacones. Ctacones en la actvdad ambulatora y de pruebas dagnóstcas. Las actvdades profesonales asocadas a estas funcones se aplcan en: Gestón de pacentes en Atencón prmara y comuntara. Servco de admsón/recepcón en atencón especalzada. Servco de admsón/recepcón al pacente de Clíncas y hosptales. La formacón del módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales a), m) y s), del cclo formatvo, y las competencas a), k), o) y s) del título. Las líneas de actuacón en el proceso de enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos del módulo versarán sobre: El manejo de aplcacones nformátcas para la gestón de camas de un centro hosptalaro. El reconocmento de los recursos dsponbles y de la cartera de servcos de un centro santaro. Los procedmentos de gestón del transporte santaro y otras prestacones asstencales. La organzacón de una agenda según la programacón del servco médco. El papel de la coordnacón en la gestón para mejora de la caldad asstencal y la optmzacón del sstema santaro. Pág boc.cantabra.es 11/70

12 1.2. Módulo Profesonal: Termnología clínca y patología. Equvalenca en crédtos ECTS: 11 Códgo: 1516 Resultados de aprendzaje y crteros de evaluacón. RA 1. Determna la estructura y formacón de los térmnos clíncos, descrbendo sus undades etmológcas y relacones. a) Se han detallado las característcas y funcones de la termnología médca. b) Se han descrto los dstntos tpos semántcos de térmnos médcos y su funconaldad. c) Se han dentfcado los elementos que componen los térmnos médcos. d) Se han explcado las reglas generales para la construccón de térmnos clíncos. e) Se han aplcado las reglas de construccón de térmnos en el vocabularo médco. f) Se ha utlzado la termnología clínca adecuada. RA 2. Reconoce la estructura y la organzacón general del organsmo humano, descrbendo componentes, relacones y alteracones. a) Se han defndo los conceptos de anatomía, fsología, fsopatología y patología b) Se han enuncado los sstemas del organsmo y su composcón. c) Se han detallado las funcones de los dstntos aparatos y sstemas. d) Se han localzado las regones y cavdades corporales. e) Se ha aplcado la termnología de dreccón y poscón. f) Se han clasfcado los procesos fsopatológcos. g) Se han relaconado trastornos y enfermedades con especaldades médcas y qurúrgcas. RA 3. Caracterza trastornos del sstema cardovascular, relaconándolos con los procesos fsopatológcos del corazón, los vasos sanguíneos y la sangre. a) Se ha reconocdo la estructura anatómca del corazón y aparato crculatoro. b) Se ha descrto la fsología cardaca c) Se han descrto los parámetros funconales del corazón y la crculacón. d) Se han detallado las manfestacones de patología cardaca y vascular. e) Se han defndo las alteracones cardíacas más frecuentes. f) Se han clasfcado las alteracones vasculares más frecuentes. g) Se han detallado los trastornos sanguíneos. h) Se han relaconado los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos en los trastornos del sstema cardovascular ) Se ha utlzado la termnología clínca adecuada. RA 4. Caracterza trastornos del aparato respratoro relaconándolos con los procesos fsopatológcos del pulmón y las vías respratoras. a) Se ha reconocdo la estructura anatómca del aparato respratoro. b) Se ha descrto la mecánca respratora y el ntercambo de gases. c) Se han detallado las manfestacones de la patología respratoras. d) Se ha explcado la patología de vías respratoras. e) Se han clasfcado y detallado las enfermedades pulmonares. f) Se ha dentfcado la patología pleural. g) Se han relaconado los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos en los trastornos del aparato respratoro h) Se ha utlzado la termnología clínca adecuada. Pág boc.cantabra.es 12/70

13 RA 5. Caracterza trastornos del aparato dgestvo relaconándolos con los procesos fsopatológcos del tubo dgestvo y las glándulas accesoras. a) Se ha reconocdo la estructura anatómca del aparato dgestvo y sus glándulas anejas. b) Se ha descrto el proceso de dgestón y absorcón. c) Se ha esquematzado el metabolsmo de los almentos. d) Se han dentfcado los trastornos de la nutrcón. e) Se han clasfcado las manfestacones de la patología dgestva. f) Se han detallado las enfermedades dgestvas. g) Se ha dentfcado la patología hepatoblar. h) Se han descrto las enfermedades pancreátcas. ) Se han relaconado los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos en los trastornos del aparato urnaro. j) Se ha utlzado la termnología clínca adecuada. RA 6. Caracterza trastornos del aparato gentournaro, relaconándolos con los procesos fsopatológcos del rñón y las vías urnaras. a) Se ha reconocdo la estructura anatómca del aparato gentournaro. b) Se ha detallado el proceso de formacón de orna. c) Se han descrto las manfestacones de la patología urnara. d) Se ha clasfcado y detallado la patología renal. e) Se ha detallado la patología de las vías urnaras. f) Se han dentfcado las enfermedades de los órganos gentales masculnos y femennos. g) Se han relaconado los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos en los trastornos del aparato urnaro. h) Se ha utlzado la termnología clínca adecuada. RA 7.Caracterza procesos fsopatológcos del sstema endocrno. Crteros de evaluacón a) Se ha reconocdo la estructura anatómca del sstema endocrno. b) Se ha descrto el proceso de regulacón de la secrecón hormonal. c) Se han detallados los procesos fsopatológcos del sstema endocrno más frecuentes RA 8.Caracterza trastornos del sstema nervoso y de los sentdos. Crteros de evaluacón a) Se ha reconocdo la estructura anatómca del sstema nervoso. b) Se ha reconocdo la estructura anatómca de los órganos de la vsta y del oído. c) Se han descrto las prncpales manfestacones de la patología del sstema nervoso. 9. Caracterza trastornos del sstema esquelétco. Crteros de evaluacón a) Se ha reconocdo la estructura anatómca del sstema esquelétco. b) Se han descrto las prncpales manfestacones de la patología del sstema esquelétco. c) Se han dentfcado los prncpales trastornos del sstema esquelétco. d) Se ha utlzado la termnología clínca adecuada. Duracón: 200 horas. Pág boc.cantabra.es 13/70

14 Contendos. 1. Identfcacón de la estructura y formacón de los térmnos clíncos: Orgen de la termnología clínca. Característcas generales de los térmnos médcos. Tpos semántcos de térmnos médcos. Estructura y construccón de térmnos médcos: o Prncpales recursos. o Sglas y acrónmos. Raíces, prefjos, sufjos y partículas en la termnología médca. o Clasfcacón de prefjos según su sgnfcado. o Clasfcacón de sufjos según su sgnfcado y la categoría gramatcal. o Clasfcacón de raíces según la estructura anatómca y las característcas funconales. Normalzacón en la termnología clínca. Abrevaturas en la documentacón santara. 2. Reconocmento de la estructura y la organzacón general del organsmo humano: Conceptos generales: anatomía, fsología, y patología. Estructura corporal: la célula, los tejdos, los órganos, los aparatos y sstemas. Sstemas y aparatos del organsmo: o Clasfcacón. o Composcón. o Relacones anatómcas entre sstemas y aparatos. Funcones de los dstntos aparatos y sstemas. o Actvdad fsológca de los aparatos y sstemas. o Regulacón de la actvdad. o Relacones entre la funcón de los sstemas y aparatos. Regones y cavdades corporales. o Dvsón regonal del organsmo. o Cavdades en cráneo, tórax y abdomen. Termnología de dreccón y poscón. o Poscón anatómca. o Térmnos de localzacón y de relacón anatómca. Procesos fsopatológcos: concepto de fsopatología. o Infeccón e nflamacón. o Trastornos de la nmundad. o Desarrollo tumoral. o Trastornos hemodnámcos. o Trastornos de la almentacón y el metabolsmo Especaldades médcas y qurúrgcas. Concepto y clasfcacón. 3. Reconocmento de los trastornos del sstema cardovascular: Bases anatómcas del sstema cardovascular Fsología cardíaca: sstema eléctrco del corazón, cclo cardíaco, regulacón de la presón arteral. Parámetros funconales: gasto cardíaco, presón arteral, pulso y rtmo cardíaco. Manfestacones cardacas. Manfestacones vasculares: dátess hemorrágcas, varces, tromboss, hemorragas. Enfermedades cardacas: o Insufcenca cardíaca/fallo cardíaco o Cardopatía squémca. o Valvulopatías o Trastornos de la conduccón Pág boc.cantabra.es 14/70

15 Patología vascular. o Hpertensón arteral. o Enfermedad cerebrovascular. o Enfermedades de la crculacón pulmonar o Patología arteral y venosa Procedmentos dagnóstcos y terapéutcos Sangre y órganos hematopoyétcos: composcón y estructura. Trastornos de la sangre y los órganos hematopoyétcos: o De la sere roja: anemas y polctemas. o De la sere blanca: leucoctoss, leucopenas y leucemas. o Patología de la hemostasa. Procedmentos dagnóstcos y terapéutcos. 4. Reconocmento de los trastornos del aparato respratoro: Bases anatómcas del aparato respratoro. Fsología de la respracón: ventlacón pulmonar, transferenca de gases o dfusón y crculacón. Regulacón de la frecuenca respratora Manfestacones respratoras: Patología respratora: o EPOC: enfsema y bronquts crónca o Insufcenca respratora. o Neumonía/Bronconeumonía/Neumonts y absceso pulmonar. o Bronquectasas, asma bronqual, atelectasa. o Hpertensón pulmonar y cor pulmonale y edema agudo de pulmón (cardogénco y no cardogénco). o Encefalopatía hpercápnca. o Derrame pleural. o Síndrome de obesdad-hpoventlacón, hpoventlacones del sueño, apnea del sueño. o Dependenca a máqunas. Dependenca de resprador/ventlador. o Carcnoma pulmonar Procedmentos dagnóstcos y terapéutcos. 5. Reconocmento de los trastornos del aparato dgestvo: Bases anatómcas del aparato dgestvo. Proceso de dgestón y absorcón. Metabolsmo de los almentos. Trastornos de la nutrcón: Manfestacones dgestvas: Enfermedades del tubo dgestvo: o Úlcera gástrca y duodenal o Enfermedad celíaca e ntoleranca a la lactosa o Enfermedad nflamatora ntestnal: Enfermedad de Crohn, colts ulcerosa o Cáncer de colon. o Mucosts. o Hemorraga gastrontestnal. (Hematemess, melena, rectorraga, sangre oculta) o Obstruccón ntestnal o Pertonts. Hernas de cavdad abdomnal. Patología hepátca y blar: o Insufcenca hepátca: Hepatts: aguda y crónca Crross. o Colecstts, coleltas. Patología pancreátca: o Pancreatts aguda o Pancreatts crónca Procedmentos dagnóstcos y terapéutcos. Pág boc.cantabra.es 15/70

16 6. Reconocmento de los trastornos del aparato gentournaro: Aparato urnaro Bases anatómcas. El proceso de formacón de orna: Equlbro ácdo-base Manfestacones urnaras: Patología renal: o Fallo renal: IRA, IRC. o Sd. Nefrótco y nefrítco o Glomerulonefrts, nefrts o Enfermedades de las vías urnaras: ltass. Procedmentos dagnóstcos y terapéutcos. Aparato gental Bases anatómcas. Cclo ovárco, cclo uterno Patología gental masculna: o Hperplasa de próstata. Cáncer de próstata Procedmentos dagnóstcos y terapéutcos. Patología gental femenna: o Endometross. Prolapso gental. Hperplasa endometral. Dsplasa de cuello uterno o neoplasa eptelal (CIN). Neoplasa vulvar ntraeptelal. o Patología de mama. Cáncer de mama. Procedmentos dagnóstcos y terapéutcos. 