Sistemas de manejo ambiental universitarios estamos en el camino correcto? Dra. Sylvie Turpin Marion UAM- Azcapotzalco

Transcripción

1 Sistemas de manejo ambiental universitarios estamos en el camino correcto? Dra. Sylvie Turpin Marion UAM- Azcapotzalco

2 Función de los sistemas de manejo ambiental universitarios Congruencia: dar el ejemplo desde el interior del campus Pertinencia: incluir la sustentabilidad en las funciones sustantivas y adjetivas de la Universidad, enfatizando su compromiso social

3 Construcción de la etapa inicial del Sistema de manejo ambiental de la UAM - A

4 La Universidad Autónoma Metropolitana Universidad pública federal Fundada en 1974 Modelo departamental Ciclo lectivo trimestral Organizada a través de Unidades y Divisiones Académicas Más de 70 licenciaturas 4 Unidades y una aprobada recientemente

5 La UAM-Azcapotzalco 17 licenciaturas y 10 posgrados Tres divisiones: Ciencias Básicas e Ingeniería Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias y Artes para el Diseño Más de 13,000 alumnos

6 Nuestra vocación ambiental Primera en ofrecer la lic. en Ing. Ambiental en México Numerosos proyectos de investigación relacionados con el tema Investigadores deciden, por voluntad propia, aplicar sus conocimientos al interior de la Unidad Introducción

7 Sistema de proyectos Planta de tratamiento de aguas residuales Programa de arbolado Programa de ahorro de energía Rector Secretario Manejo de residuos sólidos Minimización y manejo de residuos líquidos en laboratorios

8 Congruencia / Pertinencia LO BUENO Propuestas genuinas que nacen de la comunidad universitaria Propuestas elaboradas por expertos Profesores dispuestos en comprometerse Alumnos involucrados a través de tesis, de proyectos terminales y de servicio social Resolución de problemas del campus universitario LO MALO Proyectos desarticulados No previstos en el presupuesto de la Unidad Condicionados al interés y la buena disposición de las máximas autoridades Parados o abandonados cuando el profesor se cansa, se va de sabático La forma de involucramiento del profesor y del alumno no significa pertinencia

9 Construcción de la etapa actual del Sistema de manejo ambiental de la UAM - A

10 Oficina de Gestión Ambiental Proyectos ligados a la investigación Proyectos de gestión Arbolado Ahorro de energía Concientización Contaminación del aire Compras verdes Gestión de los residuos Gestión del agua Certificación ISO 9000

11 Gestión de residuos

12 Contenedor principal Remodelación

13 Gestión del agua

14 Manejo del Arbolado Urbano

15 Ahorro de Energía Eléctrica DEMANDA ELECTRICA JUEVES MW hora

16

17 Separacción se exporta

18 Congruencia / Pertinencia LO BUENO Propuestas genuinas que nacen de la comunidad universitaria Propuestas elaboradas por expertos Profesores dispuestos en comprometerse Alumnos involucrados a través de tesis, de proyectos terminales y de servicio social Resolución de problemas del campus universitario LO CAMBIADO Proyectos articulados previstos en el presupuesto de la Unidad Independientes del interés y la buena disposición de las máximas autoridades Continuidad aunque el profesor se canse o se vaya de sabático LO PENDIENTE La forma de involucramiento del profesor y del alumno no significa pertinencia

19 Construcción de la próxima etapa del Sistema de manejo ambiental de la UAM - A

20 Elaboración de Planes Ambientales Plan de acción para el desarrollo sustentable en las Instituciones de educación superior Plan institucional hacia la sustentabilidad de la Universidad Autónoma Metropolitana (PIHASU) Plan institucional hacia la sustentabilidad de la Unidad Azcapotzalco (PIHASU UAMA)

21 Misión La UAM-Azcapotzalco, como agente generador y transmisor del conocimiento, tiene el compromiso de formar una comunidad con una identidad que, con alto sentido de ética y responsabilidad, se fundamenta en los principios de sustentabilidad, capaz de asumirlos y ejercerlos en la docencia, la investigación, la extensión universitaria y la gestión del campus, y apropiárselos como un estilo de vida que promueva un proceso permanente de cambio en la sociedad.

22 Visión En el año 2014 la UAM Azcapotzalco, es líder y ejemplo en el desarrollo y aplicación de prácticas sustentables en la docencia, la investigación, la extensión y la gestión del campus, en las que se articulan armónicamente las dimensiones económica, social y ambiental.

23 Definición propia de sustentabilidad Pensamiento sistémico Enfoque ético Planeación participativa Docencia Clases y asignaturas transversales Formación en responsabilidad profesional Corresponsabilidad de los alumnos en el proceso enseñanzaaprendizaje Investigación Investigación interdisciplinaria Investigación sobre temas de equidad social Participación de los investigadores en la generación de una cultura de la sustentabilidad Extensión Proyectos interdivisionales Trabajo social en las comunidades Impulso al desarrollo urbano sustentable Gestión del campus Sistema de gestión integral Beneficios de los programas de gestión para la comunidad Participación activa de la comunidad en los programas de gestión Metodología

24 Inserción y retroalimentación del SMA EXTENSIÓN DOCENCIA SMA INVESTIGACIÓN GESTIÓN DEL CAMPUS

25 Un trabajo reconocido

26 Gracias

27 Inserción y retroalimentación a la docencia Desarrollar campañas de inducción-promoción del PIHASU orientadas al personal académico para fortalecer la cultura de la sustentabilidad y su relación con la docencia. Desarrollar trabajos terminales vinculados a las actividades de la OGA

28 Inserción y retroalimentación a la investigación Ampliar los alcances de los programas y proyectos existentes y desarrollar nuevos que complementen e integren la operación sustentable del campus. Desarrollar proyectos de investigación vinculados a las actividades de la OGA

29 Inserción y retroalimentación a la Extensión Universitaria Capacitar a la comunidad universitaria en la temática de la sustentabilidad. Desarrollar proyectos de servicio social vinculados a las actividades del SMA. Transferir experiencias exitosas a las otras Unidades de la UAM, a otras IES y a otras org. de la Soc. Civil. Desarrollar campañas de difusión de los programas existentes en el campus. Compartir y generalizar las buenas prácticas en materia de gestión sustentable dentro de la Unidad.

30 Inserción y retroalimentación a la gestión del campus Gestionar financiamiento para el desarrollo de proyectos y programas para fortalecer la sustentabilidad del campus Incrementar la vinculación de la Oficina de Gestión Ambiental con las actividades académicas Ampliar los alcances de los programas y proyectos existentes y desarrollar nuevos que complementen e integren la operación sustentable del campus.