RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DEL POSGRADO EN MATEMÁTICAS NIVEL MAESTRÍA

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1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DEL DATOS GENERALES POSGRADO EN MATEMÁTICAS NIVEL MAESTRÍA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA UNIDAD IZTAPALAPA VERSIÓN PARA - CONACYT Agosto 2010 PADRÓN NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD

2 DIRECTORIO DR. JAVIER VELÁZQUEZ MOCTEZUMA RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA DR. ÓSCAR JORGE COMAS RODRÍGUEZ SECRETARIO DE UNIDAD DR. JOSÉ OCTAVIO NATERAS DOMÍNGUEZ DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DR. JOSÉ JORGE MAX FERNÁNDEZ DE CASTRO TAPIA COORDINADOR DIVISIONAL DE POSGRADOS DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DR. RUBÉN ROMÁN RAMOS DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD DRA. MARÍA CONCEPCIÓN GUTIÉRREZ RUIZ COORDINADORA DIVISIONAL DE POSGRADOS DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD DR. JOSÉ ANTONIO DE LOS REYES HEREDIA DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA DR. JOSÉ ANDRÉS CEDILLO ORTIZ COORDINADOR DIVISIONAL DE POSGRADOS DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA DR. LUIS MIGUEL VILLEGAS SILVA COORDINADOR DEL POSGRADO EN MATEMÁTICAS... 2

3 CONTENIDO DIRECTORIO 1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL 2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS CRÉDITOS 3

4 OBJETIVOS DEL ESTUDIO El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Este proyecto sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: - La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. En este sentido, el propósito fundamental de este estudio es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional a los egresados de posgrado como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM. En específico, se pretende captar información sobre la trayectoria profesional, la experiencia laboral, la producción académica y la satisfacción de los egresados de posgrado que facilite la retroalimentación curricular y la evaluación institucional. Asimismo, tener una perspectiva más amplia sobre la calidad y pertinencia del proceso de formación profesional a partir de las opiniones y sugerencias de los egresados en torno a su formación académica y profesional. Para lograr lo anterior, el Departamento de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional de la Rectoría General de la UAM, se dió a la tarea de contactar a lo egresados de los programas de posgrado que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2010 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad () del CONACYT, con la intención de aplicarles un cuestionario estructurado a partir de las siguientes dimensiones de observación: a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario 4

5 OBJETIVOS DEL ESTUDIO El universo considerado estuvo constituido por todos los egresados del programa de Posgrado en Matemáticas nivel Maestría, considerándose como egresados a aquellos que se ubican en los siguientes estados académicos: 6 con certificado de estudios, 12 con el 100% de créditos cubiertos y 16 con grado académico. Para efectos de este estudio se trabajó el Archivo General de Alumnos (AGA) generado en la cuarta semana de primavera La aplicación del cuestionario se realizó del 19 de mayo al 22 julio del presente año, el proceso de aplicación se realizó mediante entrevistas telefónicas, la base se recorrió más de 9 veces obteniéndose un resultado de 57 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 64.91% de la población total de egreso de este posgrado, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias. La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados, lo cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento del cuestionario aplicado a los egresados del Posgrado en Matemáticas nivel Maestría de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la Unidad Iztapalapa. Total de egresados Tasa de efectividad Egresados encuestados Egresados no encuestados Tasa de respuesta global % 5

6 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE NACIMIENTO NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO EDAD ACTUAL

7 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE NACIMIENTO Con relación a la variable sexo de los egresados encuestados la población se distribuye en 67.57% masculino y 32.43% femenino. El Distrito Federal es la principal entidad de donde son originarios el 62.16% de los egresados de este posgrado, le sigue otro estado de la República Mexicana con 27.03% y con 10.81% el Estado de México. 7

8 DATOS GENERALES NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO El % de los egresados del Posgrado en Matemáticas nivel Maestría es de nacionalidad mexicana. En cuanto a la edad con la que iniciaron sus estudios de posgrado, la mayoría de los egresados se ubica en el rango de 22 a 26 años con 51.35%. 8

9 DATOS GENERALES EDAD ACTUAL Al momento actual la edad de los egresados del Posgrado en Matemáticas nivel Maestría oscila entre los 27 y los 52 años, destacando porcentualmente el rango de 33 a 37 años con 37.84%. 9

10 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO PROMEDIO DE LICENCIATURA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

11 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS Trimestres % Total Son cuatro los estados académicos que la UAM asigna al egresado para determinar su situación una vez que concluyó sus estudios. El estado en el cual se encuentra la mayoría de los entrevistados de este posgrado es el de alumno con grado de Maestría con 72.98%. En cuanto al tiempo en el que cursaron sus estudios de posgrado predomina porcentualmente el trimestre ocho y doce con 21.62% respectivamente. 11

12 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO Año % Total Año % Total El registro que se tiene respecto al año de ingreso al posgrado es de 1989 a 2007, teniendo relevancia porcentual el año de 2004 con 24.33%. Para el caso del año de egreso, el registro que se tiene es de 2000 a 2010, en donde destaca el año 2009 con 27.03%. 12

13 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELA DE PROCEDENCIA (LICENCIATURA) PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO El promedio previo al ingreso de los estudios de posgrado obtenido por parte de los egresados va de 7.00 como mínimo a 9.99 como máximo; destacando el rango de 8.00 a 8.99 con 29.73%. Respecto al promedio obtenido al termino de sus estudios de posgrado los rangos se ubican de 8.00 a 10, en donde el 32.43% se ubica con un valor de 9.00 a

14 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE LUGAR DE TRABAJO ACTUAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA RÉGIMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN RAMA O SECTOR RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

15 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE Se observa que en cuanto al tiempo promedio en que un egresado del Posgrado en Matemáticas nivel Maestría se coloca en el mercado laboral, es principalmente de menos de 6 meses, así lo manifestó el 82.15%. Con relación a la ocupación laboral se preguntó a los egresados si cuentan con empleo actualmente, 75.68% precisó que sí, en tanto que 24.32% señaló no estar laborando. 15

16 INFORMACIÓN LABORAL LUGAR DE TRABAJO ACTUAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS / INSTITUCIONES EMPRESAS / INSTITUCIONES UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CAJEME INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TECAMAC UNIVERSIDAD INSURGENTES PLANTEL ECATEPAC UNIVERSITAT AUTÓNOMA DE BARCELONA CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2 CONSULTORÍA - AVANCIS DESARROLLOS SA DE CV El 50.00% de los egresados de este posgrado se encuentra laborando dentro de la UAM, seguido por un 39.29% que desarrolla sus actividades profesionales dentro de otras instituciones de educación superior pública. 16

17 INFORMACIÓN LABORAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA ACTIVIDAD % Dirección 0.00 Coordinación 0.00 Planeación y programación 0.00 Investigación Docencia Capacitación 0.00 Consultoría 3.57 Comercialización 3.57 Otra 3.57 Total En el análisis acerca de la ocupación de los egresados, se utilizó la clasificación que hacen diferentes dependencias gubernamentales. De esta manera se observa que la mayor proporción de los egresados se desempeña realizando actividades de Docencia con 78.58% y con un menor porcentaje (10.71%) se encuentra la actividad de Investigación. Una de las características de las organizaciones donde laboran los egresados de este posgrado es el tamaño de la empresa. La categoría que porcentualmente destaca es: empresa grande con 89.29%. 17

18 INFORMACIÓN LABORAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA % Industria de la construcción 0.00 Comercio 3.57 Servicios bancarios 0.00 Transporte / comunicación 0.00 Educación Servicios profesionales y técnicos 3.57 Servicios de salud 0.00 Otros servicios de gobierno 0.00 Total El régimen jurídico de las instituciones y/o empresas donde se encuentran laborando los egresados, se clasifican en públicos y privados; destacando el régimen público con 89.29%. La rama o sector al que pertenecen las instituciones y/o empresas donde laboran los egresados del Posgrado en Matemáticas nivel Maestría se ubica principalmente en el sector educativo con 92.86%. 18

19 INFORMACIÓN LABORAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO En cuanto a la percepción de los egresados de la relación que guarda su actividad laboral con los estudios de posgrado, se distingue una escala que va del nivel nula a alta, para el cual sobresale porcentualmente el valor de alta con 60.72%. PADRÓN NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD 19

20 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE PERTENENCIA AL SNI NIVEL EN EL SNI PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS EN PROGRAMAS DE POSGRADO

21 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Acerca de la experiencia profesional de los egresados de posgrado en investigación, 72.97% señaló que sí ha participado en este tipo de proyectos, en tanto que 27.03% indicó no haber tenido colaboración en dichas actividades. De las funciones desempeñadas en los proyectos de investigación en los que participan los egresados de este posgrado sobresale el de investigador asociado con 50.00%. 21

22 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE AGRUPACIÓN ASOCIACIÓN NACIONAL DE MATEMÁTICAS Respecto a la incorporación a agrupaciones especializadas por parte de los egresados de este posgrado como asociaciones científicas, académicas o comités especializados nacionales o extranjeros, el 97.30% declaró no ser parte de alguno de los anteriores, en tanto que 2.70%, indicó pertenecer a alguno. Todos los egresados que manifestaron pertenecer a alguna agrupación especializada señalaron estar adscritos a la Asociación Nacional de Matemáticas. 22

23 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENECE AL SNI NIVEL EN EL SNI Referente a la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores, los resultados arrojados muestran que 8.11% de los egresados de este posgrado sí pertenecen y 91.89% no. De los egresados que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores el % ocupa el nivel de candidato. 23

24 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS Una de las prácticas que se toman en cuenta en la experiencia como formación de recursos humanos especializados son las participaciones en la dirección de tesis profesionales y de posgrado. En este caso sólo 18.92% ha llevado a cabo este tipo de experiencias, en tanto que 81.08% manifestó no haber participado en estas actividades. De los egresados que han participado en la dirección de tesis, los niveles en los que se ha tenido la experiencia son variados según los resultados; sin embargo para este caso el nivel que destaca es la licenciatura con 71.42%. 24

25 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS NÚMERO DE PARTICIPACIONES EN LA DIRECCIÓN DE TESIS POR NIVEL PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR NÚMERO DE TESIS DIRIGIDAS Número Licenciatura Especialidad Maestría Docto rado Otro Total % 1 a a a a Más de Total En cuanto a la experiencia de los egresados en la formación de recursos humanos especializados, se observa el número de participaciones en la dirección de tesis por nivel académico; donde el mayor número se ubica en licenciatura. Respecto a la intervención de los egresados en tutorías o asesorías en programas de posgrado el 97.30% afirmó desarrollar alguna de estas actividades; en tanto que 2.70% contestó no participar en ellas. 25

26 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES MODIFICACIONES AL PROGRAMA DE POSGRADO

27 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM El 97.06% de los egresados encuestados manifestó su amplia satisfacción con el programa cursado al evaluarlo entre bueno y excelente. Al preguntar a los egresados si elegirían nuevamente la UAM para cursar sus estudios de posgrado, 94.59% afirmó que sí, de este modo se demuestra un alto grado de satisfacción. 27

28 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CONSIDERA QUE EL PROGRAMA QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES Al preguntar abiertamente a los egresados el grado de satisfacción con el programa cursado, respecto a la escala de valores que va de mucho a nada, 86.49% manifestó estar muy satisfecho. A pesar del índice de satisfacción de los egresados con el posgrado cursado, se observa que 37.84% opina que el programa de estudios requiere de modificaciones. 28

29 POSGRADO EN MATEMÁTICAS NIVEL DOCTORADO SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO MODIFICACIONES AL PROGRAMA CURSADO MODIFICACIONES SUGERIDAS TENER MEJOR CONTROL DE LOS AVANCES DEL ESTUDIANTE. NO DEJAR AL ASESOR AL MANDO TOTAL DEL TIMÓN. OFERTAR MÁS OPTATIVAS ENFOCADAS A ÁREAS APLICADAS MAS VARIEDAD EN LAS OFERTAS DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN QUE EXISTA UNA MAYOR VINCULACIÓN DEL POSGRADO CON OTRAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS. CURSOS ADICIONALES EN CUANTO A PROGRAMACIÓN ABRIR CUALQUIER MATERIA DEL POSGRADO AÚN SI LA DEMANDA DE ESTA(S) SEA SÓLO DE UN ALUMNO. PONER MAYOR ÉNFASIS ENTRE LO ACADÉMICO Y LAS DEMANDAS DEL MERCADO LABORAL QUE HUBIERA MAYOR APERTURA EN LAS ÁREAS DE INVESTIGACIÓN, YA QUE SE BASA DEMASIADO EN FINANZAS Y ESTADÍSTICA, EL PROGRAMA TENDRÍA QUE ABARCAR OTROS CAMPOS. HAY POCA ATENCIÓN O APLICACIONES CONCRETAS EN EL RUBRO DE MATEMÁTICAS APLICADAS MODIFICACIONES SUGERIDAS HABRÍA QUE MEJORAR Y ACELERAR EL PROCESO INICIAL DE LA ESTRUCTURACIÓN DEL TEMA DE TESIS. CUANDO ESTUDIE UN POSGRADO EN EL CINVESTAV LOS ASESORES DABAN LA ESTRUCTURA O LA LÍNEA SOBRE LA QUE UNO DESARROLLARÍA EL TEMA DE LA TESIS Y ESO FACILITABA EL DESARROLLO DE LA MISMA. QUE LOS ALUMNOS TENGAN MAYOR ACCESO A LOS CONGRESOS Y NO SOLO LOS INVESTIGADORES. TENER DOCENTES CAPACES, CON ACTITUD Y CAPACIDAD DE ENSEÑANZA, QUE SE PREOCUPEN POR IMPARTIR CURSOS DE CALIDAD Y QUE ESTÉN REALMENTE COMPROMETIDOS CON LOS ALUMNOS Y NO CON EL CUMPLIMIENTO DE UN REQUISITO. QUE LOS MISMOS PROFESORES SE SIENTAN ORGULLOSOS DE LA UNIVERSIDAD Y DE SUS ALUMNOS. ACTUALIZACIÓN DEL TEMARIO ENFOCÁNDOSE A LAS DEMANDAS DEL MERCADO LABORAL DEBERÍA HABER MÁS ATENCIÓN EN LOS ASPIRANTES Y CON ESA BASE ENCAMINARLO 29

30 POSGRADO EN MATEMÁTICAS NIVEL DOCTORADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS MATRÍCULA NOMBRE RUÍZ MORENO LEONSIO FLORES HERNÁNDEZ ROSA MARÍA GONZÁLEZ GAXIOLA OSWALDO MUÑOZ GUERRA JULIA IZTACCIHUALT DÍAZ SANTIAGO SANDRA RODRÍGUEZ CORONADO VERA ALICIA FRANCO PÉREZ LUIS POLO VUELVAS MIGUEL ANGEL BAEZ JUÁREZ ELSA MERINO CRUZ HECTOR MEZA MORENO ROCIO OLMEDO GARCÍA LEONARDO ROMAN REYES PÉREZ PEDRO PÉREZ RUÍZ LUIS CARLOS HERNÁNDEZ GALLARDO LORELEI MÉNDEZ ANTONIO MIGUEL ANGEL RESENDIZ MARTÍNEZ RAFAEL MADRIZ MENDOZA MAIRA HERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ CECILIA MATRÍCULA NOMBRE LOREDO VILLALOBOS CARLOS ARTURO AGUILAR ZAVOZNIK ALEJANDRO DEL MURO GONZÁLEZ GERARDO MAGAÑA ZAPATA JANETH ANABELLE BENGOCHEA VILLEGAS GABRIEL PÉREZ LÓPEZ JAVIER ARRIAGA MARÍA SOLEDAD MESINAS CORTÉZ GREGORIO LÓPEZ RAMÍREZ MANUEL ANTONIO REYEZ GONZÁLEZ ISMAEL RAMÍREZ ROSARIO GERARDO GUERRERO POBLETE FERNANDO BARRIENTOS SÁNCHEZ GILDARDO KU CAUICH JUAN CARLOS AGUÍLAR FRANCO JUAN CARLOS COSME ALVAREZ JOSÉ LUIS GAVITO TICOZZI SILVIA CLAUDIA CRÚZ BARRIGUETE VICTOR ALBERTO 30

31 CRÉDITOS DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO: Dra. María José Arroyo Paniagua Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General COORDINACIÓN: Lic. Edgar A. Suárez Sánchez Departamento de Egresados, Rectoría General ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DEL REPORTE: Lic. Juan Carlos Sáenz de la Vega Departamento de Egresados, Rectoría General APLICACIÓN DE LA ENCUESTA Y VALIDACIÓN DE BASES DE DATOS: Centro de Contacto y Atención Telefónica Departamento de Egresados, Rectoria General DESARROLLO INFORMÁTICO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN: Ing. Erika Tapia Ramírez Departamento de Apoyo Informático a la Academia DISEÑO GRÁFICO DE APLICACIÓN EN CD: LCG. Georgina Enríquez Álvarez Departamento de Egresados, Rectoria General

32 Departamento de Egresados Prol. Canal de Miramontes er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP México, DF Tels CCUAM y esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx