MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIALES

Transcripción

1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES UNIDAD IZTAPALAPA Mayo 2017

2 DIRECTORIO RECTOR GENERAL SECRETARIO GENERAL COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA SECRETARIO DE UNIDAD DIRECTORA DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SECRETARIA ACADÉMICA DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES COORDINADORA DE LA MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIALES Dr. Salvador Vega y León M. en C. Q. Norberto Manjarrez Álvarez Dr. Fernando Bazúa Silva Dr. José Octavio Nateras Domínguez Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca Dra. Juana Juárez Romero Dra. Georgina López González Dra. Laura Del Alizal Arriaga 2

3 CONTENIDO DIRECTORIO 1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL 2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS 3

4 METODOLOGÍA El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: - La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM. Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2011 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos: Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional. Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores. Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional. Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción. Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y reconocimiento por los empleadores y la sociedad. Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2017 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación: a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario: 4

5 METODOLOGÍA La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla. Estado Concepto Descripción 12 Créditos cubiertos 6 Egresado 16 Alumno con grado Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico. Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios. Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente. Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de enero al 02 de mayo del 2017; obteniéndose un resultado de 108 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 51.18% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias. Porcentaje de efectividad Total de egresados (N) Encuestas aplicadas (n) Tasa de respuesta % La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Estudios Sociales de la División de Ciencias Sociales y Humanidades en la Unidad Iztapalapa. 5

6 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO EDAD ACTUAL

7 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA 69.2% Masculino 61.1% Femenino 38.9% 13.1% 16.8% 0.9 % Ciudad de México Estado de México Otro estado Otro pais El 61.1% de los egresados corresponde al sexo masculino y 38.9% al femenino. Respecto al lugar de residencia, el 69.2% indicó que su domicilio se ubica en la Ciudad de México. 7

8 DATOS GENERALES NACIONALIDAD Mexicana 97.2% Mexicana 97.2% Extranjera 2.8% El 97.2% de los egresados considerados en el estudio es de nacionalidad mexicana. Sólo el 2.8% corresponde a una nacionalidad distinta 8

9 DATOS GENERALES EDAD AL INGRESO % Medidas de dispersión Más de % 2.8% 1.9% 11.1% 36.1% Válidos 108 Valores perdidos 0 Media Mediana Moda 25 Desviación estándar Varianza Mínimo 22 Máximo 60 Gran parte de los egresados inició sus estudios entre los 22 y 26 años de edad (44.4%). La media para el conjunto de datos fue de y la moda de

10 DATOS GENERALES EDAD AL EGRESO Más de % 2.8% 1.9% 12% 39.8% 38.9% Medidas de dispersión Válidos 108 Valores perdidos 0 Media Mediana Moda 27 Desviación estándar Varianza Mínimo 24 Máximo 62 El 39.8% de los egresados concluyeron sus estudios entre los 24 y 28 años. La edad que más veces se repite es de

11 DATOS GENERALES EDAD ACTUAL % Medidas de dispersión % Válidos 108 Valores perdidos % 24.1% Media Mediana Moda % Desviación estándar Varianza % Mínimo 26 Máximo 67 Más de % La edad actual de los egresados oscila entre los 31 y 35 años de edad (33.3%). El valor mínimo fue de 26 y el máximo de 67 años. 11

12 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO LICENCIATURA CURSADA ESCUELA DE PROCEDENCIA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

13 INFORMACIÓN ACADÉMICA RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTRE? RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓ SUS ESTUDIOS ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

14 INFORMACIÓN ACADÉMICA OBTUVO EL GRADO O DIPLOMA? RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO OBTUVO EL GRADO O DIPLOMA SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO? REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN CONTÓ CON ALGUNA BECA

15 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO 40.7% 17.6% % 39.8% % 26.9% % 9.3% 9.3% % La mayoría de los egresados inició sus estudios entre el año 2010 y 2013 (40.7%). En cuanto a la generación de egreso, destaca el porcentaje que concluyó sus estudios entre el 2012 y 2015 (39.8%). 15

