LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

Transcripción

1 Resultados de la encuesta aplicada a egresados de la LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN División de Ciencias Sociales y Humanidades Unidad CUAJIMALPA 1 OCTUBRE, 2017 ARQUITECTURA 1

2 DIRECTORIO RECTOR GENERAL SECRETARIO GENERAL COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA SECRETARIO DE UNIDAD DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez Dr. Rodolfo René Suárez Molnar Dr. Álvaro Julio Peláez Cedrés Dr. Roger Mario Barbosa Cruz Dr. Jorge Lionel Galindo Monteagudo COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Dr. José Luis Sampedro Hernández ADMINISTRACIÓN 2

3 CONTENIDO DIRECTORIO 1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO 2. SEMBLANZA DEL PROGRAMA 3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 3.1. DATOS PERSONALES 3.2. DATOS SOCIOECONÓMICOS 3.3. PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO 3.4. DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA 3.5. TRAYECTORÍA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL 3.6. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA DÉ CLICK EN EL TEMA DE SU INTERÉS 3

4 METODOLOGÍA La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades. En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional. Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa. La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad. encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura. Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral. Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años. Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente: Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación. Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una En el siguiente link podrá consultar los estudios realizados: 4

5 METODOLOGÍA Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario que consta de 52 reactivos organizadas en seis dimensiones de análisis: a. Datos personales b. Perfil académico al ingreso c. Antecedentes familiares d. Estudios de licenciatura e. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral f. Opinión sobre la UAM y su formación académica Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario: 5

6 METODOLOGÍA La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla: ESTADO CONCEPTO DESCRIPCIÓN 5 Titulado Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente. 6 Con certificado Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula. Créditos cubiertos Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado. 12 Actualmente se tiene un registro de 151,949 egresados de todas los programas de licenciatura de la UAM. Con relación a la Unidad Cuajimalpa se tiene un egreso total de 791, de los cuales 231 corresponden a la licenciatura en Administración. Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de mayo al 02 de agosto de 2017; obteniéndose un resultado de 119 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 51.5% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio. EGRESO EGRESADOS TASA DE TOTAL (N) ENCUESTADOS(n) RESPUESTA (%)

7 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA Título Licenciado o Licenciada en Administración Objetivo general Preparar profesionales con una sólida formación en Administración que les permita comprender las distintas funciones de la gestión, a la vez de desarrollar capacidades para diagnosticar los problemas y desafíos, tanto técnicos como sociales, de las organizaciones de los sectores público, privado y social con la finalidad de garantizar un funcionamiento adecuado y de propiciar la solución de los problemas de la economía y la sociedad. Perfil de egreso Los egresados de la Licenciatura en Administración serán profesionales de alto nivel que contarán con una formación general básica en Administración que les permita comprender las distintas funciones de la gestión de las organizaciones, así como sus estructuras y órganos de conducción y toma de decisiones, con capacidad para diagnosticar los problemas que enfrentan las organizaciones públicas, privadas y/o sociales, proponiendo acciones para propiciar el cambio institucional y el rediseño de sus sistemas y procedimientos; con una formación social y humanística que les permita comprender los problemas económicos, sociales y políticos que enfrenta la sociedad contemporánea, desarrollando su capacidad reflexiva, de auto-aprendizaje y un comportamiento ético fundamentado en su desempeño. de manera independiente como consultor de organizaciones o impulsando su propia empresa. En un mundo interdependiente y en cambio constante, el licenciado en Administración requiere de una formación interdisciplinaria y del desarrollo de capacidades de autoaprendizaje que le permitan su actualización permanente. Esta formación le brindará la oportunidad de desempeñarse de manera adecuada en la toma de decisiones y la conducción de sistema complejos. Requisitos para obtener el título: Haber acreditado un mínimo de 456 créditos, tal y como lo marca el plan de estudios. Haber obtenido la certificación del manejo de las cuatro habilidades del idioma inglés (comprensión de textos, escritura, comprensión auditiva y expresión oral) en el nivel intermedio, expedida por la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Cuajimalpa o por cualquier institución de enseñanza de las lenguas extranjeras reconocida por la UAM. Para el caso de extranjeros cuya lengua materna no sea el español, deberán acreditar el nivel avanzado de esta lengua. Haber cumplido con el Servicio Social, de acuerdo con el Reglamento de Servicio Social a nivel de Licenciatura de la UAM. Campo laboral El licenciado en Administración puede desempeñarse en instituciones públicas, privadas y sociales 7

