CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

Transcripción

1 BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/85/2012, 27 juno, que establece el currículo l cclo formatvo grado superor corresponnte al título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas en la Comundad Autónoma Cantabra. El artículo 28.1 la Ley Orgánca 8/1981, 30 dcembre, por la que se aprueba el Estatuto Autonomía para Cantabra atrbuye a la Comundad Cantabra la competenca sarrollo legslatvo y ejecucón la enseñanza en toda su extensón, nveles y grados, modaldas y especaldas, acuerdo con lo dspuesto en el artículo 27 la Consttucón y Leyes Orgáncas que lo sarrollen. La Ley Orgánca 5/2002, 19 juno, las Cualfcacones y la Formacón Profesonal establece, en su artículo 10.2, que, las Admnstracones educatvas, en el ámbto sus competencas, podrán amplar los contendos los corresponntes títulos formacón profesonal. La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, en su artículo 6.4, termna que, las Admnstracones educatvas establecerán el currículo las dstntas enseñanzas reguladas en dcha Ley, así como que los centros docentes sarrollarán y completarán, en su caso, el currículo los dferentes cclos en uso su autonomía. Así msmo, en su artículo 39.4 establece que, el currículo las enseñanzas Formacón Profesonal Incal se ajustará a las exgencas rvadas l Sstema Naconal Cualfcacones y Formacón Profesonal y a lo establecdo en el artículo 6.3 la ctada Ley. El Real Decreto 1147/2011, 29 julo, por el que se establece la ornacón general la formacón profesonal l sstema educatvo dspone, en su artículo 8, punto 3 que, las Admnstracones educatvas tendrán en cuenta, al establecer el currículo cada cclo formatvo, la realdad socoeconómca l terrtoro su competenca, así como las perspectvas sarrollo económco y socal, con la fnaldad que las enseñanzas respondan en todo momento a las necesdas cualfcacón los sectores soco-productvos su entorno, sn perjuco alguno a la movldad l alumnado. Asmsmo, dcho artículo establece que, los centros formacón profesonal sarrollarán los currículos establecdos por la Admnstracón educatva corresponnte acuerdo con las característcas y expectatvas l alumnado. El Real Decreto 1584/2011, 4 novembre, por el que se establece el título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas y se fjan sus enseñanzas mínmas atrbuye, en su artículo a la Comundad Autónoma Cantabra la competenca para establecer el currículo respetando lo establecdo en el ctado Real Decreto. Para favorecer al máxmo la nsercón laboral los alumnos y su ncorporacón a un mercado trabajo ntegrado en la Unón Europea las enseñanzas este cclo formatvo podrán ncorporar en el currículo formacón en lengua nglesa dando respuesta a lo dspuesto en el Real Decreto 1147/ julo por el que se establece la ornacón general la formacón profesonal l sstema educatvo. En vrtud lo anterormente expuesto, con el dctamen favorable l Consejo Formacón Profesonal Cantabra y acuerdo con lo establecdo en el artículo 33 la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, Pág /93

2 BOLETÍN OFICIAL DE DISPONGO: CAPÍTULO I Dsposcones Generales Artículo 1.- Objeto La presente orn tene por objeto establecer el currículo corresponnte al título termnado en el Real Decreto 1584/2011, 4 novembre, por el que se establece el título técnco superor en Admnstracón y Fnanzas y se fjan sus enseñanzas mínmas, tenendo en cuenta las característcas soco-productvas, laborales y educatvas la comundad autónoma Cantabra. Artículo 2.- Ámbto aplcacón. Lo dspuesto en la presente orn será aplcacón en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. CAPÍTULO II Currículo Artículo 3.- Currículo. 1. La ntfcacón l título es la que se establece en el Real Decreto 1584/2011, 4 novembre, por el que se establece el título técnco superor en Admnstracón y Fnanzas y se fjan sus enseñanzas mínmas. El códgo que ntfca este título para el ámbto la comundad autónoma Cantabra es el sguente: Códgo: ADG 302 C 2. Los aspectos l currículo referentes al perfl profesonal, a la competenca general, a la relacón cualfcacones y undas competenca l Catálogo Naconal Cualfcacones Profesonales, al entorno profesonal y a la prospectva l título en el sector o sectores, son los que se establecen en el Real Decreto 1584/2011, 4 novembre Las competencas profesonales, personales y socales, y los objetvos generales l presente currículo son los que se establecen en el Real Decreto 1584/2011, 4 novembre La relacón módulos profesonales, así como sus corresponntes resultados aprendzaje, crteros evaluacón, contendos y orentacones pedagógcas que conforman el presente currículo son los que se establecen en el anexo I esta orn. 5. El currículo se sarrollará en las programacones ddáctcas los dstntos módulos profesonales. En su elaboracón se ncorporarán las tecnologías la nformacón y la comuncacón, la prevencón resgos laborales, la cultura l respeto al medo ambente, el cumplmento las normas caldad, la nnovacón, el espírtu emprendor, la gualdad oportundas y la excelenca en el trabajo. Artículo 4. Duracón y secuencacón los Módulos profesonales 1. La duracón total las enseñanzas corresponntes a este cclo formatvo, ncludo el módulo profesonal formacón en centros trabajo, es 2000 horas. 2. Los módulos profesonales en que se organzan las enseñanzas corresponntes al título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas son los sguentes: Pág /93

