PROGRAMA 322H EDUCACIÓN PERMANENTE Y A DISTANCIA NO UNIVERSITARIA

Transcripción

1 PROGRAMA 322H EDUCACIÓN PERMANENTE Y A DISTANCIA NO UNIVERSITARIA 1. DESCRIPCIÓN Y FINES El artículo 27 de la Constitución Española establece, en su primer epígrafe, que Todos tienen el derecho a la educación ( ) y con ello se garantiza que este derecho básico no se limite a la edad escolar. Por otro lado, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), dedica su Capítulo XI al aprendizaje permanente y las enseñanzas para las personas adultas, señalando como objetivo el ofrecer a todos los ciudadanos la posibilidad de formarse a lo largo de la vida con el fin de adquirir, actualizar, completar y ampliar sus capacidades y conocimientos para su desarrollo personal y profesional. A partir de estos preceptos, mediante este programa, se pretende responder de manera satisfactoria y suficiente a las necesidades de educación y formación de los sectores sociales con mayor riesgo de exclusión social o con más acuciantes necesidades de educación y formación para el acceso al empleo o su promoción en él, integrados principalmente por población adulta, analfabeta o con escasa o nula formación, que no poseen formación ni titulación mínima que les permita integrarse en el mundo del trabajo, inmigrantes o sencillamente personas adultas con necesidades específicas de formación. El programa constituye, en la práctica, la casi única acción educativa sistemática, ordenada, pública y gratuita para reducir diferencias y desigualdades, contribuyendo a alcanzar mayores niveles de cohesión social y, todo ello con unos altos índices de eficacia y eficiencia en la gestión de recursos públicos. El programa, tal y como dispone la LOE, utiliza dos modalidades de enseñanza, la modalidad presencial y la modalidad a distancia, ofreciendo a la población adulta la posibilidad de seguir, a través de centros específicos de adultos, de centros ordinarios y del Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia CIDEAD, integrado en la Subdirección General de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, las siguientes enseñanzas:

2 Enseñanzas regladas: Enseñanzas Iniciales para personas adultas, integradas por los niveles iniciales I y II, que se imparten en la modalidad presencial en los centros específicos de adultos. Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria a distancia para aquellos alumnos residentes en el extranjero o residentes en España que no pueden cursar sus estudios en centros ordinarios, a través del Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia CIDEAD. Educación Secundaria para personas adultas, conducentes a la obtención del titulo de Graduado en Educación Secundaria, que se imparte en las modalidades presencial y a distancia, en centros específicos de adultos y en centros de régimen ordinario. Educación Secundaria para Personas Adultas a Distancia (ESPAD), conducentes a la obtención del titulo de Graduado en Educación Secundaria, para aquellos alumnos residentes en el extranjero o residentes en España que no pueden cursar sus estudios en centros específicos de adultos, a través del Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia CIDEAD. Estudios de nivel básico e intermedio de idioma Ingles, en la modalidad a distancia, en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Ceuta y Melilla; así como de las Comunidades Autónomas con las que existe suscrito convenio de colaboración en esta materia, a través del Programa That s English! que, gestionado por el CIDEAD, afecta alrededor de alumnos. Estudios de Bachillerato en la modalidad semipresencial y nocturno, en centros de régimen ordinario. Estudios de Bachillerato en la modalidad virtual, para aquellos alumnos residentes en el extranjero o residentes en España que no pueden cursar sus estudios en centros ordinarios, a través del Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia CIDEAD.

3 Enseñanzas no regladas: - La Subdirección General de Aprendizaje a lo largo de la vida desarrolla actuaciones de impulso de la enseñanza no reglada para personas adultas a través de las tecnologías de las información y la comunicación bajo la iniciativa denominada Aula Mentor, que oferta programas para la adquisición de competencias profesionales, sociales y personales. Otras enseñanzas: Enseñanzas técnico-profesionales en Aulas-Taller. Enseñanzas de español para extranjeros. Preparación de las pruebas de acceso a ciclos formarivos de Grado Medio. Superior. Preparación de las pruebas de acceso a ciclos formarivos de Grado Preparación de las pruebas de acceso Universidad mayores de 25 años. Pruebas libres del título de Graduado en ESO. Pruebas libres del título de Bachiller Pruebas para la obtención del certificado de Enseñanzas iniciales conforme a lo dispuesto en la Orden EDU/1622/2009, de 10 de junio, por la que se regula la enseñanza básica para las personas adultas presencial y a distancia, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación. Formación del Profesorado: Formación del profesorado de educación a distancia de Ceuta, Melilla y Comunidades Autónomas con las que existe suscrito convenio de colaboración al efecto, en educación a distancia.

