Es determinante el involucrar a toda al comunidad en los diversos proyectos de investigación que sus investigadores desarrollan.
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- José Francisco Prado Revuelta
- hace 5 años
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1 La misión primordial de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad Azcapotzalco es el de formar integralmente profesionistas con calidad, capaces de ejercer el liderazgo en las áreas de Ingeniería Mecánica, Robótica Industrial, Sistemas Automotrices, Manufactura y Termofluidos, con una visión global, que satisfaga no solo las competencias que las industrias de manufactura, metal-mecánica y de transformación de la energía demandan con un enfoque sustentable, sino también el de contribuir con el desarrollo social y económico de México, para lo cual es preponderante que la comunidad de la ESIME, responda a los nuevos retos que de manera coyuntural se presentan no solo nacional sino internacionalmente. Este es un documento que considera propuestas derivadas de documentos institucionales y de mi estancia en diversas áreas del Instituto Politécnico Nacional, pero sobre todo los más de 10 años de funcionario en la SIME,. Academia. Promoveremos el rediseño curricular de la oferta educativa de nuestra escuela, a fin de generar un esquema de competitividad, involucrando a profesores, expertos en áreas del conocimiento, pedagogos y egresados con amplia experiencia profesional. Posgrado Lograr una mejor equipamiento en lo general pero sobre todo, para las áreas de Control, automatización y Robótica, así como una distribución para hacer más eficiente el espacio con el que se cuenta. Es determinante el involucrar a toda al comunidad en los diversos proyectos de investigación que sus investigadores desarrollan. 1
2 Extensión Académica.-Cultural y Deporte Atender la oferta cultural hacia el interior de nuestra escuela, pero sobre todo definir la que se ofrece al exterior, la ESIME tiene ya un prestigio en materia cultural y sobre todo el modelo cultural basado en la ciencia y la tecnología que debemos compartir con nuestro entorno y ser un referente cultural en la Delegación Azcapotzalco. Debemos lograr un trabajo permanente con CONADE, UNAM, UAM, SOGEM. instituciones como CONACULTA, INBA, A través del proyecto cultural y deportivo de nuestra escuela contribuir a la formación Integral de nuestros estudiantes, para lo cual debemos de trabajar de manera urgente en la infraestructura. No debemos de considerar el deporte y la cultura como actividades de segundo orden, ya que requerimos una comunidad sana físicamente y la extensión educativa, brinda los elementos para lograrlo. Debemos hacer aún más eficientes los servicios bibliotecarios a través de los sistemas informáticos, y difundir la información digital con la que cuenta el IPN, Abordaremos temas con apego a una formación Integral, fortalecer los contenidos de los planes y programas de estudio, a través de la extensión académica, mediante la realización de conferencias, talleres, seminarios dirigidos a su comunidad para lograr fortalecer la oferta actual. Vinculación Debemos asumir la estrategia institucional que involucre a investigadores, docentes y alumnos, con el propósito de ofrecer soluciones a problemas específicos de los diversos sectores y programas, fortaleciendo la actualización, capacitación y profesionalización y fomentar de esta manera el desarrollo económico y social del entorno, así como el enriquecimiento de la formación académica de los estudiantes a través de las prácticas profesionales, programas de emprendedores, estancias a empresas y residencias profesionales, este aspecto es fundamental para la evaluación de nuestra actividad como instrumento formador de profesionistas. 2
3 Las asociaciones como: Industriales de Vallejo, Tlalnepantla, Naucalpan, así como CANACINTRA, Secretaria de Economía etc., pueden ser instancias con las cuales desarrollemos trabajo colaborativo. Internacionalización de la Educación Este aspecto no debe reducirse únicamente a dar oportunidades para estudiar en el extranjero a quienes tengan interés, que sería un objetivo adecuado pero limitado, sino que el proceso de internacionalización debe plantear a la cooperación como herramienta necesaria para el desarrollo institucional, es decir debe definir estrategias que permitan la participación activa de estudiantes y académicos, administrativos y directivos, en programas y proyectos que contribuyan a mejorar el nivel educativo. Para lo anterior crearemos una oficina que atienda toda la oferta de becas y estancias para el extranjero por parte de los gobiernos locales y federales, así como de las embajadas con representación en nuestro país. Infraestructura Como acción medular generaremos un programa de trabaja en colaboración con la comunidad académica, egresados y administración central, a efecto de propiciar economías que impulsen la construcción de espacios académicos y de servicios que sustituyan y complementen con los que actualmente contamos. Nuestra escuela cuenta con talleres y laboratorios que muchos de ellos requieren ser renovados en su equipamiento y es este un punto crucial para el óptimo desempeño académico de su comunidad. Adicional a esto, mediante un diagnóstico bien elaborado, podemos determinar a qué laboratorios como inicio debemos atender, para poder certificarlos con vísperas de brindar un servicio externo que los haga generadores de recurso. Debemos elabora un catálogo de profesionales y servicios con los que cuenta la escuela para detonar los proyectos vinculados y el servicio externo, que genere recursos para nuestra escuela y su comunidad. 3
4 Egresados A través del Proyecto que denominamos Vuelve a Casa los egresados de esta escuela con experiencia empresarial para transmitir sus conocimientos y experiencias profesionales, así como incentivar una campaña de recaudación de fondos de gran aliento. Servicios. Debemos de establecer un análisis de perfiles del personal para todas las oficinas de la ESIME y brindar esquemas de capacitación adecuados a las necesidades de la organización administrativa. Simplificar esquemas de gestión y de manera clara y precisa definir procedimientos para la atención de la comunidad. Es prioridad que los Jefes de los diversos Departamentos asuman un compromiso con la institución y el tiempo de estancia es determinante. La suficiencia y eficiencia del personal es importante, por lo que debemos de presentar un análisis de las actividades que se realizan en esta escuela y dotar del personal necesario, ya que al día de hoy existen áreas que no cuentan con el personal suficiente para el desarrollo de sus funciones. Los servicios médicos deben ser atendidos desde la perspectiva de poder fomentar una cultura de la salud y generar campañas permanentes del cuidado de la misma, logrando traer a la comunidad servicios de salud que atiendan el espectro básico del cuidado de nuestra comunidad. El CELEX, es un apoyo académico que genera un buen porcentaje de recursos, sin embargo debemos de reclutar los mejores profesores para consolidar su prestigio, pues la oferta de estos espacios es cada vez más competida. Alumnos Garantizar el absoluto respeto a los derechos humanos y politécnicos que los alumnos de nuestra escuela requieren y facilitando su desarrollo académico dotándolos de apoyos para garantizar su estancia y conclusión de estudios. Cualquier manifestación de organización que apoye el desarrollo de nuestra escuela, y al engrandecimiento institucional será respaldada por la administración, siempre en respeto a la Ley Orgánica del IPN, reglamentos y lineamientos que emanan de ella. 4
5 Profesores Genera un esquema de asignación justa de incentivos laborales, como la de horas de interinato y en propiedad, donde se privilegie el profesionalismo y desempeño laboral sobre todo. Así como el respeto absoluto a sus derechos como trabajador. Propiciaremos la integración de comisiones que sean garante de lo anteriormente señalado. Personal de Apoyo a la Educación. Brindar oportunidades de crecimiento profesional y laboral, a través de capacitación, así como brindar condiciones más dignas de trabajo, referidas a mobiliario y equipamiento y sobre todo el respeto fundamental de sus derechos humanos, talleres. 5
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