3 BOLETÍN OFICIAL DE a. Módulos profesonales asocados a undas competenca Gestón la documentacón jurídca y empresaral Recursos humanos y responsabldad socal corporatva Ofmátca y proceso la nformacón Proceso Integral actvdad comercal Comuncacón y atencón clente Gestón recursos humanos Contabldad y fscaldad b. Otros módulos profesonales: Inglés Gestón fnancera Gestón logístca y comercal Smulacón empresaral Proyecto admnstracón y fnanzas Formacón y orentacón laboral Formacón en centros trabajo. 3. Los módulos profesonales este cclo, cuando se ofertan en régmen presencal, se organzarán en dos cursos académcos y se ajustarán a la secuencacón y dstrbucón horara semanal termnados en el Anexo II esta Orn. Artículo 5. Formacón en Centros Trabajo. 1. Con carácter general se sarrollará durante el tercer trmestre l segundo curso y una vez alcanzada la evaluacón postva en todos los módulos l cclo formatvo. 2. Excepconalmente, y con el fn facltar la adaptacón l número alumnos a la dsponbldad puestos formatvos en las empresas, aproxmadamente la mtad los alumnos l segundo curso podrán sarrollar dcho módulo durante el segundo trmestre, sempre y cuando hayan superado postvamente todos los módulos profesonales l prmer curso. 3. En el msmo sentdo la admnstracón educatva podrá adoptar otros molos flexblzacón l perodo realzacón la Formacón en Centros Trabajo durante los tres trmestres l segundo curso l cclo formatvo. Artículo 6. Módulo profesonal proyecto. 1. El módulo profesonal proyecto tene carácter nterdscplnar e ncorpora las varables tecnológcas y organzatvas relaconadas con los aspectos esencales la competenca profesonal l título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas. 2. Con carácter general este módulo será mpartdo por el profesorado que ejerce la tutoría Formacón en Centros Trabajo y se sarrollará durante el msmo perodo. 3. El profesorado responsable su sarrollo berá antcpar las actvdas enseñanza y aprendzaje que faclten el sarrollo posteror l msmo. 4. El sarrollo y segumento este módulo berá compagnar la tutoría ndvdual y colectva. 5. La evaluacón quedará condconada a la evaluacón postva l resto los módulos profesonales ncludo el Formacón en Centros Trabajo. Pág /93

4 BOLETÍN OFICIAL DE Artículo 7.- Espacos y Equpamentos Las característcas los espacos y equpamentos que ben reunr los centros formacón profesonal que mpartan las enseñanzas que se establecen en esta orn son las que se termnan en el Real Decreto 1584/2011, 4 novembre Artículo 8.- Profesorado. 1. Las especaldas l profesorado los Cuerpos Catedrátcos Enseñanza Secundara, Profesores Enseñanza Secundara y Profesores Técncos Formacón Profesonal, según proceda, con atrbucón docente en los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas, así como las ttulacones equvalentes a efectos docenca son las recogdas respectvamente, en los anexos III A) y III B) l Real Decreto 1584/2011, 4 novembre Las ttulacones requerdas y cualesquera otros requstos necesaros para la mpartcón los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas, para el profesorado los centros ttulardad prvada o ttulardad públca otras admnstracones dstntas a la educatva, se concretan el anexo III C) l Real Decreto 1584/2011, 4 novembre, Artículo 9.- Convaldacones y exencones. El acceso a otros estudos, las convaldacones y exencones son las establecdas en el Real Decreto 1584/2011, 4 novembre. Artículo 10.- Corresponnca los módulos profesonales con las undas competenca para su acredtacón, convaldacón o exencón. La corresponnca las undas competenca con los módulos profesonales que forman las enseñanzas l título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas, así como la corresponnca los módulos profesonales con las undas competenca, para su convaldacón, exencón o acredtacón son las que se fnen en los anexos V A) y V B) l Real Decreto 1584/2011, 4 novembre CAPÍTULO III Oferta y modaldad estas enseñanzas Artículo 11. Modaldad estas enseñanzas. Amás la enseñanza presencal, en sus modaldas completa, parcal o modular, podrá mpartrse en régmen a dstanca o en oferta combnada. De conformdad con la dsposcón adconal sexta Ley Orgánca 5/2002, 19 juno, las Cualfcacones y la Formacón Profesonal la oferta combnada tene por objeto responr a las necesdas compatblzar la formacón con la actvdad laboral u otras actvdas o stuacones. Supondrá la combnacón enseñanza presencal y a dstanca smultáneamente y podrá llevarse a cabo sempre y cuando no se cursen los msmos módulos en las dos modaldas al msmo tempo. Artículo 12. Oferta para personas adultas. 1. Los módulos profesonales este cclo formatvo asocados a undas competenca l Catálogo Naconal Cualfcacones Profesonales podrán ser objeto una oferta modular stnada a personas adultas. Pág /93

