Tecnología II: Medios Audiovisuales

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1 Tecnología II: Medios Audiovisuales Technology II: media device Grado en Comunicación Audiovisual Modalidad de enseñanza presencial hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Tecnología II: medios audiovisuales...4 Breve descripción de la asignatura...4 Requisitos Previos...4 Objetivos de la asignatura...4 Competencias...4 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras asignaturas del plan de estudios...6 Sistema de evaluación...7 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio...8 Material didáctico...9 Tutorías...9

3 Tecnología II: medios audiovisuales Módulo: Tecnología de la comunicación Materia: Tecnología de los medios audiovisuales Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 6 Unidad Temporal: Segundo curso- Segundo semestre Profesor de la asignatura: Mª Dolores Lorán Herrero mdloran@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: viernes de 10,00 a 12,00 Profesor/a coordinador curso: Josefina Sánchez Martínez Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende que el alumno conozca las herramientas básicas tecnológicas necesarias para la creación de los productos comunicativos y conseguir una buena preparación técnica y profesional, experimentando en laboratorios y estudios de rodaje, proporcionando un conocimiento exhaustivo de las técnicas y tecnologías en materia de producción y postproducción, con una predisposición a la innovación en los diferentes soportes y producciones audiovisuales y digitales, que le permitan una cómoda adaptación a la comunicación multimedia y los futuros entornos tecnológicos de la asignatura. Brief Description The main objective of Technology II: media device is to train students in basic technological knowledge in order to acquire professional and technical skills and to create media products in TV and film studios. Students will also acquire skills to work in production and postproduction and develop a predisposition for innovation in the different digital media, which will allow easy adaptation to future multimedia communication and technological environments. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura 1. Dentro de los objetivos cognitivos, la asignatura Tecnología II: medios Audiovisuales, persigue identificar y desarrollar los conocimientos básicos para entender la tecnología audiovisual y adecuarla a las posibilidades creativas necesarias en todos los ámbitos de la producción y creación de productos comunicativos. 2.- Entre los objetivos procedimentales la asignatura pretende dotar al alumno de los mecanismos e instrumentos necesarios para desarrollar su capacidad práctica para realizar productos, tanto audiovisuales como sonoros, y demostrar la destreza de su puesta en práctica, independientemente del tipo de producto comunicativo a realizar

4 3.- Otro de los objetivos procedimentales es desarrollar las habilidades tecnológicas del alumno y saberlas emplear en los distintos medios audiovisuales, dominar el manejo tecnológico en la captación y en la edición de los productos audiovisuales 4.- Dentro de los objetivos actitudinales esta asignatura pretende estimular las destrezas tecnológicas inherentes a cada uno de los distintos productos comunicativos para poder utilizarse según sus diferentes modos de grabación y edición. Competencias Competencias transversales T7.Conocimientosde informática relativos al ámbito de estudio. T9.Capacidadpara trabajar en equipo. T11.Capacidadpara trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar. Competencias específicas Disciplinares D10.Conocimiento teórico-práctico y aplicación de las tecnologíasaplicadas a los medios de comunicación audiovisuales. D16. Conocimiento y aplicación de las tecnologías y de los sistemasutilizados para procesar, elaborar y transmitir información. Profesionales P6.Capacidad para aplicar técnicas y procedimientos de la composiciónde la imagen a los diferentes soportes audiovisuales. P16.Capacidad para realizar la ordenación técnica de los materialessonoros y visuales conforme a una idea utilizando las técnicas narrativas ytecnológicas necesarias para la elaboración, composición, acabado ymasterización de diferentes productos audiovisuales y multimedia. P27. Capacidad para recrear el ambiente sonoro de una producciónaudiovisual o multimedia. P32. Capacidad y habilidad para el uso adecuado de herramientastecnológicas en las diferentes fases del proceso audiovisual. P43. Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje.

5 Actitudinales A1. Mantener una actitud continua de aprendizaje y mejora. A4. Colaborar y cooperar con otros profesionales. A5. Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás. Metodología Metodología Exposición teórica Horas 15 Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clases prácticas Evaluación horas (40 %) Tutoría 5 Estudio personal 20 Preparación de trabajo y exposición Laboratorio horas (60 %) TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Unidad didáctica 1. La formación de la imagen: la luz Tema 1. La Calidad de la Luz: luz blanca. Las fuentes de Luz. El concepto de Temperatura de color. Tema 2. El comportamiento de la luz: la luz a través de las lentes. La luz en la cámara de vídeo: la distancia focal. La conversión de la luz en electricidad. Tema 3. La Iluminación. Luz natural y artificial. Luz principal y secundaria. Luz dura y luz suave.

6 Unidad didáctica 2. El vídeo digital: grabación y edición Tema 4. La grabación. El sistema electrónico: los sensores CCD. La zona de circuitos: la sincronización. El objetivo: zoom, teleobjetivo y gran angular. Diafragma y obturador. El sonido: captación y micrófonos Tema 5. La señal Digital. La conversión analógico-digital: muestreo, cuantificación y codificación. La compresión digital. Tema 6. Sistemas y Formatos digitales. Sistemas digitales sin compresión. Sistemas digitales con compresión. Formatos contenedores y codecs de vídeo. Unidad didáctica 3. La Televisión digital Tema 7. La señal de Televisión. La televisión de alta definición: resolución espacial, temporal y de aspecto. Tema 8. La televisión Digital. Los sistemas analógicos. Ventajas de la televisión digital. La transmisión digital en televisión: ondas, satélite, cable, Internet y móvil. Programa de la enseñanza práctica Práctica 1. La edición No lineal. Práctica 2. Edición de un tráiler o montaje rítmico. Práctica 3. La cámara sistema óptico-electrónico. Práctica 4. El balance de blancos y la temperatura de color. Práctica 5. Grabación noticia. Práctica 6. Edición noticia. Práctica 7. Grabación secuencia audiovisual. Práctica 8. Edición secuencia audiovisual. Práctica 9. El sonido: control técnico y micrófonos. Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura, que pertenece a la materia Tecnología de los medios audiovisuales, se relaciona estrechamente con las materias del módulo Creación de la obra Audiovisual formada por la materia Teoría del proceso de ideación audiovisual conformada a su vez por las asignaturas

7 Fundamentos de la comunicación audiovisual y Estética y ficción en comunicación, y por la materia Técnicas del proceso de ideación audiovisual más concretamente con sus asignaturas Narrativa Audiovisual y Redacción Audiovisual. También tiene estrecha relación con las asignaturas Producción Audiovisual, Producción y realización audiovisual I y II, pertenecientes a la materia Producción Audiovisual del módulo Procesos de Producción. Es directa la relación que tiene esta asignatura con el módulo Producto Audiovisual, formado por las materias Audiovisual persuasivo, con sus asignaturas Audiovisual Corporativo y Taller de publicidad Audiovisual, la materia Audiovisual de entretenimiento conformada por las asignaturas Ficción audiovisual y Programas de entretenimiento y también con la materia Audiovisual Informativo y sus asignaturas Documental y Programas informativos. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: - Parte teórica: 60% del total de la nota. - Parte práctica: 40 % del total de la nota El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

8 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Carrasco, J. (2010). Cine y Televisión Digital. Manual Técnico. Ube Comunicación Activa Barcelona. (Temas 4, 5 y 6) Castillo, J.M. Televisión y lenguaje audiovisual CD Rom Interactivo Madrid: IORTV, ISBN: (Temas 1, 2 y 3) Martínez Abadía, J. Manual básico de tecnología audiovisual y técnicas de creación, emisión y difusión de contenidos. Barcelona: Paidós, ISBN (Temas 1, 2 y 3) Moreno, R. Avid Edición de vídeo. Madrid. Ediciones Anaya multimedia ISBN (Temas 4, 5 y 6) VVAA. La televisión en alta definición: guía para el usuario. Murcia. Fundación Universitaria San Antonio de Murcia ISBN: (Temas 7 y 8) ESTADO DEL ARTE DE LAS TECNOLOGÍAS AUDIOVISUALES 2011 (enlace web madridnetwork.org) (Temas 4, 5,6, 7 y 8) Bibliografía complementaria Dunn, Jason R. Vídeo Digital en casa. Madrid. McGraw-Hill / Interamericana de España S.A.U ISBN: X Millerson, G. Como utilizar la cámara de vídeo. Barcelona: Gedisa, ISBN: Millerson, G. Realización y producción en televisión. Madrid. IORTV, D.L. 4ª ed, ISBN: Pareja carrascal, E. Tecnología actual de Televisión. Madrid. IORTV, 2004 ISBN: Peñafiel, C. y López, N. Claves para la Era digital: evolución hacia nuevos medios, nuevos lenguajes y nuevos servicios. Bilbao: servicio editorial del País Vasco, 2002, ISBN:

9 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio A la vista de lo anterior se recomienda al alumno que dedique a la asignatura un total de 90 horas de trabajo en el que no debe computar el realizado presencialmente en clase. Considerando un número aproximado de 15 semanas a lo largo del trimestre, la referencia promedio para el trabajo no presencial (estudio, lecturas, preparación de trabajos individuales y grupales, etc.) sería de 6 El sistema E-learning se utilizará como herramienta de contacto para el correcto desarrollo de la asignatura, contando con distintas carpetas: - Recursos: En este apartado, se aportarán a los estudiantes el material directamente relacionado con los contenidos expuestos en formato pdf. y los ejercicios y actividades que los estudiantes deberán realizar y así tendrán acceso a cualquier ejercicio que sea propuesto, como a las plantillas y materiales utilizados en las prácticas de la asignatura. - Tablón de anuncios para publicación de notas y convocatorias. Material didáctico Acceso a internet, ordenador. Cámaras HDcam Programa Avid Estudio de radio Tutorías La tutoría académica tiene dos objetivos principales. El primero es reforzar los contenidos teóricos según las necesidades personales de cada alumno con la finalidad de apoyar sus necesidades y potenciar sus capacidades en los distintos aspectos de su aprendizaje. El segundo objetivo se refiere al análisis del contenido práctico de la asignatura para que el alumno mejore en sus destrezas y habilidades fortaleciendo los aspectos necesarios para su completa enseñanza. Se contempla también el seguimiento de la preparación de los trabajos de grupo y su evaluación.