Relación mente cerebro Pregrado(s): Medicina

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1 Programa de Curso /09/2018 Relación mente cerebro Pregrado(s): Medicina DATOS DEL NÃ?CLEO Sistema de Cronogramas Acadà micos Ã?REA HORAS TEÃ?RICAS 32 NÃ?CLEO Relación mente cerebro( ) HORAS PRÃ?CTICAS 4 SEMESTRE HORAS TEÃ?RICO-PRÃ?CTICAS 0 TIPO componente_flexible HORAS LECTIVAS 36 HABILITABLE No HORAS DE EVALUACIÃ?N 0 VALIDABLE No TRABAJO INDEPENDIENTE 84 TIPO DE VALIDACIÃ?N CRÃ?DITOS 3 PRESENCIAL Si HORAS PARA CANCELAR 7 PREREQUISITOS Salud y Sociedad I Neurociencias CORREQUISITOS

2 COMPETENCIAS Competencias Ser Permitir que el estudiante se apropie de la importancia del conocimiento de sí mismo, del sentir y del conocer, para que mediante ese conocimiento pueda aportar a otros como estudiante y en su vida profesional. Saber Mediante el conocimiento histórico, filosófico y científico de la relación mente cerebro, el estudiante se apropiará de los fundamentos básicos que lo llevarán a comprender más su profesión médica. Hacer El acto médico requiere de por sí un conocimiento integral del otro, con el fin de poder elaborar un buen diagnóstico y una terapia psicosomática según cada caso. El conocimiento de la mente y del cerebro llevará hacia una mejor comprensión del otro, sea amigo, familiar o paciente. Comunicar En un mundo en donde predomina la racionalidad, se deberá interpretar y enseñar a interpretar y a leer el mundo y a los otros, dando importancia no sólo al coeficiente intelectual sino también a la inteligencia emocional. LISTA DE CONTENIDOS

3 # Subnúcleo Contenido Mà todologã a Clasificación Metodológica 1 Módulo 1 Relación mente cerebro. Distintos planteamientos.visión general introductoria. 2 Bioquímica y enfermedad mental.película:?despertares? o?una mente brillante?. 3 El problema del cuerpo y la mente. Planteamiento antiguo:alma y cuerpo, en pueblos primitivos, religiones orientales,pensamiento griego y pensamiento medieval. 4 El problema del cuerpo y la mente en la filosofíagriega. 5 Módulo 2 René Descartes y el legado del dualismo cartesiano. 6 Leibniz. La naturaleza de las mónadas. Alma y cuerpo. 7 Broca. Visión anatomoclínica y localización de las enfermedades en el cerebro.el concepto de neurona. La histología. Santiago Ramón y Cajal y C. Golgi. 8 Planteamiento moderno. Intentos de solución al problema de la relación mente? cuerpo. Horas Lectivas Alumno Cineforo - Taller 9 Planteamiento actual: mente y cerebro. 10 Módulo 3 El reduccionismo monista y el dualismo neurofisiológico. 11 Mente y medicina. La pauta que conecta. 12 El sentir y el conocer en el estudio de las neurociencias. 13 Cuando lo inteligente es tonto. Película:?El Octavo día?. 14 La morfosicología y la inteligencia emocional. 15 La inteligencia emocional frente al coeficiente intelectual. Video foro 16 De lo bioquímico a lo cuántico. 17 Trabajo o proyecto de investigación. Tutoría Prà cticas 4.00 HORAS TEÃ?RICAS 32 HORAS PRÃ?CTICAS HORAS TEÃ?RICO- PRÃ?CTICAS TOTAL HORAS LECTIVAS ALUMNO

4 EVALUACIONES # Descripción Porcentaje Contenidos a Evaluar Horas 1 Participación, debates y talleres durante todo el curso 70.00% Sustentación oral e informe escrito 30.00% - Trabajo o proyecto de investigación TOTAL PORCENTAJE 100% TOTAL HORAS EVALUACIÃ?N 0 ACTIVIDADES ADICIONALES # Tipo Descripción Horas TOTAL HORAS ACTIVIDADES ADICIONALES 0 TOTAL HORAS PROGRAMA DE CURSO 36

5 BIBLIOGRAFÃ?A

6 Bibliografía Bibliografía básica - BROCA, Paul. Nueva observación de la afemia, producida por una lesión de la tercera circunvolución frontal. - CAPRA, Fritjof. El punto crucial. Buenos Aires: Editorial Troquel S.A CAPRA, Fritjof. Sabiduría insólita. Barcelona: Edit. Kairós, CAPRA, Fritjof. Las conexiones ocultas. Barcelona: Edit. Anagrama S.A CRUZ Vives, Miguel Ángel de la. El problema cuerpo mente: distintos planteamientos. Boletín REDciencia No. 49. Madrid CHOPRA, Deepak. La curación cuántica. México: Edit. Grijalbo DENNET, Daniel C. Tipos de mentes. Hacia una comprensión de la conciencia. Barcelona: Edit. Debate S.A DESCARTES, René. Discurso del método. Medellín: Edilux Documento sobre la visión anatomoclínica, el positivismo y la visión mecanicista. - El aporte cartesiano a las neurociencias. (Carlos Escobar G.) - GAUSSIN, Jean. Le visage. El rostro. Bilbao: Ediciones mensajero GOLEMAN, Daniel. La inteligencia emocional. Buenos Aires: Javier Vergara Editor S. A GONZÁLEZ, Jorge. Evolución histórica de la relación mente-cerebro. Escuela de Medicina. Universidad Católica de Chile. Documento de estudio. - GROF, Stanislaw. Sabiduría antigua y ciencia moderna. Santiago de Chile: Edit. Cuatro Vientos PLATÓN. Diálogos. Fedón o del alma. Bogotá: Edic. Universales POPPER, Karl y John Eccles. El yo y su cerebro. Barcelona: Edit. Labor S.A PRIBRAM, Karl H. y Martín Ramírez. Cerebro, mente y holograma. Madrid: Edit Alambra RUSSELL, Bertrand. Exposición crítica de la filosofía de Leibniz. Buenos Aires: Ediciones Siglo Veinte SEYMOUR S. Kety. Bioquímica y enfermedad mental. En Rev. Facetas, Vol. 11, No. 1, SILER, Todd. Más allá de las barreras de la mente. Barcelona: Edic. Paidós Ibérica, S.A TRATADOS HIPOCRÁTICOS. Editorial Gredos. - VILA Castellar, Jaime. Una introducción a la psicofisiología clínica. Madrid: Edic. Pirámide WOZNIAK, Robert H. Mente y cuerpo. De René Descartes a William James. Madrid. Bibliografía complementaria Enlaces en Internet De acuerdo con las inquietudes manifestadas por los estudiantes (las cuales son diferentes en cada semestre), se les va sugiriendo bibliografía. Las consultas en Internet serán libres con el fin de dar un debate amplio en torno a cada uno de los temas tratados. Todos los aportes serán bienvenidos, pasando por el filtro del análisis y de la crítica.

7 APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD FECHA DE APROBACIÃ?N ACTA DE APROBACIÃ?N COORDINADOR GUILLERMO LEÓN OCHOA SÁNCHEZ