5 BOLETÍN OFICIAL DE 2. Con el fn promover la formacón a lo largo la vda, la Consejería Educacón Cultura y Deporte podrá autorzar la mpartcón módulos profesonales organzados en undas formatvas menor duracón. En este caso cada resultado aprendzaje con sus crteros evaluacón y su corresponnte bloque contendos será la undad mínma e ndvsble partcón. Artículo 13. Enseñanza blngüe. 1. El currículo este cclo formatvo podrá ncorporar la enseñanza en lengua nglesa para al menos dos módulos profesonales entre los que componen la totaldad l cclo formatvo. Dchos módulos serán mpartdos por profesorado con atrbucón docente en los msmos y que amás posea la habltacón lngüístca corresponnte. 2. Con objeto garantzar que dcha enseñanza se mparta en los dos cursos académcos que ntegran el cclo uno los módulos se mpartrá durante el prmer curso y otro durante segundo curso. 3. Los módulos susceptbles ser mpartdos en lengua nglesa son los que se ndcan en el Anexo III la presente Orn. La mpartcón en lengua nglesa módulos no ncludos en dcho anexo requerrá la autorzacón expresa la Dreccón General Formacón Profesonal y Educacón Permanente, preva solctud la dreccón l centro. 4. Como consecuenca la mayor complejdad que supone la transmsón y recepcón enseñanzas en una lengua dferente a la materna, los módulos profesonales mpartdos en lengua nglesa ncrementarán su carga horara lectva en tres horas semanales durante el prmer curso y en dos durante el segundo curso. 5. Asmsmo los profesores tendrán asgnadas en su horaro ndvdual hasta 3 horas semanales para su preparacón, las cuales tendrán carácter complementaro. 6. No obstante lo anteror los cclos formatvos que durante el presente curso se estén mpartendo forma blngüe dspondrán un perodo transtoro adaptacón hasta el curso 2014/2015. CAPÍTULO IV Adaptacón l Currículo Artículo 14.- Adaptacón l currículo al entorno soco-productvo y educatvo. 1. El currículo tene en cuenta la realdad socoeconómca la Comundad Autónoma Cantabra, así como las perspectvas sarrollo económco y socal. 2. Los centros educatvos, en vrtud su autonomía pedagógca sarrollarán el currículo establecdo en la presente orn, medante la elaboracón un proyecto currcular l cclo formatvo, acuerdo con el entorno soco-productvo, cultural y profesonal, así como a las característcas y necesdas l alumnado, con especal atencón a las necesdas aquellas personas que presenten alguna dscapacdad en el marco l proyecto educatvo l centro. Dsposcón adconal prmera. Organzacón la formacón. Excepconalmente, acuerdo con las necesdas organzacón y metodología la formacón, en las dferentes modaldas enseñanza, la Dreccón General Formacón Profesonal y Educacón Permanente podrá adaptar la organzacón a la que se refere la presente orn conforme a las característcas, condcones y necesdas la poblacón stnatara. Dsposcón adconal segunda. Capactacones y carnés profesonales. 1. La formacón establecda en esta Orn en el módulo profesonal Formacón y Orentacón Laboral, capacta para llevar a cabo responsabldas profesonales equvalentes a las Pág /93

6 BOLETÍN OFICIAL DE que precsan las actvdas nvel básco en prevencón resgos laborales, establecdas en el Real Decreto 39/1997, 17 enero, por el que se aprueba el Reglamento los Servcos Prevencón. Los centros docentes certfcarán la formacón nvel básco en prevencón resgos laborales a todos los alumnos que hayan obtendo el título, cuyo currículo se establece en la presente orn, sguendo para ello el molo establecdo en el anexo III la Orn ECD/69/ juno, por la que se regula el procedmento para la certfcacón la formacón nvel básco en prevencón resgos laborales para el alumnado que haya obtendo el título técnco o técnco superor las enseñanzas formacón profesonal ncal en Cantabra (BOC 26 juno 2012). 2. Amás las capactacones establecdas anterormente, se adqurrá cualquer otra que sea regulada por las Admnstracones Públcas competentes. Dsposcón transtora prmera. Implantacón estas enseñanzas. 1. En el curso 2012/2013, se mplantarán las enseñanzas corresponntes al prmer curso l cclo formatvo cuyo currículo establece esta orn, y jarán mpartrse las enseñanzas prmer curso amparadas por la Ley Orgánca 1/1990, 3 octubre, Ornacón General l Sstema Educatvo, corresponntes al título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas. 2. En el curso 2013/2014, se mplantarán las enseñanzas corresponntes al segundo curso l cclo formatvo cuyo currículo establece esta orn, y jaran mpartrse las enseñanzas segundo curso amparadas por la Ley Orgánca 1/1990, 3 octubre, Ornacón General l Sstema Educatvo, corresponntes a los títulos Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas. Dsposcón transtora segunda. Transtoredad en la aplcacón. 1. El alumnado que durante el curso 2011/2012 no haya superado los módulos profesonales l prmer curso, se podrá ncorporar al prmer curso las enseñanzas reguladas en la presente orn y se le aplcarán las convaldacones establecdas en el Anexo IV l Real Decreto 1584/2011, 4 novembre. 2. El alumnado prmer curso que, al fnalzar el curso escolar , no haya superado algunos los módulos profesonales y no se acoja al punto anteror, contará con dos convocatoras en cada uno los dos años sucesvos para por superar dchos módulos profesonales, con el límte las convocatoras establecdas por la normatva vgente, a excepcón l módulo Formacón en Centros Trabajo para el que se dspondrá un curso escolar suplementaro. Transcurrdo este perodo se le aplcarán, con los módulos superados, las convaldacones establecdas en el anexo IV l Real Decreto 1584/2011, 4 novembre por el que se establece el Título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas. 3. El alumnado segundo curso que durante el curso escolar no haya superado alguno los módulos profesonales corresponntes a dcho curso, se podrá ncorporar al segundo curso las enseñanzas reguladas en la presente orn y se le aplcarán las convaldacones establecdas en el Anexo IV l Real Decreto 1584/2011, 4 novembre. 4. Al alumnado segundo curso que al fnalzar el curso escolar 2012/2013 no haya superado alguno los módulos profesonales corresponntes a dcho curso y no se acoja al punto anteror contará con dos convocatoras en cada uno los dos años sucesvos para por superar dchos módulos profesonales, con el límte las convocatoras establecdas por la normatva vgente, a excepcón l módulo Formacón en Centros Trabajo para el que se dspondrá un curso escolar suplementaro. Transcurrdo este perodo se le aplcarán, con los módulos superados, las convaldacones establecdas en el anexo IV l Real Decreto 1584/2011, 4 novembre por el que se establece el Título Técnco Superor en Admnstracón y Fnanzas. Pág /93

