Universidad Tecnológica de Querétaro CURSO DE INDUCCIÓN PARA DOCENTES

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María del Pilar Carrizo Carmona
hace 6 años
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1 CURSO DE INDUCCIÓN PARA DOCENTES 1

2 Unidad I Marco General de la Institución 2

3 1.1 Aspectos Fundamentales a. Antecedentes Institucionales El Subsistema de Universidades Tecnológicas inició actividades en el año 1991, con tres universidades, con la finalidad de ofrecer carreras profesionales, pertinentes y estrechamente vinculadas con el sector productivo. En la actualidad, el Subsistema está conformado por más de 100 universidades en el país. 3

4 b. Misión: Impartir Programas Educativos en los niveles de Técnico Superior Universitario, Licenciatura y Posgrado, promoviendo la innovación y la sustentabilidad, incorporando avances científicos y tecnológicos en beneficio de los sectores público, privado y social. C. Visión: Ser reconocida nacional e internacionalmente como La Universidad Sustentable. 4

5 d. Objetivo General: Establecer mecanismos que permitan a la UTEQ dirigir los esfuerzos para transitar hacia una universidad: socialmente responsable, ambientalmente sostenible, económicamente viable e institucionalmente pertinente de manera que las personas que integran la comunidad universitaria formen parte del programa y éste de sus vidas, trascendiendo a la comunidad y al estado de Querétaro. 5

6 e. Valores: Responsabilidad, Honestidad, Compromiso, Espíritu de Servicio, Cultura de Sustentabilidad, Equidad, Respeto. La UTEQ cuenta con un Código Ético que es un instrumento que guía la actuación de todas las personas que participan en nuestra institución. Es sumamente importante conocerlo para lo cual se puede consultar en: 6

7 f. Modelo Educativo El Subsistema de Universidades Tecnológicas ha implementado un Modelo Educativo por Competencias desde el cuatrimestre septiembre-diciembre de En este enfoque por competencias, se destaca que lo fundamental en el aprendizaje es la evidencia en el desempeño que los estudiantes logran con respecto a los contenidos de las asignaturas. El Modelo Educativo de la UTEQ, así como el de todas las Universidades Tecnológicas del Subsistema, pone especial énfasis en la parte práctica con respecto a la teoría, en una relación del 70/30 por ciento en TSU y 60/40 por ciento en Ingeniería y Licencia Profesional. 7

8 g. Atributos del Modelo INTENSIDAD Los contenidos de los Programas Educativos, tanto de TSU como de continuidad de estudios para ingenierías, se enfocan a aspectos fundamentales en un esquema de corta duración, llevando a la práctica los conocimientos a partir de conceptos, leyes y relaciones centrales, ello propicia el tránsito inmediato de sus egresados al sector laboral en corto plazo. PERTINENCIA Este atributo permite a la UTEQ trabajar en continua comunicación y retroalimentación, aprovechando su fortaleza de vinculación con el sector productivo, para propiciar el desarrollo profesional mediante el acercamiento con el mercado laboral. FLEXIBILIDAD Se promueve en planes de estudio para facilitar la formación multidisciplinaria, la integración del aprendizaje con la aplicación pertinente del conocimiento, así como el paso fluido de los estudiantes entre distintas instituciones. El proceso es viable apoyado en tres condiciones: adaptación, diversificación y la vinculación. 8

9 g. Atributos del Modelo POLIVALENCIA - Los egresados reciben una formación que no se limita a una línea de conocimiento y por ello abre la posibilidad al estudiante de trabajar en una gama amplia de empresas productivas de bienes y servicios, o incluso crear su propia empresa. CONTINUIDAD Los egresados con su título de TSU y cédula profesional, tienen la oportunidad de continuar sus estudios a nivel licenciatura en la propia UTEQ o bien en otras instituciones conforme a los convenios que en su momento apliquen. CALIDAD La Universidad Tecnológica de Querétaro está inmersa en una cultura de evaluación periódica interna y externa de todos los elementos relacionados al proceso educativo, valorados con criterios nacionales e internacionales, objetivamente y con transparencia. Instalaciones adecuadas y pertinentes para favorecer el aprendizaje con laboratorios y talleres que permitan aprender mediante la práctica. FUNCIÓN DE VINCULACIÓN - Realizar la interacción y el intercambio del personal académico, de los alumnos y de la comunidad universitaria con el entorno económico, público y social, a nivel nacional e internacional. Constituye la plataforma desde la cual se busca garantizar la pertinencia de las carreras y una formación de calidad de nuestros alumnos, mediante la retroalimentación al Macroprocedo educativo, en pro de la mejora continua. 9

10 h. Modelo Curricular 10

11 i. Formación Integral La Universidad no sólo se enfoca a la formación técnica propia de cada Programa Educativo, sino que además está interesada en la formación integral de los estudiantes, a través del desarrollo de competencias transversales, relacionadas con aspectos socioculturales, habilidades gerenciales, aprendizaje de un segundo idioma, así como la realización de actividades culturales y deportivas. 11

