MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y POLÍTICA

Transcripción

1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y POLÍTICA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES UNIDAD XOCHIMILCO Mayo 2018

2 Responsable del proyecto Lic. Edgar A.Suárez Sánchez Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional Coordinación General de Información Institucional Rectoría General Queda prohibida la venta de este documento, así como toda reproducción, copia o transmisión sin la debida autorización. El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de los autores y en ningún modo debe considerarse que refleja la posición oficial de la Universidad Autónoma Metropolitana. Aviso de privacidad 2

3 DIRECTORIO RECTOR GENERAL SECRETARIO GENERAL COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Dr. Eduardo A. Peñalosa Castro Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez RECTOR DE LA UNIDAD XOCHIMILCO Dr. Fernando de León González SECRETARIA DE UNIDAD DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES COORDINADORA DIVISIONAL DE POSGRADOS DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES COORDINADOR DE LA MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y POLÍTICA Dra. Claudia Mónica Salazar Villava Mtro. Carlos Alfonso Hernández Gómez Dr. Alfonso León Pérez Dra. Laura Peñalva Rosales Dr. Jerónimo Luis Repoll 3

4 CONTENIDO DIRECTORIO 1. METODOLOGÍA 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL 2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS 4

5 METODOLOGÍA El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: - La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM. Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2016 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos: Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional. Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores. Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional. Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción. Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y reconocimiento por los empleadores y la sociedad. Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2018 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación: a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

6 METODOLOGÍA La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2018, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 18-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla. Estado Concepto Descripción 12 Créditos cubiertos 6 Egresado 16 Alumno con grado Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico. Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios. Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente. Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario vía correo electrónico y mediante entrevistas telefónicas. Esta actividad se llevó a cabo de marzo a mayo de 2018; obteniéndose un resultado de 65 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 68.4% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias. Total de egresados (N) Porcentaje de efectividad Encuestas aplicadas (n) Tasa de respuesta % La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS. Las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Comunicación y Política de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Xochimilco. 6

7 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO EDAD ACTUAL

8 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA Del total de los egresados encuestados el 53.8% corresponde al sexo femenino, mientras que el 46.2% restante al sexo masculino. El 70.8% de los egresados reside en la Ciudad de México, mientras que el 16.9% en otro estado de la República Mexicana. 8

9 DATOS GENERALES NACIONALIDAD Referente a la nacionalidad de los egresados de la Maestría en Comunicación y Política, el 92.3% es de nacionalidad Mexicana, mientras que el 7.7% restante tienen nacionalidad extranjera. 9

10 DATOS GENERALES EDAD AL INGRESO Medidas de dispersión Válidos 65 Valores perdidos 0 Media Mediana Moda Desviación estandar 6.60 Varianza Mínimo 23 Máximo 52 Respecto a la edad de ingreso, el 38.5% de los egresados tenía entre 23 y 26 años, la media aritmética es de 30 y la moda de 26 años. 10

11 DATOS GENERALES EDAD AL EGRESO Medidas de dispersión Válidos 65 Valores perdidos 0 Media Mediana Moda Desviación estandar 6.60 Varianza Mínimo 26 Máximo 54 En cuanto a la edad de egreso de la Maestría, el 30.8% egresó entre 26 y 29 años, la moda es de 27 y la media aritmética de 34 años. 11

12 DATOS GENERALES EDAD ACTUAL Medidas de dispersión Válidos 65 Valores perdidos 0 Media Mediana Moda Desviación estandar 8.20 Varianza Mínimo 28 Máximo 61 Destaca que el 35.4% de los egresados tiene más de 43 años de edad. La edad mínima es de 28 y la máxima de 61 años. 12

13 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO LICENCIATURA CURSADA ESCUELA DE PROCEDENCIA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA PROMEDIO DE LICENCIATURA

14 INFORMACIÓN ACADÉMICA RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTRE? ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

15 INFORMACIÓN ACADÉMICA SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO? REALIZÓ ESTANCIAS DEINVESTIGACIÓN INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN CONTÓ CON ALGUNA BECA INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA

16 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO Año % Total 100 Año % Total 100 Respecto al año de ingreso, el 27.7% se matriculó entre el 2010 y el El 30.8% de los egresados, terminó sus estudios de maestría entre el 2012 y el

17 INFORMACIÓN ACADÉMICA LICENCIATURA CURSADA Licenciatura Antropología Histórica Antropología Social Ciencia Política Ciencias de la Comunicación Ciencias de la Información Ciencias Políticas y Administración Pública Comunicación Comunicación Social Comunicación y periodismo Diseño de la Comunicación Gráfica Etnología Filosofía Historia Ingeniería de Producción Civil Licenciatura Lingüística Política y Gestión Social Psicología Psicología Social Relaciones Internacionales Sociología En las siguientes tablas se enlistan las licenciaturas que cursaron los egresados de la Maestría en Comunicación y Política. 17

18 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESCUELA DE PROCEDENCIA Escuela Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Escuela Nacional de Antropología e Historia Escuela Nacional de Antropología e Historía Pontificia Universidad Javeriana Universidad Autónoma de Barcelona Universidad Autónoma de Chiapas Universidad Autónoma de Nayarit Universidad Autónoma de Occidente Universidad Autónoma de Querétaro Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma Metropolitana Universidad de Guadalajara Universidad de Sonora Universidad del Valle de México Escuela Universidad Iberoamericana Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Nacional de Córdoba, Argentina Universidad Salesiana Universidad Veracruzana Universidade Federal de Santa Catarina Unuversidad de San Martín de Porres Se presentan algunas de las Instituciones en donde los egresados realizarón sus estudios de licenciatura. 18

19 INFORMACIÓN ACADÉMICA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA El 89.2% de los egresados proviene de escuelas públicas. El 64.6% estudió su licenciatura dentro de la Ciudad de México, mientras que el 9.2% en el extranjero. 19

20 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA Medidas de dispersión Válidos 53 Valores perdidos 12 Media 8.88 Mediana 8.96 Moda 8.00 Desviación estandar 0.58 Varianza 0.34 Mínimo 7.77 Máximo El 50.9% de los egresados obtuvo un promedio en sus estudios de licenciatura de entre 8.6 y 9.4. La media aritmética es de 8.88 y la moda de 8.00 de calificación. 20

21 INFORMACIÓN ACADÉMICA RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA Razón % Conseguir un trabajo mejor 3.1 Por falta de empleo 4.6 Mejorar su condición laboral 4.6 Para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura 33.8 Prepararse para otro tipo de actividades profesionales 26.2 Ampliar su visión intelectual 26.2 Otro 1.5 Total 100 Motivo % Su prestigio académico 42.9 Combinar el trabajo con los estudios 1.6 No requiere de fuertes apoyos económicos 1.6 Los contenidos de sus materias 52.4 Otro 1.6 Total 100 La principal razón por la cual los egresados decidieron continuar estudiando, fue para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura, así lo manifestó el 33.8%. El motivo principal por el cual los egresados eligieron este programa, fue por los contenidos de sus materias (52.4%), seguido por el prestigio académico (42.9%). 21

22 INFORMACIÓN ACADÉMICA SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTE? ESTADO ACADÉMICO Sólo el 1.5% de los egresados suspendió sus estudios de posgrado, principalmente por problemas de salud. El 87.7% de los egresados cuenta con su grado académico que lo acredita como Maestro o Maestra en Comunicación y Política, en tanto que el 9.2% está en trámites administrativos para obtener el grado. 22

23 INFORMACIÓN ACADÉMICA NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS Trimestres % De 6 a De 9 a De 12 a Más de Total 100 El 89.2% de los egresados realizó su maestría entre 6 y 8 trimestres. 23

24 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO Medidas de dispersión Válidos 65 Valores perdidos 0 Media 9.38 Mediana 9.33 Moda Desviación estandar 0.59 Varianza 0.34 Mínimo 8.00 Máximo El 70.8% consiguió concluir sus estudios de la Maestría en Comunicación y Política con un promedio de entre 9.20 y 10. La media aritmética es de 9.38 y la moda de

25 INFORMACIÓN ACADÉMICA SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO? REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN El 18.5% de los egresados manifestó que su tesis recibió algún premio o reconocimiento. El 18.5% declaró que realizó estancias de investigación durante la maestría. 25

26 INFORMACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN CONTÓ CON ALGUNA BECA Institución % Institución de Educación Superior Pública 8.3 Institución de Educación Superior Privada 8.3 Organismo Privado 8.3 Institución extranjera 58.3 Otra 16.7 Total 100 De los egresados encuestados que realizaron estancias de investigación, el 58.3% las realizó en alguna institución extranjera. El 87.7% de los egresados de la Maestría en Comunicación y Política afirmó haber contado con una beca para realizar sus estudios. 26

27 INFORMACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA Referente a los egresados que contaron con una beca para cursar sus estudios, el 93% manifestó que la institución que se la otorgo fue CONACYT. 27

28 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO TIENE EMPLEO ACTUALMENTE RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES LUGAR DE TRABAJO ACTUAL REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN

29 INFORMACIÓN LABORAL TAMAÑO DE LA EMPRESA RAMA O SECTOR ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TIPO DE CONTRATACIÓN INGRESO MENSUAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

30 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO El 41.5% de los egresados demoró menos de seis meses en colocarse en el mercado laboral. Para el 65.1% de los encuestados su empleo mejoró después de haber cursado sus estudios de maestría. 30

31 INFORMACIÓN LABORAL COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO TIENE EMPLEO ACTUALMENTE El 62.9% de los egresados afirmó que su ingreso aumentó después de concluir su posgrado. De acuerdo con los datos obtenidos, el 76.9% de los egresados de la Maestría en Comunicación y Política cuenta con empleo. 31

32 INFORMACIÓN LABORAL RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO Razón % No tengo trabajo porque no encontré, 46.7 pero sigo buscando Estoy por incorporarme a un trabajo 6.7 No tengo trabajo porque decidí continuar estudiando 26.7 Otra 20.0 Total 100 LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/ INSTITUCIONES Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Colegio de Bachilleres Instituto Mexicano de la Radio Instituto Nacional de Bellas Artes Instituto Politécnico Nacional Secretaría de Educación Pública Universidad Autónoma de la Ciudad de México Universidad Autónoma de Querétaro Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Universidad Autónoma Metropolitana Universidad de Bristol Universidad del Caribe Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Pedagógica Nacional Referente a los egresados que no se encuentran laborando, el 46.7% manifestó que la principal razón por la cual no labora es porque no ha encontrado, pero continua con la búsqueda. Se presenta un listado de las diferentes empresas en donde se encuentran laborando los egresados. 32

33 INFORMACIÓN LABORAL LUGAR DE TRABAJO ACTUAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO El 69.4% de los egresados encuestados indicó que trabaja dentro de la Ciudad de México, mientras que el 12.2% indicó laborar en el extranjero. Respecto al régimen jurídico en donde se encuentran laborando los egresados, el 77% se desempeña en instituciones u organizaciones públicas. 33

34 INFORMACIÓN LABORAL TAMAÑO DE LA EMPRESA RAMA O SECTOR Rama % Educación 85.4 Servicios profesionales y técnicos 10.4 Otra 4.4 Total 100 De los egresados que laboran, el 76.6% lo hace en Empresas o Instituciones grandes, es decir con más de 250 empleados. El principal sector económico en donde se encuentran laborando los egresados es en el sector educativo (85.4%). 34

35 INFORMACIÓN LABORAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TIPO DE CONTRATACIÓN Actividad % Coordinación 14.9 Investigación 10.6 Docencia 59.6 Asesoría especializada 4.3 Publicidad 2.1 Trabajo editorial 4.3 Otra 4.3 Total 100 De aquellos egresados que laboran, el 59.8% se dedica principalmente a la docencia. Respecto al tipo de contratación que ofrecen las diferentes empresas e instituciones, el 56.3% se encuentra laborando bajo un contrato por tiempo indeterminado. 35

36 INFORMACIÓN LABORAL INGRESO MENSUAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO Ingreso % Hasta $5, De $5001 a $10, De $10,001 a $15, De $15,001 a $20, De $20,001 a $25, Más de $25, Total 100 El 23.9% de los egresados manifestó que su ingreso mensual es mayor a los $25,000 pesos. El 81.6% mantiene coincidencia y total coincidencia entre sus estudios de maestría y las actividades que desempeña dentro de su empleo. 36

37 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR PRODUCCIÓN ACADÉMICA PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

38 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE PERTENENCIA AL SNI NIVEL EN EL SNI

39 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO Área % Humanidades y Ciencias de la conducta 22.5 Ciencias Sociales y Económicas 72.5 Otra 5.0 Total 100 El 62.5% señaló que ha participado en proyectos de investigación. De los egresados que afirmaron participar en proyectos de investigación, el 72.5% participó en el área de Ciencias Sociales y Económicas. 39

40 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN ELPROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS En cuanto a las funciones desempeñadas en los proyectos de investigación, 57.9% de desempeñó como Investigador asociado. El 62.5% declaró que ha participado en la dirección de tesis profesionales. 40

41 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR Respecto a los egresados que participaron en la dirección de tesis profesionales, el 70.8% dirigió tesis de nivel licenciatura. Sólo el 22.2% ha participado en programas de posgrado como tutor o asesor. 41

42 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PRODUCCIÓN ACADÉMICA Producción Ninguna o más % % % % % % Reseña de libros Artículos en revistas Artículos de revistas indexadas Capítulos de libros Libros de autor Coordinación de libros Total promedios Al cuestionar a los egresados sobre la producción académica que han tenido, el 46.8% manifestó que ha publicado cinco o más reseñas de libros. 42

