De Buenos Aires a Cochabamba

Transcripción

1 De Buenos Aires a Cochabamba Hoja de Ruta para la implementación del ODS 4-E2030 Cecilia Barbieri OREALC/UNESCO Santiago SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO

2 De Buenos Aires a Cochabamba SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 2

3 De Buenos Aires a Cochabamba SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 3

4 SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 4

5 SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 5

6 SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 6

7 De Buenos Aires a Cochabamba Equidad e Inclusión, Calidad Educativa, Aprendizaje a lo Largo de la Vida y Docentes y Trabajadores de la Educación fueron las áreas de trabajo clave por desarrollar en la región post-2015 SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 7

8 De Buenos Aires a Cochabamba SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 8

9 De Buenos Aires a Cochabamba SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 9

10 De Buenos Aires a Cochabamba «Reafirmamos que la educación es un derecho humano fundamental de toda persona, y la base para la realización de otros derechos. La educación es una condición esencial [de otros derechos y satisfactores, tales como] para la paz, el desarrollo sostenible, el crecimiento socioeconómico, el trabajo digno, la igualdad de género, la prevención de la discriminación en todas sus formas, la ciudadanía responsable, la salud y el bienestar. En tal sentido, reconocemos la responsabilidad que asumen los Estados y el rol clave que juega la educación como catalizador del desarrollo sostenible e instrumento para el cumplimiento de los otros ODS al 2030» (Declaración Buenos Aires, p.14, OREALC/UNESCO y Reporte Reunión Bs.Aires, OREALC/UNESCO, p.18) SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 10

11 From Buenos Aires to Cochabamba En la Reunión de Ministros en Buenos Aires (2017) los países de América Latina y el Caribe reafirmaron las áreas de trabajo, consensuaron una perspectiva regional común, la necesidad de mecanismos de coordinación sostenibles en el tiempo y acordaron avanzar en una Hoja de Ruta común. SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 11

12 De Buenos Aires a Cochabamba En la Declaración de Buenos Aires y sus debates se acordó: 1) ratificar el rol de coordinación regional de la Agenda E2030 asignado por los países a la OREALC/UNESCO Santiago 2) conformar un Grupo Técnico para dar seguimiento a la reunión Regional Ministerial de Buenos Aires, específicamente, para diseñar un borrador de hoja de ruta para la región y 3) organizar la próxima reunión regional de educación en 2018 en el Estado Plurinacional de Bolivia (Declaración Buenos Aires, p.14, OREALC/UNESCO y Reporte Reunión Bs.Aires, OREALC/UNESCO, p.18) SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 12

13 De Buenos Aires a Cochabamba Reuniones Grupo tecnico seguimiento SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 13

14 De Buenos Aires a Cochabamba Technical Follow-up Meeting to the Regional Ministerial Meeting in Buenos Aires, 6-7 April 2017, Santiago, Chile. Participants: Representatives of LAC in the Global SDG4-E2030 Steering Committee (Argentina, Brazil and Bolivia), Grenada (nominated by GRULAC in representation of the Caribbean), CLADE, IE, OAS, OEI, UNICEF and UNESCO SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 14

15 De Buenos Aires a Cochabamba Second Technical Follow-up Meeting to the Regional Ministerial Meeting in Buenos Aires, February 2018, Santiago, Chile Participants: Representatives of LAC in the Global SDG4-E2030 Steering Committee (Argentina, Brazil and Bolivia), Grenada (nominated by GRULAC in representation of the Caribbean), CLADE, IE, OEI, UNICEF and UNESCO, CARICOM and CECC-SICA SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 15

16 Propuesta de Hoja de Ruta SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 16

17 Propuesta de Hoja de Ruta Mecanismo de coordinación E2030-ODS4 SDG 4 E2030 IMPLEMENTATION ROADMAP FOR RICA AND THE CARIBBEAN SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 17

18 Propuesta de Hoja de Ruta SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 18

19 Propuesta de Hoja de Ruta SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 19

20 Propuesta de Hoja de Ruta SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 20

21 Propuesta de Hoja de Ruta SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 21

22 De Buenos Aires a Cochabamba mirando hacia el 2030 SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 22

23 Nombre y título UNESCO Correo electrónico SECTOR DE EDUCACIÓN UNESCO 23