Por otro lado, la asociación entre el alfabetismo y el uso del español aporta datos importantes sobre las posibilidades de alfabetización.

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Héctor Rojas Lozano
hace 5 años
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1 El uso exclusivo de una lengua indígena es un reflejo de los patrones culturales de los pueblos indígenas; por lo tanto, la serie de datos de 1930 al 2000 sobre la población monolingüe y la asociación con el tipo de lengua que utilizan, aportan valiosos elementos analíticos sobre la importancia de las lenguas. Es conocido que en varios pueblos ind ígenas la mujer permanece en el hogar mientras el hombre se encarga de buscar el sustento, lo cual obliga a éste a comunicarse con la sociedad que usa el español. Los datos de este apartado reflejan el comportamiento diferencial del monolingüismo por sexo y también por edad. Por otro lado, la asociación entre el alfabetismo y el uso del español aporta datos importantes sobre las posibilidades de alfabetización.

.' w Monolingüismo 115.9 125.4 130.9 51.5 87.3 77.6 12.3 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Población (miles) -+- Porcentaje FUENTE: INEGI. Censos generales de población de 1930 al 2000.

2 .' w Monolingüismo Población (miles) -+- Porcentaje FUENTE: INEGI. Censos generales de población de 1930 al Durante los últimos 70 años, los monolingües del estado de Veracruz han disminuido su porcentaje con relación al total de hablantes de lengua indígena. Esta disminución también se da en términos absolutos ya que de 1930 a 2000 se registran monolingües menos. La necesidad de incorporarse a la dinámica extracomunitaria, demanda de estos grupos el dominio del español, por lo que las personas que hablan lengua indígena y español son proporcionalmente cada vez más. En 1930 Y 1940 poco más de la mitad de los hablantes de lengua indígena sólo usaban su lengua materna, pero en el año 2000, de cada 100 hablantes 12 son monolingües. Entre 1940 Y 1950 se registra la mayor disminución de su peso porcentual, la cual es de 16 unidades. Algunas situaciones pueden ser causa de este decremento, como la primera gran campaña nacional de alfabetización, que se lleva a cabo entre 1935 y 1940, o el proceso de industrialización de la década de los 40, del cual forma parte la naciente industria petrolera nacional, que en Veracruz se localiza en regiones con importante presencia de población indígena. Otro descenso significativo se da entre 1960 y 1970, cuando a mediados del periodo, el sistema bilingüe es base de la política educativa en regiones con predominio de hablantes de lengua indígena, por lo que se incrementa el número de maestros y promotores bilingües. Este método demostró efecti vidad en la alfabetización, al utilizar la lengua materna los primeros años de enseñanza e introducir posteriormente el español; primero en forma oral y escrita después. En 1980 se tiene el mayor número de personas que hablan sólo lengua indígena, elevado dato que, como se ha mencionado antes, se relaciona con estimaciones muestrales. Actualmente los monolingües ascienden a 78 mil y representan 12.3%, un punto porcentual menos que en la anterior década, aunque en números absolutos el monto es mayor. 21

3 Monolingüismo No especificado 2.1 Como se ha visto, de cada 100 veracruzanos 10 hablan lengua indígena. A su vez, de cada 100 de ellos, 86 también se comunican en español y 12 son monolingües, es decir, únicamente hablan una lengua de origen precolombino. No hablante de lengua indígena 89.3 ) No especificado 0.3 lengua indígena 10.4 B lingue 'I '..!',n. o :.l:!' Años de edad 50 y más O c !i} tl FUENTE: INEGI. XII Censo General de Población y Vivienda _... 't, ",1... 'I;t"'<""'... ",-,,", J',." L.<- "'.,. ;"'.h... _.-,,"'.,..,.,,;._ 22 De las personas que hablan lengua indígena y además español, 52.0% son hombres y 48.0 son mujeres, es decir, hay menos población femenina bilingüe. Los varones tienen más peso casi a cualquier edad, excepto de los 20 a los 29, cuando muestran un equilibrio con las mujeres. Si bien antes de 10s.50 años por grupos de edad la variación entre sexos es mínima, entre la población de 50 y más la diferencia es mayor a dos unidades, edad en la que es más notorio que hay más hombres bilingües.

Monolingüismo En la distribución por sexo de la población monolingüe se tiene una diferencia importante, las mujeres representan casi dos terceras partes y los hombres sólo poco más de una tercera.

