MAESTRÍA EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Transcripción

1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS MAESTRÍA EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES UNIDAD CUAJIMALPA Junio 2017

2 DIRECTORIO RECTOR GENERAL SECRETARIO GENERAL COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA SECRETARIO DE UNIDAD SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES COORDINADORA DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Dr. Salvador Vega y León Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez Dr. Fernando R. Bazúa Silva Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro Mtro. Gerardo Quiroz Vieyra Dr. Álvaro Julio Peláez Cédres Dra. Laura Carballido Coria 2

3 CONTENIDO DIRECTORIO 1. METODOLOGÍA 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL 2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS 3

4 METODOLOGÍA El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: - La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM. Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2011 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos: Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional. Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores. Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional. Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción. Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y reconocimiento por los empleadores y la sociedad. Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2017 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación: a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario: 4

5 METODOLOGÍA La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla. Estado Concepto Descripción 12 Créditos cubiertos 6 Egresado 16 Alumno con grado Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico. Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios. Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente. Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario vía correo electrónico y mediante entrevistas telefónicas. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de enero al 22 de mayo del 2017; obteniéndose un resultado de 32 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 80% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias. Total de egresados (N) Porcentaje de efectividad Encuestas aplicadas (n) Tasa de respuesta % La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Cuajimalpa. 5

6 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO EDAD ACTUAL

7 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA Del total de los egresados encuestados, el 53.1% corresponde al sexo masculino, mientras que el 46.9% restante corresponde al sexo femenino. El 64.5% de los egresados reside actualmente en la Ciudad de México, mientras que un 6.5% reside en el extranjero. 7

8 DATOS GENERALES NACIONALIDAD El 87.5% de los egresados en la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades es de nacionalidad mexicana. 8

9 DATOS GENERALES EDAD AL INGRESO Medidas de dispersión Válidos 32 Media Mediana 27 Moda 26 Desviación estándar Varianza Mínimo 23 Máximo 38 El 50% de los egresados ingreso a la maestría, entre un rango de edad de 26 y 28 años. La media es de 27 y moda de 26. 9

10 DATOS GENERALES EDAD AL EGRESO Medidas de dispersión Válidos 32 Media Mediana 29 Moda 29 Desviación estándar Varianza Mínimo 25 Máximo 40 Respecto a la edad de egreso, el 50% de los encuestados finalizó sus estudios de posgrado entre 28 y 30 años. 10

11 DATOS GENERALES EDAD ACTUAL Medidas de dispersión Válidos 32 Media Mediana Moda 30 Desviación estándar Varianza Mínimo 26 Máximo 44 Actualmente, el 43.8% de los encuestados tiene una edad entre 29 y 31 años. El valor mínimo es de 26 y el máximo de

12 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO LICENCIATURA CURSADA ESCUELA DE PROCEDENCIA RÉGIMEN JURIDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA PROMEDIO DE LICENCIATURA

13 INFORMACIÓN ACADÉMICA RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTRE? RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓ SUS ESTUDIOS ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

14 INFORMACIÓN ACADÉMICA SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO? REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN CONTÓ CON ALGUNA BECA INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA

15 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO Año % Total 100 Año % Total 100 En cuanto al año de ingreso, el 31.3% de los encuestados inició sus estudios de maestría en el año El año en el que se registró un mayor número de egreso fue en el 2016 con el 28.1% de egresados. 15

16 INFORMACIÓN ACADÉMICA LICENCIATURA CURSADA Licenciatura Antropología Social Bellas Artes Biología Ciencia Política Comunicación Comunicación Social Estudios latinoamericanos Etnología Filosofía Historia Letras Hispánicas Ciencias Sociales Relaciones internacionales Sociología ESCUELA DE PROCEDENCIA Escuela Escuela Nacional de Antropología e Historia Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma Metropolitana Universidad Complutense de Madrid Universidad Iberoamericana Puebla Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Nacional de Colombia Universidad Pedagógica Nacional En la tabla anterior se muestran las diferentes licenciaturas que cursaron los egresados. La tabla anterior muestra las instituciones en donde los egresados realizaron sus estudios de licenciatura. 16

17 INFORMACIÓN ACADÉMICA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA El 87.5% de los egresados en la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades, cursó sus estudios de licenciatura en escuelas públicas. El 65.6% de los encuestados, estudió su licenciatura en la Ciudad de México, mientras que el 12.5% estudió en el extranjero. 17