7 BOLETÍN OFICIAL DE Dsposcón rogatora únca. Derogatora normas. Quedan rogadas todas las dsposcones gual o nferor rango que se opongan a lo dspuesto en la presente orn. Dsposcón fnal prmera. Desarrollo normatvo. El ttular la Dreccón General competente en matera Formacón Profesonal podrá adoptar cuantas meddas sean necesaras para la aplcacón y ejecucón lo dspuesto en esta orn. Dsposcón fnal segunda. Entrada en vgor. La presente orn entrará en vgor el día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Santanr, 27 juno El consejero Educacón, Cultura y Deporte, Mguel Angel Serna Olvera. Pág /93

8 BOLETÍN OFICIAL DE Título Técnco en Admnstracón y Fnanzas, en la Comundad Autónoma Cantabra. ANEXO I Módulo Profesonal: Gestón la documentacón jurídca y empresaral. Equvalenca en crédtos ECTS: 6 Códgo: 0647 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón. RA1. Caracterza la estructura y organzacón las admnstracones públcas establecdas en la Consttucón española y la UE, reconocendo los organsmos, nsttucones y personas que las ntegran. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado los pores públcos establecdos en la Consttucón española y sus respectvas funcones. b) Se han termnado los órganos goberno cada uno los pores públcos así como sus funcones, conforme a su legslacón específca. c) Se han ntfcado los prncpales órganos goberno l por ejecutvo las admnstracones autonómcas y locales así como sus funcones. d) Se han fndo la estructura y funcones báscas las prncpales nsttucones la Unón Europea. e) Se han scrto las funcones o competencas los órganos y la normatva aplcable a los msmos. f) Se han scrto las relacones entre los dferentes órganos la Unón Europea y el resto las Admnstracones naconales, así como la ncnca la normatva europea en la naconal. RA2. Actualza peródcamente la nformacón jurídca requerda por la actvdad empresaral, selecconando la legslacón y jursprunca relaconada con la organzacón. Crteros evaluacón: a) Se han reconocdo las fuentes l Derecho acuerdo con el ornamento jurídco. b) Se han precsado las característcas las normas jurídcas y los órganos que las elaboran, dctan, aprueban y publcan. c) Se han relaconado las leyes con el resto normas que las sarrollan, ntfcando los órganos responsables su aprobacón y tramtacón. d) Se ha ntfcado la estructura los boletnes ofcales, ncludo el daro ofcal la Unón Europea, como medo publcdad las normas. Pág /93

9 BOLETÍN OFICIAL DE e) Se han selecconado dstntas fuentes o bases datos documentacón jurídca tradconales y/o en Internet, establecendo accesos drectos a las msmas para aglzar los procesos búsqueda y localzacón nformacón. f) Se ha tectado la aparcón nueva normatva, jursprunca, notfcacones, etc., consultando habtualmente las bases datos jurídcas que puedan afectar a la entdad. g) Se ha archvado la nformacón encontrada en los soportes o formatos establecdos, para posterormente trasmtrla a los partamentos corresponntes la organzacón. RA3.Organza los documentos jurídcos relatvos a la consttucón y funconamento las entdas, cumplendo la normatva cvl y mercantl vgente según las drectrces fndas. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado las dferencas y smltus entre las dstntas formas jurídcas empresa. b) Se ha termnado el proceso consttucón una socedad mercantl y se ha ndcado la normatva mercantl aplcable y los documentos jurídcos que se generan. c) Se han precsado las funcones los fedataros y los regstros públcos, y la estructura y característcas los documentos públcos habtuales en el ámbto los negocos. d) Se han scrto y analzado las característcas y los aspectos más sgnfcatvos los molos documentos más habtuales en la vda socetara: estatutos, escrturas y actas, entre otros. e) Se han elaborado documentos socetaros a partr los datos aportados, modfcando y adaptando los molos dsponbles. f) Se ha reconocdo la mportanca la actuacón los fedataros en la elevacón a públco los documentos, estmando las consecuencas no realzar los trámtes oportunos. g) Se han termnado las peculardas la documentacón mercantl acor al objeto socal la empresa. h) Se ha verfcado el cumplmento las característcas y requstos formales los lbros la socedad exgdos por la normatva mercantl. RA4. Cumplmenta los molos contratacón prvados más habtuales en el ámbto empresaral o documentos fe públca, aplcando la normatva vgente y los medos nformátcos dsponbles para su presentacón y frma. Crteros evaluacón: a) Se ha scrto el concepto contrato y la capacdad para contratar según la normatva española. b) Se han ntfcado las dstntas modaldas contratacón y sus característcas. c) Se han ntfcado las normas relaconadas con los dstntos tpos contratos l ámbto empresaral. Pág /93

