PRESENTACIÓN DE LA HISTORIA DEL ARTE: OBJETIVOS. Lluvia de ideas: Qué es el Arte? Diapositivas 1,2, 3, 4, 5, 6

Transcripción

1 PRESENTACIÓN DE LA HISTORIA DEL ARTE: OBJETIVOS Lluvia de ideas: Qué es el Arte? Diapositivas 1,2, 3, 4, 5, 6 Diapositiva 7 - Medio de expresión - Tendencia innata al ser humano (pintura corporal de tribus, plástica infantil) - Un diálogo entre el artista y el contemplador de la obra - Un reflejo de la sociedad en la que vive el artista y de su sensibilidad, pero no es un espejo de la realidad, el autor interpreta la realidad, crea. El Arte es un lenguaje y la obra de arte es la plasmación de una idea, de un pensamiento, de una expresión. Es algo que quiere comunicarnos una idea. Es un transmisor insustituible de las emociones, valores, pensamientos y sentimientos individuales y colectivos de una época. Cada obra de arte es un testimonio de una sociedad y de una época histórica, de su forma de vida, ideología, creencias Por eso cuando analicemos y comentemos una obra de arte hay que situarla en su contexto histórico, social y cultural, es decir, relacionarla con su contexto histórico, valorando así la mentalidad de la época, sus valores estéticos, posiblemente diferentes a los nuestros. (Rubens- anorexia). La obra de arte es un documento testimonial de una época y cultura. El arte es el fruto de la sociedad en la que se da. Así debemos valorar los cambios en la concepción del arte a lo largo de la historia. cuál es la función del arte? Es el arte una imitación de la realidad? una representación de la realidad? una nueva creación? es una demostración de poder? Diapositivas 8, 9 y 10

2 Por lo tanto, nuestro trabajo consistirá en la observación, análisis e interpretación de las obras de arte, situándolas en su contexto temporal y espacial. Vamos a conseguir destreza en el comentario de obras de arte pudiendo comparar unas corrientes artísticas de otras. Diapositivas 11 y 12 Esta asignatura nos ayudará a valorar nuestro patrimonio histórico artístico, a disfrutar de él cuando lo veamos, a darnos cuenta de la importancia de su conservación para generaciones venideras. Cómo aprender a mirar una obra de arte? Debemos aprender a ejercitar la mirada Diapositivas 13, 14, 15, 16, 17 También nos ayudará a desarrollar nuestra sensibilidad ante la belleza y la imaginación. Pero la manifestación artística no siempre lleva implícita la idea de la belleza, a veces se expresa con formas feas e incluso grotescas. En la obra de arte no solo influye la personalidad del artista, también los gustos e ideas de la época y los conocimientos técnicos. Diapositivas 18, 19, 20 Aprenderemos a reconocer y diferenciar los distintos estilos artísticos situándolos en el tiempo y en el espacio, y valorando su pervivencia en etapas posteriores (Grecia y Roma en el Renacimiento, Gótico en el Neogótico ) Qué es el estilo artístico? Una serie de características comunes que se repiten en una determinada época. Las modas

3 siempre vuelven. Descubriremos las influencias de unas culturas en otras. Sin embargo, la historia del arte no es acumulativa. Hay un proceso de evolución de los estilos, a veces unos estilos desaparecen y son sustituidos por otros completamente diferentes por innovaciones técnicas o por cambios sociales, religiosos, ideológicos Diapositiva 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 Hay muchas maneras de clasificar las artes: En este curso aprenderemos a conocer el lenguaje artístico y adquirir una terminología específica. Nos haremos un diccionario de arte. Este vocabulario de términos artísticos nos ayudará para aplicarlos en cualquier comentario de arte. Diapositivas 28, 29 Ver el enlace en la web el lenguaje del arte y diccionario de términos artísticos. LIBRO DE TEXTO Historia del Arte. Editorial Algaida (Anaya). Jesús Palomero Páramo. Diapositiva 30 EVALUACIÓN Haremos dos exámenes por trimestre y recuperación siguiendo el mismo modelo de selectividad. (enseñar examen de selectividad) Diapositiva 31, 32 Hacer la prueba inicial de mi página web poniendo nombre, autor, estilo artístico y época a cada diapositiva.

4 Explicar que cada estudiante tendrá que hacer un blog de la asignatura PARA CASA (BLOG) Qué es el arte? Qué función tiene el arte? Qué es el estilo artístico? Haz un esquema con la clasificación de las artes. Qué es el arte? El Arte es un lenguaje y la obra de arte es la plasmación de una idea, de un pensamiento, de una expresión Medio de expresión. Tendencia innata al ser humano (pintura corporal de tribus, plástica infantil). Un diálogo entre el artista y el contemplador de la obra. Un reflejo de la sociedad en la que vive el artista y de su sensibilidad, pero no es un espejo de la realidad, el autor interpreta la realidad, crea. Cada obra de arte es un testimonio de una sociedad y de una época histórica, de su forma de vida, ideología, creencias Qué función tiene el arte? Función religiosa, política o propagandística, educativa, estética, fin utilitario, un símbolo Qué es el estilo artístico? Una serie de características comunes que se repiten en una determinada época. Haz un esquema con la clasificación de las artes. Artes Plásticas (arquitectura, escultura, pintura) Artes Decorativas (grabado, vidrieras, cerámica, orfebrería, mosaicos, esmaltes, miniaturas ) Artes no plásticas (cine, fotografía, música, danza, literatura )

5 TEMAS BLOQUE 1. RAÍCES DEL ARTE EUROPEO: EL LEGADO DEL ARTE CLÁSICO ARTE GRIEGO. 1. Introducción.Los órdenes. 2. El templo griego: el Partenón. 3. La escultura. El kuros. Los grandes maestros de los siglos V y IV. Policleto y Fidias. Praxiteles y Scopas. Lisipo y su canon. 4. El periodo helenístico. ARTE ROMANO. 1. Arquitectura y ciudad. 2. Escultura. El retrato y el relieve histórico. Ara Pacis y columna Trajana 3. Explicar la ciudad romana: sus partes y construcciones más relevantes que la integran, explicando las distintas tipologías arquitectónicas. BLOQUE 2. NACIMIENTO DE LA TRADICIÓN ARTÍSTICA OCCIDENTAL: EL ARTE MEDIEVAL ARTE PALEOCRISTIANO Y BIZANTINO. 1. La nueva iconografía: la pintura de las catacumbas. La cristianización de la basílica. 2. Los edificios bizantinos y la cúpula: Santa Sofía. 3. La decoración musivaria ARTE HISPANO - MUSULMÁN. Arte e Islam. Arquitectura. Arte califal: la mezquita de Córdoba, arquitectura y decoración. La ciudad Palatina de Medina Azahra. Arte almohade. Torre del Oro y la Giralda El arte nazarí: la Alhambra y el Generalife. ARTE ROMÁNICO. 1. Introducción al románico. 2. Arquitectura. Elementos formales y soluciones constructivas. La iglesia de peregrinación y el monasterio. 3. Escultura y pintura ARTE GÓTICO. 1. Características generales de la arquitectura gótica. 2. La ciudad: la catedral y los edificios civiles. 3. La escultura: portadas y retablos. 3. La pintura italiana del Trecento: Florencia y Siena. Giotto y la escuela sienesa mediante Simone Martini. 4. Los primitivos flamencos del siglo XV: los Van Eyck BLOQUE 3. DESARROLLO Y EVOLUCIÓN DEL ARTE EUROPEO EN EL MUNDO MODERNO

