Docente/s. Departamento/Divi sión R/ I

Transcripción

1 Ciclo Académico: Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado Teoría /Práctica Otros (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. Otros (2) 2do Año 3 5 X (1) Observaciones: (2) Observaciones: R/ I Teoría i Apellido y Nombres Departamento/Divi sión Docente/s R/ I Práctica Apellido y Nombres Departamento/Divi sión R Lic. Elizabeth Pintos Salud R Lic. Elizabeth Pintos Salud I Lic. Susana Lara Salud I Lic. Viviana Pérez Salud I Dr. Alberto Ortiz Salud Observaciones: Espacios Curriculares Correlativos Precedentes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig. Ciencias Biológicas 0519 Enfermería Básica 1226 Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig. 1- FUNDAMENTACIÓN Este espacio curricular es fundamental en la formación profesional del enfermero, considerando que el cuidado enfermero, se encuentra destinado al individuo en todas sus etapas evolutivas. La atención del niño y el adolescente se aborda en procesos de investigación, administración y en la atención óptima en el mantenimiento y recuperación de la salud. Con una visión desde el niño sano y el convencimiento de que el niño es sujeto de derechos, que su paso por el centro de salud es temporal y que también se brinda atención al niño en su contexto familiar, escuelas, colegios y otras instituciones donde el mismo se relacione. Es fundamental resaltar la importancia de la función educadora desde una perspectiva holística del profesional de enfermería, considerando la dependencia en el cuidado del niño. Promoviendo estilos de vida saludable y previniendo enfermedades. 2- OBJETIVOS GENERALES: Analizar la situación de salud del niño en las etapas del lactante, preescolar, escolar y adolescente. Aplicar el proceso de atención de enfermería, brindando cuidados integrales al niño y al adolescente con problemas de salud con mayor incidencia y prevalencia. Pag - 1 -

2 Participar con el grupo de interdisciplinario en los programas de control de enfermedades diarreicas, respiratorias agudas y de vigilancia nutricional. Brindar atención de enfermería a nivel de escuelas para lograr cambios en el comportamiento del niño y el adolescente en edad escolar que contribuyan a la promoción de la salud y la de su familia Brindar atención de enfermería para la recuperación y rehabilitación de la salud del niño y del adolescente. Participar en investigaciones en el área materno-infantil con la finalidad de mejorar el cuidado integral de enfermería. Definir los aspectos éticos y legales en la atención del niño y del adolescente. 3- CONTENIDOS MÍNIMOS: Situación de salud del niño y del los adolescentes en el país y en la provincia. Factores que condicionan y que determinan su salud. Incidencia y prevalencia. Cinco primeras causas de morbimortalidad. Atención de enfermería al lactante, preescolar, escolar y adolescente. Acciones básicas de promoción y prevención de la salud, la atención en el domicilio, la internación domiciliaria. El niño, la nutrición, inmunizaciones, maduración dental, sexual, desarrollo psicomotriz, óseo, psicosocial, del lenguaje y de la coordinación. Maltrato infantil, violencia familiar y abuso sexual. Aspectos legales en la atención del niño. El adolescente: etapa del desarrollo. El cuidado personal, hábitos higiénicos, nutrición y salud dental, desarrollo psicosocial, la promoción de la identidad, la conducta social, valores, el crecimiento emocional. Salud reproductiva: actitudes y conducta sexual, responsabilidad sexual. Maternidad y paternidad en la adolescencia. Las conductas de riesgo: violencia, suicidio, abuso del alcohol y de las drogas, deserción escolar, trastornos de la alimentación. Enfermedades propias del adolescente, grupos vulnerables y factores de riesgo. Enfermedades de transmisión sexual. Atención integral del niño y del adolescente durante la hospitalización, rehabilitación y recuperación. Aplicación del proceso de atención. Registros de enfermería. Características de la relación enfermera-niño, enfermera-adolescente. Ética profesional en la atención del niño y del adolescente. 4- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMA ANALÍTICO Unidad I: Situación de salud en la infancia y en la adolescencia. Sistemas de salud. Sistemas locales de salud (SILOS).. Situaciones de salud local, provincial, nacional e internacional. El hospital como institución de salud local: Planta física, organización y funcionamiento. Rol de enfermería en el servicio de pediatría. Promoción de la salud y Prevención de la enfermedad: factores protectores y de riesgo desde el nacimiento hasta la adolescencia. El PAE en la atención primaria. Prevención de accidentes según grupos etáreos y atención de urgencias: quemaduras, intoxicaciones, cuerpos extraños en vías respiratorias, oídos y ojos, picaduras y mordeduras, entre otros. Inmunización: Programas. Calendario de vacunación. Sistema de defensa. Barreras naturales. Antígeno- Anticuerpo. Inmunoglobulinas. Aplicación de vacunas. Normas y procedimientos de enfermería. Unidad II: Proceso de atención de enfermería en el niño y el adolescente. PAE. Crecimiento y desarrollo: Físico, motor, sensorial y psíquico. Examen de desarrollo, actuaciones de enfermería: Peso, talla y percentilo. El juego como parte de la terapéutica. Nutrición: Necesidades nutricionales según grupos de edades. Leyes de la alimentación. Factores influyentes: socioeconómicos, culturales, etc. Pag - 2 -

