INFORME FINAL ESCUELAS SOLIDARIAS CURSO

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David Ojeda Espinoza
hace 5 años
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1 INFORME FINAL ESCUELAS SOLIDARIAS CURSO

2 SOBRE LA FUNDACIÓN VICENTE FERRER Somos una ONG de desarrollo que trabaja en una de las zonas más pobres de la India, los estados de Andhra Pradesh y Telangana... para mejorar las condiciones de vida de las comunidades más vulnerables y en riesgo de exclusión (dálit, grupos tribales y personas de castas desfavorecidas). Llevamos a cabo proyectos en seis áreas: Educación Sanidad Vivienda Ecología Dos colectivos vulnerables: mujeres y niñas, y las personas con capacidades diferentes Más información en: 2

3 DE DÓNDE SON LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS? Son del distrito de Anantapur, en el Estado de Andhra Pradesh, al sudeste de la India, donde trabaja la Fundación Vicente Ferrer desde hace casi 50 años. 3

4 IMPULSANDO EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Construcción de aulas públicas para la escuela gubernamental de secundaria de M. Rayapuram, en el estado de Andra Pradesh Objetivo conseguido! Se ha construido una escuela pública en la villa de M. Rayapuram, en el área de Rolla, región de Madakasira del estado de Andhra Pradesh, al sudeste de la India. La ampliación del edificio con la construcción de espacios exclusivos para la escuela secundaria (3 aulas adicionales, 2 laboratorios de ciencia, 1 sala para el profesorado, baños y pizarras nuevas) ha permitido mejorar el acceso a una educación pública de calidad. Tanto 351 estudiantes de familias desfavorecidas de las comunidades rurales de Anantapur como los 11 miembros del profesorado y del equipo de mantenimiento valoran muy positivamente el cambio. El gobierno también utilizará el edificio para realizar seminarios, ferias y exámenes de admisión para la enseñanza pública, por lo que toda la población de las villas vecinas se beneficiarán indirectamente de este proyecto. 4

TESTIMONIOS DE LOS DESTINATARIOS Y LAS DESTINATARIAS DEL PROYECTO Antes de la construcción

También había filtraciones de agua en el techo durante la estación de lluvias.

Después de la ampliación, están limpias, son espaciosas y tienen buena ventilación.

5 TESTIMONIOS DE LOS DESTINATARIOS Y LAS DESTINATARIAS DEL PROYECTO Antes de la construcción de las nuevas aulas, había agujeros y muchas paredes estaban dañadas. También había filtraciones de agua en el techo durante la estación de lluvias. Las aulas no tenían puertas ni ventanas. Después de la ampliación, están limpias, son espaciosas y tienen buena ventilación. Es muy confortable para nosotras el hecho de tener nuevos baños para chicas, que ayudan a nuestra privacidad. T. Sowmya es estudiante de la nueva aula nº VIII Nuevos baños para chicas 5

El nuevo muro del recinto da seguridad durante todas las

6 Ahora no estamos preocupados por los burros u otros animales que puedan entrar en la escuela. El nuevo muro del recinto da seguridad durante todas las estaciones a los y las estudiantes. Mr Kullayappa, profesor de estudios sociales Nuevo muro del recinto 6

Ahora todo el mundo está muy contento de tener nuevas aulas, pizarras, baños y laboratorios de

7 Las aulas antiguas tienen las pizarras dañadas y el profesorado encontrábamos difícil explicar el temario a los y las estudiantes, que no prestaban atención. Ahora todo el mundo está muy contento de tener nuevas aulas, pizarras, baños y laboratorios de ciencia. El alumnado encuentra muy interesante las prácticas en los laboratorios. S. Pallavi es profesora de Biología Nuevo laboratorio 7

La edificación tiene electricidad, así el profesorado puede utilizar materiales audiovisuales en las clases.

8 Impartir educación de calidad en esta región ha estado un sueño desde hace décadas dada la falta de infraestructuras. Ahora contamos con 6 nuevos espacios más grandes, con buena ventilación y construidos con mejores materiales. La edificación tiene electricidad, así el profesorado puede utilizar materiales audiovisuales en las clases. La construcción de los nuevos baños ha estado muy bien valorada por el alumnado, especialmente por las chicas, porque ha aumentado su seguridad y privacidad. Estas mejoras me han inspirado para continuar con mi trabajo durante muchos años más. Maruthi es el Director de la Escuela de Secundaria Nueva aula 8

COLABORACIÓN El importe necesario para la construcción de las aulas públicas fue de 103.

gastos administrativos. La mayor parte del presupuesto, 97.

colaboradores y colaboradoras como vosotros y vosotras!

9 COLABORACIÓN El importe necesario para la construcción de las aulas públicas fue de ,54 Euros, de los cuales nuestra contraparte local RDT/WDT ha aportado una parte en concepto de gastos administrativos. La mayor parte del presupuesto, ,56 Euros, corresponde a los gastos de recursos materiales y humanos, y lo han aportado colaboradores y colaboradoras como vosotros y vosotras! La cantidad de 466 Euros con la cual CEIP CARMEN MARTÍN GAITE ha contribuido al proyecto contribuirá a mejorar el desarrollo educativo de más de 300 chicas y chicos. Muchas gracias por vuestro apoyo! 7

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