8 Estructura curricular SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE PRIMER NIVEL: TRONCO GENERAL FORMACIÓN INICIAL Introducción al Pensamiento Matemático 9 I Taller de Literacidad Académica 9 I Introducción al conocimiento de la administración 6 I Seminario sobre Sustentabilidad 6 I SEGUNDO NIVEL: TRONCO DIVISIONAL Taller de Interpretación y Argumentación 9 II Cultura Contemporánea II Metodología II TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA Matemáticas Discretas II al VII Fundamentos de Teoría Administrativa IIl al VI Probabilidad y Estadística II al VI Comportamiento Humano en las Organizaciones l II al VI Introducción a la Economía II al VI Fundamentos de Contabilidad II al VI Introducción al Sistema Jurídico II al VI Modelación de Decisiones VI al VI Comportamiento Humano en las Organizaciones ll II al VI Economía de la Empresa III al VIII Fundamentos de Contabilidad de Costos IIl al VI ADMINISTRACIÓN

9 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA Seminario de Integración I Il al VI Gestión de Operaciones V al VI Comercialización, Consumo y Comunicación I II al VIII Crecimiento y Desarrollo Económico III al VIII Administración Financiera I V al VIII Seminario de Integración II 6 II al VI Estado y Derecho II al VI Comercialización, Consumo y Comunicación II Ill al VI Institucionalismo Económico ll al VI Administración Financiera II V al VI Seminario de Integración lll ll al vl CUARTO NIVEL: FORMACIÓN PROFESIONAL Derecho y Empresa VII al XII Gestión de Sistemas de Información y Comunicación VII al XII Institucionalismo Sociológico y Organizacional VII al XII Evaluación de proyectos VII al XII Seminario de Integración IV 6 VII al XII Análisis y Diseño de sistemas Organizativos VII al XII ADMINISTRACIÓN 9

10 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE CUARTO NIVEL: FORMACIÓN PROFESIONAL Gobierno y Gobernabilidad de las Organizaciones Vl al XII Institucionalismo Histórico y Jurídico Vl al XII Metodología de Análisis y Diagnóstico de Instituciones VlI al XII Seminario Terminal I X Seminario terminal II XI Práctica Terminal I 6 XI Práctica Terminal II 6 XII Optativas de Orientación X al XII Optativas Divisionales e Interdivisionales Optativas de Movilidad de Intercambio IX al X A. OPTATIVAS DE ORIENTACIÓN Bloque I Instituciones Económicas, Regulación y Desarrollo Empresa, Organización Económica y Desempeño Diseño Institucional y Desarrollo Económico de México X al XI XI al XII XI al XII 10

11 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE Bloque II Gestión del Conocimiento y Aorendizaje Organizacio nal Creatividad, Trabajo Grupal y Solución de Problemas Relaciones Interorganizacionales y Redes de Innova cion Bloque IIl Toma de decisiones y Evaluación de Políticas Públicas Auditoría y Rendición de Cuentas Gestión Social y Participación Ciudadana B. OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES Teoría Social: Agentes y Normas Grandes Paradigmas Científicos Culturas, Conflictos y Organización Pensamiento Estratégico y Administración Global Finanzas Corporativas Conflictos Internacionales Conflictos Territoriales y Negociación Cooperación para el Desarrollo Gestión y Planeación del Desarrollo Regional X al XI XI al XII XI al XII X al XI XI al XII XI al XII 11

