INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.

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1 Página 1 de 8 GUÍA N 2 ÁREA: EDUCACION ETICA Y GRADO; VALORES DOCENTE: NELSY CASTRO- JULIA LOBO PERIODO: 2 IH (en horas): 1 hora semanal EJE TEMÁTICO CON MI ENTREGA MEJORO MI SOCIEDAD. DESEMPEÑO Identifica las condiciones personales y sociales que nos permiten compartir y convivir de manera generosa en nuestra comunidad. NÚCLEO TEMÁTICO: -Soy persistente en mi entrega. -Hago de la ayuda una virtud. -Me adapto a las circunstancias. -Mi vida es valiosa en comunidad. HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Codificar y decodificar (Observación, identificación, análisis, síntesis, relación, comparación y mapas conceptuales INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) -Reconoce los valores de la entrega, la ayuda y la adaptación como fundamentos para su vida en comunidad. -Asume con alegría el compromiso de la vida en comunidad y aporta lo mejor de sí para mejorar la convivencia cada día. -Valora a las demás personas y reconoce en ellas el apoyo en la construcción de su felicidad. -Comparte alegremente con las demás personas y las ayuda en su crecimiento personal y comunitario. SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Qué actitudes debo cambiar para ayudar de la mejor manera a los demás? FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL: Dinámica: En mesa redonda, a cada estudiante se le hará entrega de un papel en blanco, y en el escribirán su nombre. Luego ya todos listos, comienza a pasar el papelito al compañero que está al lado, este le escribe un valor o una cualidad y así se pasan los papeles, no importa que se repintan los valore. Hasta que al final le llegue al dueño su papel y en el encontrará lo que piensan sus compañeros de él o ella. Comparten en grupo la actividad y resaltan los valores que cada uno tiene. CONTENIDO TEORICO: CONTESTE ANEXANDO HOJAS O EN LA PARTE TRASERA- NUCLEO TEMATICO Nº 1: SOY PERSISTENTE EN MI ENTREGA Qué pienso al respecto? 1. Cuando comienzas una actividad o tarea, la terminas o la dejas a media? 2. Qué hace que no seas persistente en el trato con las demás personas? 3. Busca en el diccionario las siguientes palabras(detrás de la hoja) Persistencia Entrega Compartir Egoísmo Bondad Apertura Desprendimiento

2 Página 2 de 8 LA PERSISTENCIA EN LA ENTREGA El valor de la entrega se vive cuando se es persistente, cuando una persona entrega y se entrega a los demás siempre, todos los días de su vida, bien sea con su tiempo o con los bienes que posee. La entrega debe ir acompañada de amor, pues es mediante este profundo sentimiento que las personas se comprometen a dar lo mejor de ella a favor de los demás. La entrega exige bondad, generosidad, apertura, y desprendimiento. La entrega debe ser desinteresada, llena de amor, con lo cual se asegura que lo que se ofrece sea con total desprendimiento. ACTIVIDAD Nº1 1. Con quienes debemos vivir más el valor de la entrega? 2. Por qué es importante darnos a las demás personas? 3. Por qué es importante entregar y entregarnos al servicio de los demás? 4. en qué aspectos de la vida escolar encuentras ejemplos de persistencia en la entrega? Plantea ejemplos. 5. Completa el cuadro de conceptos como el siguiente. Escribe los valores que se relacionan con el valor de la persistencia en la entrega. Amor PERSISTENCIA EN LA ENTREGA Generosidad

3 Página 3 de 8 6. Elabora una cartelera en la que invites a los demás compañeros a comprender y a vivir mejor dicho valor en la vida diaria. NUCLEO TEMATICO Nº 2. HAGO DE LA AYUDA UNA VIRTUD. Responde: 1. Cuándo fue la última vez que ayudaste a alguien? Qué es lo que más recuerdas? 2. Por qué debemos ayudar a los demás? 3. Para ti, qué es ayudar? consideras que es una obligación? Por qué? 4. alguien te ha ayudado alguna vez? Cómo te has sentido? 5. Busca en el diccionario las siguientes palabras ( detrás en la hoja) Ayuda - Virtud -- Colaboración - Solidaridad -- Sociedad. EL VALOR DE LA AYUDA La ayuda, implica aquella colaboración que se hace a las personas que lo necesitan, sin esperar retribución alguna. Ayudar de esta manera exige salir de nuestro mundo para ir al encuentro del otro y aportarle aquello que requiere para superar sus dificultades, sus necesidades o vacíos. Por supuesto que no siempre se trata de ayuda material, puede ser también ayuda espiritual o afectiva. ANALICEMOS: 1. Qué sería una persona sin la ayuda de los demás (amistades, docentes, compañeros de estudio, vecinos)? 2. Cómo sería tu vida sin la ayuda de nuestros padres y familiares? 3. Selecciona la correcta y luego explica por qué escogiste esa respuesta. La ayuda como valor implica fundamentalmente: a. Entregar todo lo que tenemos para que las personas sean felices. b. Dar de lo que tenemos para que las demás personas puedan vivir mejor. c. Dar sin esperar nada a cambio, en diferentes aspectos de la vida d. Apoyar a las demás personas en todos sus proyectos. Una persona que ayuda sin esperar recompensa es una persona: a. Agradable, pues todas las personas querrán ser sus amigas.

4 Página 4 de 8 b. Honesta, pues sabe vivir con lo que tiene sin quitarle a nadie. c. Comprometida, pues se entrega al servicio de los demás todos los días. d. Feliz, pues con sus obras hace que las demás personas sean felices. 4. Explica la manera como se puede vivir el valor de la ayuda en tu salón de clases. 5. Plantea tu definición y explica la manera como se pueden vivir las diversas clases de ayuda. Clases de ayuda Tu definición Cómo se vive? Ayuda familiar Ayuda educativa Ayuda frente al dolor Ayuda espiritual Ayuda afectiva Ayuda material

5 Página 5 de 8 NUCLEO TEMATICO Nº3 ME ADAPTO A LAS CIRCUNSTANCIAS. EL VALOR DE LA ADAPTACIÒN En la medida en que crecemos, aprendemos a adaptarnos a las diversas circunstancias que se nos presentan. La adaptación es la capacidad que tenemos de acomodarnos a las exigencias que trae una situación que se nos presenta. Cada día es un desafío para la adaptación de las personas. La adaptación nos permite enfrentar la incertidumbre de la vida, vivir con valentía el presente, asumir la vida como se presenta a diario. Responde: 1. Qué significa para ti adaptarse? 2. Es bueno o malo tener la capacidad de adaptarse a las diversas circunstancias que tiene la vida? 3. Qué debemos hacer para adaptarnos más fácilmente? 4. Busca en el diccionario las siguientes palabras: Adaptación Cambios Exigencias Obediencia Incertidumbre Circunstancias 5. Resuelve las siguientes preguntas después de leer La Planta Carnívora y El Carnicero (Anexo 1) Por qué la planta no logro adaptarse a las nuevas circunstancias? Por qué Flora no cumplió lo que le pidió Paco? Por qué es importante saber que necesitamos obedecer a los demás? Si nos adaptamos a los nuevos desafíos, podemos vivir mejor? Por qué?

6 Página 6 de 8 6. Qué cambios has experimentado en los últimos meses que te hayan producido dificultades para adaptarte a las nuevas situaciones? NUCLEO TEMATICO Nº 4 MI VIDA ES VALIOSA EN COMUNIDAD Responde: 1. Qué es lo que más te gusta hacer cuando estas con tus amigos? 2. para qué te diviertes cuando estas con ellos? 3. Cuando te sientes solo, piensas que nadie te quiere? Por qué? 4. Qué debemos hacer para vivir mejor en comunidad? 5. Busca en el diccionario las siguientes palabras: Vida Felicidad Comunidad Meta Convivir Egoísta APRENDER A VIVIR EN COMUNIDAD Para tener una vida feliz es importante que aprendamos a vivir en comunidad, porque no estamos solos y a la vida tiene sentido en la medida que la vivimos plenamente. Nuestra vida está ligada a las demás personas. Somos seres comunitarios. Por ello, la mejor manera de vivir en comunidad es reconocernos como hermanos, unidos por el amor fraternal.

7 Página 7 de 8 LA CONVIVENCIA REQUIERE DE LOS DEMAS Al vivir en comunidad reconocemos que necesitamos del otro para nuestra plena realización, para ser felices. Vivir en comunidad nos exige salir de nuestros egoísmos y así afrontar con mayor dificultad las situaciones que se van presentando. Actividad: 1. Analiza la siguiente frase y explica que entiendes por ella. cuando acepto y valoro al otro como es, y el otro me acepta y me valora como soy podemos construir una verdadera comunidad 2. Por qué necesitamos cuidar el amor y las buenas relaciones en nuestra comunidad? 3. Qué podemos hacer para que nuestras comunidades de vida sean cada vez fuertes y unidas?

8 Página 8 de 8 FASE DE SALIDA: Realizarán una mesa redonda donde expondrán a través de la dinámica del panel los temas tratados en la unida. Se realizará la evaluación del periodo. *ESCRIBE AQUÍ TU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD