Unidad Académica San Julián Programa de: ENFERMERÍA EN LA ATENCIÓN DEL ADULTO Y EL ANCIANO Carrera: Enfermería Universitaria Cód. Carr.

Transcripción

1 Ciclo Académico: 2016 Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado Tercero Teoría Práctica Otros i (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. Otros (2) 5 9 x (1) Observaciones: (2) Observaciones: Docente/s Teoría ii R/I Departamento/Divisi R/I Apellido y Nombres ón R Santiago Miguel Rossler Salud I I Alfredo Rubén Benítez Salud Observaciones: Práctica Apellido y Nombres Departamento/Divisió n Espacios Curriculares Correlativos Precedentes Aprobada/s Cód. Asig. Cursada/s (1) Cód. Asig. Ciencias Biológicas 0519 Psicología Evolutiva 1227 Enfermería Básica 1226 Enfermería en la atención de la mujer, la madre y el niño 0936 Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes Aprobada/s Cód. Asig. Cursada/s Cód. Asig. 1. FUNDAMENTACIÓN Esta materia enfoca el cuidado de la salud de las personas adultas y ancianas sanas y con enfermedades clínicas y quirúrgicas, teniendo en cuenta no solo la crisis de la hospitalización con enfermedades agudas, sino también la atención de aquellos que padecen enfermedades prolongadas y/o crónicas, incluyendo a quienes necesitan cuidados paliativos domiciliarios, con educación y apoyo al paciente y la familia. Toma en cuenta el rol de enfermería en la enseñanza del paciente, familia y comunidad, en su intervención específica y aplicando el Método de Resolución de Problemas, en la prevención, conservación y/o recuperación de la salud, conjuntamente con el equipo de profesionales de la salud, partiendo del Modelo teórico de Dorotea Orem, quien propone que la persona participa activamente en su autocuidado, en los distintos espacios sociales y niveles de prevención, como en la instancia de enfermedad afianzando el modelo asistencial con los pilares de Afaf Meleis y la etapa de transición de una persona convaleciente. prg_0937_046_uasj_pact.doc Pag - 1 -

2 2. OBJETIVOS GENERALES: Analizar los aspectos que determinan la situación de salud del adulto y el anciano en la provincia y en el país. Participar interdisciplinariamente en programas de promoción, de prevención de riesgos y de rehabilitación de la salud. Prestar Cuidados de Enfermería integrales aplicando el Proceso de Atención de Enfermería a Adultos y Ancianos con problemas de salud de mayor incidencia y prevalencia en situaciones agudas, crónicas y de emergencia. Desarrollar actividades de extensión que distingan la participación de la UASJ en la promoción de estilos de vida saludable en la comunidad. Participar en investigaciones en el área de la atención de salud del adulto y del anciano. Aplicar los principios de la ética en la prestación del cuidado enfermero a las personas, familia y comunidad. 3. CONTENIDOS MÍNIMOS: La adultez como etapa de la vida, adulto joven, maduro y anciano. Características de la población adulta y anciana en Argentina y en la provincia. Perfil epidemiológico. Rol del adulto en la sociedad, incidencia de los factores socioeconómicos, políticos y culturales en cada etapa. Nivel de vida. Trabajo. Pobreza. Desempleo. El cuidado de enfermería a los adultos, promoción de la salud, prevención de riesgos y daños y ayuda en la recuperación de la salud. La salud de los adultos, crisis situacionales, el estudio, el trabajo, la nutrición, el ejercicio, las adicciones y su contacto con el medio ambiente. Prevención de riesgos más frecuentes: hipertensión arterial, enfermedad arteriocoronaria, enfermedades crónicas e infectocontagiosas, accidentes. Diagnóstico e intervenciones de enfermería en la satisfacción de las necesidades del adulto. Aplicación del proceso de enfermería en el cuidado del adulto y del anciano con problemas incidentes y prevalentes de salud y en situaciones de emergencias. El cuidado del paciente adulto hospitalizado, El significado de la hospitalización para el adulto. El rol de la familia del paciente, la estructuración del tiempo del paciente hospitalizado. El adulto y el autocuidado de su salud, requisitos universales del autocuidado, las teorías en que se sustenta el autocuidado (Orem). Sistema de apoyo educativo para el autocuidado. La atención de enfermería del adulto y el anciano en la comunidad, la identificación de la población en riesgo. Aspectos éticos y legales relacionados con la atención de la salud, el derecho a la salud, la decisión de las personas y su familia sobre su salud y tratamiento, el derecho a morir dignamente, el trasplante de órganos, confidencialidad de la información Tercera edad. Atención integral del adulto anciano, en el hospital y domicilio. Características de la salud mental en el anciano. Prevalencia e incidencia de las principales alteraciones en la salud de los ancianos. prg_0937_046_uasj_pact.doc Pag - 2 -