12 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE B. OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES Organismos Internacionales, ONG y Bienestar Estrategias de Negociación Acción Gubernamental y Participación Representación Política Ciudadanía y Esfera Pública México Prehispánico México Colonial México Siglo XIX México Siglo XX Filosofía Moderna Siglos XVI a XVIII Filosofía Moderna Siglos XVIII y XIX Filosofía Contemporánea Arte y Literatura Moderna Siglos XVIII y XIX Arte y Literatura Contemporánea Historia Moderna Siglos XVI a XVIII Historia Moderna Siglos XVIII y XIX Historia Contemporánea Teorías de la Comunicación I 12

13 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE B. OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES Información, Organización y Redes Institucionales Taller de Diseño de Estrategias de Comunicación Economía del Conocimiento y Sociedad de la Informa ción Enfoques de la Comunicación Organizacional Solución de Problemas de Comunicación en las Orga nizaciones Ciencia y Tecnología en la Cultura Contemporánea Organización del Conocimiento Científico, Comunida des y Estructuras C. OPTATIVAS DE MOVILIDAD DE INTERCAMBIO Optativa de Movilidad de Intercambio I 9 VII al XII Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 VII al XII Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 VII al XII Optativa de Movilidad de Intercambio IV 9 VII al XII 13

14 RESULTADOS DE LA ENCUESTA La organización y captura de la información se realizó a través del programa QuiestionPro, el procesamiento, los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA y análisis estadístico se llevó a cabo en SPSS por lo que las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Licenciatura en Administración de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Cuajimalpa. 14

15 DATOS PERSONALES GÉNERO NACIONALIDAD LUGAR DE NACIMIENTO LUGAR DE RESIDENCIA EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO EDAD ACTUAL 20 ESTADO CIVIL 21 ADMINISTRACIÓN 15

16 DATOS PERSONALES GÉNERO NACIONALIDAD El 6.1% de los encuestados pertenece al sexo femenino mientras que el 31.9% restante corresponde al masculino. Todos los egresados son de nacionalidad mexicana. 16

17 DATOS PERSONALES LUGAR DE NACIMIENTO LUGAR DE RESIDENCIA El 9.9% de los egresados encuestados nació en la Ciudad de México. Respecto al lugar de residencia, el 72.% afirmó vivir dentro de la Ciudad de México. 17

18 DATOS PERSONALES EDAD AL INGRESO Medidas de dispersión Válidos Valores perdidos Media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Mínimo Máximo Al momento de comenzar la licenciatura, el 64.7% de los egresados tenía entre 17 y 20 años. La edad promedio fue de 20 y la moda de 19 años. 1

19 DATOS PERSONALES EDAD AL EGRESO Medidas de dispersión Válidos Valores perdidos Media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Mínimo Máximo Al concluir su licenciatura, el 5.% tenía entre 21 y 24 años. La moda fue de 23 y la media de 25 años. 19

20 DATOS PERSONALES EDAD ACTUAL Medidas de dispersión Válidos Valores perdidos Media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Mínimo Máximo Sobre su edad actual, el 47.9% tenía entre 27 y 30 años. La edad mínima fue de 23 y la máxima de 56 años. 20

21 DATOS PERSONALES ESTADO CIVIL El 0% de los encuestados manifestó ser soltero. ADMINISTRACIÓN 21

22 ANTECEDENTES FAMILIARES NÚMERO DE HIJOS 23 DEPENDIENTES ECONÓMICOS 23 ESCOLARIDAD DEL PADRE 24 ESCOLARIDAD DE LA MADRE 24 OCUPACIÓN DEL PADRE 25 OCUPACIÓN DE LA MADRE 25 ADMINISTRACIÓN 22

23 ANTECEDENTES FAMILIARES NÚMERO DE HIJOS DEPENDIENTES ECONÓMICOS La mayoría de los encuestados (4.9%) indicó no tener hijos. De igual manera, el 1.1% señaló no tener dependientes económicos. 23

