Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

Transcripción

1 ÁREA: CIENCIAS NATURALES El trabajo debe de ser presentado en hojas de block tamaño carta y a mano, con portada e índice. Los dibujos o esquemas a color. 1. Elabora tu propia tabla periódica en una hoja de cartulina, separando los metales y los no metales a través de la división en forma de escalera y determinando los periodos y los grupos. 2. Escribe 5 elementos químicos que pertenezcan al mismo grupo y 5 elementos químicos que pertenezcan al mismo periodo. 3. Realiza la notación isotópica de los siguientes elementos químicos, indicando el número atómico, el peso o la masa atómica, número de electrones, protones y neutrones: a. Au b. Zr c. S d. Cs e. Ga f. Bi g. Ru h. Mo i. Be j. W k. Xe l. Pd 4. Escribe por lo menos tres diferencia entre las mezclas homogéneas y las mezclas heterogéneas. 5. Escribe 5 ejemplos de mezclas homogéneas y 5 ejemplos de mezclas heterogéneas. 6. Explica 4 métodos de separación de mezclas. 7. Establece si son elementos o compuestos: a. Co b. ClO c. FN d. MgSc e. Rh f. Br g. HeB h. NaLi i. PAg j. WS k. Y l. VBa 8. Elabora un resumen de cada uno de los modelos atómicos y represéntalos mediante un dibujo. 9. Realiza las siguientes conversiones teniendo en cuenta las equivalencias usadas para las unidades de medida: a. Tomás preparó 14 L de limonada para una fiesta. Cuántos mililitros equivalen estos 14 Litros? b. María compró 4 Libras de arroz y 3 onzas de aceite. cuántos gramos en total hacen los dos productos comprados por maría? c. Samuel trabaja 52 horas a la semana. Cuántos minutos a la semana trabaja Samuel? d. Carlos recorre 5700m para llegar a su trabajo. cuántos cm recorre Carlos para llegar a su trabajo? 10. Por medio de dibujos explica la energía cinética, la energía potencial y la energía eléctrica.

2 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES De acuerdo a la lectura, realice: 1. Informe de lectura (resumen, idea central - secundaria y personajes). 2. Mapa Conceptual o Mapa Mental, o Cuadro Sinóptico. 3. Glosario (palabras desconocidas o claves con su significado. 4. Opinión personal 5. Relación de la noticia con Ciencias Sociales. Lectura: Asamblea en la carpintería Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. La causa? Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba todo el tiempo golpeando.el martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo juego de ajedrez. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo: "Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos". La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir y hacer cosas de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos. Es fácil encontrar defectos, cualquier tonto puede hacerlo, pero encontrar cualidades, eso es para los espíritus superiores que son capaces de inspirar todos los éxitos humanos.

3 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL 1. Qué es el color? 2. Qué son los colores fríos? 3. Qué son los colores cálidos? 4. Qué son los colores primarios? 5. Qué son los colores secundarios? 7. Qué son los colores terciarios? 8. Realiza un cuento donde utilices todos los colores 9. Pinta el siguiente circulo cromática utilizando la combinación de colores 9. Qué es una caricatura? 10. Realiza las siguientes caricaturas, cada una en una hoja de bloc

4 11. Qué es la historieta? 12. Cuáles son los tipos de historietas? Describe cada una 13. Cuáles son los elementos de una historieta? 14. Cuáles son las clases de bocadillos para una historieta? Explícalos 15. Realiza una historieta con cuatro viñetas y utilizando todas las clases de bocadillos 16. Realiza las siguientes historietas en una hoja de bloc para cada una.

5 ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS DOCENTE: JOHN ANDERSON CASTAÑEDA VILLADA GRADO: 6 2

6 ÁREA: EDUCACIÓN FISICA, RECREACION Y DEPORTES 1. Investiga en qué consiste cada una de las siguientes pruebas atléticas y realiza un dibujo que las represente Saltos: alto, triple, largo y con garrocha Lanzamientos: de disco, bala o peso, jabalina y martillo Carreras: de velocidad, relevos, obstáculos y vallas 2. Realiza de forma creativa un diccionario con los términos propios del Atletismo. 3. Qué capacidades físicas se desarrollan en un deportista que practica el Atletismo? 4. Cómo puede la práctica de un deporte específico mejorar los niveles de vida de las personas? 5. Investiga los beneficios psicológicos, sociales y de la salud que se presentan en las personas que practican algún tipo de deporte. Notas: La actividad de apoyo se debe sustentar en la fecha de entrega de la misma Los trabajos deben tener una excelente presentación. Se debe entregar en carpeta con resorte, marcada con el nombre completo del estudiante y con el grado o en el cuaderno de educación física.