10 BOLETÍN OFICIAL DE d) Se ha recoplado y cotejado la nformacón y documentacón necesara para la cumplmentacón cada contrato, acuerdo con las nstruccones recbdas. e) Se han cumplmentado los molos normalzados, utlzando aplcacones nformátcas, acuerdo con la nformacón recoplada y las nstruccones recbdas. f) Se han verfcado los datos cada documento, comprobando el cumplmento y exacttud los requstos contractuales y legales. g) Se ha valorado la utlzacón la frma dgtal y certfcados autentcdad en la elaboracón los documentos que lo permtan. h) Se han aplcado las normas segurdad y confncaldad la nformacón en el uso y la custoda los documentos. RA5. Elabora la documentacón requerda por los organsmos públcos relatvos a los dstntos procedmentos admnstratvos, cumplendo con la legslacón vgente y las drectrces fndas. Crteros evaluacón: a) Se han fndo el concepto y fases l procedmento admnstratvo común acuerdo con la normatva aplcable. b) Se han termnado las característcas, requstos legales y formato los documentos ofcales más habtuales, generados en cada una las fases l procedmento admnstratvo y recursos ante lo contencoso-admnstratvo. c) Se ha recoplado la nformacón necesara para la elaboracón la documentacón admnstratva o judcal, acuerdo con los objetvos l documento. d) Se han cumplmentado los mpresos, molos o documentacón tpo, acuerdo con los datos e nformacón dsponble y los requstos legales establecdos. e) Se ha valorado la mportanca los plazos formulacón la documentacón. f) Se han preparado las renovacones o accones peródcas rvadas las oblgacones con las admnstracones públcas, para su presentacón al organsmo corresponnte. g) Se han scrto las característcas la frma electrónca, sus efectos jurídcos, el proceso para su obtencón y la normatva estatal y europea que la regula. h) Se ha establecdo el procedmento para la solctud la certfcacón electrónca para la presentacón los molos ofcales por vía telemátca. ) Se han scrto los rechos las corporacones y los cudadanos en relacón con la presentacón documentos ante la Admnstracón. j) Se han termnado los trámtes y presentacón documentos tpo en los procesos y procedmentos contratacón públca y concesón subvencones, según las bases las convocatoras y la normatva aplcacón. Pág /93

11 BOLETÍN OFICIAL DE k) Se han termnado las condcones custoda los documentos y expentes relaconados con las admnstracones públcas, garantzando su conservacón e ntegrdad. Duracón: 99 horas. Contendos: 1. Estructura y organzacón las admnstracones públcas y la Unón Europea: El Goberno y la Admnstracón General l Estado. Las Comundas Autónomas. Las Admnstracones Locales. Los organsmos públcos: Tpos organsmos públcos. Estructura organzatva y funconal. La Unón Europea: Insttucones y organsmos. 2. Actualzacón la nformacón jurídca requerda por la actvdad empresaral: Fundamentos báscos l recho empresaral. Derecho públco y prvado. Fuentes l recho acuerdo con el ornamento jurídco. Tpos normas jurídcas y jerarquía normatva. Órganos que las elaboran, dctan, aprueban y publcan. Normatva cvl y mercantl. Daro ofcal las Comundas Europeas, boletnes ofcales las dstntas admnstracones públcas, revstas especalzadas, boletnes estadístcos y otras: Estructura y fnaldad. La empresa como ente jurídco y económco. 3. Organzacón la documentacón jurídca la consttucón y funconamento ordnaro la empresa: Formas jurídcas la empresa: empresaro ndvdual y socedas. Documentacón consttucón y modfcacón: Escrturas consttucón la socedad. Molos normalzados escrturas consttucón, nombramento cargos, documentos notarales y otros. Los estatutos la empresa. Procedmento consttucón y modfcacón. Lbro actas para cada uno los órganos socales: actas reunones, actas l Consejo Admnstracón y actas la Junta Acconstas, entre otras. Formalzacón documentacón contable: Cuentas anuales y lbros regstro oblgatoros. Requstos valdacón y legalzacón. Fedataros públcos: Concepto. Pág /93

12 BOLETÍN OFICIAL DE Fguras. Funcones. Regstros ofcales las admnstracones públcas: Mercantl, Cvl y la Propedad, entre otros. Elevacón a públco documentos. Documentos notarales habtuales. Ley Proteccón Datos. Normatva referente a los plazos oblgatoros y forma conservacón y custoda la documentacón. Normatva referente a la admnstracón y segurdad electrónca, proteccón y conservacón l medo ambente. 4. Cumplmentacón los documentos la contratacón prvada en la empresa: Análss l proceso contratacón prvada. Análss la normatva cvl y mercantl aplcable al proceso contratacón. Los contratos prvados: cvles y mercantles. Modaldas: compraventa, seguros, leasng, rentng, alquler y factorng, entre otras. Requstos: legtmacón las partes contratantes, oblgacones las partes, período vgenca, responsabldas las partes, cumplmento y causas rescsón l contrato y garantía, entre otros. Molos contratos tpo. Frma dgtal y certfcados. 5. Elaboracón documentos requerdos por los organsmos públcos: El acto admnstratvo: Concepto y característcas. Valz, anulabldad, ejecucón y comuncacón los actos admnstratvos. El procedmento admnstratvo: Concepto, fases y característcas. Los rechos los cudadanos frente a las admnstracones públcas. El slenco admnstratvo. Los recursos admnstratvos y judcales: Clases y característcas báscas. Tramtacón recursos: El escrto l recurso admnstratvo. Elaboracón documentos comuncacón con la Admnstracón. Requstos legales y formato los documentos ofcales más habtuales generados en cada fase l procedmento admnstratvo y los recursos contencosos admnstratvos. Frma dgtal y certfcados: Característcas la frma electrónca. Normatva estatal y la Unón Europea. Efectos jurídcos. Proceso obtencón. Contratacón con organzacones y admnstracones públcas: Procesos contratacón públca: naturaleza y clases contratos públcos, órganos contratacón y formas adjudcacón. Actuacones preparatoras y documentales los contratos. Pág /93