24 ANTECEDENTES FAMILIARES ESCOLARIDAD DEL PADRE ESCOLARIDAD DE LA MADRE % Sin escolaridad 5.0 Primaria incompleta 13.4 Primaria completa 16.0 Secundaria incompleta 5.9 Secundaria completa 16. Bachillerato incompleto 10.9 Bachillerato completo 13.4 Normal básica completa 3.4 Licenciatura incompleta 0. Licenciatura completa 6.7 Posgrado incompleto 0. Posgrado completo 0. No sabe 5.9 Total 100 % Sin escolaridad 2.5 Primaria incompleta 16.0 Primaria completa 1.5 Secundaria incompleta.4 Secundaria completa 29.4 Bachillerato incompleto 2.5 Bachillerato completo 13.4 Normal básica incompleta 0. Normal básica completa 2.5 Licenciatura completa 5.0 Posgrado completo 0. Total 100 Respecto a la escolaridad de los padres de familia, el 16.% de los egresados señaló que su padre cuenta con secundaria completa. En cuanto a la escolaridad de la madre, el 29.4% de los encuestados declaró que cuenta con secundaria completa. ADMINISTRACIÓN 24

25 ANTECEDENTES FAMILIARES OCUPACIÓN DEL PADRE Dueño o socio de una empresa Profesional independiente Jefe de departamento Jefe de oficina/sección/área Empleado profesional/investigador Ejecutivo de cuenta Analista especializado Técnico Vendedor en establecimiento Empleado no profesional Obrero calificado Ejidatario Trabajador manual no calificado Desempleado Total OCUPACIÓN DE LA MADRE % Respecto a la ocupación de su padre, el 32.4% de los egresados manifestó que se desempeña como empleado no profesional. Dueña o socia de una empresa Profesional independiente Gerente/directora de área Jefa de departamento Jefa de oficina/sección/área Empleada profesional/investigadora Analista técnica Profesora de educación básica Vendedora en establecimiento Empleada no profesional Ejidataria Trabajadora manual no calificada Empleada doméstica Hogar Desempleada Otro Total % El 64.4% señaló que su madre se dedica al hogar. 25

26 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO ESCUELA DE PROCEDENCIA 27 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN 27 PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA 2 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN 29 ADMINISTRACIÓN 26

27 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO ESCUELA DE PROCEDENCIA ESCUELA UNAM ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA IPN C.E.C.Y.T. COLEGIO DE BACHILLERES D.G.T.I. -C.E.T. D.G.T.I. -C.B.T.I. UNIVERSIDAD ESTATAL INCORPORADA A LA U.N.A.M. INCORPORADA A LA S.E.P. INCORPORADA A LA U.A.E.M. CONALEP OTRA TOTAL RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN % La mayoría de los egresados (37.%) proviene del Colegio de Bachilleres. El 63% de los egresados encuestados estudió en una escuela pública. 27

28 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA Medidas de dispersión Válidos Valores perdidos Media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Mínimo Máximo Al concluir sus estudios de nivel medio superior, el 44.5% obtuvó un promedio de entre.1 y 9 de calificación. La media fue de.22 y la moda de.1. 2

29 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN Medidas de dispersión Válidos Valores perdidos Media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Mínimo Máximo Con relación al puntaje obtenido en el examen para ingresar a la UAM, el 37% de los encuestados obtuvo entre 551 y 621 puntos. El puntaje mínimo fue de 40 y el máximo de 74 puntos. 29

30 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 31 PROMEDIO DE LICENCIATURA 32 TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS 33 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS 34 ESTADO ACADÉMICO 35 TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO? 36 PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 36 ADMINISTRACIÓN 30

31 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO El 100% de los egresados se dedicó de tiempo completo a sus estudios de licenciatura en el turno matutino. ADMINISTRACIÓN 31