7. Reconocmento de los trastornos del sstema endocrno: Bases anatómcas. Fsología. Fsopatología de los H. de C. Fsopatología del metabolsmo de: lípdos, proteínas, ácdo úrco, Fe, Cu y otros olgoelementos Procedmentos dagnóstcos y terapéutcos 8. Otros aparatos y sstemas Sstema nervoso y órganos de los sentdos (vsta y oído) o Bases anatómcas. o Parálss y paresas o Cataratas, desprendmento de retna, glaucoma. Sorderas, Sndrome de Menere Sstema esquelétco o Bases anatómcas o Prncpales patologías: fracturas y luxacones, osteopoross, osteomalaca y raqutsmo. Orentacones pedagógcas. Este módulo profesonal contene la formacón de soporte necesara para desempeñar la funcón de extraccón de los térmnos clíncos y de procedmentos dagnóstcos y/o terapéutcos y la funcón de codfcacón de datos clíncos y no clíncos de la documentacón santara. La funcón de extraccón de los térmnos clíncos y de procedmentos dagnóstcos y/o terapéutcos y la funcón de codfcacón de datos clíncos y no clíncos de la documentacón santara, ncluyen aspectos como: Identfcacón de la estructura y formacón de los térmnos clíncos. Reconocmento de la estructura y la organzacón general del organsmo humano. Reconocmento de los trastornos por aparatos o sstemas del organsmo. Pág boc.cantabra.es 16/70

17 Las actvdades profesonales asocadas a estas funcones se aplcan en: Tratamento documental. Gestón de pacentes. Servcos de admsón/recepcón en centros santaros. Undades de documentacón y codfcacón. Undades de nformacón santara. Undades de gestón hosptalara. La formacón del módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales b) y o) del cclo formatvo, y las competencas b), l) y s) del título. Las líneas de actuacón en el proceso de enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos del módulo versarán sobre: El reconocmento y la ubcacón de los órganos y estructuras en el organsmo. Las nterrelacones entre órganos y sstemas. La utlzacón de la termnología médco-clínca. La semología por aparatos o sstemas. La nterpretacón de las bases de la semántca médca y de las prncpales enfermedades. Pág boc.cantabra.es 17/70

18 1.3. Módulo Profesonal: Extraccón de dagnóstcos y procedmentos. Equvalenca en crédtos ECTS: 10 Códgo: 1517 Resultados de aprendzaje y Crteros de evaluacón. RA 1. Seleccona dagnóstcos médcos en la documentacón clínca, relaconándolos con los dstntos epsodos asstencales. a) Se ha descrto el proceso dnámco de la enfermedad. b) Se han detallado los elementos consttuyentes de la Patología y la Clínca. c) Se han comprenddo los datos que contene la documentacón clínca. d) Se han especfcado los grupos de enfermedades. e) Se ha revsado la secuenca del epsodo asstencal. f) Se ha valorado el motvo de consulta o ngreso. g) Se han caracterzado los antecedentes famlares y personales de nterés. h) Se ha determnado el curso o evolucón de la enfermedad. ) Se han dentfcado posbles errores termnológcos y de congruenca en el nforme de alta y el resto de documentacón clínca. j) Se ha elaborado el guón de los datos médcos de nterés. RA 2. Seleccona procedmentos dagnóstcos y terapéutcos en la documentacón clínca, relaconándolos con los dstntos epsodos asstencales. a) Se han clasfcado los procedmentos dagnóstcos. b) Se han detallado las posbldades terapéutcas antes la enfermedad. c) Se ha comprenddo la descrpcón del nforme de alta y el resto de documentacón clínca. d) Se ha revsado la secuenca de procedmentos del epsodo asstencal. e) Se ha relaconado el motvo de consulta o ngreso, con