12 Universidad Tecnológica de Querétaro j. Tutoría Consiste en el acompañamiento a los alumnos durante su proceso educativo, por parte de un Profesor de Tiempo Completo, a partir de la cual se canaliza a los alumnos a diversos servicios de apoyo estudiantil, para coadyuvar al éxito académico de los jóvenes. Esta función la realizan los docentes con base en un Programa Institucional de Tutoría (PIT) que puede ser consultado en el Sistema de Información Integral en Línea (SIIL). 12

13 k) Planta Académica Para el Subsistema de Universidades Tecnológicas se ha establecido que los profesores que colaboran en los diferentes Programas Educativos deben tener como grado preferente el de Maestría, así como contar con experiencia en el sector productivo de bienes y servicios. En concordancia con los lineamientos establecidos por la SEP, nuestra Universidad participa en el Programa de Mejoramiento del Profesorado (ProMeP), a través del cual se formaliza el registro de Cuerpos Académicos, se otorga el reconocimiento al Perfil Deseable de los profesores, y se participa en las convocatorias correspondientes de las cuales los docentes pueden obtener recursos de apoyo. 13

14 l) Oferta Educativa 14

15 l) Oferta Educativa (*) El programa de continuidad de estudios está en proceso de análisis para su posterior definición. 15

16 l) Oferta Educativa 16

17 l) Oferta Educativa 17

18 l) Oferta Educativa 18

19 l) Oferta Educativa (*) El programa de continuidad de estudios está en proceso de gestión. 19

20 l) Oferta Educativa 20

21 l) Oferta Educativa 21

22 1.2 Sistema de Gestión de Calidad a. Antecedentes Desde el año 2000, la UTEQ está certificada en la norma ISO 9001 Esta certificación es un requisito de la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, para todas las Universidades que forman parte de este subsistema.

23 b. Alcance del Sistema de Gestión de Calidad SGC Desarrollo y provisión de servicios de educación superior tecnológica en los niveles de Técnico Superior Universitario y licenciaturas afines, y los servicios de vinculación.

24 c. Compromisos del SGC Demostrar su capacidad para proporcionar productos que satisfagan los requisitos de los clientes, los legales y reglamentarios (normas, leyes, reglamentos internos y externos), y Aumentar la satisfacción del cliente a través de la aplicación eficaz del sistema.

25 d. Política de Calidad Nos comprometemos a promover una cultura de sustentabilidad en la formación integral de profesionistas competentes, basada en el cumplimiento de los programas de educación superior, gestión, innovación y vinculación, con un alto sentido de responsabilidad social, en un marco de pertinencia institucional, de viabilidad económica y de respeto al ambiente, mediante el sistema de gestión de calidad y su mejora continua.

26 Formación en el nivel de TSU y la formación en el nivel de Ingenierías, e. Servicios que ofrece la UTEQ considerados en el Sistema de Gestión de Calidad SERVICIOS CLIENTE *REQUISITOS ALUMNOS, SECTOR PRIVADO Y SOCIAL Impartir planes y programas de estudio de los diferentes programas educativos, pertinentes, actualizados y autorizados. Los Servicios Tecnológicos: capacitación especializada, asesoría y consultoría técnica, así como estudios y proyectos tecnológicos. SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL Cumplir con los requisitos del cliente especificados en la carta compromiso. Los Servicios de Incubación de Empresas: brindar talleres, consultorías y dar seguimiento a empresas en formación y desarrollo. Los Servicios de Educación Continua: eventos de capacitación y actualización. ALUMNOS, SECTOR PRIVADO Y SOCIAL ALUMNOS Y SECTOR SOCIAL Cumplir con los requisitos especificados en la Metodología de Incubación de Empresas de la CGUT. Cumplir con los requisitos especificados en el anteproyecto. Los Servicios de Cursos Externos de Idiomas ALUMNOS Y SECTOR SOCIAL Mejorar su nivel en una lengua extranjera, de acuerdo a los requisitos establecidos en la Metodología de importación de los cursos externos de idiomas. * Cada producto debe cumplir con los requisitos legales y reglamentarios aplicables.

28 g. Ámbitos de la Sustentabilidad Universidad ambientalmente sostenible Universidad Institucionalmente Pertinente Universidad económicamente viable Universidad socialmente responsable

29 h) Acceso a los documentos del SGC Los documentos vigentes del SGC están disponibles en el SIIL, el link para accesar es: Se debe contar un usuario y contraseña para tener acceso, mismos que son proporcionados por el Área de Sistemas. Al ingresar al SIIL se desglosa un menú con varios apartados (lado izquierdo), el segundo de ellos es el del Sistema de Gestión de la Calidad, donde se encuentran todos los documentos vigentes. Los documentos que aplican directamente a los docentes están en el Macroproceso Educativo. Además es necesario consultar el Manual de Calidad. En el SIIL, existen otro tipo de documentos que es importante conocer, tal como el Manual de Organización, Leyes y Reglamentos, entre otros.

30 h) Acceso a los documentos del SGC

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