43 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE Agrupación Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso Asociación Mexicana de Derecho a la Información Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales International Association for Visual Semiotics La Finisterra Latin American Studies Association Programa de Estudios sobre la Memoria del Centro de Estudios Avanzados, UNC, Argentina Seminario de Investigación en Juventud Asociación Mexicana de Teoría y Análisis Cinematográfico Society for Latin American Studies El 23.8% de los encuestados señaló pertenecer o participar en agrupaciones especializadas. Se presenta un listado de las agrupaciones a las que pertenecen algunos egresados. 43

44 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA AL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES NIVEL EN EL SNI Nivel % Nivel Nivel Total 100 El 3.1% de los egresados de la Maestría en Comunicación y Política declaró pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores. De aquellos egresados que afirmaron pertenecer al SNI, la mitad declaró que tiene el nivel 2 y la otra mitad el nivel 3. 44

45 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

46 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA Satisfacción Muy Totalmente Nada Poco Satisfecho satisfecho satisfecho % % % % % Nivel académico de los profesores Teoría, metodología y trabajo de investigación Redacción de informe de investigación Presentación oral de resultados Vinculación con el entorno social Ambiente institucional Infraestructura (aulas, instalaciones, mobiliario) Total promedios Sobre el grado de satisfacción que tienen los egresados con la organización y administración académica, destaca el Nivel académico de los profesores con el 86.2%. 46

47 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO El 83.1% de los egresados considera que la Maestría en Comunicación y Política es excelente. El 95.4% manifestó estar muy satisfecho respecto al programa cursado. 47

48 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM SUGERENCIAS O COMENTARIOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA El 95.3% de los egresados se encuentra satisfecho con la Maestría que cursó pues la elegiría nuevamente. A la pregunta sobre si el programa de maestría requiere modificaciones para que sus egresados puedan desempeñarse mejor en el campo laboral, el 43.8% manifestó que sí. A continuación se incluyen algunas de las sugerencias que los egresados registraron directamente en el cuestionario. 48

49 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Actualización conforme al paso del tiempo. Actualización de los contenidos del programa. Como todo renovarse o morir de acorde al contexto histórico social. Considero que el programa es muy ambiguo no hay un claro perfil del egresado, no hay clases de metodología lo cual considero un problema. Los objetos sociales que tocan son elegidos con tal cuidado que no se propone nada para su intervención, todo es discursivo y enfocado al interés del cuerpo de académicos. Las asesorías son una burla te las dan en el pasillo, cuando bien te va. falta un curso de lógica argumentativa, en matemáticas básicas estaban perdidos los de mi generación. Considero que sería importante mantener el impulso a la generación de programas de posgrado en ciencias sociales, capaces de formar generadores de conocimientos epistemológicos, que partan de enfoques más amplios y complejos. Contar con más conferencistas invitados de diversas ramas. Creo que tiene un nivel de obsolescencia de algunos años, creo que deberían renovar a los maestros que vengan de otras escuelas y realidades para ser más plural. Considero que tiene un sesgo político respetable, pero debería ser más abierto, con otras opciones para que el estudiante tenga más amplitud de criterio. 49

50 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Cuando yo estudié no se hizo mucho énfasis en las estancias de investigación, creo que ahora ya están mejor implementadas, por lo que volvería a elegir estudiar mi maestría en la UAM. Egresé hace 5 años así que probablemente haya cambios positivos que han mejorado el posgrado desde mi generación. En su momento la oferta de seminarios por trimestre me parecía un poco reducida, aunque los profesores y los contenidos eran de calidad, me hubiera gustado contar con más opciones. Es de índole ética. Hace falta que los profesores separen sus opiniones personales y sus vínculos personales durante el desarrollo académico. Qué bueno que hay un ambiente fraterno y amistoso, amable. Pero también las rencillas hicieron que una gran investigadora dejara sus asignaturas o que alumnos plagiarios continuaran ocupando un lugar en esta maestría tan maravillosa. Es necesario implementar programas institucionales para fortalecer los vínculos con egresados, sean coloquios o mesas en las que participen como ponentes. Fortalecer las materias relacionadas con el aspecto metodológico y de aplicación teórica. Los profesores deben tener el conocimiento acorde con la materia a impartir. Más apoyo para el trabajo de campo y equilibrar tiempo horas clase, para dar paso al trabajo de campo. Mayor peso al análisis de medios. 50