16 INFORMACIÓN ACADÉMICA LICENCIATURA CURSADA Licenciatura % Administración 3.7 Antropología 4.7 Artes en Ciencias Sociales 0.9 Ciencia Política 22.4 Ciencia Política y Derecho 0.9 Ciencias Políticas y Administración Pública 15.0 Ciencias Políticas y Administración Urbana 0.9 Comunicación 0.9 Licenciatura % Derecho 0.9 Economía 27.1 Filosofía 0.9 Historia 1.9 Política y Gestión Social 2.8 Psicología 0.9 Relaciones Internacionales 2.8 Sociología 13.1 Total 100 El 27.1% de los egresados cursó su licenciatura en Economía, seguido del 22.4% que estudió Ciencia Política. 16

17 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESCUELA DE PROCEDENCIA Escuela % Benemerita Universidad Autónoma de Puebla 3.7 Escuela Nacional de Antropología e Historia 1.9 Instituto Politécnico Nacional 0.9 Universidad Autónoma de Aguascalientes 5.6 Universidad Autónoma de Baja California 0.9 Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 0.9 Universidad Autónoma de la Ciudad de México 0.9 Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 1.9 Universidad Autónoma del Estado de México 1.9 Universidad Autónoma Metropolitana 52.3 Escuela % Universidad de Chile 0.9 Universidad de Puerto Rico 0.9 Universidad de Quintana Roo 0.9 Universidad del Valle de México 0.9 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 0.9 Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 0.9 Universidad Agraria La Molina 0.9 Universidad Nacional Autónoma de México 20.6 Universidad Veracruzana 1.9 Total 100 El 52.3% de los egresados proviene de la Universidad Autónoma Metropolitana y 20.6% de la Universidad Nacional Autónoma de México. 17

18 INFORMACIÓN ACADÉMICA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA Pública 99.1% Ciudad de México Estado de México Otro estado Extranjero 75.7% 17.8% 2.8% Privada 0.9% 3.7% Casi todos los egresados de la Maestría en Estudios Sociales provienen de escuelas públicas (99.1%). Sobre la ubicación de la escuela de procedencia, el 75.7% se encontraba en la Ciudad de México. 18

19 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA 50% 5% 45% Medidas de dispersión Válidos 100 Valores perdidos 8 Media 8.96 Mediana 9.00 Moda 9.08 Desviación estándar Varianza Mínimo 7.70 Máximo En lo que respecta al promedio obtenido al concluir su licenciatura, el 50% obtuvo entre 9.01 y de calificación. 19

20 INFORMACIÓN ACADÉMICA RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS Razón % Se lo exige su trabajo 0.9 Conseguir un trabajo mejor 6.5 Por falta de empleo 2.8 Mejorar su condición laboral 2.8 Para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura 32.4 Prepararse para otro tipo de actividades profesionales 25.9 Ampliar su visión intelectual 23.1 Otro 5.6 Total 100 Al cuestionar a los egresados sobre la razón por la cual continuaron con sus estudios, el 32.4% señaló que deseaba fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura. 20

21 INFORMACIÓN ACADÉMICA MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTE? Motivo % Su prestigio académico 69.4 No requieren de fuertes apoyos económicos 4.6 El trabajo que desempeñan sus egresados 0.9 Su facilidad para acreditarla 0.9 Los contenidos de sus materias 21.3 Otro 2.8 Total 100 Si 1.9% No 98.1% El prestigio académico del programa fue el principal motivo por el cual el 69.4% de los egresados eligió este programa. Sólo el 1.9% de los egresados suspendió sus estudios durante su estancia en la Maestría en Estudios Sociales. 21

22 INFORMACIÓN ACADÉMICA RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓ SUS ESTUDIOS Problemas administrativos Problemas de salud Motivo Problemas administrativos 50% 50% Problemas de salud Total De los egresados que en algún momento suspendieron sus estudios, el 50% lo hizo por problemas administrativos y el 50% restante por problemas de salud. 22

23 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS 81.5% 1.9% Egresado con créditos cubiertos 16.7% Egresado con certificado de estudios Egresado con grado Trimestres % Total 100 El 81.5% de los egresados ya cuenta con el grado que lo acredita como Maestro(a) en Estudios Sociales. En cuanto al número de trimestres cursados, la mayoría concluyó sus estudios en 6 trimestres (57.4%). 23

24 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO 72.2% Medidas de dispersión 5.6% 22.2% Válidos 108 Valores perdidos 0 Media 9.26 Mediana 9.33 Moda 9.73 Desviación estándar Varianza 0.22 Mínimo 8.00 Máximo Gran parte de los egresados obtuvo un promedio que va de 9.01 a El promedio mínimo fue de 8.00 y el máximo de