18 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA Medidas de dispersión Válidos 28 Perdidos 4 Media Mediana Moda 9 Desviación estándar.4257 Varianza.181 Mínimo 7.9 Máximo 9.7 Al término de sus estudios de licenciatura, el 53.5% de los egresados obtuvó un promedio de entre 9.1 y 9.5 de calificación. La media es de 9.05 y la moda de 9. 18

19 INFORMACIÓN ACADÉMICA RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA Razón % Conseguir un trabajo mejor 3.1 Mejorar su condición laboral 6.3 Para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura 21.9 Prepararse para otro tipo de actividades profesionales 25 Ampliar su visión intelectual 34.4 Otro 9.4 Total 100 Motivo % Su prestigio académico 18.8 Los contenidos de sus materias 68.8 Otro 12.4 Total 100 La principal razón por la cual los egresados decidieron continuar estudiando, fue para ampliar su visión intelectual, así lo manifestó el 34.4%. Referente al motivo principal por el cual los egresados eligieron la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades, el 68.8% indicó que lo hizó por los contenidos de las materias. 19

20 INFORMACIÓN ACADÉMICA SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTRE? Ningún egresado de la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades indicó haber suspendido sus estudios de posgrado en algun trimestre. 20

21 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS Trimestres % Total 100 El 70% de los egresados encuestados ya cuenta con grado de Maestro(a). Mientras que el porcentaje restante se encuentra en proceso de obtener su grado. El 81.2% de los encuestados, finalizó sus estudios de maestría en el tiempo académico establecido (6 trimestres). 21

22 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO Medidas de dispersión Válidos 32 Media Mediana Moda 9.3 Desviación estándar.4057 Varianza.165 Mínimo 8.5 Máximo 10 Al finalizar sus estudios de maestría el 78.1% de los encuestados obtuvó un promedio entre 9.1 y 10 de calificación. La moda es de

23 INFORMACIÓN ACADÉMICA SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO? REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN El 15.6% de los encuestados, manifestó que su tesis recibió algún premio o reconocimiento. De los egresados encuestados, 31.2% indicó que realizó estancias de investigación. 23

24 INFORMACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN CONTÓ CON ALGUNA BECA Institución % Institución de Educación Superior Pública 30 Organismo Público 30 Institución extranjera 40 Total 100 De aquellos egresados que mencionaron haber realizado estancias de investigación, el 40% las realizó en instituciones extranjeras. El 100% los egresados en la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades, indicó que contó con beca para cursar la maestría. 24

25 INFORMACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA La principal institución que le otorgó la beca a los egresados fue CONACYT, así lo indicó el 87.5%. 25

26 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO TIENE EMPLEO ACTUALMENTE RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES LUGAR DE TRABAJO ACTUAL REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN

27 INFORMACIÓN LABORAL TAMAÑO DE LA EMPRESA RAMA O SECTOR ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TIPO DE CONTRATACIÓN INGRESO MENSUAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

28 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO El 40.6% de los encuestados afirmó que tardo menos de 6 meses en conseguir empleo. El 67.7% de los encuestados declaró que su empleo mejoró después de haber cursado la maestría. 28

29 INFORMACIÓN LABORAL COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO TIENE EMPLEO ACTUALMENTE En relación al nivel de ingresos, 58.6% de los egresados indicó que su ingreso mejoró al término de sus estudios de maestría. El 62.5% de los egresados encuestados, cuenta con empleo. 29

30 INFORMACIÓN LABORAL RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO Razón % No tengo trabajo porque no encontré, 33.3 pero sigo buscando No tengo trabajo porque decidí continuar estudiando 58.3 Otra 8.3 Total 100 LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/ INSTITUCIONES Colegio de Bachilleres Congreso del Estado de Chihuahua Escuela Nacional Preparatoría Escuela Nacional Preparatoría No. 145 Instituto de Comunicación y Filosofía A.C. Instituto Técnologico de Sonora UAM Cuajimalpa Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Iberoamericana Universidad Pedagógica Nacional de Colombia Vínculos y Redes A.C Ayuntamiento de Tizayuca, Hidalgo Universidad del Claustro de Sor Juana De aquellos egresados que inicaron no estar laborando, 58.3% no lo hace por que decidió continuar con sus estudios. El cuadro anterior muestra las principales instituciones donde laboran los egresados de esta maestría. 30

31 INFORMACIÓN LABORAL LUGAR DE TRABAJO ACTUAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO La Ciudad de México es la principal entidad federativa donde laboran los egresados (65%). El 60% de los egresados trabaja en instituciones públicas. 31

32 INFORMACIÓN LABORAL TAMAÑO DE LA EMPRESA RAMA O SECTOR Rama % Educación 75 Servicios profesionales y técnicos 10 Otros servicios de gobierno 10 Otra 5 Total 100 El 52.6% de los egresados trabaja en empresas o instituciones grandes. El 75% de los encuestados indicó que laborá en el sector educativo. 32

33 INFORMACIÓN LABORAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TIPO DE CONTRATACIÓN Actividad % Dirección 5 Coordinación 5 Coordinación de proyectos 10 Investigación 10 Docencia 65 Asesoria especializada 5 Total 100 El 65% de los egresados en la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades se dedica a la docencia. De acuerdo con la forma de contratación que tienen los egresados encuestados, el 40% mencionó que tiene contrato por tiempo indeterminado. 33

34 INFORMACIÓN LABORAL INGRESO MENSUAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO Ingreso % Hasta $5, De $5001 a $10, De $10,001 a $15, De $15,001 a $20, De $20,001 a $25, Total 100 En cuanto al nivel de ingresos que perciben los egresados, 42.1% obtiene un salario mensual de entre $5, a $10, El 60% de los egresados encuestados, mencionó que su actividad esta totalmente relacionada con sus estudios de posgrado. 34

35 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR PRODUCCIÓN ACADÉMICA PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

36 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE PERTENENCIA AL SNI NIVEL EN EL SNI

37 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO Área % Humanidades y Ciencias de la Conducta 33.3 Ciencias Sociales y Económicas 66.7 Total 100 El 56.2% de los egresados encuestados ha participado en proyectos de investigación. De los egresados que mecionaron participar en proyectos de investigación, 66.7% lo hizó en temas relacionados con el área de Ciencias Sociales y Económicas. 37

38 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS El 61% de los egresados indicó que se desempeñó como investigador auxiliar. El 25% de los encuestados ha participado en la dirección de tesis profesionales. 38

39 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR Aquellos egresados que mencionaron participar en la dirección de tesis, 87.5% lo hizó en tesis referentes a nivel licenciatura. El 6.2% de los egresados participó como tutor o asesor en programas de posgrado. 39

40 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PRODUCCIÓN ACADÉMICA Producción Ninguna o más % % % % % % Reseña de libros Artículos en revistas Artículos de revistas indexadas Capítulos de libros Libros de autor Coordinación de libros El 50% de los egresados en la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades, señaló que ha participado en la coordinación de libros y 46.9% en por lo menos una reseña de libro. 40

41 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE Academia Mexicana de Estudios de Género de los Hombres Centro de Estudios Genealógicos para la investigación de la Cultura en México y América Latina (CEGE Grupo de Investigación Geopaideia Red Socioecos Seminario en estudios El 18.8% de los egresados, mencionó que pertenece a alguna agrupación especializada. El cuadro anterior muestra las agrupaciones a las que pertenecen aquellos egresados que señalaron pertenecer a alguna. 41

42 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENECE AL SNI Ninguno de los egresados encuestados pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. 42

43 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

44 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA Satisfacción % % % % % Nivel académico de los profesores Teoría, metodología y trabajo de investigación Redacción de informe de investigación Presentación oral de resultados Vinculación con el entorno social Ambiente institucional Infraestructura (aulas, instalaciones, mobiliario) Total promedios En una escala de 1 al 5 donde 1 es nula coincidencia y 5 Total coincidencia, el 59.4% de los egresados mencionó que esta totalmente satisfecho con el nivel académico de los profesores. 44

45 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO El 53.1% de los egresados calificó como bueno el pograma de posgrado cursado. En relacion con la satisfacción del programa de posgrado cursado, el 71.9% de los egresados señaló estar muy satisfecho. 45

46 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM SUGERENCIAS O COMENTARIOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA El 87.5% de los egresados mencionó que cursaría nuevamente la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades en la UAM. De igual forma el 87.5% de los encuestados en este posgrado, señaló que el posgrado requiere de modificaciones. A continuación se muestran algunas de las sugerencias: 46