51 SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Mayor vinculación de los alumnos con los proyectos de investigación que tiene la universidad. Me parece un muy buen plan de estudios, aunque considero podría abrirse una línea de investigación paras las tecnologías de la información y la comunicación. Mejor organización de los contenidos. Menos escolarizado. Menos presión en algunos trimestres. No todos los egresados son meramente académicos que se dedican a la investigación, a veces siento que falta un poco de practicidad. Profesores que permitan indagar con mayor profundidad en la cultura audiovisual contemporánea. Tener claridad en los objetivos a alcanzar y llevar a los alumnos por ese camino; reconsiderar la figura de profesor el que enseña y guía. los doctores son prepotentes y obstinados. Una mejor distribución de la carga académica a lo largo de su duración Vincular a los maestrantes con el área laboral. 51

52 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Matrícula Nombre 9828 Espino Sanchez German 9828 Ortuzar Reyes Del Campillo Janis 9828 Pernasetti Brizuela Cecilia Inés 9828 Sandoval Sandoval Edgar 9828 Unzueta Granados Héctor Ángel 2002 Rovira y Sancho Guiomar 2002 Sanchez Orozco Luis Manuel 2002 Truax Partida Eileen Martha 2022 Aquino Monroy Nadia Silvia 2022 Nájera Rivero Roberto 2022 Rodríguez Torres Lilia Rebeca 2022 García Gómez Carolina 2022 Téllez Girón Garcia Primavera 2043 Alavez San Pedro Minerva 2043 Bautista Arias Miriam 2043 De Bellis Pugliese María 2043 Flores Guevara Sandra 2043 Garcia Duarte Nohemy 2043 George Cruz Alejandro 2043 Martinez Noriega Dulce Asela 2043 Merino Velazquez Yael Arlene 2043 Paniagua Chico Veronica Edith 2043 Porras Rodríguez Marco Alberto Matrícula Nombre 2043 Sánchez Martínez Leticia 2063 Bonilla Martínez Flor Araceli 2063 Sánchez Machuca Virginia Martha Sire 2063 Sánchez Sanchez Susana 2063 Vásquez Guerrero Alejandro 2083 Bonilla López Fabián 2083 Martínez Elorriaga Martin Fernando 2083 Ochoa Flores Oscar 2083 Paredes Rojas José Carlos 2083 Romero Gabriel Cesar 2083 Terán Vilchis Laura Olivia 2103 Aguilar Funes Silvia Elisa 2103 Barajas Guzman Xeni Maria 2103 Bárcenas Aboites Martin Gabriel 2103 Canseco Martinez Oscar Orlando 2103 Guzmán Lázaro Sandy Anay 2103 Liceaga Mendoza Rodrigo Iván 2103 Otero Prieto Martín 2103 Ruiz Ortiz Baldomero 2103 Salazar Bahena Lorena Patricia 2103 Sánchez Hernández Isaura Eugenia 2123 Escamilla Femat Fabiola 2123 Gómez Arzapalo Varnier Marianne 52

53 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Matrícula Nombre 2123 Loera Salcedo Nereida 2123 Ortega Bravo Luis Fernando 2123 Sosa Castañón German 2123 Sotomayor Ibarra Paola 2123 Vera Romero Luis Ulises 2123 Alcantara Jiménez Marco Rubén 2143 Arellano Barrera Nasheli 2143 Conterno Rodrigues Julia 2143 Cortés Martinez Carmen Yolanda 2143 Domínguez Madrigal Abraham 2143 Gomez Izaguirre Emiliano 2143 Hijar González Cristina 2143 Méndez Gómez Delmar Ulises 2143 Mitelhaus Toledo Moises Mosheh 2143 Montaño Rico Juan Daniel 2143 Varela Gutierrez Stephanie Angélica 2143 Vargas Noria Erick Augusto 2143 Villalba Gómez Carlos Eduardo 2143 Villarreal Salas Omar 53

54 CRÉDITOS Responsable del proyecto: Lic. Edgar A. Suárez Sánchez Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional Coordinación General de Información Institucional Rectoría General... Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte: Lic. Aide Fernanda Abad Islas Asistente de Procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional Coordinación General de Información Institucional Rectoría General... Revisión de la información: Dra. Laura Peñalva Rosalba Coordinadora Divisional de Posgrados de Ciencias Sociales y Humanidades Unidad Xochimilco Dr. Jerónimo Luis Repoll Coordinador de la Maestría en Comunicación y Política Unidad Xochimilco 54

55 Prolongación Canal de Miramontes er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP Ciudad de México, Tel extensiones 1036 y 1037 esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx