3.- RESULTADOS Y ACTUACIONES REALIZADAS 2.- PROYECTO CAMINOS ESCOLARES 4.- PROPUESTAS DE FUTURO 1.- CONTEXTO MUNICIPAL Y EDUCATIVO.

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2 1.- CONTEXTO MUNICIPAL Y EDUCATIVO 3.- RESULTADOS Y ACTUACIONES REALIZADAS 2.- PROYECTO CAMINOS ESCOLARES - Objetivos -Planificación 4.- PROPUESTAS DE FUTURO

3 Localización: Catalunya Girona Comarca Pla de lʼestany Habitantes de nacionalidad no española: (23,07%) 1.- CONTEXTO MUNICIPAL Nº Habitantes: (padrón año 2009) Marruecos: 1.245h. 6,48% Gambia: 962h. 5,01% Romania: 351h. 1,83%

4 1.- CONTEXTO EDUCATIVO 4 escuelas públicas 3 institutos públicos 1 centro privado concertado (0-16) 1 escuela 0-3 años municipal 3 escuelas 0-3 años privadas Entidades,centros culturales,etc.

5 2.- PROYECTO CAMINOS ESCOLARES -Promover los desplazamientos seguros y autónomos a pie y en bicicleta -Educar en valores de convivencia, responsabilidad y sostenibilidad -Mejorar la calidad ambiental de la ciudad y la ciudadanía Objetivos: -Recuperar el espacio público como espacio de relación -Educar en la sostenibilidad

6 2.- PROYECTO CAMINOS ESCOLARES Planificación: FASE 1: Diagnóstico FASE 2: Planificación FASE 3: Actuaciones FASE 4: Seguimiento

7 Diagnóstico de los hábitos en los desplazamientos de niños y jóvenes (encuestas) Diagnóstico técnico desde un punto de vista urbanístico, seguridad vial, puntos conflictivos, etc. (trabajo de campo) Fase 1. Diagnóstico

8 Medio de transporte más utilizado, frecuencia, Tipo de encuesta: Itinerarios más habituales autonomía, etc. Percepciones de los jóvenes y las familias

9 Diferentes formas de desplazamiento hasta la escuela y el instituto DISTRIBUCIÓ MODAL MITJANA Bus Lliure i altres Bicicleta i altres Moto i altres Transport Escolar i altres Cotxe i altres A peu i altres Bus Lliure Bicicleta Moto Transport Escolar Cotxe A peu 1% 0% 0% 2% 1% 0% 1% 0% 4% 0,4% 0% 0% 7% 7% 8% 10% 11% 11% 14% 17% 22% 26% 26% 31% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% ESCOLES IES

10 Interés por desplazarse a pie o en bicicleta % d'alumnes que els agradaria anar a peu als CEIP % d'alumnes que els agradaria anar amb bici als CEIP 28% 24% 48% 7% 24% 70% Sí No Indiferent Sí No Indiferent

11 7% 10% 7% 9% 6% 52% 9% 38% 35% 7% 1% 6% 3% 7% 20% 23% 9% 14% Interés por desplazarse a pie o en bicicleta % d'alumnes que els agradaria anar a peu als CEIP % d'alumnes que els agradaria anar amb bici als CEIP Cs2 2on cicle superior 52% 38% 11% Cs2 2on cicle superior 93% Cs1 1er cicle superior 48% 38% 15% Cs1 1er cicle superior 90% Cm2 2on cicle mitjà 50% 34% 17% Cm2 2on cicle mitjà 84% Cm1 1er cicle mitjà 46% 27% 27% Cm1 1er cicle mitjà 77% Ci2 2on cicle inicial 56% 23% 21% Ci2 2on cicle inicial 75% Ci1 1er cicle inicial 49% 19% 32% Ci1 1er cicle inicial 69% P5 52% 12% 36% P5 52% P4 43% 11% 46% P4 58% P3 39% 6% 55% P3 41% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Si No Indiferent 0% 20% 40% 60% 80% 100% Si No Indiferent

12 Opinión de las familias sobre los trayectos escolares 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% Opinió dels pares de l'itinerari de casa a l'escola (tots els centres) Gens agradable Gens avorrit Gens transitat Gens solitari Gens llarg Gens perillós Una mica avorrit Una mica transitat Una mica solitari Una mica llarg Una mica perillós M olt avorrit Molt transitat M olt solitari M olt llarg Molt perillós 3,6% 7,1% 6,3% 5,4% 7,1% 7,1% 5,4% 4,5% 3,6% 7,1% 5,4% 6,3% 8,0% 5,4% 6,3% 11,6%

13 Principales puntos conflictivos según las familas Principals punts de risc segons els pares Resta de carrers No contesten Alfons XII En general M n. Constans Canat Álvarez de Castro Sant M artirià Ctra. Vilavenut Ctra. Camós Sardana P g. de la P uda Correus Plaça Països Catalans Girona Estany - Vilar Ctra. Figueroles Sant M er Ctra. M ieres Ctra. Figueres 2,4% 2,0% 1,9% 1,7% 1,3% 1,3% 1,2% 1,1% 1,1% 1,1% 3,7% 3,2% 2,9% 2,8% 2,7% 4,6% 4,0% 12,1% 18,0% 30,8% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

14 Ejemplo zona de influencia a pie o en bicicleta en un centro escolar

15 Ejemplo zona de influencia a pie o en bicicleta en un centro escolar

16 PROPUESTAS INSTITUTO JOSEP BRUGULAT

17 Proceso participativo para concretar actuaciones Fase 2. Planificación Priorización de centros y trayectos Actividades de sensibilización Temporización de acciones

18 Fase 3. Acciones Acciones urbanísticas Acciones de señalítica Acciones de mejora vial Acciones de pacificación del tránsito Acciones educativas y de sensibilización Otras actuaciones

19 Ejemplos:

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22 Acciones educativas y de sensibilización: Exposición A lʼescola amb bon peu sobre los resultados encuestas Conferencia con Francesco Tonucci Lʼinfant i la ciutat (experiencia italiana) Actividades en el Programa Guía de Recursos Educativos

23 Comisión de seguimiento a nivel de consejo escolar de Fase 4. Seguimiento centro Comisión a nivel técnico-político

24 CONCLUSIONES