Metodología de aprendizaje:

Transcripción

1 Asignatura: INFORMÁTICA I Catedrático: ING. MIRIAM CERÓN BRITO Objetivo de la asignatura: El estudiante interpreta los conceptos elementales del área de informática mediante el manejo de diferentes fuentes de información para el empleo adecuado de la terminología informática. El estudiante ordena y manipula la información a través de una computadora, por medio de los sistemas operativos Windows y Linux; así como del uso de los servicios de Internet, permitiéndole desarrollar las habilidades y destrezas, que le facilitarán la elaboración de sus actividades académicas, de investigación y de la vida diaria. Correo electrónico: ceron_383@hotmail.com Blog: prepa3inforatica.jimdo.com Tel Metodología de aprendizaje: 1. Investigación documental de diferentes conceptos para elaborar resúmenes y/o organizadores gráficos. 2. Búsqueda de información en diferentes fuentes bibliográficas y digitales. 3. Análisis, síntesis y resumen de las lecturas. 4. Establecer sus puntos de vista en parejas y con el grupo. 5. Utilizar material didáctico: presentaciones electrónicas, documentos electrónicos, prácticas demostrativas, etc. 6. Formular preguntas, ejercicios y estudio de casos. 7. Facilitar esquemas integradores. 8. Promover la participación y discusión. 9. Relacionar conocimientos y aplicaciones. 10. Tratar de que el trabajo que realizan en la clase tenga relación con su entorno social o educativo. 11. Estimular a los alumnos en sus pequeños y grandes logros. 12. Propiciar un ambiente democrático en el aula. 13. Estimular a los alumnos para que ellos formulen las interrogantes de la clase (el trabajo en equipo o colaborativo). 14. Ofrecer a los alumnos muchas oportunidades para que brinden sus opiniones y le den sustento. 15. Estimular constantemente la creatividad y criticidad en los alumnos pidiendo la interpretación a los resultados obtenidos. 16. Aprovechar, siempre que sea posible, el aporte espontáneo de los alumnos promoviendo ambientes de aprendizaje favorables. Competencias a desarrollar en esta asignatura: 1. Utiliza la información contenida en diferentes fuentes de información impresa y/o digital, para

2 identificar, ordenar e interpretar las ideas, los datos y conceptos básicos de introducción a la informática, sistemas operativos Windows y Ubuntu, e Internet. 2. Conoce el funcionamiento básico de una computadora así como sus características y las funciones de los diferentes tipos de dispositivos para usarla adecuadamente en sus actividades cotidianas. 3. Identifica la clasificación del software como parte del funcionamiento de una computadora. 4. Identifica los elementos principales del escritorio y ventanas como parte del entorno gráfico de Windows y Ubuntu. 5. Emplea archivos y carpetas para organizar la información mediante el explorador de Windows y Nautilus. 6. Usa software de seguridad para proteger la integridad de la información. 7. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar ideas. 8. Emplea los servicios de Internet como un medio de comunicación y transferencia de archivos. 9. Aplicará las herramientas para el diseño de instrumentos tales como mapas mentales y conceptuales en los que plasme sus ideas, proyectos e investigaciones con calidad profesional, que le permitan comprender de una mejor manera un determinado tema.

3 UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO TRES SEMESTRE JULIO DICIEMBRE 2017 EVALUACION DE LA ASIGNATURA PRIMER PARCIAL 30% SEGUNDO PARCIAL 30% GLOBAL 40% EXAMEN 40 EXAMEN 40 EXAMEN EN LINEA 40 PRACTICAS 20 PRACTICAS 30 PRACTICAS 30 INVESTIGACIÓN 20 INVESTIGACIÓN 10 INVESTIGACIÓN 10 TAREAS 10 TAREAS 10 TAREAS 10 AUTOEVALUACION 5 AUTOEVALUACION 5 AUTOEVALUACION 5 COEVALUACIÓN 5 COEVALUACIÓN 5 COEVALUACIÓN 5 TOTAL 100 TOTAL 100 TOTAL 100 DETALLE DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL ACTIVIDADES A REALIZAR PORCENTAJE 1. Investigación documental del punto 1 al Mapa conceptual: de los términos más importantes de la unidad I. 3. Periféricos: definición y ejemplos con recortes (3 de cada tipo). 4. Unidades de almacenamiento: características de los 12 tipos (DVD-R, CD-R, etc.) 5. Actividades integradoras. SEGUNDO PARCIAL ACTIVIDADES A REALIZAR 1. Investigación: propiedades y/o componentes de escritorio de Windows. Al terminar realizar un mapa conceptual. 2. Investigación sobre las acciones de manipulación de archivos y carpetas. Al terminar realizar un Mapa mental. PORCENTAJE

4 3. Practica 1: Creación de archivos y carpetas. 4. Practica 2: Manipulación de archivos y carpeta. 5. Investigación: propiedades y/o componentes de escritorio de Ubuntu. 6. Practica 1: Creación de archivos y carpetas. 7. Practica 2: Manipulación de archivos y carpeta. 8. Cuadro comparativo: ventajas y desventajas de Ubuntu y Windows. 9. Actividades integradoras GLOBAL ACTIVIDADES A REALIZAR PORCENTAJE Investigación: conceptos generales de internet. Qué es y para qué sirve? Nombre del proyecto de internet. Internet en México y nodo principal. 10 Servicios de internet. Practica 1: Búsqueda de información mediante motores de búsqueda. Mapa conceptual: Servicios de internet (mínimo 10). Practica 2: Enviar un a un compañero con copia al profesor con la información que se solicite. Investigación: características y tipos de redes sociales y blogs. Investigación: definición y servicios que proporciona una biblioteca digital y dar 5 ejemplos. Practica 3: realizar búsqueda de información solicitada mediante el uso de bibliotecas digitales. 1. Mapa Conceptual: Definición y Elementos de un mapa mental. Enviar vía correo electrónico. 2. Mapa Mental: Definición y Elementos de un mapa conceptual. Compartir por Onedrive o Google drive. 3. Características y tipos de redes sociales y blogs. Compartir por Dropbox Actividades integradoras

5 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO TRES INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN Nombre del alumno Asignatura: Semestre Grupo Fecha Autoevaluación: Tiene como propósito conocer y evaluar la percepción que tienes sobre tu propio proceso de aprendizaje y tu desempeño académico y reflexionar sobre tu actual desempeño y tus propuestas personales de mejora continua. Lee detenidamente los siguientes aspectos a evaluar y coloca enfrente, el número que consideres es el más adecuado para evaluar dicha actividad. ESCALA: Excelente=10; Muy bien=9; Bien=8; Regular=7; Insuficiente=6 ASPECTOS A EVALUAR EVALUACIÓN OBSERVACIÓN 1. Mi responsabilidad y compromiso en la clase. 2. Mi disponibilidad para realizar las actividades y/o prácticas en clase. 3. Mi esfuerzo en la realización y cumplimiento de los trabajos extra clase (tareas). 4. Mi disponibilidad para trabajar de manera activa y efectiva en equipo. 5. Mi disposición para participar en el intercambio de ideas y respeto a las opiniones de los demás en los debates o discusiones en clases. 6. Como considero que fue mi aprendizaje en este proceso. TOTAL Firma del Catedrático Firma del Alumno Firma del Padre de Familia

6 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO TRES INSTRUMENTO DE COEVALUACIÓN Nombre del alumno a evaluar: Asignatura: Semestre Grupo Fecha Coevaluación: Tiene el propósito que ustedes como integrantes de un equipo, evalúen el comportamiento y participación de sus propios compañeros de estudio. Lee detenidamente y califica la participación de uno de los integrantes de tu equipo, colocando en el espacio indicado el número que evalúe su desempeño bajo la siguiente escala: ESCALA: Excelente=10; Muy bien=9; Bien=8; Regular=7; Insuficiente=6 ASPECTOS A EVALUAR EVALUACIÓN OBSERVACIÓN 1. Qué tan eficaz y productiva fue su participación? 2. Demostró iniciativa para el desarrollo de las actividades. 3. Toma en cuenta las aportaciones de los demás compañeros y las retomó para proponer mejoras. 4. Demostró una actitud de colaboración y apoyo hacia sus compañeros. 5. Sus ideas fueron atinadas y consideradas para el desarrollo del trabajo. 6. Considero que su aprendizaje obtenido merece: TOTAL Firma del Catedrático Firma del Alumno Firma del Padre de Familia

7 Reglamento general 1. Entrar puntualmente a la clase, en caso de llegar tarde se le podrá permitir la entrada con la falta correspondiente, recordar que para tener derecho a examen solo se deberá contar con el 20% de inasistencias, si supera este porcentaje el alumn@ se quedara sin derecho a examen ordinario. 2. Se prohíbe la entrada al aula a los alumnos con el cabello largo, aretes o arracadas. 3. Tanto varones como mujeres se les prohíbe portar piercings en la cara, lengua y lugares visibles así como traer cabello teñido con colores llamativos. 4. Dentro de las sesiones de clase se prohíbe el uso de celulares, en caso de incurrir en esta falta el celular será retenido y la primera vez se le devolverá la final de la sesión pero si esta situación es reiterativa el celular se pondrá a disposición de la secretaria académica y administrativa para que se le aplique la sanción correspondiente. 5. Se prohíbe la entrada con alimentos y bebidas por la seguridad de los equipos de cómputo. 6. Al alumn@ se le asigna un lugar que deberá de ocupar durante todo el semestre, el alumn@ es el responsable de ese equipo durante las sesiones de clase y en caso de daño o pérdida del equipo el alumno deberá de responder por los gastos que se resulten. 7. El alumn@ deberá de traer de manera individual el material necesario para trabajar durante las sesiones de clase, los cuales consiste en: libreta, lápiz, lapicero, colores, tijeras, resistol, USB e impresiones. 8. Las tareas solo serán consideradas para calificación en la fecha designada para su revisión y con el formato establecido, salvo que existan situaciones extraordinarias que justifique la ausencia del alumn@ se procederá también a la recepción de tareas. Si la tarea solicitada es en formato digital esta deberá ser enviada vía correo electrónico en tiempo y forma. Firma del Catedrático Firma del Alumno Firma del Padre de Familia