UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI SILABO. Maestría Ciencias Políticas N : III 2.3.2FECHA: 02/04/ /08/2018

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1 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI SILABO 1 DATOS DEL PROFESOR 1.1 NOMBRE Sofía Zapata Muñoz 1.2 NÚMERO DE CEDULA 1.3 TÍTULO DE TERCER NIVEL 1.4 TÍTULO DE CUARTO NIVEL DESCRIPCIÒN Licenciatura en Artes N DE REGISTRO SENESCYT DESCRIPCIÓN Maestría en N DE REGISTRO Estudios de la SENESCYT Cultura Maestría Ciencias Políticas en N DE REGISTRO SENESCYT NÚMERO TELEFÓNICO 1.6. CORREO ELECTRÓNICO sofiaza_2425@yahoo.es 2. DATOS DE LA ASIGNATURA 2.1 FACULTAD: 2.2 CARRERA: Administración Pública 2.3 PERÍODO ACADÉMICO: 2.4 ASIGNATURA: Antropología 2.5 CÓDIGO DE ASIGNATURA: 2.6 HORAS: Comercio Internacional, Integración, Administración y Economía Empresarial N : III 2.3.2FECHA: 02/04/ /08/ D: AAP AC APE: AA: 32 TOTAL: PRERREQUISITOS No aplica CÓDIGO 2.8 CORREQUISITOS Cátedra Integradora III Nivel CÓDIGO

2 3. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO 3.1 N DE LA UNIDAD: I 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: QUÉ ESTUDIA LA ANTROPOLOGÍA? 3.3 N DE HORAS: RESULTADO DE APRENDIZAJE: Capacidad para identificar los fundamentos básicos de la sociedad, la estructura compleja de la política y de las instituciones, su evolución y los instrumentos para analizarlos. 3.5 AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Aula de clases. Aula Virtual 3.6 FOLIO 3.7 HORAS CLASE 3.8 DOCENCIA AAP AC 3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.12 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 3.13 ACTIVIDADES AUTÓNOMAS Definición de material y herramientas académicas. Introducción a la antropología. Clases participativas y definición de metodologías Lectura comprensiva, exposición por grupos Asignación de lecturas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Contexto de desarrollo de la antropología y su relación con otras disciplinas. Sub-disciplinas de la antropología. Exposición individual, discusión grupal., lectura comprensiva, preparación de exposición individual. Clase participativas de Evaluación reflexiva Asignación de compresión de texto y lecturas trabajo grupal Kottak, Conrad Phillip (2007). Introducción a la antropología cultural. Madrid: McGraw Hill. Pp Marcus, George et al. (2000) [1986]. Una crisis de representación en las ciencias humanas. En La

3 antropología como crítica cultural: un momento experimental en las ciencias humanas. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Pp Kottak, Conrad Phillip. (2011) [1996]. El campo de la antropología en Antropología. México. Pp BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Nanda, Serena (1994). Antropología cultural. Adaptaciones socioculturales. Quito: IAA. Pp Da Matta, Roberto (1999). El oficio de etnólogo o cómo tener Anthropological Blues. En Constructores de Otredad. Una introducción a la Antropología social y cultural. Mauricio F. Bolvin, Ana Rosato, Victoria Arribas (ed.). Buenos Aires: Eudeba. Pp N DE LA UNIDAD: II 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: EL CONCEPTO DE CULTURA 3.3 N DE HORAS: RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3.6 FOLIO 3.7 HORAS CLASE 3.8 DOCENCIA AAP AC Capacidad para comprender y analizar el contexto social, político y administrativo donde se desenvuelve la administración pública, dado que la gestión pública implica los objetivos públicos de unos servicios de calidad, equitativos, eficientes y eficaces. 3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.5 AMBIENTE DE APRENDIZAJE: 3.11 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.12 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Aula de clases. Aula virtual ACTIVIDADES AUTÓNOMAS Escuelas de pensamiento antropológico. Asignación de lectura 3

4 Escuelas de pensamiento antropológico Escuelas de pensamiento antropológico El concepto de cultura El concepto de cultura Evaluación reflexiva Asignación de lectura Asignación de lectura Martínez, Ubaldo (2008). Historia de la Antropología, praxis y lugares de estudio. UNED, Madrid, pp BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Williams, Raymond (2001) introducción: Guerra de cultura. En Adam Kuper Cultura: la versión de los antropólogos. Paidos. Barcelona. pp Del Valle, Teresa (1988). La preocupación con los conceptos de cultura y estructura social en el desarrollo de la teoría antropológica. Kobie (serie antropológica cultural) N III. Bilbao. Pp Descola, Philippe (2002) Más allá de la naturaleza y de la cultura. En Cultura y naturaleza. pp BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Kuper, Adam (2001). Cultura. La versión de los antropólogos. Barcelona: Paidós. Pp Morgan, Henry Lewis (1993) [1877]. Sociedad antigua, en High points in anthropology. Paul Bohannan y Mark Glazer (comp.). Nueva York: Alfred A. Knopf. Pp Richards, Audrey (1999). El concepto de cultura en la obra de Malinowski. En Hombre y cultura: la obra de Bronislaw Malinowski. Raymond Firth (comp.). México: Siglo XXI. Pp

5 3.1 N DE LA UNIDAD: III 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: 3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3.6 FOLIO 3.7 HORAS CLASE 3.8 DOCENCIA AAP AC EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN ANTROPOLOGÍA Capacidad de reflexionar con criticidad, compromiso ético y vocación de servicio con enfoques de humanismo y apego a su labor como funcionario público, dándole al ciudadano un buen trato y respuestas oportunas al momento de recurrir a la institución gubernamental a solicitar servicios públicos. 3.9 AA 3.10 CONTENIDO La etnografía y el objetosujeto de estudio Etnografía comprensiva Técnicas antropológias El antropólogo como autor Antropología critica 3.5 AMBIENTE DE APRENDIZAJE: 3.11 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.3 N DE HORAS: 15 Aula de clases, contextos cotidianos de las/os, aula virtual ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evaluación reflexiva 3.13 ACTIVIDADES AUTÓNOMAS Asignación de lectura 3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Clifford, James (2001) [1988]. Sobre la autoridad etnográfica. En Dilemas de la cultura: antropología, 5

6 literatura, y arte en la perspectiva posmoderna. Barcelona: Gedisa. Pp Marcus et.al. (1986) La antropología como crítica cultural. Cap 2. La etnografía y la antropología comprensiva. Pp Geertz, Cifford. (1989) Estar allí. En el antropólogo como autor. Paidos. México. Pp Jimeno, Myriam. (2005) La vocación crítica de la antropología en Latinoamérica. Antípoda N 1. Pp BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Durkheim, Émile (1993) [1915]. Objeto de la investigación. En Las formas elementales de la vida religiosa. Madrid: Alianza Editorial. Pp N DE LA UNIDAD: IV 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: EL ESTUDIO DE LA DIVERSIDAD 3.3 N DE HORAS: RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3.6 FOLIO 3.7 HORAS CLASE 3.8 DOCENCIA AAP AC Capacidad de reconocer la diversidad e interculturalidad, donde se destaque una nueva forma en el diseño e implementación de la gestión pública dentro del Plan Nacional de Buen Vivir, que implica la incorporación de criterios de respeto a las diferentes culturas y pluralidades sociales dentro de los procesos de la acción gubernamental que establece una planificación participativa, diálogos sociales, consulta pública, control social y rendición de cuentas. 3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.5 AMBIENTE DE APRENDIZAJE: 3.11 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.12 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Aula de clases. Aula Virtual 3.13 ACTIVIDADES AUTÓNOMAS 6

7 La Diferencia y la Desigualdad. Construcción de la diferencia: la Otredad La articulación entre diversidad, diferencia y desigualdad: intersecciones de clase, raciales/étnicas y de género El Estado y su gestión plurinacional e intercultural. Evaluación reflexiva (ensayo de 5 páginas) Asignación de lectura 3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Whitten, Norman. (1999). Los paradigmas mentales de la conquista y el nacionalismo: La formación de los conceptos de las razas y las transformaciones del racismo. En Emma Cervone Ecuador Racista. FLACSO, Quito, pp Ospina, Pablo. (2010). Estado Plurinacional y autogobierno territorial. Demandas indígenas en Ecuador. En Miguel González et. al. La autonomía a debate. Autogobierno indígena y Estado plurinacional en América Latina. FLACSO, Quito, pp Grimson, Alejandro et. al. (2011). Descentramientos teóricos. En Alejandro Grimson et. al. Antropología ahora. Siglo XXI, Buenos Aires, pp

8 4. PRÁCTICAS Y EXPERIMENTACIÓN 4.1 N DE LA PRÁCTICA: NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Análisis de estudio de caso etnográfico 4.3 N DE HORAS PRÁCTICAS: UNIDAD A LA QUE CORRESPONDE LA PRACTICA: RESULTADO DE APRENDIZAJE: Análisis del estudio etnográfico desde la visión hipotética de la Administración Pública. 4.6 FOLIO 4.7 HORAS CLASE 4.8 APE 4.9 AA 4.10 AMBIENTE DE APRENDIZAJE 4.11 ACTIVIDADES DE LA PRACTICA 4.12 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 4.13 ACTIVIDADES AUTONOMAS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Investigación del contexto local escogido por el estudiante Investigación del contexto local escogido por el estudiante Investigación del contexto local escogido por el estudiante Observación, diario de campo, registro fotográfico. Observación, diario de campo, registro fotográfico. Elaboración de estudio de caso etnográfico Avance en el proceso de intestigación, notas, diario de campo. Avance en el proceso de intestigación, notas, diario de campo. Documento de estudio de caso etnográfico. Investigación participante Investigación participante Análisis de información, redacción de texto. Clifford, James (2001) [1988]. Sobre la autoridad etnográfica. En Dilemas de la cultura: antropología, literatura, y arte en la perspectiva posmoderna. Barcelona: Gedisa. Pp Marcus et.al. (1986) La antropología como crítica cultural. Cap 2. La etnografía y la antropología comprensiva. Pp Geertz, Cifford. (1989) Estar allí. En el antropólogo como autor. Paidos. México. Pp 11-34

9 Jimeno, Myriam. (2005) La vocación crítica de la antropología en Latinoamérica. Antípoda N 1. Pp BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Durkheim, Émile (1993) [1915]. Objeto de la investigación. En Las formas elementales de la vida religiosa. Madrid: Alianza Editorial. Pp

10 5. RECURSOS 5.1 RECURSOS FÍSICOS: 5.2 RECURSOS TECNOLÓGICOS: Pizarra Tiza Material de Presentación Infocus PC/Laptop Puntero