6 ARTE RENACENTISTA Y MANIERISTA. 1.Introducción al Renacimiento. 2. El Quattrocento italiano. Arquitectura: Brunelleschi y Alberti. Escultura: Donatello y Ghiberti. Pintura: Fra Angélico, Masaccio, Piero della Francesca y Botticelli. 3. El Cinquecento y la crisis del Manierismo en Italia. Arquitectura: Bramante, Miguel Ángel y Palladio. Escultura: Miguel Ángel. Pintura: Leonardo, Rafael y Miguel Ángel. La escuela veneciana: Tiziano. 4. España. Arquitectura: del Plateresco al Escorial. Escultura: los primeros imagineros: Berruguete y Juni. Pintura: El Greco ARTE BARROCO 1. La arquitectura en Italia y Francia. Las plantas alabeadas de Bernini y Borromini. El Palacio clasicista francés: Versalles. 2. Escultura en Italia: Bernini. 3. Pintura en Italia. El naturalismo y los problemas de la luz: Caravaggio. El clasicismo en los frescos de los Carracci. 4. La pintura en Flandes y en Holanda: Rubens y Rembrandt. 5. La arquitectura barroca española. El urbanismo: la Plaza mayor. 6. La gran imaginería: Castilla y Andalucía. Murcia. Valladolid, con Gregorio Fernández, y Sevilla con Juan Martínez Montañés y su discípulo Juan de Mesa. El granadino Alonso Cano y Salzillo en Murcia 7. La pintura barroca. El naturalismo tenebrista: Ribera y Zurbarán. Realismo Barroco: Velázquez y Murillo. ARTE NEOCLÁSICO 1. Características generales del Neoclasicismo. Las Academias. 2. Arquitectura: Juan de Villanueva. Escultura: Canova. Pintura: David BLOQUE 4. EL SIGLO XIX: EL ARTE DE UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN. 1. Francisco de Goya. 2. Introducción. Romanticismo: Delacroix; Realismo: Courbet. 3. Arquitectura. Historicismos. Edificios de hierro y cristal. El Modernismo. Victor Horta y Antonio Gaudi. La arquitectura del Eclecticismo Como ejemplos el Congreso de los Diputados y la Basílica de Covadonga 4. Impresionismo: Monet, Renoir, Degas. Las esculturas de Rodin. 5. Postimpresionismo: Cézanne, Gauguin y Van Gogh. Cézanne y el cubismo, Van Gogh y el expresionismo, y Gauguin, que abrirá los cauces del fauvismo, ingenuismo y primitivismo.

7 BLOQUE 5. LA RUPTURA DE LA TRADICIÓN: EL ARTE EN LA PRIMERA MITAD DE L SIGLO XX. 1. Escultura: innovaciones en materiales y técnicas. Julio González, Pablo Gargallo y Alexander Calder 2. La arquitectura del movimiento moderno. Racionalismo: Le Corbusier. Organicismo: Frank Lloyd Wright. 3. La pintura. Las vanguardias históricas: Fauvismo, Cubismo, Expresionismo alemán, Dadaísmo y Surrealismo. Fauvismo (Matisse), Expresionismo alemán (Kandinsky), Cubismo (Picasso), Dadaísmo (Duchamp) y Surrealismo (Dalí). BLOQUE 6. LA UNIVERSALIZACIÓN DEL ARTE DESDE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX. 1. La arquitectura al margen del estilo internacional: posmodernidad, high-tech y deconstructivismo. 2. El minimalismo en la escultura 3. El movimiento abstracto y sus tendencias pictóricas: el expresionismo abstracto norteamericano, el informalismo europeo y la abstracción geométrica 4. Las principales corrientes figurativas: pop art, nueva figuración e hiperrealismo. El expresionismo abstracto norteamericano (Pollock), el informalismo europeo (Tàpies), la abstracción geométrica (Vasarely), el pop art (Warhol), la nueva figuración (Bacon) y el hiperrealismo (Antonio López). PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA. TEMPORALIZACIÓN PRIMER TRIMESTRE: Grecia, Roma, Paleocristiano y Bizantino, Hispano-Musulmán, Románico y Gótico. SEGUNDO TRIMESTRE: Renacimiento, Barroco. TERCER TRIMESTRE: Neoclásico, Siglo XIX y siglo XX

8 EXAMEN DE SELECTIVIDAD Al alumno se le ofrecerán dos opciones A y B- de las que elegirá una, que desarrollará en un tiempo máximo de 90 minutos Cada opción consta de dos preguntas prácticas y otras dos teóricas. Cada pregunta se evaluará con una puntuación máxima de 2 5 puntos Criterios específicos de corrección