los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos realzados. f) Se han dentfcado los datos descrtos en la exploracón general. g) Se han dentfcado los datos descrtos en las exploracones complementaras. h) Se han dentfcado los procedmentos qurúrgcos realzados en el epsodo asstencal. ) Se han dentfcado posbles errores termnológcos y de congruenca en el nforme de alta y el resto de documentacón clínca. j) Se ha elaborado el guón de los datos médcos de nterés. RA 3. Identfca dagnóstcos y procedmentos oncológcos, relaconándolos con epsodos asstencales en el tratamento de las neoplasas. a) Se han clasfcado los tpos de tumores. b) Se ha dentfcado la nomenclatura de oncología. c) Se han reconocdo los térmnos hstológcos de los tumores en el nforme de alta y el resto de documentacón clínca. d) Se ha descrto la naturaleza prmara o secundara de la neoplasa y la conducta de malgndad. e) Se ha revsado la secuenca del epsodo asstencal. f) Se ha relaconado el motvo de consulta o ngreso, con los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos realzados. g) Se han dentfcado las exploracones dagnóstcas complementaras. h) Se han dentfcado los procedmentos terapéutcos realzados. ) Se han dentfcado posbles errores termnológcos y de congruenca en el nforme de alta y el resto de documentacón clínca. j) Se ha elaborado el guón de los datos médcos de nterés. Pág boc.cantabra.es 18/70

19 RA 4. Obtene dagnóstcos y procedmentos obstétrcos, relaconándolos con los dstntos epsodos asstencales en embarazo, parto y puerpero. a) Se han clasfcado las fases del embarazo, parto y puerpero. b) Se han clasfcado las ncdencas posbles durante el embarazo, parto y puerpero. c) Se ha reconocdo la descrpcón de las ncdencas en el nforme de alta y el resto de documentacón clínca. d) Se ha revsado la secuenca del epsodo asstencal. e) Se ha relaconado el motvo de consulta o ngreso, con los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos realzados. f) Se han dentfcado las exploracones dagnóstcas complementaras. g) Se han dentfcado los procedmentos obstétrcos realzados. h) Se han dentfcado posbles errores termnológcos y de congruenca en el nforme de alta y el resto de documentacón clínca. ) Se ha elaborado el guón de los datos médcos de nterés. RA 5. Identfca dagnóstcos y procedmentos terapéutcos, relaconándolos con los dstntos epsodos asstencales en lesones y traumatsmos. a) Se han clasfcado los tpos de fracturas y luxacones. b) Se han descrto las herdas, lesones y quemaduras. c) Se ha comprenddo la descrpcón del nforme de alta y el resto de documentacón clínca. d) Se ha revsado la secuenca del epsodo asstencal. e) Se ha relaconado el motvo de consulta o ngreso, con los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos realzados. f) Se han dentfcado las exploracones dagnóstcas complementaras. g) Se han dentfcado los procedmentos terapéutcos qurúrgcos y no qurúrgcos realzados. h) Se han dentfcado posbles errores termnológcos y de congruenca en el nforme de alta y el resto de documentacón clínca. ) Se ha elaborado el guón de los datos médcos de nterés. RA 6. Identfca dagnóstcos y procedmentos terapéutcos, relaconándolos con los dstntos epsodos asstencales en ntoxcacones. a) Se han descrto las dferencas entre reaccones adversas e ntoxcacón. b) Se han clasfcado las crcunstancas de la ntoxcacón. c) Se ha comprenddo la descrpcón del nforme de alta y el resto de documentacón clínca. d) Se ha revsado la secuenca del epsodo asstencal. e) Se ha relaconado el motvo de consulta o ngreso, con los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos realzados. f) Se han dentfcado las exploracones dagnóstcas