Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Artes Plásticas

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1 Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Artes Plásticas PROGRAMA DESGLOSADO Periodo escolar: Fecha de elaboración: Julio de 2011 Licenciatura: Diseño y comunicación visual Semestre: Quinto Asignatura: Diseño editorial I Horas de clase a la semana: 6 Orientación: Diseño editorial Tipo de asignatura: Teórico-práctica Profesor: Luis M. Valverde Salvador Blog: luigivalverde@yahoo.com Objetivos: Conocer los elementos del proceso editorial y analizar los medios impresos, para solucionar y producir una edición doméstica. Unidad I. Elementos del proceso editorial Temas y subtemas Objetivos particulares de enseñanza didáctico Verificación del aprendizaje extra clase Bibliografía (No. de ref.) 1. Qué es el diseño editorial? 2. Edición 3. Dirección artística 4. Producción Al finalizar el curso, el alumno: A. Conocerá los elementos del proceso editorial a partir de los cuales es posible generar un medio impreso viable y útil. Exposición teórica del profesor apoyado con material audiovisual. Desarrollo de dinámicas grupales para la generación de definiciones y conceptos. Desarrollo de ejercicios prácticos colectivos de interpretación del tema. Pizarrón. audiovisual. Bibliografía y hemerografía. Páginas Web. Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Exposiciones orales. Elaboración de mapas mentales y conceptuales. Exámenes escritos. Uso de una bitácora de ejercicios y Lecturas. Investigaciones documentales e iconográficas. Elaboración de reportes. 1, 2, 3, 10, 11, 17 y 18

2 Unidad II. Análisis de medios impresos Temas y subtemas Objetivos particulares de enseñanza didáctico Verificación del aprendizaje extra clase Bibliografía (No. de ref.) 1. Géneros menores a. Relaciones entre forma, función y recursos b. Formatos y diagramas c. Mecanismos de despliegue d. Papeles e. Sistemas de 2. El libro a. Las partes del libro b. Características y lenguaje c. Formatos y diagramas d. Encuadernación e. Papeles f. Sistemas de 3. La revista a. Estructura y jerarquía de la información b. Formatos y diagramas c. Dobleces d. Papeles e. Sistemas de Al finalizar el curso, el alumno: B. Analizará e identificará las características de los principales medios impresos, así como de los géneros menores relacionados con la difusión, la publicidad y la propaganda. C. Reconocerá los aspectos más determinantes en la toma de decisiones técnicas en relación directa con la calidad de la solución gráfica del medio. Exposición teórica del profesor apoyado con material audiovisual. Ejercicios prácticos de interpretación del tema. Desarrollo de un proyecto editorial por tema. Desarrollo de dinámicas grupales para la generación de conceptos y definiciones. Pizarrón. audiovisual. Bibliografía y hemerografía. Páginas Web. Ejemplos de diseños de los principales medios impresos, así como de los géneros menores. Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Desempeño y seguimiento del avance personal en los Evaluación individual de proyectos entregados. Desarrollo de dinámicas grupales para la crítica constructiva de proyectos presentados. Exposiciones orales. Exámenes escritos. Uso de una bitácora de ejercicios y Tareas orientadas al avance en los proyectos plásticos. Lecturas. Investigaciones documentales e iconográficas. Visitar museos y galerías con muestras relativas al diseño y las artes plásticas; asistir al cine, teatro, conciertos y conferencias. Elaboración de reportes. 2, 4, 5, 6 y El periódico a. Estructura y jerarquía de la información b. Formatos y diagramas c. Encuadernación d. Papeles e. Sistemas de

3 Unidad III. Posibilidades y límites de la edición doméstica Temas y subtemas Objetivos particulares de enseñanza didáctico Verificación del aprendizaje extra clase Bibliografía (No. de ref.) 1. La técnica 2. Los recursos 3. Las ideas 4. El control de calidad Al finalizar el curso, el alumno: D. Aplicará conceptos teóricos y conocimientos prácticos en la autoedición de una publicación. Exposición teórica del profesor apoyado con material audio-visual. Ejercicios prácticos de interpretación del tema. Desarrollo de un proyecto editorial. Desarrollo de dinámicas grupales para la generación de conceptos y definiciones. Pizarrón. audiovisual. Bibliografía y hemerografía. Páginas Web. Ejemplos de diseños de los principales medios impresos, así como de los géneros menores. Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Desempeño y seguimiento del avance personal en los Evaluación individual de proyectos entregados. Desarrollo de dinámicas grupales para la crítica constructiva de proyectos presentados. Exposiciones orales. Exámenes escritos. Uso de una bitácora de ejercicios y Tareas orientadas al avance en los proyectos plásticos. Lecturas. Investigaciones documentales e iconográficas. Asistencia a museos y galerías con muestras relativas al diseño editorial y las artes plásticas, conferencias, cine, teatro. 2, 3, 7, 8, 9, 13 a 22 Elaboración de reportes.

4 Calendario Laboratorio de diseño editorial I / Periodo ordinario Semana Mes Día Martes Día Jueves 1 Agosto 9 2 Agosto 16 Periodo 1 Inicio semestre Presentación del curso / Dinámica presentación grupo Planteamiento Ejercicio 1. Anuncio sección amarilla (diagnóstico individual) Exposición sobre proceso editorial Debate Lectura 1 11 Revisión Ejercicio 1. Anuncio sección amarilla / Inicia uso de bitácora Exposición Qué es el diseño editorial? 18 Planteamiento Proyecto 1. Tríptico colectivo 3 Agosto 23 Desarrollo Proyecto 1. Tríptico colectivo, fase 1 25 Desarrollo Proyecto 1. Tríptico colectivo, fase 2 4 Ago - sept 30 Desarrollo Proyecto 1. Tríptico colectivo, fase 3 Debate Lectura 2 1 Desarrollo Proyecto 1. Tríptico colectivo, fase 4 5 Septiembre 6 Presentación y evaluación Proyecto 1. Tríptico colectivo 8 Exposición sobre medios impresos 6 Septiembre 13 Planteamiento Proyecto 2. Libro Debate Lectura 3 / Primer examen parcial / Revisión bitácora Periodo 2 15 Asueto 7 Septiembre 20 Desarrollo Proyecto 2. Libro fase 1 22 Desarrollo Proyecto 2. Libro fase 2 8 Septiembre 27 Presentación y evaluación Proyecto 2. Libro Planteamiento Proyecto 3. Revista 9 Octubre 4 Desarrollo Proyecto 3. Revista fase Octubre Octubre 18 Desarrollo Proyecto 4. Periódico, fase 1 Debate Lectura 5 Presentación y evaluación Proyecto 4. Periódico Exposición sobre edición doméstica Periodo 3 29 Desarrollo Proyecto 3. Revista fase 1 Debate Lectura 4 Presentación y evaluación Proyecto 3. Revista Planteamiento Proyecto 4. Periódico 13 Desarrollo Proyecto 4. Periódico fase 2 20 Planteamiento Proyecto 5. Catálogo de información entorno/experiencia Debate Lectura 6 / Segundo examen parcial / Revisión bitácora 12 Octubre 25 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 1 27 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 2 13 Noviembre 1 Asueto 3 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 3 Debate Lectura 7 14 Noviembre 8 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 4 10 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 5 15 Noviembre 15 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase Noviembre 22 Presentación y evaluación Publicación 5. Catálogo 24 Periodo de exámenes ordinarios (Promedios y evaluación final) 17 Nov / dic Diciembre 6 8 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 7 Debate Lectura 8 Tercer examen parcial / Revisión bitácora Fin de semestre

5 Bibliografía y páginas web Número Bibliografía básica Número Bibliografía complementaria y páginas web 1 Bhaskaran, Lakshmi, Qué es el diseño editorial?, Barcelona, Index Book. 11 Arfuch, Leonor, Diseño y comunicación, Ed. Paidós, Buenos Aires 2 Contreras, Fernando R. y César San Nicolás Romera, Diseño gráfico, creatividad y comunicación, Blur Ediciones, Madrid, 12 El País, Libro de estilo, Madrid, El País. 3 de Buen, Jorge, Manual de diseño editorial, México, Santillana. 13 Evans, Harald, Diseño y compaginación de la prensa diaria, Barcelona, Gustavo Gili. 4 Gäde, Reinhard, Diseño de periódicos, sistema y método, Barcelona, Gustavo Gili. 14 Febvre, Lucien, La aparición del libro, México, Fondo de Cultura Económica. 5 Hochuli, Jost, Designing books: practice and theory, London, Hyphen Press. 15 Foges, Chris, editor, Magazine design, Switzwreland, Rotovision. 6 Leslie, Jeremy, Nuevo diseño de revistas, Barcelona, Gustavo Gili Müller-Brockmann, Josef, Sistemas de retículas, Barcelona, Gustavo Gili Ruder, Emil, Manual de diseño tipográfico, Barcelona, Gustavo Gili. 18 King, Stacey, Yves, Diseño de revistas: Pasos para conseguir el mejor diseño, México, Gustavo Gilli, Martínez de Sousa, José, Diccionario de edición, tipografía y artes gráficas, Gijón, Trea. Sharpe, Leslie T., Manual de edición literaria y no literaria, México, Fondo de Cultura Económica Tschichold, Jan, The form of the book. Essays on the morality of good design, Washington, Hartley & Marks Publishers. Zavala Ruiz, Roberto, El libro y sus orillas. Tipografía, originales, redacción, corrección de estilo y de pruebas, México, UNAM es.wikipedia.org/wiki/creatividad 21 //estudiantes.elpais.com 22

6 Periodo Temas A. Proyectos % Evaluación B. Examen % C. Bitácora 1 Parcial en septiembre Primer parcial 10 Primera revisión 10 2 Parcial en octubre 5 40 Segundo parcial 10 Segunda revisión 10 3 Parcial en noviembre Tercer parcial 10 Tercera revisión 10 % A. B. C. Total 40% 30% 30% 100% Criterios de evaluación Criterios de evaluación de proyectos: Cumplimiento del objetivo Desempeño durante el desarrollo del proyecto Presentación (técnica, precisión y limpieza) Puntualidad en la entrega Los proyectos, ejercicios y exámenes se califican en una escala del cero al diez, entregas extemporáneas sólo se reciben una clase después de la fecha de entrega y se califican con un máximo de ocho. Los exámenes no podrán presentarse extemporáneamente. Las tareas, reportes y bitácoras sólo se reciben en la fecha señalada. Criterios de evaluación final: La evaluación final será el resultado de la suma de los porcentajes obtenidos por el alumno en los apartados A, B, y C que se muestran en el anterior cuadro de evaluación. A partir de 8.6 de promedio final sube a 9 o de 9.6 sube a 10 siempre y cuando el alumno entregue todas las tareas, reportes, ejercicios y proyectos y que obtenga calificación mínima de 8 en cada uno de los exámenes escritos. Reglas del curso: Para tener derecho a evaluación final el alumno deberá asistir mínimamente al 80% de las clases del semestre. Llegar después de 15 minutos del inicio de clase es retardo, después de 20 es falta, tres retardos igual a una falta. Mantener una conducta que propicie el desarrollo adecuado de la clase. No introducir alimentos al salón. Desactivar el timbre de los celulares, no escuchar música con audífonos ni usar videojuegos como PSP o similares. Cuidar el mobiliario y mantener limpio el salón. No observar las reglas anteriores, cometer plagio o hacer trampa en los proyectos, copiar en exámenes y obtenerlos de forma ilícita, tendrá diversas sanciones como salir del salón, anulación de exámenes, proyectos, ejercicios y asistencias, perder puntos del promedio final o ser dado de baja.