13 BOLETÍN OFICIAL DE Plegos prescrpcones admnstratvas, expente contratacón, plazos contratacón, empresas lctadoras, acuerdo en la mesa contratacón. Adjudcacón y formalzacón los contratos. Orentacones pedagógcas. Este módulo profesonal contene la formacón necesara para sempeñar la funcón preparacón y elaboracón expentes y documentos jurídcos propos las empresas y/o organzacones y su presentacón ante las admnstracones públcas, así como el mantenmento archvos, según los objetvos marcados, respetando los procedmentos nternos y la normatva legal establecda. La funcón preparacón y elaboracón expentes y documentos jurídcos y su presentacón ante las admnstracones públcas ncluye aspectos como: La ntfcacón la organzacón y competencas las dferentes admnstracones públcas (europea, naconal, autonómca y local, entre otras). La dstncón entre leyes y normas que las sarrollan, los órganos responsables su aprobacón y el ámbto aplcacón. La constante actualzacón las bases normatva jurídca. La ntfcacón, estructura y fnaldad los dferentes boletnes ofcales. La cumplmentacón, tramtacón y custoda los documentos jurídcos relatvos a la consttucón, modfcacón y funconamento las organzacones acuerdo con la normatva cvl y mercantl vgente y las drectrces fndas. La cumplmentacón, tramtacón y custoda la documentacón. La elaboracón la documentacón exgda por los organsmos públcos en tempo y forma. La dferencacón entre los dstntos tpos procedmentos admnstratvos. El reconocmento la normatva sobre custoda y conservacón la documentacón generada en la actvdad empresaral. Las actvdas profesonales asocadas a esta funcón se aplcan en: La gestón (confeccón o cumplmentacón, tramtacón y custoda) la documentacón jurídca y prvada que se genera en todo tpo empresas y organzacones carácter gubernamental y no gubernamental, pertenecentes a cualquer sector productvo. La actuacón profesonales spachos y ofcnas, pundo tomar csones con autonomía y responsabldad por legacón. La formacón l módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales a), b), e), k) y v) l cclo formatvo, y las competencas a), b), m), e) y t) l título. Pág /93

14 BOLETÍN OFICIAL DE Las líneas actuacón en el proceso enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos l módulo versarán sobre: La ntfcacón, estructura y organzacón las admnstracones públcas establecdas en la Consttucón y la UE. El reconocendo los organsmos, nsttucones y personas que ntegran las admnstracones públcas y su nfluenca en el sarrollo las organzacones y/o empresas. Defncón las fuentes l recho acuerdo con el ornamento jurídco. Dstncón entre recho públco y recho prvado. La dferencacón entre los dstntos tpos leyes y normas y su ámbto aplcacón. Determnacón la estructura y fnaldad los dferentes boletnes ofcales. La búsqueda y localzacón bases datos jurídcas y manejo las msmas. Intfcacón las dferentes formas jurídcas empresas. El reconocmento la documentacón legal la consttucón y funconamento ordnaro la empresa. La scrpcón los dferentes regstros ofcales las Admnstracones públcas: Mercantl, Cvl y la Propedad, entre otros. Reconocmento la oblgatoredad elevar a públco certo tpo documentos. El regstro, archvo y custoda la documentacón empresaral y jurídca. La scrpcón los dferentes procedmentos admnstratvos y la documentacón que generan. La nterpretacón, confeccón y tramtacón los expentes contratacón con las admnstracones públcas. La utlzacón las herramentas nformátcas en la gestón la documentacón jurídca y empresaral. La fncón la frma electrónca, sus característcas y su uso. El reconocmento la normatva sobre custoda y conservacón la documentacón generada en la actvdad empresaral. Módulo Profesonal: Recursos humanos y responsabldad socal corporatva. Equvalenca en crédtos ECTS: 6 Códgo: 0648 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón: RA1. Caracterza la empresa como una comundad personas, dstnguendo las mplcacones étcas su comportamento con respecto a los mplcados en la msma. Pág /93