4 Monolingüismo En la distribución por sexo de la población monolingüe se tiene una diferencia importante, las mujeres representan casi dos terceras partes y los hombres sólo poco más de una tercera. En consecuencia, la estructura por edad y sexo de los monolingües registra pesos porcentuales mayores en las mujeres de todos los grupos de edad, excepto de los 5 a los 9 años. A su vez, hay más monolingües de. ambos sexos de 5 a 9 y de 50 y más años. El uso exclusivo de la lengua indígena entre los menores, puede deberse a que no se han incorporado a la escuela; o, en caso contrario, a que el plan educativo para esta población inicia en su propia lengua e incorpora posteriormente el español. Entre las personas de 50 y más años destacan las mujeres, ya que son más del doble de los varones de esa edad. Años de edad 50 y más O , Hombres FUENTE: INEGI. XI Censo General de Población y Vivienda 1990 y XII Censo General de Población y Vivienda El predominio de la población monolingüe femenina sobre la masculina, se da en Veracruz, al menos desde hace 10 años; de 1990 al 2000 la participación porcentual de los varones permanece prácticamente igual. Por su parte, las mujeres mantienen su participación sin registrar cambios. 23

5 Monolingüismo El porcentaje de monolingüismo difiere entre las principales lenguas indígenas de Veracruz. Náhuatl Los hablantes de náhuatl, además de ser los más numerosos, tienen porcentualmente más monolingües. Dos quintas partes del total de hablantes de náhuatl habitan en la sierra de Zongolica, región que por su difícil acceso favorece el monolingüismo. En contraparte, la presencia de hablantes de forma exclusiva de lenguas zapotecas es mínima; éstos viven mayoritariamente en la región petrolera del sur del estado, cuya dinámica propicia el aprendizaje del español Totonaca 7.0 popolucas Huasteco zapotecas zapotecas 75,3 L-.o. Náhuatl 64.4 popolucas 64,1 Totonaca 63.8 Huasteco 24 Como se ha visto, la mayoría de los monolingües son mujeres, pues constituyen 65.6 por ciento. Esta superioridad es una constante entre los hablantes de las cinco lenguas indígenas predominantes del estado. Así, las monolingües de náhuatl, lenguas popolucas, totonaco y huasteco representan entre 66.1 y 63.8 por ciento. La mayoría femenina entre los hablantes de zapoteco supera esos porcentajes. Sin embargo las hablantes de zapoteco que no hablan español son únicamente 213. FUENTE: " ine'gi XI Cerlso'Geñ'erald'e Población y Vivíenda' 1990 "y Xil 'Censo General de Población y Vivienda 2000.

Al iniciar la educación bilingüe con la lectoescritura en lengua indígena y continuar posterionnente con el español, se propicia el bilingüismo de la población, de ahí que de cada 100 personas de 6 a

6 Al iniciar la educación bilingüe con la lectoescritura en lengua indígena y continuar posterionnente con el español, se propicia el bilingüismo de la población, de ahí que de cada 100 personas de 6 a 14 años hablantes de lengua indígena, 14 son monolingües y 84 hablen español además de su lengua materna. De esos monolingües más de una cuarta parte (28.4%) aprendieron a leer y escribir en su lengua materna. Entre los niños y adolescentes que hablan las dos lenguas, 81 de cada 100 saben leer y escribir Sabe leer y escribir Bilingüe 84.4 Monolingüe 14.1 La condición de bilingüismo que registran los hablantes de 15 y más años en 2000, se incrementará en los años inmediatos, ya que entre los niños de 12 a 14 años, más de 90% son bilingües. Analfabeta Alfabeta Bilingüe 86.8 Monolingüe 11.1 Analfabeta Alfab Entre las personas de 15 y más años hablantes de lengua indígena se reduce la presencia de monolingües a 11.1 %, si se compara con el porcentaje de monolingüismo de la población de 6 a 14 años de edad, de Por el contrario, el dato de quienes no saben leer y escribir es mayor, pues 91.8% son analfabetas, mientras que 4 mi1339 personas no hablan español pero si saben leer y escribir su lengua, quienes representan 8.2 por ciento. Los bilingües de 15 y más años representan 86.8 por ciento; de ellos los que no saben leer y escribir constituyen el 28.9 por ciento. 25

Monolingüismo Población de 5 y más años Hablante de lengua indígena Monolingüe Abs. Re!. Abs. Re!. 1930 1154640 225202 19.5 115881 51.5 1940 1 374343 247048 18.0 125375 50.7 1950 1 715282 252739 14.

7 Monolingüismo Población de 5 y más años Hablante de lengua indígena Monolingüe Abs. Re!. Abs. Re! FUENTE: INEGI. Censos generales de población de 1930 al "... _ r '" ::, ' 1. "l '....,.... >_".. _ " " _ " k,_ Otras lenguas ", -, " ', 2000 Hombres I... zapotecas..,"'., popolucas Totonaca " 1995 Hombres Huasteco Náhuatl ".', Hombres Lengua indígena...', "... _ 'I',,' 3712."""Oc,.,.. \ I, _,o _, - _ " FUENTE: INEGI. XI Censo General de Población y Vivienda 1990, Conteo de Población y Vivienda 1995 y XII Censo General de Población y Vivienda Año

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