ACTIVITATS SOBRE LA LLUM I EL SO

Transcripción

1 ACTIVITATS SOBRE LA LLUM I EL SO

2 Activitat 1: Visiona "El Meravellós món del color" i respon: a) Existeix el color? b) Per què es veuen els objectes d un color determinat, per exemple, roig o groc? c) I els objectes de color blanc, per què es veuen blancs? d) I els objectes de color negre, per què es veuen negres?

3 Activitat 2: Visiona "L'arc de Sant Martí" i respon: a) Existeix l'arc de Sant Martí? b) Com es forma l'arc de Sant Martí? c) Quines són les propietats de la llum que creen l'arc de Sant Martí? d) L'arc de Sant Martí, és realment un arc?

4 Activitat 3: Visiona "El mirall" i completa el text amb les paraules següents: relació / pla / igual / superposar / reboten / distància / virtual / / mirall / reflecteix / corb / raigs / deformada / línia / paral lels La llum es propaga en recta. La imatge que es forma en un espill o és en mida i en forma a l objecte, però imatge i objecte no es poden. Imatge i objecte guarden la mà dreta mà esquerra. La imatge que es forma en un espill és (no es pot projectar en una pantalla) i es forma a la mateixa darrera l espill a la mateixa distància que se situa l objecte davant l espill. Quan els raigs de llum troben una superfície rugosa per tot arreu, però quan els mateixos raigs de llum troben una superfície plana, llisa i polida, els raigs de llum reboten i queden. En aquest cas, la llum es perfectament i la imatge es reconstrueix igual que l objecte. Un espill reflecteix perfectament la llum, però un espill fa convergir o divergir els i la imatge apareix.

5 Activitat 4: Visiona "Reflexió i refracció " i completa el text amb les paraules següents: reflexió / prop / real / divergent / trajectòria / focus / refracció / còncau / virtual / convex / lents / convexa / còncava /espills/ s augmenten / convergent /refracten / lupa / canvia / separen / petit / fars Les lents i els espills canvien la de la llum. Quan un raig de llum passa d un medi transparent a un altre, la seva trajectòria d angle i es dóna la de la llum, fenomen que explica la formació d imatges en. Els espills formen imatges pel fenomen de la de la llum. Una lent és quan és més gruixuda en el centre que en les vores. Una lent convexa es diu que és, perquè els rajos que la travessen es i van a un punt anomenat. Si la lent convergent s apropa el suficient a l objecte, funciona com una i forma una imatge, dreta i ampliada. Si la lent convergent s allunya el suficient de l objecte, forma una imatge, invertida i disminuïda. Una lent és quan és més prima en el centre que en les vores. Una lent còncava es diu que és, perquè els rajos que la travessen se. Quan un objecte es posa al davant d aquesta lent, l ull creu que veu un objecte més al davant seu ubicat a l altre costat de la lent. La imatge és real, dreta i disminuïda. En un espill es creu que la imatge està més del què realment està, com passa en els laterals dels vehicles. En un espill els rajos de llum, com passa en els dels vehicles que creen potents raigs de llum.

6 Activitat 5: Observa les imatges següents: i completa la taula següent: LENT IMATGE F = focus real / virtual dreta /invertida augmentada / reduïda Convergent (objecte a distància major que F) Convergent (objecte a distància menor que F) Divergent

7 Escull la resposta correcta: Escull la resposta correcta: Escull la resposta correcta:

8 Activitat 6: Visiona "El so és vibració " i "El soroll " i respon: a) Què és el so i com es transmet? b) Què és un oscil loscopi? c) Què són sons aguts? d) Què són sons greus? e) Què és el soroll?

9 Activitat 7: Busca les paraules "so" i "soroll" i fixa la principal diferència.

10 Activitat 8: Completa el text amb les paraules següents: timpà / timbre / greus / harmònics/ amplitud / freqüència / nota / ones / so / to / agut / instruments / El és una vibració de la matèria que es transmet en forma d longitudinals. La intensitat del so depèn de l d ona que mesura el moviment de les molècules de l aire en l ona sonora. Quan major és, més fortament colpegen les molècules d aire al i més fortament se sent el so. El o altura permet distingir entre sons aguts i sons, depenent de la de vibració. Un so és més quan major és la seva freqüència. A través del es poden distingir dos notes iguals emeses en diferents a partir dels seus harmònics. Els són ones, múltiples d una freqüència fonamental que se superposen en l oïda provocant múltiples sensacions sonores. Una es percep de manera diferent en funció de l instrument que l emet.

11 Activitat 9: Completa la taula amb les expressions següents: s expressa llarg curt / fort fluix / agut greu / instrument o font sonora ve donada per harmònics / freqüència d ona / temps / amplitud d ona QUALITAT DEL SO DURACIÓ TO O ALTURA INTENSITAT TIMBRE s'expressa ve donada per elements musicals que general figures musicals, ritme i moviment notes musicals, melodia i harmonia, dinàmiques de sons diferents timbre veu, instrumentació

12 Activitat 10: Llegeix la definició de llum i so. Clica per desordenar les paraules. I ordena-les de nou per recuperar les definicions.