7 ÁREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: JUAN DIEGO GOMEZ TORO GRUPO: 6 1 Y Coloca el nombre que recibe cada uno de los siguientes polígonos según el número de lados, loas ángulos y el tamaño de los lados. d. e. f. g. h. 2. Dibuja los siguientes polígonos con regla. a. Dodecágono b. Endecágono c. Nonágono d. Pentágono e. Octágono f. Hexágono g. heptágono h. Rombo i. Triángulo rectángulo j. Cuadrilátero 3. Explica en que consiste cada una de las siguientes fracciones y realiza cinco ejemplos de cada una de ellas: a. Propias b. Impropias c. Homogénea d. heterogéneas e. Mixtas 4. Representa gráficamente las siguientes fracciones: a. b. c. d. e. f. 5. Para cada una de las siguientes figuras escribe la fracción que representa la parte sombreada: a. b. c. 6. Representa las siguientes fracciones mixtas en fracciones impropias a. 7 b. c. d. 7. Representa las siguientes fracciones impropias en fracciones mixtas a. b. c. d. 8. Resuelva las siguientes operaciones entre números fraccionarios: a. b c. d e. g f h Halle el perímetro de los siguientes polígonos

8 6cm 6cm m 10. Hallar el valor del lado de los siguientes polígonos. 11. A=264cm A=85 m P=189m A=360cm A=783dm A=216d m

9 1. Con el fin de saber que tan aficionados a la lectura son los estudiantes de sexto grado, la profesora de español hizo una encuesta sobre los libros leídos por los estudiantes. Los resultados fueron los siguientes: NUMERO DE LIBRO ESTUDIANTES LA ISLA DEL TESORO 7 LOS HIJOS DEL CAPITAN GRANT 5 EL PRINCIPITO 2 MARIA 4 ALICIA EN EL PAIS DE LAS 4 MARAVILLAS DEL AMOR Y OTROS DEMONIOS ROBIN HOOD 5 NINGUN LIBRO 2 TOTAL 30 1 FRECUENCIA RELATIVA PORCENTAJE a) Completa la tabla con las frecuencias relativas b) Cuál fue el libro más leído? c) Cuál fue el libro menos leído? d) Cuál es la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa y el porcentaje correspondiente al libro más leído? e) Cuántos estudiantes no leyeron ningún libro? El porcentaje de niños que leyeron Robin Hood es?

10 ÁREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: JOHN ANDERSON CASTAÑEDA VILLADA GRUPO: Coloca el nombre que recibe cada uno de los siguientes polígonos según el número de lados, loas ángulos y el tamaño de los lados. d. e. f. g. h. 2. Dibuja los siguientes polígonos con regla. a. Dodecágono b. Endecágono c. Nonágono d. Pentágono e. Octágono f. Hexágono g. heptágono h. Rombo i. Triángulo rectángulo j. Cuadrilátero 3. Explica en que consiste cada una de las siguientes fracciones y realiza cinco ejemplos de cada una de ellas: a. Propias b. Impropias c. Homogénea d. heterogéneas e. Mixtas 4. Representa gráficamente las siguientes fracciones: a. b. c. d. e. f. 5. Para cada una de las siguientes figuras escribe la fracción que representa la parte sombreada: a. b. c. 6. Representa las siguientes fracciones mixtas en fracciones impropias a. 7 b. c. d. 7. Representa las siguientes fracciones impropias en fracciones mixtas a. b. c. d. 8. Resuelva las siguientes operaciones entre números fraccionarios: a. b c. e. g. i d f h j

11 9. Halle el perímetro de los siguientes polígonos 6cm 6cm m 10. Hallar el valor del lado de los siguientes polígonos. A=264cm A=85 m P=189m A=360cm A=783dm A=216d m 11. Hallar el área de los siguientes polígonos

12 12. Calcular el área de las siguientes figuras en la misma unidad de medida

13 ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO 1. Que es análisis de un producto? 2. Como se realiza un análisis tecnológico? 3. Porque hay que analizar los productos tecnológicos? 4. Como se realiza el análisis de un producto? 5. En el análisis estructural que se estudia del producto? 6. De que se trata el análisis de surgimiento y evolución histórica? 7. Seleccione un producto y realice el análisis relacional 8. Seleccione un producto y aplique en el cada uno de los tipos de análisis estudiado 9. Que características debe tener un equipo de trabajo para logar el buen funcionamiento? 10. Realice una comparación entre dos equipos de trabajo uno que aplique las características y el otro que no las aplique NOTA: EL TRABAJO LO DEBES REALIZAR APLICANDO LAS NORMAS ICONTEC ESTUDIADAS EN INFORMATICA

14 ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA La Dignidad Humana 1. Lee el texto y realice una reflexión de 7 renglones Esperanza es una niña de doce años, que se vio obligada a emigrar a la ciudad, junto con su mamá y sus tres hermanos menores, por causa de los graves problemas de violencia que se presentan en su región de origen. Su padre fue asesinado unos meses antes. Ahora vive en un barrio periférico de la ciudad y para poder subsistir con su familia, todos los días, acompaña a su mamá a vender frutas, dulces y cigarrillos en las calles de la ciudad. Esperanza realiza este trabajo con el fin de ayudar al sostenimiento de sus hermanos y para conseguir la comida de cada día. Con las ganancias de este trabajo, espera continuar estudiando y terminar su bachillerato, también sueña que su familia va a salir adelante y que va a tener un mejor futuro. 2. Responda según tu opinión. - Cómo percibes la actitud de esperanza frente a su futuro? - Identifica y comenta alguna situación semejante, en la cual la dignidad de las personas sea maltratada y sus derechos fundamentales no sean respetados. 3. Busca en tu Biblia san Lucas 12, 22-31, trascríbelo y con base en su contenido desarrolla las siguientes preguntas: Por qué Jesús dice que la vida de las personas es más importante que el alimento y el cuerpo más importante que el vestido? por qué razón Jesús quiere que las personas no se angustien por conseguir cosas materiales? crees que tu y esperanza son igual de importantes para Jesús? Por qué? consideras que hay algo en lo que todas las personas somos iguales? en qué? 4. Representa por medio de un dibujo cuando se respeta la dignidad de las personas y cuando no. 5. Elabora un escrito sobre el tema y decóralo con recortes de revistas o periódicos

15 ÁREA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES EL TALLER DEBE SER RESPONDIDO EN INGLÉS Y TRADUCIDO AL ESPAÑOL 1. FILL IN THE BLANKS Is, are, sun, snow, cold, snowy, summer, day, wind, warm, sunny The shines, this is a hot. There many clouds. It is a day. The falls. It is a day. It is spring. It -a day. In the days are In October the blows 2. ANSWER TRUE OR FALSE The sun is yellow The rain falls in summer In fall there are many clouds In spring there are many flowers The months in winter are june, july, august In February the weather is hot 3. ANSWER THE QUESTIONS What`s the weather like in? What are the months in fall? What`s the weather like in Bogotá? What are the months in spring? How old is your father?: How old are you? 4. DRAW THE NEXT SENTENCES In summer the sun shines In winter there is snow 5. ORDER THE WORDS AND MAKE SENTENCES bakery-church-next to-is-the- the-is-supermarket-in-bank-front of-the on-is-the-table-notebook-the eyes-his-are-black her-is-nose-long

16 6. FILL THE BLANKS WITH THE PLURAL My kitchen has (potato) and (strawberry) In the dining room there are many (knife) The (industry) are big and they are in the downtown The most of forest have a lot of (fox) The world have many (man) 7. READ THE TEXT AND UNDERLINE THE CORRECT OPTIONS. Sue, Where are you? Mark and I are looking for you. We are going shopping now. We need food for the party tonight. Remember? Tonight is the party for Mark, because it s his birthday. I m organizing it, but there is nothing in my refrigerator. NOTHING! There are no sodas and no potatoes chips. There are five tomatoes for the salad, but there isn t any lettuce. Mary and Mark are going to buy a cake and bring music but I think their CDs aren t very good for dancing so I have to get some more. Do you have any at home? Can you cook something? Of course you re invited to the party! Call me. Judy 8. ACCORDING TO THE PREVIOUS TEXT, ANSWER THE QUESTIOS Are there any sodas? How many tomatoes are there? How much lettuce is there? Do they have any CDs? 9. PUT THE PLURAL TO NEXT WORDS Glass Computer Industry Brush Thief Tomato