Creación de cuestionario

Transcripción

1 Creación de cuestionario Campus virtual Un cuestionario es una actividad tipo moodle que permite realizar evaluaciones calificadas de manera automática. Un docente puede crear evaluaciones haciendo uso de diferentes tipos de preguntas (Falso y verdadero, emparejamiento, opción múltiple con única o múltiple respuesta, respuesta corta o númerica), también puede realizar diversas configuraciones de acuerdo con las necesidades del curso, por ejemplo, dar varios intentos, o colocar límite de tiempo al cuestionario, o seleccionar pregunta aleatorias de un banco de preguntas, logrando que cada intento al cuestionario sea diferente, entre otras opciones. A continuación se muestran los pasos para la creación y configuración de un cuestionario en el Campus Virtual de UNIAGRARIA: 1. Active la edición del curso, dando clic en el botón Activar edición Activar edición 2. Seleccione la opción Añadir una actividad o un recurso en el espacio donde desea crear el cuestionario Añadir una actividad 1 de 7

2 3. Seleccione la actividad Cuestionario, y de clic en el botón Agregar Seleccionar Cuestionario 4. Configure el cuestionario de acuerdo con la siguiente información: Características General Nombre Descripción Muestra la descripción en la página del curso Temporalización Abrir cuestionario Cerrar cuestionario Configuración Indique el nombre de la actividad Agregue la descripción del cuestionario. Asegúrese de incluir las instrucciones necesarias y suficientes para que los estudiantes puedan realizar la actividad No habilitar Habilitar y especificar la fecha de apertura del cuestionario Habilitar y especificar la fecha de cierre del cuestionario 2 de 7

3 Habilitar en el caso que lo considere Límite de tiempo necesario y especificar los minutos que durará el intento del estudiante Cuando el tiempo ha terminado El envío se realiza automáticamente Periodo de gracia para el envío No habilitar Calificaciones Categoría de calificación Sin categorizar Intentos permitidos 1 Método de calificación Calificación más alta Esquema Orden de las preguntas Presentadas al azar Página nueva Nunca, todas las preguntas en una página Comportamiento de las preguntas Ordenar al azar las respuestas Si Comportamiento de las preguntas Retroalimentación diferida Revisar opciones El intento El intento El intento El intento Si fuese correcta Si fuese correcta Si fuese correcta Si fuese correcta Puntos Puntos Puntos Puntos Respuesta correcta Respuesta correcta Respuesta correcta Respuesta correcta Apariencia Mostrar la imagen del usuario Sin imagen Decimales en las calificaciones 1 Establecer el límite y comentario para el intento del estudiante, es decir, se puede colocar como límites 100%, 80%, 50%... y por cada porcentaje un Retroalimentación comentario de retroalimentación que permita al estudiante entender sus falencias. Este comentario se mostrará al estudiante cuando su puntaje esté dentro de los límites establecidos. Ajustes comunes del módulo Visible Mostrar Número ID Dejar en blanco Modo de grupo No hay grupos Agrupamiento Ninguno 3 de 7

4 5. Puede configurar restricciones para determinar las condiciones de acceso y vista de los recursos, para esto en la opción Restricción de acceso puede dar clic en el botón Añadir restricción. Puede configurar la restricción o un conjunto de restricciones, de acuerdo con los requerimientos del curso. Por ejemplo, puede configurar que el recurso sea solo visto por una clase, o que solo sea visto en una fecha, o que requiera una calificación mínima en otra actividad del curso, entre otras opciones. Seleccione la restricción Al seleccionar la restricción puede configurarla, indicando si el estudiante debe, o no, cumplir con la configuración, o si puede o no ver el recurso. Si el ojo está activo, indica que cualquier estudiante puede ver el recurso, aún cuando no pueda acceder a él. Si se da clic sobre el ojo, este queda tachado y esto indica que el estudiante que no cumpla con la condición configurada no podrá ver el recurso. 4 de 7

5 EJEMPLO PARA RESTRICCIÓN EN DOS CLASES A continuación se muestra un ejemplo de la restricción para cursos que tienen varias clases. Para esto se debe dar clic en el botón Añadir restricción. Luego seleccione Grupo para configurar la restricción para las clases. Esto permitirá que solo las clases indicadas puedan ingresar a esta actividad. Seleccione Grupo Luego seleccione la primera clase que debe ver esta actividad. Configure la opción debe, la clase y el ojo apagado. Con esto se configura que el estudiante debe pertenecer a esa clase para que pueda ver el recurso, en caso contrario no lo verá. Seleccione debe Seleccione el ojo apagado Seleccione la clase Para añadir otra restricción de clic en el botón Añadir restricción, para indicar una nueva clase. 5 de 7

6 Luego de clic de nuevo en la opción Grupo, para incluir otro grupo. Seleccione Grupo Y se realiza la configuración de un nuevo grupo. Es necesario que se indique que el estudiante debe emparejar cualquiera de las siguientes restricciones. Así, los estudiantes que pertenezcan a cualquier de las dos clases puede ver el recurso, sin necesidad que pertenezca a las dos clases al mismo tiempo. Seleccione debe Seleccione cualquiera Seleccione la otra clase 6 de 7

7 Si requiere añadir más restricciones o más clases debe realizar los mismos pasos tantas veces como lo requiera. 6. Al finalizar la configuración debe dar clic en el botón Guardar cambios y mostrar Una vez se ha configurado el archivo, se puede modificar dando clic en la opción Editar que aparece al lado derecho de cada recurso. En ese menú tiene la opción de editar los ajustes de la configuración, ocultar o borrar. Editar ajustes Actualizaciones al documento Versión Fecha Descripción de la actualización Primera versión publicada Se añadió la configuración de restricciones de acceso Se añadió ejemplo sobre configuración de restricciones de acceso para grupos 7 de 7