32 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA PROMEDIO DE LICENCIATURA Medidas de dispersión Válidos Valores perdidos Media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Mínimo Máximo Al momento de finalizar sus estudios de licenciatura, el 55.4% obtuvó un promedio de entre.1 y 9.0 de calificación. El promedio mínimo fue de 7.1 y el máximo de

33 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS El 27.7% de los egresados terminó sus estudios de licenciatura en el tiempo curricular, es decir, en 12 trimestres. ADMINISTRACIÓN 33

34 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS Medidas de dispersión Válidos Valores perdidos Media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Mínimo Máximo El 27.7% realizó su licenciatura en 12 trimestres, mientras que el 4.7% la realizó en

35 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA ESTADO ACADÉMICO El 93.3% de los encuestados ya cuenta con su título profesional, mientras que el porcentaje restante se encuentra en trámites para obtener dicho documento. ADMINISTRACIÓN 35

36 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA TIPO DE SERVICIO SOCIAL PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? El 50.9% indicó que realizó su servicio social en una institución pública. Casi todos los egresados (97%) manifestó no pertenecer a ninguna agrupación. 36

37 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA? 3 RAMA O SECTOR 43 CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? 3 RÉGIMEN JURÍDICO 44 CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ? ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? TIPO DE CONTRATACIÓN HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? 40 INGRESO MENSUAL 46 TRABAJA ACTUALMENTE SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI) NOMBRE DE LA EOI) PUESTO QUE OCUPA ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO ADMINISTRACIÓN 37

38 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA? CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? El 42.9% de los encuestados afirmó trabajar durante sus estudios de licenciatura. De los egresados que trabajaron durante sus estudios, el 26.1% señaló un solo empleo. 3

39 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ? ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? Razones Sí Decidí poner negocio propio Continúo en el empleo que tengo Continúo estudiando Encontré empleo sin buscar Me cansé de buscar empleo sin éxito Otro Total % El 52.7% señaló que trabajó toda la carrera. El 51.7% se encuentra en la búsqueda de empleo. 39

40 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? Acciones % Difundí mi currículum 91.1 Recurro a relaciones laborales previas 3.6 Recurro a relaciones familiares 1. Recurro a compañeros de la UAM 1. Intenciones de hacer mi propio negocio 1. Total 100 La mayoría de los encuestados (91.1%) ha difundido su currículum para poder encontrar ofertas laborales. ADMINISTRACIÓN 40

41 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL TRABAJA ACTUALMENTE? SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA % No tengo trabajo porque no encontré pero sigo buscando 70 Estoy por incorporarme a un trabajo 3.4 No tengo trabajo porque decidí continuar estudiando 23.3 Otro 3.3 Total 100 Al momento de aplicar la encuesta, el 62.4% de los egresados indicó que se encontraba laborando. De aquellos egresados que no laboran, el 70% no encontró pero sigue buscando. ADMINISTRACIÓN 41

42 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL TAMAÑO DE LA EMPRESA Antiguedad en meses % De 1 a De 13 a De 25 a De 37 a De 49 a De 61 a Más de Total 100 El 6.1% de los egresados que labora indicó que tiene entre 1 y 12 meses de antigüedad en su empleo. El 72.9% indicó que se encuentra laborando en una empresa grande. ADMINISTRACIÓN 42

43 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL NOMBRE DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN E INSTITUCIÓN DONDE LABORA Empresa Banamex Banco Santander Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología HSBC Instituto Mexicano del Seguro Social Instituto Nacional para la Educación de los Adultos Manpower S.A. Maxcom Telecomunicaciones Secretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda Secretaria de Educación Pública Secretaria de Fomento Turisticos Secretaria de Gobernación Universidad Autónoma Metropolitana Universidad Nacional Autónoma de México En la tabla se muestran las principales Empresas, Organizaciones e Instituciones en donde se encuentran laborando los egresados de la licenciatura en Administración. RAMA O SECTOR Rama o Sector Industria de la transformación Industria de la construcción Comercio Servicios bancarios Transporte/Comunicación Turismo Educación Servicios profesionales y técnicos Servicios de salud Servicios de gobierno Otro Total % El principal sector económico en el que laboran los egresados, es en servicios profesionales y técnicos (21.3%). 43

44 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL RÉGIMEN JURÍDICO TIPO DE CONTRATACIÓN El 67.% de los egresados se desempeña en una empresa o institución cuyo régimen jurídico es privado. El 4.2% señaló que se encuentra laborando bajo un contrato por tiempo indeterminado. 44

45 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA Horas De 14 a 1 De 19 a 23 De 24 a 2 De 29 a 33 De 34 a 3 De 39 a 43 De 44 a 4 Más de 4 Total % Medidas de dispersión Válidos Valores perdidos Media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Mínimo Máximo El 34.1% manifestó que labora entre 39 y 43 horas a la semana. La moda fue de

46 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL INGRESO MENSUAL Medidas de dispersión Válidos Valores perdidos Media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Mínimo Máximo En promedio los egresados perciben un ingreso de $,40.9 mensuales. Por intervalos, el 46.% tiene un ingreso de entre $5.001 y $10,

47 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL PUESTO QUE OCUPA Puesto Dueño o socio de una empresa Profesional Independiente Político/senador/diputado Subgerente/Subdirector de área Jefe de oficina/sección/área Empleado profesional/investigador Ejecutivo de cuenta Analista especializado Analista técnico Supervisor Vendedor de Establecimiento Empleado no profesional Otro Total ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA % El 54.7% manifestó que se encuentra laborando como empleado profesional. Actividad Coordinación Dirección de Proyectos Coordinación de Proyectos Planeación Evaluación Supervisión Investigación Análisis Financiero Análisis Especializados Docencia Asesoría Especializada Consultoría Comercialización Ventas Desarrollo de productos Atención a clientes Atención terapéutica Actividades de Organización Administración Total % La principal actividad que realizan los egresados dentro de su empresa es de administración, así lo declaró el 3.%. 47

48 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ELMERCADO LABORAL NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO Medio Bolsa de trabajo Anuncio en el periódico Recomendación de amigos o familiares Agencia de empleo Información de compañeros de la UAM Información de profesores Invitación expresa de una empresa Relaciones hechas en empleos anteriores Por las prácticas profesionales Por el servicio social realizado Integración a negocio familiar Otro Total Respecto al nivel de coincidencia entre su empleo y sus estudios de licenciatura, el 59% de los egresados indicó alta y total coincidencia. % El medio principal por el cual los egresados lograron colocarse en el campo laboral fue a través de alguna bolsa de trabajo (33.3%). 4

49 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELIGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM? QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM? SUGERENCIAS 54 ADMINISTRACIÓN 49

50 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? Institución La institución mencionada por aquellos egresados que no elegirían nuevamente a la UAM es la Universidad Nacional Autónoma de México El 95% de los encuestados se encuentra satisfecho con su formación, ya que elegiría nuevamente la UAM. 50

51 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? Biología Comunicación Contabilidad Derecho Diseño Economía Informática Ingeniería Civil Medicina Nutrición Psicología Carrera El 70% de los egresados elegiría nuevamente la licenciatura en Administración. En el cuadro se presentan las principales licenciaturas señaladas por los egresados que no elegirían la misma carrera. ADMINISTRACIÓN 51

52 OPINIÓN SOBRE LA UAM QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM? FORMACIÓN PROFESIONAL 1 % % % % % Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científica general Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras Impartición de conocimientos de computación Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo Conocimientos de ética profesional Total / promedios Se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida en la UAM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. En ese sentido, destaca: El desarrollo de capacidades para trabajar en equipo con el 66.1% y la impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera. 52

53 OPINIÓN SOBRE LA UAM QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM? ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA % % % % % Normatividad Modelo académico Planes y programas de estudio Horarios Servicio social Nivel académico de los profesores Atención docente fuera del aula Bolsa de trabajo Ambiente y servicios Equipo Infraestructura Educación continua Vinculación docencia-investigación Vinculación con el entorno social Total / promedios: Al preguntar a los egresados qué tan satisfechos estuvieron con los aspectos relacionados a la organización y administración académica ofrecida por la UAM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, resalta: El nivel académico de los profesores con el 4.6% y la atención docente fuera del aula con el 67.6%. ADMINISTRACIÓN 53

54 OPINIÓN SOBRE LA UAM A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN. ADMINISTRACIÓN 54

55 SUGERENCIAS Cambien el plan de estudios de la licenciatura por uno que integre herramientas cuantitativas. El manejo de programas como Excel y Power Point te da la oportunidad de conseguir mejores oportunidades laborales, por lo que considero en la formación profesional debería existir un acercamiento con este tipo de aplicativos. Elaborar un plan de estudios más práctico, en el que los estudiantes puedan hacer prácticas profesionales como una obligación y no como una opción, para que en el momento en el que ellos tengan que ejercer desempeño en el campo laboral se puedan sentir más desenvueltos y con más confianza en ellos y en sus conocimientos adquiridos en la Universidad, ya que los habrán puesto en práctica con anticipación. En mi opinión con esta opción tendrán más oportunidades en el campo laboral. Faltan más prácticas y la formación debería estar más relacionada a cuestiones laborales. E implementar paqueteria como Excel y más pquetes estadísticos. Implementar más prácticas y menos teoría, porque resulta necesario conocer el ámbito laboral. Implemetar materias y/o cursos de excel avanzado, inluir como materia el idioma ingles en los planes de estudio de la carrera. Incrementar la vinculación académica con las organizaciones públicas y privadas, de tal forma que se desarrolle más investigación entre estos dos sectores. No obstante los alumnos tengan la oportunidad de incrementar sus competencias dentro del campo laboral y por ende adquirir mayores conocimientos que refuerzan por su lado, el conocimiento adquirido en las aulas. Más cursos de nómina y finanzas. Trabajo de campo relacionado con la consultoría. Adquirir a más profesores con experiencia en finanzas. Trabajar más las políticas y hacer más prácticas de campo. Me parece una excelente institución Mejorar el plan de estudios en cuanto a las matemáticas y contabilidad. 55

56 SUGERENCIAS Poner en practica al menos un mes lo aprendido en el curso en problemas reales tal vez, vínculos con algunas empresas donde podamos poner en practica nuestros conocimientos y no llegar a lo laboral sin experiencia en campo considerando que pueda llegar a tener un valor extracurricular. Que el plan de estudios sea más prácticos, que los docentes estén mejor preparadas. que los cursos de inglés los incluyan en el plan de estudios y que ofrezcan cursos de paquetera computacional, ya que actualmente no los exigen para poder conseguir un empleo. Que los profesores asignados a impartir cada UEA, sea acorde a sus conocimientos, por ejemplo en Contabilidad, Finanzas; estadística y que no solo sea teoría que se incluya la practica. Un poco más de conferencias de inserción laboral. 56

57 CRÉDITOS DR. ÓSCAR JORGE COMAS RODRÍGUEZ DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO: Coordinador General de Información Institucional, Rectoría General COORDINACIÓN DEL PROYECTO: LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ Responsable de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DEL REPORTE: LIC. AIDE FERNANDA ABAD ISLAS Asistente de Procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General APOYO EN EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: LIC. CONSUELO ARRIAGA DE JESÚS Responsable de Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Unidad Cuajimalpa DR. JOSÉ LUIS SAMPEDRO HERNÁNDEZ REVISIÓN DE LA INFORMACIÓN: Coordinador de la Licenciatura en Administración, Unidad Cuajimalpa ADMINISTRACIÓN 57

58 Prolongación Canal de Miramontes 35 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 1437 Ciudad de México, Tel extensiones 1036 y 1037 esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx ADMINISTRACIÓN 5