complementaras. g) Se han dentfcado los procedmentos realzados. h) Se han dentfcado posbles errores termnológcos y de congruenca en el nforme de alta y el resto de documentacón clínca. ) Se ha elaborado el guón de los datos médcos de nterés. RA 7. Identfca dagnóstcos y procedmentos terapéutcos, relaconándolos con los dstntos epsodos asstencales en otras patologías específcas. a) Se han detallado las enfermedades endocrnas relevantes. b) Se han descrto los trastornos oftalmológcos y otorrnolarngológcos relevantes. c) Se ha dentfcado la patología del neonato. d) Se han clasfcado los trastornos mentales. Pág boc.cantabra.es 19/70

20 e) Se ha comprenddo la descrpcón del nforme de alta y el resto de documentacón clínca. f) Se ha revsado la secuenca del epsodo asstencal. g) Se ha relaconado el motvo de consulta o ngreso, con los procedmentos dagnóstcos y terapéutcos realzados. h) Se han dentfcado las exploracones dagnóstcas complementaras. ) Se han dentfcado los procedmentos realzados. j) Se han dentfcado posbles errores termnológcos y de congruenca en el nforme de alta y el resto de documentacón clínca. k) Se ha elaborado el guón de los datos médcos de nterés. RA 8. Extrae los térmnos de dagnóstcos y procedmentos de un documento clínco, relaconándolos con la ndzacón y codfcacón. a) Se ha selecconado la documentacón para realzar la búsqueda de térmnos. b) Se han dentfcado los térmnos de dagnóstcos y procedmentos. c) Se han reconocdo las sglas y abrevaturas de uso común en la documentacón clínca. d) Se ha explcado el sgnfcado de las sglas y abrevaturas de los documentos clíncos. e) Se han agrupado los dagnóstcos y procedmentos. f) Se ha realzado la extraccón completa de todos los dagnóstcos y procedmentos. Duracón: 235 horas Contendos 1. Identfcacón de dagnóstcos médcos en la documentacón clínca: Salud y enfermedad. o Hstora de la enfermedad, concepto o Proceso dnámco salud enfermedad Fuentes de la patología: Etología. Patogena. Anatomía patológca. Clínca. Patocrona Grupos de enfermedades. o Enfermedades causadas por agentes vvos o Enfermedades causadas por agentes químcos o Enfermedades causadas por agentes físcos o Enfermedades autonmunes Evolucón de la enfermedad: o Aguda o o Subaguda Crónca Brotes Datos clíncos en la documentacón santara: o Semología: sgnos y síntomas 2. Identfcacón de procedmentos dagnóstcos y terapéutcos en la documentacón clínca: Dagnóstco: o Recursos para el dagnóstco: Anamness Exploracón físca: Inspeccón, palpacón. Percusón, auscultacón o Exploracones complementaras: Generales Específcas por aparato o sstema Tratamento: o Médco. o Qurúrgco Pág boc.cantabra.es 20/70

21 3. Identfcacón de dagnóstcos y procedmentos oncológcos. Concepto neoplasa Clasfcacón y epdemología de las neoplasas: Bengnas y Malgnas Nomenclatura de oncología. Térmnos hstológcos de los tumores. Bología del crecmento tumoral. Manfestacones de los tumores: Generales y específcas Gradacón y estadfcacón del tumor. Dagnóstcos y procedmentos en oncología. 4. Obtencón de dagnóstcos y procedmentos obstétrcos:. Embarazo. Fases: o Crecmento del feto: Perodo embronaro y perodo fetal. o Pruebas dagnóstcas y controles médcos. o Técncas de dagnóstco prenatal. Incdencas en el embarazo: Ectópco, molar, amenaza de aborto, aborto, hperemess gravídca, placenta preva, desprendmento de placenta, HTA, preeclampsa y eclampsa, DM, nfeccones Incdencas en el parto: o Parto eutócco y parto dstócco o Alteracones en el pre-parto: parto prematuro, amenaza de parto o Complcacones en el transcurso del parto. Incdencas en el puerpero: placenta o membranas retendas, nfeccones del puerpero Dagnóstcos y procedmentos obstétrcos. 