3 4- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMA ANALÍTICO Unidad III: Cuidados de enfermería al niño hospitalizado. El niño hospitalizado. Intervención de enfermería durante el ingreso y la hospitalización. Procedimientos administrativos y de enfermería. Preparación de la unidad. Higiene y Confort. Control de signos Vitales. Apoyo psicológico al niño y la familia. Examen físico. Niño discapacitado. Niño maltratado. Procedimientos diagnósticos: Recolección de muestras para laboratorio, punciones, entre otros. Administración de medicamentos por distintas vías. Oxigenoterapia. Enemas. Consideraciones éticas en la atención pediátrica. El paciente terminal. Cuidados post mortem. Unidad IV: Cuidados de enfermería al recién nacido. Determinación de la edad gestacional. Recepción del recién nacido: protocolo. Puntaje Apgar y Silverman. Cuidados neonatal. Examen físico. Diferencias con la recepción del prematuro. Posición, ventilación, medicación, Score TAL, cuidados de la piel, drenajes, oxígeno y aspiraciones. Alimentación materna. Acciones a favor del establecimiento del vínculo madre hijo. Manejo de la incubadora. Reanimación Cardiopulmonar. Unidad V: Cuidados de enfermería en las principales enfermedades del niño. Enfermedades del sistema nervioso central: Meningitis, hidrocefalia, convulsiones. Exámenes complementarios. Educación a los padres. Enfermedades respiratorias agudas y crónicas. Bronquitis, bronquiolitis, neumonía, bronconeumonía. Consideraciones de cada grupo etáreo. Enfermedades cardíacas. Prevalencias según grupos etáreos. Enfermedades gastrointestinales. Diarreas, deshidratación. Cuidados: peso, deposiciones, piel y mucosas, plan de hidratación. Alimentación, higiene y vestimenta. Educación a los padres. Alteraciones del medio interno. Balance hídrico. Desequilibrio hidroelectrolítico, desequilibrio ácido base. Glomérulonefritis. Insuficiencia renal aguda. Diálisis. Procedimientos de enfermería: sondeo nasogástrico, alimentación parenteral. Venoclisis. Sondaje vesical Enfermedades hematopoyéticas: púrpuras, anemias, leucemia, transfusiones. Enfermedades infecciosas. Microbiología, parasitología, virología. Antibioticoterapia. Factores de riesgo. Prevención: infecciones cruzadas, aislamiento Enfermedades virales, exantemáticas: rubéola, sarampión, varicela, exantema infeccioso, parasitosis, pediculosis, enfermedades por entero virus, escabiosis, entre otras. Patologías quirúrgicas en el niño. Prevalencias en diferentes grupos etáreos de la infancia. Período pre intra y post quirúrgico. Analgesia y sedación. Tratamiento del dolor. Unidad VI: Cuidados de enfermería en las principales alteraciones de la pubertad y la adolescencia. Promoción de la salud durante la adolescencia. Desarrollo psicosocial y biológico. Desarrollo del autoconcepto y la imagen corporal. Valores. Problemas socio-culturales-sanitarios: Educación sobre salud reproductiva. Enfermedades de transmisión sexual: sífilis, gonorrea. V.I.H., entre otros. Embarazo precoz en la adolescencia. Adicciones: factores de riesgos. Tabaquismo, Drogadicción, trastornos de la nutrición: bulimia, anorexia. 5- CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tipos de evaluaciones: Participación en los foros de discusión presentados en el entorno educativo. Asistencia a los encuentros obligatorios. Aprobación de exámenes para regularizar la asignatura Realizar las guías de autoevaluación. Pag - 3 -

4 Estudios de casos hipotéticos. Utilización del vocabulario técnico adecuado. Aprobación de los prácticos consignados desde la cátedra. Asistencia y aprobación de práctica institucional. FORMATIVAS: Mediante pruebas individuales o colectivas para medir la comprensión y el aprendizaje alcanzado al finalizar cada unidad a través de exámenes orales en encuentros presenciales. SUMATIVAS: Dos exámenes parciales. El valor de la aprobación equivale al 60 % de las respuestas correctas. Los exámenes parciales tendrán una instancia de recuperatorio. Si el recuperatorio de algunos de los parciales se desaprueba automáticamente esto significa la pérdida de la regularidad. Primer examen parcial: se evaluarán las Unidades 1,2,y 3 Segundo examen parcial: se evaluarán las Unidades 4,5 y 6 Revisión de procedimientos y técnicas en el gabinete de enfermería. 6- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL: Este espacio curricular no ofrece la modalidad presencial sólo el Estándar SATEP Nivel ACREDITACIÓN: Alumnos Presenciales. Este espacio curricular no ofrece la modalidad presencial, solo el Estándar SATEP Nivel METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP) El cursado de la asignatura, se realizará a través del uso del Entorno Virtual Educativo Unpabimodal en SATEP 2, donde se consignarán las diferentes actividades, instancias de comunicación mediante el uso de diversas herramientas y lecturas de los materiales a utilizar. (texto base con sus respectivas actividades tareas, foros de consultas etc.) Se avanzará en tareas de lectura, reflexión y estudio de casos e interacción a través del entorno educativo monitorizadas por los docentes afectados a la asignatura. Se realizarán catorce (24) encuentros presenciales consignados previamente por Secretaría Académica, once (11) serán de corte obligatorio definidos por el equipo de cátedra y se llevarán a cabo en la los días viernes. Estos encuentros tienen por función orientar al estudiante sobre el uso del material didáctico y bibliográfico, disponer de un tiempo de consulta presencial, además de las instancias teórico-prácticas en el Gabinete de enfermería; esto demandará por parte del estudiante la lectura previa y la realización de las actividades propuestas para capitalizar la instancia de encuentro. La implementación de los procedimientos de enfermería y la aplicación del PAE, serán abordados en el Gabinete de Enfermería y/o a través de la aplicación de casos hipotéticos, considerándose treinta y dos (32) hs. de la carga horaria como parte de la totalidad de la carga de prácticas según el plan de la carrera; los mismos serán evaluados durante las prácticas hospitalarias a realizarse en el Hospital Zonal Caleta Olivia o en otras instituciones destinadas a tal fin, a través de prácticas institucionales obligatorias. A partir de la Unidad 2 se iniciarán gradualmente las actividades de gabinete de enfermería en las diferentes instituciones establecidas para tal fin: 1. Hospital Zonal Pedro Tardivo de Caleta Olivia. 2. Hospital Distrital Dr. Miguel Lombardich de Puerto San Julián. 3. Hospital Distrital Dr. Zamudio de Comandante Luis Piedra Buena: Los estudiantes deberán cumplimentar los requisitos en cuanto a presentación de uniforme, credencial identificatoria y equipos básicos solicitados. Pag - 4 -

5 La concurrencia a las instancias de prácticas se realizará en el Hospital Zonal Pedro Tardivo de Caleta Olivia. Serán propuestas por el equipo de cátedra de manera gradual, de lunes a jueves por la tarde, considerándose ciento cuarenta y cuatro (144) hs. de la carga horaria completando la totalidad de la carga de prácticas según el plan de la carrera correspondiente a esta asignatura y monitorizadas por los responsables destinados a tal fin. Calendarización de instancias prácticas institucionales: Se adjunta calendarización al programa. 9- ACREDITACIÓN : Alumnos No Presenciales (SATEP) 80 % de aprobación de cuatro parciales obligatorios. 80 % de aprobación de trabajos prácticos obligatorios dispuestos en el entorno. Presentación de los trabajos escritos y orales en tiempo y forma requeridos por los profesores de la asignatura en el entorno y encuentros presenciales. 100 % de asistencia a las clases de gabinete. Aprobar el examen de procedimientos prácticos (Gabinete), para acceder a la instancia de prácticas hospitalarias. 100 % de asistencia a las prácticas hospitalarias. Aprobación Final Examen final oral. 10- METODOLOGÍA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE AUTOASISTIDO (Alumnos Libres) No está considerado en esta asignatura el aprendizaje autoasistido. 11- ACREDITACIÓN : Alumnos Libres No está considerado en esta asignatura el aprendizaje autoasistido. Pag - 5 -

6 Programa de: ENFERMERÍA EN LA ATENCIÓN DEL NIÑO Y ADOLESCENTE. Carrera: ENFERMERÍA UNIVERSITARIA. Cod. EC Cod. Carr BIBLIOGRAFÍA Libros (Bibliografía Obligatoria) Re fer. Apellido/s Nombre/s Año Edició n Título de la Obra Capítulo/ Tomo / Pag. Lugar de Edición Editorial Marlow - Redding Dorothy - Bárbara 1990 Enfermería pediátrica I, II, III Panamericana. 2, 3, 4. SI Sola Rogido Augusto 2001 Cuidados especiales del I, II Científica Marta feto y el recién nacido. interamericana 3 SI Ceriani - Cernadas José María 1999 Neonatología Práctica. Panamericana 3 SI Garrahan Juan P Cuidados de enfermería neonatal Científica Interamericana 3 SI Rosemary Guía para la gestión de la Mc Manhon Barton Elizabeth 1997 atención primaria de la Piot Maurice salud. OPS 1 SI Deiman Patricia 1994 Carrera Reascos Diaz- Gomez, Garcia Garcia Gabriela Nancy N.Marta,Carme n Guía para la gestión de la atención primaria de la salud. Unidad 32 OPS SI 2005 Cultural Sociedad Anónima NO 2006 Tratado de Enfermería de la Infancia y la Adolescencia I España McGraw-Hill- Interamericana I,II,III,IV,V,VI, VII,VIII Bibli otec UA NO SIU NP A Otr o Re fer. Libros (Bibliografía Complementaria) Apellido/s Nombre/s Año Edición Título de la Obra Capítulo/ Tomo / Pag. Lugar de Edición Editorial Unidad Bibli otec UA SIU NP A Otr o Artículos de Revistas Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Tomo/Volumen/ Pág. Fecha Unidad Bibliote c UA SIUNP A Otro Recursos en Internet Autor/es Apellido/s Autor/es Nombre/s Título Datos adicionales Disponibilidad / Dirección electrónica VIGENCIA AÑOS 2008 Pag - 6 -

7 Programa de: ENFERMERÍA EN LA ATENCIÓN DEL NIÑO Y ADOLESCENTE. Carrera: ENFERMERÍA UNIVERSITARIA. Cod. EC Cod. Carr. 046 Artículos de Revistas Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Tomo/Volumen/ Pág. Fecha Unidad Bibliote c UA SIUNP A Otro Otros Materiales VIGENCIA AÑOS 2008 Pag - 7 -

8 Programa de: Carrera: Cod. EC. Cod. Carr. 13- VIGENCIA DEL PROGRAMA AÑO Firma Profesor Responsable Aclaración Firma Observaciones El presente programa se considera un documento que, a modo de "contrato pedagógico", relaciona a los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad y el Alumno. Los cuatrimestres tienen como mínimo una duración de 15 semanas. i Si el espacio curricular está implementado en una modalidad consignada por Otros y no pueden ser discriminados los miembros del equipo, incluirlos todos en la columna de teóricas y consignar esta característica en observaciones. En R/I se debe registrar si el docente es Responsable o Integrante. El Responsable del espacio curricular debe estar registrado en la columna de la Teoría. El responsable del espacio curricular no puede estar únicamente en la Práctica. VISADO División Departamento Secretaría Académica Fecha: Fecha: Fecha: Pag - 8 -