15 BOLETÍN OFICIAL DE Crteros evaluacón: a) Se han termnado las dferentes actvdas realzadas en la empresa, las personas mplcadas y su responsabldad en las msmas. b) Se han ntfcado claramente las varables étcas y culturales las organzacones. c) Se han evaluado las mplcacones entre compettvdad empresaral y comportamento étco. d) Se han fndo estlos étcos adaptacón a los cambos empresarales, a la globalzacón y a la cultura socal presente. e) Se han selecconado ndcadores para el dagnóstco las relacones las empresas y los nteresados ( stakeholrs ). f) Se han termnado elementos mejora las comuncacones las organzacones externas e nternas que promuevan la transparenca, la cooperacón y la confanza. RA2. Contrasta la aplcacón los prncpos responsabldad socal corporatva en las polítcas sarrollo los recursos humanos las empresas, valorando su acuacón a las buenas práctcas valdadas nternaconalmente. Crteros evaluacón: a) Se ha fndo el concepto responsabldad socal corporatva (RSC). b) Se han analzado las polítcas recursos humanos en cuanto a motvacón, mejora contnua, promocón y recompensa, entre otros factores. c) Se han analzado las recomendacones y la normatva europea, organzacones ntergubernamentales, así como la naconal con respecto a RSC y sarrollo los recursos humanos. d) Se han scrto las buenas práctcas e ncatvas en cuanto a códgos conducta relaconados con los rechos los trabajadores. e) Se han programado puntos control para el contraste l cumplmento las polítcas RSC y códgos conducta en la gestón los recursos humanos. RA3. Coordna los flujos nformacón l partamento recursos humanos a través la organzacón, aplcando habldas personales y socales en procesos gestón recursos humanos. Crteros evaluacón: a) Se han scrto las funcones que se ben sarrollar en el área la empresa que se encarga la gestón recursos humanos. b) Se han caracterzado habldas comuncacón efectva en los dferentes roles laborales. c) Se han establecdo los canales comuncacón nterna entre los dstntos partamentos la empresa, así como entre el personal y los partamentos. Pág /93

16 BOLETÍN OFICIAL DE d) Se ha analzado la nformacón que proporconan los sstemas control personal para la mejora la gestón la empresa. e) Se ha mantendo actualzada la nformacón precsa para el sarrollo las funcones l partamento recursos humanos. f) Se ha establecdo la manera organzar y conservar la documentacón l partamento recursos humanos en soporte convenconal e nformátco. g) Se ha utlzado un sstema nformátco para el almacenamento y tratamento la nformacón en la gestón los recursos humanos. h) Se ha valorado la mportanca la aplcacón crteros segurdad, confncaldad, ntegrdad y accesbldad en la tramtacón la nformacón rvada la admnstracón recursos humanos. RA4. Aplca los procedmentos admnstratvos relatvos a la seleccón recursos humanos, elgendo los métodos e nstrumentos más acuados a la polítca cada organzacón. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado los organsmos y empresas relevantes en el mercado laboral, dcados a la seleccón y formacón recursos humanos. b) Se han secuencado las fases un proceso seleccón personal y sus característcas fundamentales. c) Se ha ntfcado la nformacón que se genera en cada una las fases un proceso seleccón personal. d) Se ha valorado la mportanca l reconocmento l concepto perfl l puesto trabajo para selecconar los currículos. e) Se han establecdos las característcas los métodos e nstrumentos seleccón personal más utlzados en funcón l perfl l puesto trabajo. f) Se ha elaborado la documentacón necesara para llevar a cabo el proceso seleccón. g) Se han establecdo las vías comuncacón orales y escrtas con las personas que ntervenen en el proceso seleccón. h) Se ha regstrado y archvado la nformacón y documentacón relevante l proceso seleccón. RA5. Gestona los procedmentos admnstratvos relatvos a la formacón, promocón y sarrollo recursos humanos, sgnando los métodos e nstrumentos más acuados. Crteros evaluacón: a) Se han planfcado las fases los procesos formacón y promocón personal. b) Se han establecdo las característcas los métodos e nstrumentos los procesos formacón. c) Se ha ntfcado la nformacón que se genera en cada una las fases los procesos formacón y promocón personal. Pág /93

17 BOLETÍN OFICIAL DE d) Se ha elaborado la documentacón necesara para efectuar los procesos formacón y promocón personal. e) Se han establecdo los métodos valoracón l trabajo y ncentvos. f) Se ha recabado nformacón sobre las necesdas formatvas la empresa. g) Se han tectado las necesdas recursos materales y humanos en el proceso formacón. h) Se han establecdo las vías comuncacón orales y escrtas con las personas que ntervenen en los procesos formacón y promocón. ) Se ha regstrado y archvado la nformacón y documentacón relevante los procesos formacón y promocón personal. j) Se han aplcado los procedmentos admnstratvos segumento y evaluacón la formacón. Duracón: 99 horas. Contendos: 1. Característcas la empresa como comundad personas: Étca y empresa. La empresa como comundad y sujeto moral: Étca nterna y externa en la empresa. El buen goberno. Personfcacón las tareas. Comportamentos y acttus: La dreccón por valores. La comundad mplcados (stakeholrs): drectvos, empleados, acconstas, clentes y usuaros. Étca empresaral, compettvdad y globalzacón: La étca como límte. Valores empresarales y socales en vgor. Acuacón comportamentos. Imagen y comuncacón comportamentos étcos 2. Aplcacón los prncpos responsabldad socal corporatva (RSC): La RSC. Recomendacones y normatva europea y otros organsmos ntergubernamentales (OIT, entre otros). Polítcas recursos humanos y RSC: Dmensón nterna y externa la RSC. Códgos conducta y buenas práctcas: Instrumentos gestón étca en la empresa. 3. Coordnacón los flujos nformacón l partamento recursos humanos a través la organzacón: Los recursos humanos en la empresa. Organzacón formal e nformal. La partcpacón y la motvacón en el trabajo. Trabajo en equpo. El partamento recursos humanos. Funcones. Organzacón y ubcacón ntro la organzacón Pág /93