4 2. ACTIVIDADES 2.1. Extender y completar la red territorial de centros públicos de educación de adultos en Ceuta y Melilla: Ampliar la oferta de educación secundaria para personas adultas. Elaborar propuestas provinciales de planificación y reorganización de efectivos de personal y del plan provincial. Distribución provincializada del gasto de funcionamiento de centros específicos de adultos según número de centros, unidades en funcionamiento y alumnos matriculados en ellos. Distribución provincializada del gasto en materia de formación del profesorado de acuerdo con lo previsto en cada plan provincial de formación del profesorado. Asignación y gestión provincial de gastos de mejora, seguridad y conservación de estos centros, así como dotación de equipamiento y mobiliario, de acuerdo con propuestas justificadas y motivadas de manera individualizada Extender y completar la oferta pública de educación a distancia en Ceuta y Melilla. Proponer la autorización de nuevos centros educativos para impartir, por la modalidad a distancia, la enseñanza secundaria obligatoria, el nuevo bachillerato y la formación profesional. Distribución provincializada, siguiendo indicadores cualitativos y cuantitativos, de los recursos presupuestarios asignados para el cumplimiento de este objetivo. Evaluación de la eficiencia y eficacia en la ejecución de este gasto Extender y completar la oferta pública de educación a distancia del CIDEAD: distancia. Elaboración y desarrollo de los materiales específicos de educación a

5 Actualización y adecuación de los materiales didácticos a los contenidos del RD 1629/2006, de 29 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del curriculo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial, reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Coordinación y gestión del programa That's English!. Desarrollo del Centro virtual de educación reglada. Convocatoria y desarrollo del Curso de formación de profesores en educación a distancia para Ceuta, Melilla y las Comunidades Autónomas con las que existe convenio de colaboración en esta materia Extender y completar la oferta de educación a distancia no formal a través de Aula Mentor: formal. Elaboración y desarrollo de materiales específicos para educación no Actualización de los materiales existentes. Difusión del programa de Aulas Mentor Extender y difundir el aprendizaje a lo largo de la vida: Actividades de difusión. Actividades de información y formación. Actividades de debate. Actividades de investigación. 3. ÓRGANOS ENCARGADOS DE SU EJECUCIÓN Subsecretaría de Educación,Cultura y Deporte. Dirección General de Formación Profesional.

6 4. OBJETIVOS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO OBJETIVO / ACTIVIDAD 1. Consolidar y extender la red territorial de centros de educación de adultos. INDICADORES Realizado Ejecución De resultados: 1. Centros públicos específicos. 2. Alumnos atendidos. (Número) (Número) Enseñanzas iniciales Educación Básica. (Número) Lenguas españolas para inmigrantes. (Número) Educación Secundaria para personas adultas. (Número) Enseñanzas Técnico-Profesionales. (Número) Acceso Universidad >25 años. 8. Acceso ciclos Grado Medio y Superior. 9. Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). 10. Refuerzo lecto-escritura a través curso educación vial. De medios: 1. Profesores existentes. (Número) (Número) (Número) (Número) (Número) Reforma y mejora de instalaciones y equipamientos de la red de centros. (Miles de euros) 41,46 41,46 41,46 91,85 91,85

7 OBJETIVO / ACTIVIDAD 2. Realización de programas de educación de adultos mediante convenios con corporaciones locales y entidades privadas sin fin de lucro, en colaboración con el Departamento. INDICADORES Realizado Ejecución De resultados: 1. Alumnos participantes en programas de educación de personas adultas a través de subvenciones. (Número) Localidades atendidas. (Número) Actuaciones de CCLL en programas de educación de adultos. (Número) De medios: 1. Actuaciones con entidades privadas sin fines de lucro. (Número) OBJETIVO / ACTIVIDAD 3. Extender y completar la oferta pública de educación a distancia no universitaria. INDICADORES Realizado Ejecución De resultados: 1. Alumnos matriculados en CIDEAD. (Número) Alumnos matriculados en That s English!. (Número) De medios: 1. Red de centros. (Número) Formación de profesorado de EA para impartir nueva oferta formativa. (Número) Edición y distribución de ejemplares de material didáctico impreso y audiovisual. (Número)