47 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Sugiero que las materias sean acorde a los proyectos de investigación de los alumnos. Así como un enfoque más amplio en la interdisciplina y fomentar mayores materias vinculadas a las artes. Que las condiciones de valuación para todos los alumnos sean las mismas y que no influyan las relaciones de amistad que se puedan lograr entre alumnos y profesores. Una mejor coordinación con el comité tutoral para el seguimiento de la investigación y las vinculaciones. Es necesaria mayor vinculación con el entorno laboral, ya sea en el sector privado, en proyectos de investigación o en Gobierno. Los miembros de los comités tutorales pocas veces toman en serio su función, orientan muy poco y en algunos casos incluso retrasan el proceso de titulación. El programa todavía está muy deficiente en términos administrativos. Muchas cosas parecen improvisadas. Coordinar y ampliar la diversidad de las UEA que se imparten de manera que convenga a la ICR que estan desarrollando los alumnos, ser más flexibles con el cambio de director de ICR, abrir oportunidades de trabajo docente a los alumnos de posgrado y no solamente a otros profesores de otras sedes de la UAM. Dedicarle más tiempo al proyecto de tesis. 47

48 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Organizar las UEA`s y que algunas de ellas sean obligatorias, siguiendo un tronco común y no sólo el curso de manera optativa. Establecer vínculos más sólidos entre la planta académica, las líneas de investigación y los proyectos de investigación de los estudiantes, ampliar la oferta de asignaturas vinculados con las ciencias sociales (sociología, antropología, historia). Mayor vinculación de los profesores con los estudiantes y definir mejor sus líneas de investigación. Así como mayor información sobre las estancias de investigación. Mayor regulación sobre el proceso de avance de la ICR, de modo que queden establecidas fechas y procedimientos desde el trimestre I, tanto para los alumnos como para los comités tutorales. Ofertar las materias de cada trimestre con base en los proyectos de los estudiantes y que éstas correspondan con los programas aprobados de cada una. La cantidad de materias de los últimos trimestres se reduzcan y se incrementen en los primeros trimestres para dejar al alumno trabajar en su tesis de lleno. 48

49 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Mayor diversificación en la oferta de material, especialmente las que se relacionan con las ciencias sociales y el territorio, pues es una de sus líneas de investigación. Reducción de las materias optativas, no curse muchas de las que me interesaban pues no las programaron. La encargada de los tramites administrativos en Sistemas y Servicios Escolares de la UAM Cuajimalpa es muy grosera con los estudiantes. Creo que es una excelente opción para realizar un posgrado, tiene una planta académica de gran nivel. La única observación es ampliar las materias en el bloque de ciencias sociales y estudios urbanos. Tener más profesores de tiempo completo y más líneas de investigación. También más presupuestos para ir a congresos. El fomento a una verdadera hibridación transdisciplinar a través de trabajos de recepción más integrales. Terminé el posgrado en 2012, las modificaciones ya se han hecho. 49

50 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Matrícula Nombre 2111 Carmona Rojas Madisson Yojan 2111 Castillo Oropeza Oscar Adan 2143 Castillo Pineda Lisbeth Misti 2143 Cerda Acebron María 2131 Chávez Aguilar Francisco Glen 2143 García Vázquez Erick Eduardo 2121 Gómez Mátinez Carlos Germain 2131 Hernandez Baca Laura Talina 2131 Hernandez Gamboa Rodrigo 2131 Hernandez Rámirez Josue Francisco 2143 Huerta Nuñez Adriana 2143 Mártinez Arellano Itzel 2143 Mujica Felix Catherine Dennis 2121 Omaña Mendoza Enrique Echecatl 2121 Orozco Mártinez Yuriria 2131 Paez Michel María Jose Matrícula Nombre 2143 Palma Rivera Mónica Cármen 2111 Quiroz Rosas Laura Elisa 2121 Rangel Jímenez Mauricio 2143 Reyes Hérnandez Ulises Adrian 2111 Rodriguez Becerril Violeta 2111 Tamayo Plazas María Ángelica 2111 Torres Cruz Cesar 2121 Jímenez Morales Luis Alberto 2111 Salazar Álvarez Myrna 2131 Contreras Torres Alexandra Viviana 2143 Tolentino Tapia Gabriel 2111 Gónzalez Tolosa David 2131 Moreno Hérnandez Daniel Alberto 2131 Gómez Garza Rodrigo Rafael 2111 Sánchez Romero Luis Alejandro 2121 Balladares Gómez Elizabeth 50

51 CRÉDITOS Dirección General del proyecto: DR. FERNANDO BAZÚA SILVA Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General... Coordinación del proyecto: LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General... Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte: LIC. JULIA AIDE DÍAZ TAPIA Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General Revisión de la información: DRA. LAURA CARBALLIDO CORIA Coordinadora del Posgrado en Ciencias Sociales y Humanidades Unidad Cuajimalpa 51

52 Prolongación Canal de Miramontes er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP Ciudad de México, Tel extensiones 1036 y 1037 esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx