PLAN DE APOYO Art. 9 Resolución 092 Noviembre 28 de 2012

Transcripción

1 NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE GRADO AÑO 6 - F 2013 NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE JAIME ANTONIO MUÑOZ SANCHEZ ÁREA Y/O ASIGNATURA ARTISTICA FECHA DE ENTREGA DEL PLAN DE APOYO POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA JUEVES 20 DE JUNIO EN LA PAGINA lariamedellin.e du.co FECHA DE DEVOLUCIÓN DE LOS TALLERES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES A CADA PROFESOR LUNES 8 DE JULIO HORARIO ESTABLECIDO PARA LA ENTREGA DE LOS TALLERES BACHILLERATO 9:30 AM A 12:00M BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA módulo de artística OBSERVACIONES Desarrollar el taller teniendo en cuenta los siguientes pasos: Al momento de entregar el taller resuelto, anexarle esta hoja. Presentar el trabajo en hojas de block con los temas planteados y desarrollados por el estudiante según los indicadores de desempeño señalados en la entrega de boletines del segundo periodo. Practicar diariamente los temas dados EL TRABAJO ESCRITO TENDRÁ UN VALOR DEL 30% Y LA SUSTENTACIÓN DE 60%. EL 10% RESTANTE ES UNA NOTA DE (5) POR LA PRESENTACION DEL TRABAJO Los talleres deben estar firmados por acudiente y estudiante al momento de su entrega. La entrega puntual del taller y su total desarrollo, son condiciones estrictas para que el estudiante pueda presentar la evaluación de sustentación. Sólo serán analizadas excusas certificadas por un médico. SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN HORARIOS DE EVALUACIONES PLANES DE APOYO BASICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA 2013 HORA DE CLASE MARTES 9 DE JULIO M/COLES 10 DE JULIO JUEVES 11 DE JULIO 6: EFISICA MATEMATICAS T. DE MATEMATICAS 7:30 8:30 ESPAÑOL ETICA T. DE LECTURA 8:30 9:30 RELIGION TECNOLOGIA LAB. DE CIENCIAS7QUIMICA 9:30 10:30 NATURALES/QUIMICA ARTISTICA LAB. DE FISICA 10:30 11:30 INGLES SOCIALES FILOSOFIA 11:30 12:30 ECOPOLITICA ACUDIENTE ESTUDIANTE Vo.Bo. COORDINADOR 1

2 Plan de recuperación de Educación Artística y Cultural Por Indicadores de desempeño Grado 6 f junio 2013 DESCRIPCIÓN DEL TALLER PRIMER PERIODO Indicador de desempeño # 1 Reconocimiento de las primeras manifestaciones artísticas. Arte prehistórico y antiguo. LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRESPONDEN A LOS 2 INDICADORES ANTERIORES, CON ELLOS SE PRETENDE QUE USTED SIGA ALCANZANDO LOS REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA APROBAR EL GRADO EL LEGADO DE LA PREHISTORIA: La pintura rupestre. El arte mobiliar. La arquitectura megalítica. Noción clave: Las primeras manifestaciones artísticas estuvieron íntimamente relacionadas con el pensamiento mágico-religioso, fundamento de su deseo de supervivencia Referencias cronológicas básicas (Contextualización histórica: el Paleolítico Superior y la economía depredadora) Responde las siguientes cuestiones: 1. Por qué las primeras manifestaciones artísticas son consideradas como el arte de la supervivencia. 2. En qué consiste la pintura del paleolítico? a) De qué trata b) Donde pintaban y cuál es la posible causa c) Que técnica se usaba d) Qué tipo de colores usaban e) Como daban volumen a las figuras f) Cuál era la temática de las pinturas o de que trataban 3. Realiza un comentario mínimo de 5 renglones del siguiente texto La interpretación del arte del paleolítico (franco-cantábrico.) La mágica, elaborada por el abate Henri Breuil ( ). La necesidad de la caza para el hombre prehistórico es la base de esta corriente, que considera que la finalidad de las pinturas era la de favorecer la caza de los animales representados (magia simpática o de atracción, propiciatoria). También ante el temor a la extinción de las manadas de animales se dio una magia de procreación, consistente en la representación de animales preñados con el fin de facilitar su reproducción. Tampoco se representaban animales considerados dañinos para el hombre como el oso, el mamut o la serpiente. La ausencia de composición o de visión espacial es otro rasgo característico que refuerza esta interpretación. Las figuras se pintan individualmente, sin formar escenas. Parecen flotar en el espacio y no se sitúan en un paisaje real. Parece, por tanto, que estas pinturas no tendrían un carácter narrativo o decorativo, sino ritual. De este modo, cada animal habría sido pintado en una ceremonia individual, suponiendo el conjunto una suma de pinturas yuxtapuestas. En apoyo de esta teoría pueden servir algunas prácticas rituales realizadas por algunos pueblos primitivos actuales que todavía practican la caza. La interpretación sexual, elaborada por André Leroi-Gourhan ( ). Parte de un hecho: los animales más representados eran bisontes y caballos, y ciertos signos abstractos que aparecían junto a ellos podían constituir 2

3 señales sexuales que los definían. Esto le llevó a conformar pares de figuras según su orientación sexual; el caballo sería lo masculino y el bisonte lo femenino. 4. En qué consiste la pintura rupestre del área levantina? Responde las siguientes cuestiones: a) Donde están ubicadas b) Cuál es su cronología o ubicación en el tiempo (en qué año se da) c) Donde pintaban d) Cuál era el tema de las pinturas e) Que técnica usaban f) Qué tipo de colores usaban 5. En qué consiste el arte mobiliar del paleolítico? 6. En qué consiste la arquitectura megalítica? a) Qué representan las figuras megalíticas o a que tienen relación? b) En qué año se dan c) Qué tipo de técnica usaban para su construcción 7. En cuanto a las formas megalíticas que es: a) El menhir b) El dolmen c) Las navetas d) Las taulas e) Los talayots 3

4 PRIMER PERIODO Indicador de desempeño # 2 Observación de obras artísticas del arte antiguo y realización de réplicas a partir de ellas LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRESPONDEN A LOS 2 INDICADORES ANTERIORES, CON ELLOS SE PRETENDE QUE USTED SIGA ALCANZANDO LOS REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA APROBAR EL GRADO 1. Realiza una escultura de arte mobiliar en arcilla, para esto la puedes buscar por internet o búscala en las figuras del módulo de artística 2. Realiza las siguientes imágenes del arte prehistórico en hojas de block, realízalo con lápiz, maneja las diferentes texturas del color con sombras, recuerda hacer las márgenes de 2 x2 4

5 3. Que es el arte, describe las expresiones de arte más comunes (música, danza o baile, teatro, escultura, pintura) y realiza un dibuje representativo de cada uno. 5

6 SEGUNDO PERIODO Indicador de desempeño # 1 Y 2 Aplicación del concepto de color expresando sentimientos y emociones atreves del lenguaje del color Realización de dibujos con distintas técnicas de pintura. Identificación y expresión artística de las vivencias del medio a través de diferentes técnicas: dibujo, pintura, collage, modelado y en diferentes texturas, gustos, aptitudes, necesidades e intereses como medio de creatividad en el alumno. LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRESPONDEN A LOS 2 INDICADORES ANTERIORES, CON ELLOS SE PRETENDE QUE USTED SIGA ALCANZANDO LOS REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA APROBAR EL GRADO TEORIA DEL COLOR 1. Investiga en que consiste el concepto de la percepción del color 2. Investiga por que se forma el arco iris y por qué los colores se dispersan en un prisma 3. Investiga y define a) Que es un color primario b) Que es un color secundario c) Que es un color terciario 4. En que consiste la teoría del color - mezcla aditiva a) Cuáles son los colores primarios aditivos 5. En que consiste la teoría del color - mezcla sustractiva a) Cuáles son los colores primarios sustractivos Las Preguntas de la 6 a la 9 son de selección múltiple con única respuesta (investiga antes de responder) 6. De qué depende directamente el color de un objeto a) De su forma b) De la distancia entre el ojo y el objeto c) De la luz 7. Para que se usa el experimento de newton con el prisma a) Para ver la forma del arco iris b) Para descomponer la luz blanca c) Para descomponer los colores luz 8. Cuando por el método aditivo sumamos los colores luz roja, verde y azul Qué color luz obtenemos? a) Negro b) Blanco c) Rojo 9. Cuando por el método sustractivo sumamos los colores pigmento cian, amarillo y magenta Qué color pigmento obtenemos? a) Negro b) Blanco c) Rojo 10. Realiza el circulo cromático en una hoja de block 11. Define que es un color complementario 6

7 Las Preguntas de la 12 y 13 son de selección múltiple con única respuesta (investiga antes de responder) 12. Cuál es el color complementario del magenta a) Verde b) Azul c) Amarillo d) rojo 13. Cuál es el color complementario del rojo a) Verde b) Azul c) Amarillo d) Cian 14. Colorea la siguiente imagen con los colores primarios sustractivos (colores pigmento que investigaste) Nota: Imprímelas en una hoja de blog individual y coloréalas 7

8 15. Colorea la siguiente imagen con los colores primarios aditivos (colores luz que investigaste) Nota: Imprímelas en una hoja de blog individual y coloréalas 8

9 16. Colorea las siguientes imágenes libremente con los colores que creas le darán más vida a la imagen. Nota: Imprímelas en una hoja de blog individual y coloréalas 9

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