18 BOLETÍN OFICIAL DE Molos gestón recursos humanos. La comuncacón en el partamento recursos humanos. Comuncacón efectva. Habldas socales y personales. Sstemas control personal. Regstro y archvo la nformacón y la documentacón. 4. Aplcacón los procedmentos admnstratvos relatvos a la seleccón recursos humanos: Organsmos y empresas seleccón y formacón recursos humanos. Planfcacón los recursos humanos: Evaluacón las necesdas recursos humanos. Análss los puestos trabajo. Métodos y técncas análss los puestos trabajo. Determnacón l perfl profesonal. Sstemas seleccón personal: Fuentes reclutamento. Las fases l proceso seleccón. Documentacón y procedmentos. Elaboracón la oferta empleo. Recepcón canddaturas. Desarrollo las pruebas seleccón. Eleccón l canddato. Regstro y archvo la nformacón y documentacón. 5. Gestón los procedmentos admnstratvos relatvos a la formacón y promocón personal: La formacón en la empresa. Deteccón las necesdas formacón. El plan formacón: Dseño y creacón. Desarrollo y ejecucón. Evaluacón. Presupuesto. Métodos l sarrollo profesonal: Evaluacón l programa sarrollo profesonal. Gestón y organzacón la formacón. Procedmentos admnstratvos. Programas formacón las admnstracones públcas. Programas evaluacón l sempeño l puesto trabajo. Sstemas promocón e ncentvos: Valoracón los puestos trabajo. La promocón profesonal. Incentvos y productvdad. Regstro y archvo la nformacón y documentacón. Pág /93

19 BOLETÍN OFICIAL DE Orentacones pedagógcas. Este módulo profesonal contene la formacón necesara para sempeñar la funcón realzar las tares admnstratvas en los procesos seleccón, formacón y promocón l personal así como coordnar los flujos nformacón que se generen, contrbuyendo al sarrollo una acuada gestón los recursos humanos con aplcacón los prncpos étca y responsabldad socal corporatva propos las organzacones. La funcón realzar tareas admnstratvas en los procesos seleccón, formacón y promocón l personal ncluye aspectos como: Control la normatva legal que regula los rechos y oblgacones los trabajadores y los empresaros. Coordnacón los flujos nformacón que se generan en la empresa en matera gestón personal y las relacones laborales. Gestón admnstratva los procesos seleccón, formacón y promocón l personal. Las actvdas profesonales asocadas a esta funcón se aplcan en: La gestón los procesos seleccón, formacón y promocón l personal una organzacón cualquer sector productvo, necesaros para una acuada gestón los recursos humanos. La formacón l módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales k), l), ñ), q), u) y w), l cclo formatvo, y las competencas ), j), o), p), r) y s) l título. Las líneas actuacón en el proceso enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos l módulo versarán sobre: La nterpretacón la normatva laboral vgente. La scrpcón rechos y beres laborales y sndcales báscos empresaros y trabajadores. La ntfcacón las gestones admnstratvas relatvas a la gestón la segurdad y salud laboral, aplcando la normatva vgente. Las comuncacones orales y escrtas entre los dstntos partamentos la empresa, así como entre el personal y los partamentos. Los sstemas control personal que se aplcan en una organzacón. Las gestones admnstratvas que se generan en los procesos seleccón, formacón y promocón personal. El regstro y archvo la nformacón y la documentacón que se genera en el partamento recursos humanos. La utlzacón las herramentas nformátcas en el tratamento la nformacón en la gestón los recursos humanos. Pág /93

20 BOLETÍN OFICIAL DE Módulo Profesonal: Ofmátca y proceso la nformacón. Equvalenca en crédtos ECTS: 12 Códgo: 0649 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón. RA 1. Mantene en condcones óptmas funconamento los equpos, aplcacones y red, nstalando y actualzando los componentes hardware y software necesaros. Crteros evaluacón: a) Se han realzado pruebas funconamento los equpos nformátcos. b) Se han comprobado las conexones los puertos comuncacón. c) Se han ntfcado los elementos báscos (hardware y software) un sstema en red. d) Se han caracterzado los procedmentos generales operacones en un sstema red. e) Se han utlzado las funcones báscas l sstema operatvo. f) Se han aplcado meddas segurdad y confncaldad, ntfcando el programa cortafuegos y el antvrus. g) Se ha compartdo nformacón con otros usuaros la red. h) Se han ejecutado funcones báscas usuaro (conexón, sconexón, optmzacón l espaco almacenamento, utlzacón perfércos, comuncacón con otros usuaros y conexón con otros sstemas o res, entre otras). RA 2. Escrbe textos alfanumércos en un teclado extenddo, aplcando las técncas mecanográfcas. Crteros evaluacón: a) Se han organzado los elementos y espacos trabajo. b) Se ha mantendo la postura corporal correcta. c) Se ha ntfcado la poscón correcta los dos en las flas l teclado alfanumérco. d) Se han precsado las funcones puesta en marcha l termnal nformátco. e) Se han empleado coordnadamente las líneas l teclado alfanumérco y las teclas sgnos y puntuacón. f) Se ha utlzado el método escrtura al tacto en párrafos dfcultad progresva y en tablas sencllas. g) Se ha utlzado el método escrtura al tacto para realzar textos en nglés. h) Se ha mecanografado con velocdad (mínmo 200 p.p.m.) y precsón (máxmo una falta por mnuto) con la ayuda un programa nformátco. ) Se han aplcado las normas presentacón los dstntos documentos texto. Pág /93