5. Identfcacón de dagnóstcos y procedmentos terapéutcos en lesones y traumatsmos. Fracturas y luxacones. o Fracturas patológcas y fracturas traumátcas. o Termnología clínca en traumatología. Herdas. Quemaduras: según el grado y extensón Dagnóstcos y procedmentos en traumatología. 6. Identfcacón de dagnóstcos y procedmentos terapéutcos en ntoxcacones: Farmacología: o Accones terapéutcas. Accones ndeseables. Accones adversas. o Grupos de fármacos: Antnflamatoros y analgéscos, antnfeccosos y antparastaros, estmulantes y depresores del SNC, cardotóncos. espasmolítcos y antcolnérgcos, susttutvos hormonales y cortcosterodes, otros. Reaccones adversas de medcamentos. Intoxcacones por medcamentos y productos bológcos. Efectos tóxcos de otras sustancas no medcnales. Crcunstancas de la ntoxcacón. 7. Identfcacón de dagnóstcos y procedmentos terapéutcos en otras patologías: Enfermedades endocrnas: hperfuncón e hpofuncón de las glándulas endocrnas. Trastornos del equlbro ácdo-base. Trastornos oftalmológcos: Catarata, glaucoma, desprendmento de retna, conjuntvts, otros. Trastornos otorrnolarngológcos: sordera, Síndrome Menère Patología del neonato: o Enfermedad con orgen en perodo pernatal. o Anomalías congéntas Trastornos mentales: Pág boc.cantabra.es 21/70

22 o Orgáncos. La DSM IV los dvde: Delro, demenca, trastornos amnéscos y otros trastornos cogntvos Trastornos mentales debdos a una enfermedad médca Trastornos por consumo de sustancas o Esquzofrena. o Trastornos del humor (afectvos). Trastorno depresvo. Trastorno bpolar. Cclotma. Dstma. Otros o Trastornos del comportamento asocados a dsfuncones fsológcas y a factores somátcos. 8. Extraccón de térmnos de dagnóstcos y procedmentos: Documentos clíncos para la codfcacón. Termnología clínca en los documentos: o Localzacón de enfermedades. o Identfcacón de pruebas dagnóstcas. o Reconocmento de procedmentos terapéutcos. Agrupacón de dagnóstcos. Agrupacón de procedmentos. Orentacones pedagógcas. Este módulo profesonal contene la formacón necesara para desempeñar la funcón de extraccón de los térmnos clíncos y de procedmentos dagnóstcos y/o terapéutcos. La funcón de extraccón de los térmnos clíncos y de procedmentos dagnóstcos y/o terapéutcos y la funcón de codfcacón de datos clíncos y no clíncos de la documentacón santara, ncluyen aspectos como: Seleccón de dagnóstcos médcos en la documentacón clínca. Seleccón de procedmentos dagnóstcos y terapéutcos en la documentacón clínca. Identfcacón de dagnóstcos y procedmentos oncológcos. Identfcacón de dagnóstcos y procedmentos obstétrcos en embarazo, parto y puerpero. Identfcacón de dagnóstcos y procedmentos terapéutcos en lesones y traumatsmos. Identfcacón de dagnóstcos y procedmentos terapéutcos en ntoxcacones. Extraccón de térmnos de dagnóstcos y procedmentos Las actvdades profesonales asocadas a estas funcones se aplcan en: Tratamento documental. Gestón de pacentes. Undades de documentacón y codfcacón. Undades de nformacón santara. Undades de gestón hosptalara. La formacón del módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales c) y o) del cclo formatvo y las competencas c), m) y s), del título. Las líneas de actuacón en el proceso de enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos del módulo versarán sobre: La dentfcacón de síntomas, sgnos, enfermedades y resultados de exploracones en la documentacón clínca. La dentfcacón pruebas dagnóstcas y actvdades terapéutcas en la documentacón clínca. Reconocmento de datos clíncos en dstntos servcos médco-qurúrgcos. La utlzacón de la termnología médco-clínca. Pág boc.cantabra.es 22/70