25 INFORMACIÓN ACADÉMICA OBTUVO EL GRADO? RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO OBTUVO EL GRADO No 1.9% Falta de tiempo 50% Si 98.1% Problemas con académicos 50% Sólo el 1.9% no ha obtenido su grado de la Maestría en Estudios Sociales. De los egresados que no obtuvieron su grado, el 50% fue por falta de tiempo y el otro 50% por problemas con académicos. 25

26 INFORMACIÓN ACADÉMICA SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO? REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN 88.9% No 90.7% Si 9.3% 11.1% Si No El 9.3% de los egresados manifestó que su tesis obtuvo algún premio o reconocimiento. Sólo el 11.1% realizó estancias de investigación. 26

27 INFORMACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN CONTÓ CON ALGUNA BECA 53.8% 23.1% Si 100% 15.4% 7.7% Institución de Educación Superior Privada Organismo Público Organismo Privado Institución extranjera De los egresados que realizaron estancias, el 53.8% lo hizo en un organismo privado. Todos los egresados contaron con una beca para cursar sus estudios de maestría por parte del CONACYT-SEP. 27

28 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO TIENE EMPLEO ACTUALMENTE RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES LUGAR DE TRABAJO ACTUAL REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN

29 INFORMACIÓN LABORAL TAMAÑO DE LA EMPRESA RAMA O SECTOR ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TIPO DE CONTRATACIÓN INGRESO MENSUAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

30 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO Menos de 6 meses 54.3% De 6 meses a 1 año 25.9% De 1 año 1 día a 2 años Más de 2 años 7.4% 4.9% Empeoró 4.3% Sigue igual 27.7% Mejoró 68.1% Otro 7.4% El 54.3% de los egresados demoró menos de seis meses en colocarse en el mercado laboral después de su egreso. El 68.1% de los egresados afirmó que su puesto mejoró despúes de egresar de la maestría 30

31 INFORMACIÓN LABORAL COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO TIENE EMPLEO ACTUALMENTE No 34.3% Empeoró 4.3% Sigue igual 29.8% Mejoró 66% Si 65.7% El 66% de los egresados indicó que sus ingresos mejoraron depués de concluir sus estudios de posgrado. El 65.7% de los egresados afirmó contar con un empleo al momento de responder la encuesta. 31

32 INFORMACIÓN LABORAL RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO Razón % No tengo trabajo porque no encontré, pero sigo buscando 10.8 No necesito trabajar 2.7 No tengo trabajo porque decidí continuar estudiando 70.3 No tengo trabajo por razones de salud 16.2 Total 100 La mayoría de los egresados que no contaban con un empleo cuando fueron encuestados, manifestó que el motivo principal fue por continuar con sus estudios (70.3%). 32

33 INFORMACIÓN LABORAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/ INSTITUCIONES LUGAR DE TRABAJO ACTUAL Empresas / Instituciones Bitácora Social México 56.3% Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología Instituto Mexicano de la Juventud Instituto Nacional de Estadística y Geografía Secretaría de Gobernación Universidad Autónoma del Estado de México 15.5% 25.4% 2.8% Universidad Autónoma Metropolitana Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Universidad Autónoma de México Ciudad de México Estado de México Otro estado Extranjero Universidad Pedagógica Nacional Estas son algunas de las empresas/instituciones en que laboran los egresados de la Maestría en Estudios Sociales En cuanto al lugar de trabajo, la mayoría se ubica en la Ciudad de México (56.3%). 33

34 INFORMACIÓN LABORAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO TAMAÑO DE LA EMPRESA Público 81.7% 71.4% Otro 5.6% Privado 12.7% 5.7% 11.4% 11.4% Micro Pequeña Mediana Grande El 81.7% de los egresados labora en empresas o instituciones públicas. De los egresados que laboran, el 71.4% lo hace en empresas, organizaciones o instituciones grandes, es decir con más de 250 empleados. 34

35 INFORMACIÓN LABORAL RAMA O SECTOR ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA Rama/sector % Industria de la transformación 1.4 Educación 62.3 Servicios profesionales y técnicos 7.2 Servicios de salud 1.4 Otros servicios de gobierno 18.8 Otra 8.7 Total 100 Actividad % Dirección 4.6 Coordinación 9.2 Dirección de proyectos 1.5 Coordinación de proyectos 3.1 Investigación 24.6 Análisis financiero 1.5 Análisis especializados 6.2 Capacitación 1.5 Docencia 35.4 Asesoría especializada 4.6 Consultoría 4.6 Año sabático 1.5 Otra 1.5 Total 100 Con relación al sector en que laboran los egresados, el 62.3% lo hace en el educativo. Destacan las actividades relacionadas con la docencia (35.4%) e investigación (24.6%). 35

36 INFORMACIÓN LABORAL TIPO DE CONTRATACIÓN INGRESO MENSUAL 52.9% Más de $25, % 38.6% De $20,001 a $25, % De $15,001 a $20, % De $10,001 a $15, % 4.3% 4.3% De $5001 a $10, % Tiempo determinado Obra determinada Tiempo indeterminado Otro Hasta $5, % El 52.9% de los egresados tiene una contratación por tiempo indeterminado. El ingreso mensual de los egresados oscila entre los $5,001 y $10,000 pesos (26.5%), seguido del 23.5% que percibe más de $25,

37 INFORMACIÓN LABORAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO Mediana 14.1% Baja 4.2% Nula 4.2% Alta +Total 77.5% Alta 25.4% Total 52.1% El 77.5% de los egresados de la Maestría en Estudios Sociales manifestó que existe alta o total coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que desempeña en su trabajo. 37

38 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR PRODUCCIÓN ACADÉMICA PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

39 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE PERTENENCIA AL SNI NIVEL EN EL SNI

40 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO Si 71.3% Área % Humanidades y Ciencias de la Conducta 5.2 Ciencias Sociales y Económicas 93.5 Ingeniería e Industria 1.3 Total 100 No 28.7% El 71.3% señaló que sí ha participado en proyectos de investigación. Ciencias Sociales y Económicas es el área principal de conocimiento en que han participado los egresados (93.5%). 40

41 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN ELPROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS Otra Investigador auxiliar Investigador asociado 15.6% 32.5% 35.1% Si 27.8% No 72.2% Director o Coordinador 16.9% En cuanto a las funciones desempeñadas en los proyectos de investigación, el 35.1% ha participado como investigador asociado. Respecto a la formación de recursos humanos especializados, el 27.8% ha participado en la dirección de tesis profesionales. 41

42 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR Nivel % Licenciatura 50 Maestría 20 Doctorado 30 Total 100 No 76.9% Si 23.1% De los egresados que han dirigido tesis, el 50% lo hizo a nivel licenciatura. El 23.1% afirmó desarrollar actividades concernientes a tutorias o asesorías en programas de posgrado. 42

43 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PRODUCCIÓN ACADÉMICA Producción Ninguna o más % % % % % % Reseña de libros Artículos en revistas Artículos de revistas indexadas Capítulos de libros Libros de autor Coordinación de libros Total promedios El 20.5% de los egresados que publicaron libros de autor publicó uno, seguido del 20.2% que publicó algún capítulo o capítulos de libro. 43

44 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE No 67.6% Agrupaciones Asociación Crítica de Economía Política Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo Si 32.4% Cuerpo Académico de Historia y Vidad Cotidiana Red Mexicana de Estudios sobre Movimientos Sociales Sociedad Mexicana de Estudios Electorales El 32.4% de los encuestados señaló pertenecer o participar en agrupaciones especializadas En la tabla se presentan algunas de las agrupaciones a las que pertenecen los egresados. 44

45 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA AL SNI NIVEL EN EL SNI 89.8% Nivel % Candidato 36.4% 10.2% Sí No El 10.2% de los egresados de la Maestría en Estudios Sociales declaró pertenecer al SNI. De los egresados que manifestaron pertenecer al SNI, el 63.6% se encuentra en el Nivel 1. 45

46 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

47 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA Satisfacción % % % % % Nivel académico de los profesores Teoría, metodología y trabajo de investigación Redacción de informe de investigación Presentación oral de resultados Vinculación con el entorno social Ambiente institucional Infraestructura (aulas, instalaciones, mobiliario) Total promedios Con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 totalmente satisfecho, destaca la satisfacción en el nivel académico de los profesores (66.7%) y en teoría, metodología y trabajo de investigación (66.7%). 47

48 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO 59.3% Mucho 87% 34.3% Regular 9.3% 0.9% 5.6% Poco 2.8 Malo Regular Bueno Excelente Nada 0.9% El 93.6% de los egresados considera que la Maestría en Estudios Sociales es buena o excelente. El 87% de los egresados de esta maestría manifestó estar muy satisfecho respecto al programa cursado. 48

49 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM SUGERENCIAS O COMENTARIOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA Si 89.8% Si 61.7% No 10.2% No 38.3% El 89.8% de los egresados manifestó su satisfacción con el programa y la institución al señalar que volvería a cursar sus estudios de posgrado en la UAM. A la pregunta sobre si el programa requiere modificaciones para que sus egresados puedan desempeñarse mejor en el campo laboral, el 61.7% manifestó que sí. 49

50 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Más cursos cuantitativos. Clases totalmente en inglés. Considero necesario que durante el tiempo que los alumnos cursan sus estudios deben de ser integrados a equipos de investigación de la universidad. Integrar a los estudiantes a proyectos liderados por docentes o áreas de conocimiento de la universidad aporta experiencia y retroalimentación al alumno. A la institución le permite allegarse de talento propio que promueva el impacto social de la universidad e incremente su prestigio. Una actualización de los plan de estudio; sistemas de evaluación y relación alumnos-profesores. Talvez incrementar la oferta de materias en diversas teorías. Mayores herramientas informáticas Apoyo en el trabajo de campo Vincular más a la institución con las instituciones públicas y buscar que el prestigio del posgrado vaya más lejos de las aulas de la UAM 50

51 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Al ser un programa en conjunto de Maestría y Doctorado, quienes desean continuar con el doctorado tienen que realizar sus investigaciones en un tiempo muy limitado y siempre apresurados; ello no beneficia ni al alumno ni a la investigación. Mayor vinculación con universidades extranjeras Mejorar la relación tutores-alumnos para generar mayor responsabilidad de los primeros en la guía, comentarios y correcciones de las investigaciones. Tener mayor contacto con las instituciones del campo de estudio. Preparación Metodológica/Teórica y empírica Incorporar y profundizar en nuevas perspectivas de abordaje metodológico. Estancias de investigación en otras instituciones e incluso en el extranjero. Cursos de redacción al inicio de la maestría. 51

52 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Distribución equitativa de los recursos para poder realizar trabajo de campo y asistir a congresos nacionales e internacionales; y mejorar la información sobre los requisitos para obtener esos apoyos. Mejorar la infraestructura tecnológica Mejorar las oportunidades de publicación y movilidad de los alumnos Vincular mas teoría y realidad, exigir escribir un artículo del tema trabajado. Promover más la publicación de artículos científicos y la necesidad de vincularse con redes temáticas La vinculación académica con el sector publico y privado de empleo es deficiente. El ambiente y el nivel académico del posgrado, que por sí mismo es bueno, se ve duramente mermado por la disputa de influencias entre académicos. 52

53 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Matrícula Nombre 2003 Aguilar López Jesús 2123 Ahuactzin Pérez Laura Georgina 2053 Alvarez Nieto Selene 2123 Ambriz López Edwin Omar 2003 Antonio Guzmán Cirilo 2143 Aparicio Chávez Eduardo Daniel 2063 Aranda Andrade Marco Antonio 2103 Armenta Paulino July Erika 2003 Baca Morales Adán 2143 Bautista Páez Diego Emiliano 2083 Bazán Onofre Patricia 2123 Becerra Pozos Julio Cesar 2103 Bravo Zurita Wendolyn 2083 Cadena Pedraza Yutzil Tania 2083 Calderón González Carmen Mireya 2103 Canto Olivares Paola Andrea 2123 Carrera Barroso José Antonio 2143 Castillo Rodriguez Daniela Edith 2043 Castro Vallejo Luis Arturo 2123 Cedillo Fernández Sergio Miguel Matrícula Nombre 2143 Cervantes Ortiz Jonathan Julián 2103 Chávez Delgado Roberto Julio 2143 Cortes Torres Iván 2083 Cruz Núñez Isidro 2043 Cruz Parcero Luz María 2123 Cruz Zacarías Karla Vanessa 9838 Cuna Pérez Enrique 2103 De La Cruz Carrillo Omar 2123 De La Rosa Montiel María Del Carmen 2043 Díaz Cancino Olga Roció 2143 Díaz Esquinca María Elena 2143 Díaz Flores Luis Manuel 2103 Díaz Ramírez María Victoria 2123 Escalante Sobrino Gabriel 9838 Escamilla Cadena Alberto 2083 Feregrino Basurto María Azucena 2143 Fiesco Martínez José Rene 2083 Figueroa Romero Raúl 2123 García Amador Martha Cecilia 2013 García Cosco José Carlos 53

