UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA PROFESIONAL DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA PROFESIONAL DE MATEMÁTICA Y FÍSICA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL INFORME FINAL I. GENERALIDADES: 1.1 TÍTULO DEL PROYECTO: TALLER DE INTERACTIVIDAD EN EL LABORATORIO DE FÍSICA 1.2 DOCENTES Y ALUMNOS PARTICIPANTES APELLIDOS Y NOMBRES Dep. Acad. Carrera Observación Presidente Coordinador Mg. Joel Cipriano Tarazona Bardales Mg. Alember Angulo Chávez Ed. Secund. Ed. Secund. Matemática y Física Matemática y Física Miembros * Dr. Andrés Avelino Cámara Acero * Dr. Arnulfo Ortega Mallqui * Mg. Pio Trujillo Atapoma * Mg. Fermín Pozo Ortega * Lic. Dionicio Fernández Santacruz * Mg..Romer Juvenal Javier Quijano.Lic. Carmen Rocio Flores Herrera Ed. Secund. Matemática y Física 1.3 ÁREA : Cultural. 1.4 NÚMERO DE INFORMES MENSUALES: Ninguno 1.5 LUGAR DE EJECUCIÓN: Laboratorio de Física (Universidad Nacional Hermilio Valdizán) 1.6 DURACIÓN : Noviembre-Diciembre.

2 II. PLANTEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN 2.1 Justificación: La carrera de Matemática y Física con el anhelo de contribuir en las instituciones educativas con actividades de carácter científico y cultural ejecutará la actividad denominada TALLER DE INTERACTIVIDAD EN EL LABORATORIO DE FÍSICA. Se justifica porque las actividades de extensión universitaria y proyección social se deben materializar en la universidad, a través de docentes, estudiantes y administrativos voluntarios. 2.2 OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Hacer uso de módulos de física en el laboratorio para enriquecer los contenidos teóricos desarrollados por los alumnos de las Instituciones educativas de educación secundaria OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Impulsar el uso de módulos de física. - Impulsar la física recreativa para la comprensión de contenidos de Ciencia Tecnología y Ambiente. 2.3 METAS: 110 estudiantes de educación secundaria.

3 2.4 ESTRATEGIAS/METODOLOGÍA Las actividades de interactividad se desarrollarán mediante: - Talleres. - Grupos interactivos TALLERES Y TEMARIO TALLER TEMARIO 01 El electroscopio 02 Electricidad Estática 03 Electrización de cuerpos 04 El generador van de Graaff 05 La jaula de faraday POTENCIALES BENEFICIARIOS: Estudiantes del quinto año de estudios de la Gran Unidad Leoncio Prado Gutiérrez de la ciudad de Huánuco. 2.5 DESARROLLO DEL PROYECTO El proyecto se desarrolló mediante grupos interactivos y entrega de guías sobre: El electroscopio, electricidad estática, electrización de cuerpos, siguiente: El generador van de graaff, La jaula de Faraday, teniendo en cuenta lo Día 1: Visita al Laboratorio de Física por los alumnos del quinto año A del colegio Leoncio Prado Gutiérrez para las prácticas de laboratorio sobre el electroscopio, electricidad estática, electrización de cuerpos, el generador van de graaff, La jaula de Faraday.

4 Día 2: Visita al Laboratorio de Física por los alumnos del quinto año B del colegio Leoncio Prado Gutiérrez para las prácticas de laboratorio sobre el electroscopio, electricidad estática, electrización de cuerpos, el generador van de graaff, La jaula de Faraday.

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6 Dia 3: Visita al Laboratorio de Física por los alumnos del quinto año C del colegio Leoncio Prado Gutiérrez para las prácticas de laboratorio sobre el electroscopio, electricidad estática, electrización de cuerpos, el generador van de graaff, La jaula de Faraday.

7 Dia 4: Visita al Laboratorio de Física por los alumnos del quinto año D del colegio Leoncio Prado Gutiérrez para las prácticas de laboratorio sobre el electroscopio, electricidad estática, electrización de cuerpos, el generador van de graaff, La jaula de Faraday.

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9 Dia 5: Visita al Laboratorio de Física por los alumnos del quinto año E del colegio Leoncio Prado Gutiérrez para las prácticas de laboratorio sobre el electroscopio, electricidad estática, electrización de cuerpos, el generador van de graaff, La jaula de Faraday. III. RESULTADOS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO Los resultados fueron favorables, de acuerdo a los objetivos formulados. Asimismo los docentes de la carrera profesional y alumnos del Colegio Leoncio Prado lograron hacer uso de módulos de física en el laboratorio para enriquecer los contenidos teóricos desarrollados por los alumnos en su Institución educativa. Asimismo se entregaron las guías de práctica de acuerdo al temario a cada estudiante de la Gran Unidad Escolar Leoncio Prado.

10 IV. PRESUPUESTO: 4.2 INGRESOS: Ninguno 4.3 EGRESOS: S/ FINANCIAMIENTO: El proyecto es autofinanciado por los responsables y miembros del proyecto. V. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS Se recomienda a todas las carreras profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educación realizar actividades que permitirán fortalecer su formación académica frente al público en general. Se recomienda a la Universidad Nacional Hermilio Valdizán hacer un diagnóstico situacional de las instituciones educativas tanto urbanos como rurales con la finalidad de conocer sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, para luego hacer proyectos educativos. Huánuco, 28 de diciembre de 2012 Mg. Joel Cipriano Tarazona Bardales PRESIDENTE Mg. Alember Angulo Chávez COORDINADOR