3 4. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMA ANALÍTICO PRIMERA PARTE: PRACTICA DE ENFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA. Unidad I: El Adulto y el Anciano: nuestro objeto de estudio. Dimensiones de la enfermería médico-quirúrgica. Salud y enfermedad del adulto y anciano Etapas de la Adultez y la ancianidad. Perfil epidemiológico en la provincia y en argentina. Prevalencia e incidencia de los principales problemas de salud. Teorías de Envejecimiento. Rol social del adulto y el anciano. Incidencia de factores que afectan la salud. Crisis vitales y accidentales. Calidad de vida y acceso a la atención de salud. Unidad II: La sistematización del Cuidado Enfermero como herramienta de la Práctica profesional: Teorías de enfermería que aportan a la cátedra: Dorotea Orem, Afif Meleis, Marjory Gordon. Alteración en los patrones de salud. Asistencia de enfermería sometida a cirugía. Cuidados enfermeros a adultos y ancianos sometidos a métodos diagnósticos. Unidad III: Fisiología y patrones de salud. Asistencia de enfermería en pacientes que padecen dolor. Asistencia de enfermería en pacientes con trastornos hidroelectrolíticos y ácidos bases. Asistencia de enfermería en pacientes que padecen traumatismos y shock. Asistencia de enfermería en pacientes con infecciones. PARTE II: PATRONES COGNITIVOS Y DE LA PERCEPCION Unidad IV: Cuidados enfermeros a adultos y ancianos con trastornos neurológicos Valoración de pacientes con Trastornos neurológicos e intracraneales de mayor prevalencia en adultos y ancianos. Asistencia de enfermería. El manejo de drogas indicadas ante estos trastornos. Valoración de pacientes con trastornos visuales y auditivos. Asistencia de enfermería. PARTE III: PATRONES DE LA ACTIVIDAD Y EJERCICIO Unidad V: Cuidados enfermeros a adultos y ancianos con trastornos osteomusculares: Valoración de pacientes con Trastornos y traumatismos osteomusculares de mayor prevalencia en adultos y ancianos. Asistencia de enfermería en pacientes con trastornos osteomusculares. El manejo de drogas indicadas en estos trastornos. Unidad VI: Cuidados enfermeros a adultos y ancianos con problemas respiratorios. Valoración de pacientes con problemas respiratorios de mayor prevalencia. Asistencia de enfermería en pacientes con problemas respiratorios superiores, con trastornos de la ventilación y del intercambio gaseoso de mayor prevalencia. El manejo de drogas relacionada con estos trastornos. Unidad VII: Cuidados enfermeros a adultos y ancianos con trastornos cardiovasculares y circulatorios. Valoración de los pacientes con trastornos cardiacos de mayor prevalencia. Asistencia de enfermería en pacientes con cardiopatía coronaria y trastornos cardiacos. Manejo de drogas relacionadas con estos trastornos. Valoración de pacientes con trastornos circulatorios periféricos y linfáticos de mayor prevalencia. Asistencia de enfermería en pacientes con trastornos sanguíneos y vasculares periféricos PARTE IV: PATRONES DE LA ELIMINACION Unidad VIII: Cuidados enfermeros a adultos y ancianos con trastornos renales y urinarios: prg_0937_046_uasj_pact.doc Pag - 3 -

4 4. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMA ANALÍTICO Valoración de pacientes con trastornos de la eliminación urinaria de mayor prevalencia. Asistencia de enfermería. El manejo de drogas indicadas en estos trastornos. Uso de drogas de mayor utilidad en dichos trastornos. Unidad IV: Cuidados enfermeros a adultos y ancianos con trastornos de la eliminación intestinal Valoración de pacientes con trastornos de la eliminación intestinal de mayor prevalencia. Asistencia de enfermería. Uso de drogas de mayor utilidad en dichos trastornos. PARTE V: PATRONES NUTRICIONALES Y METABOLICOS Unidad X: Cuidados enfermeros a la respuesta de la alteración nutricional: Valoración de enfermería en pacientes con Trastornos nutricionales y digestivos de mayor prevalencia. Asistencia de enfermería de los pacientes con trastornos nutricionales. Asistencia de enfermería en pacientes con alteraciones de la porción superior del aparato digestivo. Asistencia de enfermería de los pacientes con trastornos biliares, hepáticos y pancreáticos. Unidad XI: Cuidados enfermeros a adultos y ancianos con trastornos endócrinos: Valoración de pacientes con trastornos endocrinos de mayor prevalencia en adultos y ancianos. Asistencia de enfermería. Asistencia de enfermería en pacientes con diabetes Mellitus. El manejo de drogas. Insulinoterapia. Unidad XII: Cuidados enfermeros a adultos y ancianos con enfermedad crónica y terminal: El paciente con enfermedad terminal. Asistencia de enfermería con pacientes con cáncer. Cuidados paliativos. Tratamiento de dolor. Cuidados en fin de vida. 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tipos de evaluaciones: - Participación en los foros de discusión presentados en el entorno educativo. - Asistencia a los encuentros obligatorios. - Exámenes para regularizar la asignatura. - Realizar las guías de autoevaluación (cuestionarios online del entorno). - Realización de casos hipotéticos. - Utilización del vocabulario técnico adecuado. - Realización de los prácticos estipulados desde la cátedra. - Asistencia y aprobación de la práctica profesional. FORMATIVAS: Pruebas individuales o colectivas para medir la comprensión y el aprendizaje alcanzado al finalizar cada unidad a través de exámenes orales, escritos como por virtualidad mediante la modalidad a distancia con cuestionarios múltiple opción o verdaderos falsos, como así también en los encuentros presenciales programados. SUMATIVAS: Tres exámenes parciales, con cualquiera de las modalidades mencionadas anteriormente. El valor de la aprobación equivale al 70% de las preguntas correctas. Los exámenes parciales tendrán una instancia de recuperatorio. Si el recuperatorio de alguno de los parciales se desaprueba, el estudiante pierde la regularidad. La nota con la cual se acredita la aprobación es 4 (cuatro). 1 examen parcial: unidades a ser evaluadas: 1, 2, 3, 4 Y 5 2 examen parcial: unidades a ser evaluadas: 6, 7, 8 Y 9 Revisión de procedimientos y técnicas en Gabinete de Enfermería. 3 examen parcial: unidades a ser evaluadas: 10, 11, MODALIDAD: PRESENCIAL No se considera prg_0937_046_uasj_pact.doc Pag - 4 -

5 7. ACREDITACION: ALMNOS SEMI-PRESENCIALES Regularización de Estudiante QUE TRABAJA: Se obtiene a través: 1. Presentación del 70% de los trabajos prácticos que deberán ser subidos al espacio virtual disponible en el entorno virtual Unpabimodal. 2. Participación en el 50 % de los foros habilitados en los diferentes módulos de la materia 3. Aprobar los tres parciales consignados con una calificación de 4 (cuatro), correspondiente al 60 % de la puntuación establecida. El estudiante tendrá la posibilidad de recuperar cada parcial, en caso de no recuperar quedara en condición de libre. 4. Asistir al 80 % de las clases de gabinete 5. Asistir al 80 % de las prácticas asistenciales. Y aprobar las prácticas asistenciales con un mínimo de 4 (cuatro). 6. Aprobar el 90 % de los trabajos prácticos desarrollados. Promoción de estudiante QUE TRABAJA: El estudiante deberá: 1. Cumplir con el 60 % de asistencia en encuentros presenciales en la UASJ. 2. Aprobar el 100 % de los trabajos prácticos con una calificación mínima de 7 puntos en cada uno de ellos. 3. Aprobar todos los exámenes parciales con una calificación mínima de 7 puntos en cada uno de ellos. 4. Asistir al 80 % de las clases de gabinete. 5. Asistir al 100 % de las prácticas asistenciales y aprobar las prácticas institucionales. 6. Aprobación del coloquio final pos instancia de prácticas. Aprobación final: Alumno regular: Examen final de carácter individual donde se realizaría un recorrido evaluador de conocimientos de todas las unidades de la materia, considerando: solvencia teórica y articulación de conceptos. Fundamentación critica y reflexiva respecto al rol profesional Solvencia en la utilización de vocabulario técnico-especifico. Alumno promocional Encuentro coloquial con un profesor de la materia, en la cual el estudiante presentara una tema de libre elección, bajo la guía propuesta en la unidad N 12 del entorno virtual. Regularización de Estudiante que NO TRABAJA Se obtiene a través: Presentación del 100% de los trabajos prácticos que deberán ser subidos al espacio virtual disponible en el entorno virtual Unpabimodal. Participación DEL 100 % de los foros habilitados en los diferentes módulos de la materia Aprobar los tres parciales consignados con una calificación de 4 (cuatro), correspondiente al 60 % de la prg_0937_046_uasj_pact.doc Pag - 5 -

6 7. ACREDITACION: ALMNOS SEMI-PRESENCIALES puntuación establecida. El estudiante tendrá la posibilidad de recuperar cada parcial, en caso de no recuperar quedara en condición de libre. Asistir al 90 % de las clases de gabinete Asistir al 100 % de las prácticas INSTITUCIONALES. Y aprobarlas con un máximo de 4 (cuatro). Aprobar el 90 % de los trabajos prácticos desarrollados. Promoción de estudiante que NO TRABAJA: Para obtener la promoción el estudiante deberá: Cumplir con el 80 % de asistencia en encuentros presenciales en la UASJ. Aprobar el 100 % de los trabajos prácticos con una calificación igual o mayor a 7 puntos en cada uno de ellos. Aprobar todos los exámenes parciales con una calificación igual o mayor a 7 puntos en cada uno de ellos. Asistir al 100 % de las clases de gabinete. Asistir al 100 % de las prácticas asistenciales y aprobar las prácticas institucionales. Aprobación del coloquio final pos instancia de prácticas. Aprobación final: Alumno regular: Examen final de carácter individual donde se realizaría un recorrido evaluador de conocimientos de todas las unidades de la materia, considerando: 1. solvencia teórica y articulación de conceptos. 2. Fundamentación crítica y reflexiva respecto al rol profesional 3. Solvencia en la utilización de vocabulario técnico-especifico. Alumno promocional 1. Encuentro coloquial con un profesor de la materia, en la cual el estudiante presentara una tema de libre elección, bajo la guía propuesta en la unidad N 12 del entorno virtual. 8. METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA LA MODALIDAD SEMI PRESENCIAL: La modalidad de alumnos semi-presenciales se enmarca en el nivel SATEP 2. Durante los encuentros presenciales se realizaran las siguientes actividades: a. Clases teóricas, presentaciones plenarias, análisis de casos, socialización de experiencias, consultas relacionadas con el desarrollo de contenidos. b. Actividades en el gabinete de enfermería para el aprendizaje de técnicas y procedimientos. La función de estos encuentros es orientar al uso del material, disponer de tiempos de consultas y de trabajos prácticos en el gabinete. Todas las actividades estará calendarizadas en el espacio virtual de cada módulo. c. La implementación de los procedimientos teórico-prácticos y la Aplicación del PAE serán considerados como una instancia de aprendizaje en los gabinetes o a través de la aplicación de casos hipotéticos. d. La asistencia a instituciones para prácticas hospitalarias o concurrencias serán propuestas por los responsables de la asignatura, y monitorizadas por docentes tutores responsables de dicha actividad. Los mismos darán una orientación didáctico-pedagógica para la adaptación asistencial de los estudiantes en la institución. Acredita dicha concurrencia aquel estudiante que haya aprobado la evaluación del gabinete de enfermería. Para las prácticas institucionales el estudiante deberá cumplir con el reglamento de prácticas de la carrera. prg_0937_046_uasj_pact.doc Pag - 6 -

7 9. METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP) 2 - El cursado de la asignatura, se realizará a través del uso de la herramienta disponible en la UASJ/UNPA denominada: Entorno Virtual Educativo UNPAbimodal, donde se consignarán las diferentes actividades, instancia de comunicación mediante el uso de diversas herramientas y lecturas de los materiales a utilizar (texto base con sus respectivas actividades y tareas, foros de consulta, etc). - Se avanzará en tareas de lectura, reflexión y estudio de casos e interacción a través del entorno educativo monitorizado por docentes afectados a la asignatura. - Se realizarán encuentros presenciales previsto por Secretaría Académica según cronograma de encuentros presenciales de los días viernes. Serán de corte obligatorio dependiendo el porcentaje para aquellos alumnos que trabajan, acreditando la certificación laboral correspondiente. Estos encuentros tienen por función orientar al estudiante sobre el uso del material didáctico y bibliográfico, disponer de un tiempo de consulta presencial, además de las instancias teórico prácticas en el Gabinete de Enfermería, según calendarización de la asignatura; esto demandará por parte del estudiante la lectura previa y la realización de las actividades propuestas para capitalizar la instancia de encuentro. - La implementación de los procedimientos de enfermería y la aplicación del PAE, serán abordados en el Gabinete de Enfermería y/o a través de la aplicación de casos hipotéticos, considerándose ochenta y cuatro (180) horas de la carga horaria como parte de la totalidad de la carga de horas teóricas, según el Plan de la Carrera; los mismos serán evaluados durante las prácticas hospitalarias a realizarse en el Hospital que se designe en el momento y en las Instituciones Geriátricas de las localidades de referencia, a través de prácticas zonales obligatorias, como el trabajo comunitario sobre relevamientos de datos sobre enfermedades no trasmisibles. - A partir de la Unidad 3, se iniciarán gradualmente las actividades de Gabinete de Enfermería, en la Unidad Académica San Julián. -La carga horaria práctica de la materia hace a un total de doscientas cuarenta (240) horas. Dichas horas serán propuestas por el equipo de Cátedra, de lunes a viernes, distribuyéndose 90 hs a Institución geriátrica: Hogar Mixto San José de Puerto San Julián; y 90 horas en instancia Hospitalaria, y 60 horas en instancia comunitaria, completando la totalidad de la carga horaria práctica, según el Plan de Carrera correspondiente a esta Asignatura y monitorizadas por los responsables destinados a tal fin. -Los estudiantes deberán cumplimentar los requisitos en cuanto a presentación de uniforme, credencial identificadora y equipos básicos solicitados. Cronograma de prácticas institucionales: Practica institucional: Asistencia a paciente gerontológico Inicio: segundo cuatrimestre. Institución: Hogar Mixto San José de Puerto San Julián Tiempo: 2 semanas (a confirmar fecha en calendarización de asignatura) Carga Horaria: 80 horas Responsable: Prof. Benítez Alfredo Practica Institucional: Practica Hospitalaria de Adultos y Ancianos. Inicio: segundo cuatrimestre Institución: Hospital Zonal De Puerto San Julián. Tiempo: 3 semanas (a confirmar fecha en calendarización de asignatura) Carga horaria: 120 horas Responsable: Prof. Rossler Santiago Practica Institucional: Relevamiento de comorbilidades del Adulto y el Anciano en comunidad de Puerto San Julián prg_0937_046_uasj_pact.doc Pag - 7 -

8 9. METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP) 2 Inicio: segundo cuatrimestre Lugar/institución: Población de Puerto San Julián. Tiempo: 2 semanas (a confirmar fecha en calendarización de asignatura) Carga Horaria: 60 horas. Responsable: Prof. Rossler Santiago 10. ACREDITACIÓN : Alumnos Semi Presenciales (SATEP) Regularización - Se logra con la aprobación del 80 % de los Trabajos prácticos y la aprobación de los exámenes parciales. Observación: para acceder al examen final, el estudiante debe tener realizada y aprobadas las Prácticas. Aprobación Final Examen oral 11. METODOLOGÍA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE AUTOASISTIDO (Alumnos Libres) No está considerado en esta asignatura el aprendizaje auto-asistido. 12. ACREDITACIÓN : Alumnos Libres Aprobación Final No está considerada en esta asignatura la condición de libre para rendir examen final. prg_0937_046_uasj_pact.doc Pag - 8 -

9 13. BIBLIOGRAFÍA Libros (Bibliografía Obligatoria) Ref er. LEMONE BURKE: Apellido/s Priscila Karen Nombre/s Año Edición 2009 Título de la Obra Enfermería Medicoquirúrgica. Pensamiento Crítico en la Asistencia del Paciente Capítulo/ Tomo / Pag. Lugar de Edición Editorial 2 Tomos Editorial Pearson Unidad 3, 4, 5, 6, 7,8, 9. Biblio tec UA SIU NP A Otr o TABLOSKY Patricia 2010 Enfermería Gerontológica 1 Tomo Editorial Pearson 1, 2, 10. Silvia; Maria, Manual de Enfermeria Ministerio de ALBAR, NUÑEZ, GRANCE, Gladyz, Maria, 2010 oncologica. Instituto nacional 1 Tomo Salud de la 10 No TRONCOSO Marta. del cáncer. Nación Libros (Bibliografía Complementaria) Ref er. Apellido/s Nombre/s Año Edición Título de la Obra Capítulo/ Tomo / Pag. LONG Bárbara Enfermería Médicoquirúrgica 1 Tomo POTTER PERRY Fundamentos de Enfermería: Teoría y Práctica. Lugar de Edición Editorial Interamericana Mc Graw Hill 2 tomos Harcourt - Brace 1, 2, Unidad 3, 4, 5, 6, 7, 8,9 Biblio tec UA SIU NP A Otro Artículos de Revistas Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Tomo/Volumen/ Pág. Fecha Unidad Bibliotec UA SIUNPA Otro Pag - 9 -

10 Recursos en Internet Autor/es Apellido/s Autor/es Nombre/s Título Datos adicionales Disponibilidad / Dirección electrónica Otros Materiales Pag

11 Carrera: Enfermería Universitaria Cód. C a rr VIGENCIA DEL PROGRAMA AÑO Firma Profesor Responsable Aclaración Firma 2016/2018 Lic. Rossler Santiago 15. Observaciones El presente programa se considera un documento que, a modo de "contrato pedagógico", relaciona a los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad y el Alumno. Los cuatrimestres tienen como mínimo una duración de 15 semanas. VISADO División Departamento Secretaría Académica Fecha: Fecha: Fecha: Pag

12 i ii Si el espacio curricular está implementado en una modalidad diferente de teóricos y prácticos, tildar en Otros y consignar esta característica en observaciones Si el espacio curricular está implementado en una modalidad consignada por Otros y no pueden ser discriminados los miembros del equipo, incluirlos todos en la columna de teóricas y consignar esta característica en observaciones. En R/I se debe registrar si el docente es Responsable o Integrante. El Responsable del espacio curricular debe estar registrado en la columna de la Teoría. El responsable del espacio curricular no puede estar únicamente en la Práctica.