54 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Matrícula Nombre 2063 García Hernández Roció 2123 García Jiménez Susana 2123 Gómez Hernández Mauricio Adrián 2103 Gómez Zuppa Willebaldo 2043 Góngora Cervantes Vanessa 2083 González Granados Antonia De Jesus 2083 González Hidalgo Vicente 2083 Guillen Espinosa Luis Rey 2143 Hernández Ávila Juan Carlos 2043 Hernández Castro Juan José 2103 Hernández Hernández Gerardo 2063 Jiménez Pérez Miguel Ángel 2143 Juan Lucas Villa Omar Alejandro 2083 Llanos Gómez Miguel Ángel 2143 López Cruz Lorena 2043 López Rivera Enrique 2083 López White Daniel 2123 Maldonado Carbajal Karina 2023 Maldonado Montes Josefina 2073 Marcial Flores Aurora Matrícula Nombre 2103 Marín Buendía María Jazmín 2123 Martínez Ángeles Dulce María 2063 Martínez Márquez Lourdes Nancy 2023 Martínez Padilla Carlos 2143 Martínez Teyssier Marco Antonio 2083 Martínez Trejo Carlos Clemente 9838 Maza Díaz-Cortes Octavio Martin 2103 Medina Lira Gabriela 2003 Medina Torres Luis Eduardo 2103 Mendiola Hernández Beatriz Adriana 2143 Molina Velasco Nallely 2103 Mondragón Esquivel Reyna 2103 Montes Díaz Beatriz Adriana 2103 Morua Ramírez Ernesto 2103 Muñoz Pedraza Abel Alfredo 2123 Nativitas Montoya Guadalupe V Navarrete Vela Juan Pablo 2123 Ocampo Merlo Rodrigo Eduardo 2123 Ordaz Bautista Luis Fernando 2143 Ordoñez Huerta Mario Ezequiel 54

55 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Matrícula Nombre 2073 Orozco Dimas María Del Rosario 2073 Ortiz Velásquez Samuel 2063 Pérez Flores Cecilia 2103 Pérez Landa Giovanni 2143 Pérez Monroy Nahum 2123 Pérez Tagle Jesus Antonio 2083 Pichardo Palacios Santiago 2083 Porrúa Rodriguez Ricardo 2083 Ramírez Mendoza Luis Ricardo 2083 Ranchero Ventura Pablo 2103 Robles Monteverde Francisco Javier 2083 Rodriguez Carrillo Juan Manuel 2003 Rodriguez Hernández Paul Christian 2103 Rosiles Salas Javier 2103 Rubio Jardon Nallely 2123 Salado Iñiguez Alejandra Leonor 2103 Salazar Vázquez Juan 2123 Sanchez Correa Fabiola 2143 Sanchez Delgadillo Irving Nepthaly 2143 Soto Guerrero Héctor Eduardo Matrícula Nombre 2123 Toledano Fonseca David 2123 Valdez Raygoza Ricardo Adán 2013 Vázquez Almaraz Juan Carlos 2123 Vázquez Correa Lorena 2103 Vázquez García Cristina 2073 Vázquez Leija Víctor 2143 Vélez Méndez Jesús Emmanuel 2103 Victoria Alvarado Gabriela 55

56 CRÉDITOS Dirección General del proyecto: DR. FERNANDO BAZÚA SILVA Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General... Coordinación del proyecto: LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General... Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte: LIC. OSCAR CHÁVEZ FELICIANO Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General... Revisión de la información: DRA. LAURA DEL ALIZAL ARRIAGA Coordinadora de la Maestría en Estudios Sociales Unidad Iztapalapa 56

57 Departamento de Egresados Prolongación Canal de Miramontes er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP Ciudad de México, Tel extensiones 1036 y 1037 esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx