CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA APOYAR EL TRABAJO AL METODO DE LOS 20 DIAS
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- Ignacio Escobar
- hace 5 años
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1 CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA APOYAR EL TRABAJO AL METODO DE LOS 20 DIAS
2 PROCEDIMIENTO DIDACTICO DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA LECTO- ESCRITURA. METODO DE LOS 20 DIAS (modificado) El proyecto Recuperación de Niños con Rezago Escolar presenta a usted la enseñanza a este documento un procedimiento didáctico que le permitirá recuperar a sus alumnos que se han atrasado escolarmente con respecto al nivel de conocimiento de sus demás compañeros. Este procedimiento didáctico debe desarrollarlo siguiendo las indicaciones que le marca el presente documento ya que cada paso o actividad es determinante para el bueno éxito en el aprendizaje del alumno. Usted (docente) podrá en el transcurso de su actividad realizar o introducir de acuerdo a su capacidad y experiencia, cambios en los pasos o actividades sin alterar sustancialmente los mismo. La aplicación correcta de este procedimiento lo llevará a que en el término de un mes como máximo el alumno pueda leer y escribir más de 100 palabras y pequeños enunciados, integrándose a un nivel de conocimientos aceptable. La aplicación del procedimiento didáctico se realizara de la siguiente manera: Cada plantilla se trabaja durante cuatro días consecutivos. Se empieza a trabajar con la plantilla #1 de la letra A-a Se lee de la siguiente manera ba ba ba ballenita, ca ca ca casita, cha cha cha changuito, se hace así hasta llegar al último dibujo. Es muy importante que durante la lectura el niño(a) señale con su dedo índice la silaba que se está leyendo y de tres toques con su dedo al leerla. Es recomendable trabajar con la lectura de la plantilla varias veces al día. Una vez concluida la lectura (varias veces) se procederá a realizar el dictado del día #1 (material anexo). Durante el dictado el alumno puede apoyarse en cualquier momento viendo su plantilla. Este procedimiento de lectura y dictado se llevara a cabo durante cuatro días consecutivos con la plantilla #1 de la letra A-a su única variación será las palabras que se dictaran cada día. Si incluyen además del anexo de dictado otras fichas para reforzar lo aprendido durante la semana. (ficha de escritura imagen-texto, ficha recortable, ficha de dictado de oraciones y representación gráfica y ficha de lectura). Cada una de ellas el docente las puede adecuar en el momento que crea indicado durante la aplicación del método. Todo este procedimiento se repite de la misma manera cada semana durante cuatro días con cada plantilla hasta llegar a la #5. (a-e-i-o-u). Para finalizar el trabajo o como complemento se anexa una lotería de silabas para trabajar con los alumnos y/o jugar para reforzar lo visto durante las pasadas semanas, espero este material que elabore con apoyo de otros materiales sea de utilidad y aprendizaje como lo fue para mí. Mtra. Nubia Ramírez
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4 Plantilla #1
5 #1 OBSERVACIONES
6 NOMBRE: FECHA: FICHA #1 PALABRAS CON A Escribe el nombre a cada dibujo y colorea a tu gusto.
7 NOMBRE: FECHA: Ficha #1 Recorta las silabas de la siguiente hoja y pégalas formando una oración.
8 Recorta las siguientes silabas. (hoja recortable) la ga la a la ca va ta ma. La
9 NOMBRE: FECHA: FICHA #1 PALABRAS CON A Escribe el dictado de la oración que se te indique y realiza un dibujo que lo represente
10 NOMBRE: FECHA: Ficha #1 Lee con atención el siguiente texto y separa en silabas con color rojo. Colorea el dibujo. La mamá vaca va a la casa a bañar a la pata. La nana pancha amasa pan para la chata.
11 Plantilla #2
12 #2 OBSERVACIONES
13 NOMBRE: FECHA: FICHA #2 PALABRAS CON A-E Escribe el nombre a cada dibujo y colorea a tu gusto.
14 NOMBRE: FECHA: Ficha #2 Recorta las silabas de la siguiente hoja y pégalas formando una oración.
15 Recorta las siguientes silabas. (hoja recortable) La sa me te sa. en la pe le
16 NOMBRE: FECHA: FICHA #2 PALABRAS CON A-E Escribe el dictado que se te indique y realiza un dibujo que lo represente
17 NOMBRE: FECHA: Ficha #2 Lee con atención el siguiente texto y separa en silabas con color rojo. Colorea el dibujo. En la maleta está la paleta de Malena, ella lleva tela para la becerra.
18 Plantilla #3
19 #3 OBSERVACIONES
20 NOMBRE: FECHA: FICHA #3 PALABRAS CON A-E-I Escribe el nombre a cada dibujo y colorea a tu gusto.
21 NOMBRE: FECHA: Ficha #3 Recorta las silabas de la siguiente hoja y pégalas formando una oración.
22 Recorta las siguientes silabas. (hoja recortable) ya la. fi la va en re Mi
23 NOMBRE: FECHA: FICHA #3 PALABRAS CON A-E-I Escribe el dictado que se te indique y realiza un dibujo que lo represente
24 NOMBRE: FECHA: Ficha #3 Lee con atención el siguiente texto y separa en silabas con color rojo. Colorea el dibujo. La niña Camila cepilla a la gatita, la rica piña es de la niña tita.
25 Plantilla #4
26 #4 OBSERVACIONES
27 NOMBRE: FECHA: FICHA #4 PALABRAS CON A-E-I-O Escribe el nombre a cada dibujo y colorea a tu gusto.
28 NOMBRE: FECHA: Ficha #4 Recorta las silabas de la siguiente hoja y pégalas formando una oración.
29 Recorta las siguientes silabas. (hoja recortable) lo Lo ta la. es de pe La
30 NOMBRE: FECHA: FICHA #4 PALABRAS CON A-E-I-O Escribe el dictado que se te indique y realiza un dibujo que lo represente.
31 NOMBRE: FECHA: Ficha #4 Lee con atención el siguiente texto y separa en silabas con color rojo. Colorea el dibujo. Mi tío Oscar saco un conejo de ese sombrero, él se va con Lola en moto de paseo, lleva la pelota, lleva el papalote.
32 Plantilla #5
33 #5 OBSERVACIONES
34 NOMBRE: FECHA: FICHA #5 PALABRAS CON A-E-I-O-U Escribe el nombre a cada dibujo y colorea a tu gusto.
35 NOMBRE: FECHA: Ficha #5 Recorta las silabas de la siguiente hoja y pégalas formando una oración.
36 Recorta las siguientes silabas. (hoja recortable) ga lu sa la tor E mi ra tu ga na.
37 NOMBRE: FECHA: FICHA #5 PALABRAS CON A-E-I-O-U Escribe el dictado que se te indique y realiza un dibujo que lo represente.
38 NOMBRE: FECHA: Ficha #5 Lee con atención el siguiente texto y separa en silabas con color rojo. Colorea el dibujo. La niña Úrsula toma su tortuga o su gusano. Su abuelo se lo dio. Raúl mira la luna a las nueve por la cuna. Raúl y Úrsula toman leche de la fuente.
39 ANEXOS DICTADOS SUGERIDO PARA APOYAR EL METODO DE LOS 20 DIAS
40 DICTADOS SUGERIDOS PARA APOYAR EL METODO DE LOS 20 DIAS SEMANA 1 PALABRAS CON A Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 bata pata lata masa casa taza nata mala ataca papaya mata ala ama vaca tala sana sala lala patada amarra tapa capa saca nata maña llama fama tata callada sabana dama gata gasa paca rata rasa parra caña cañada calabaza FRASES Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 La masa La caña La parra La papaya La taza La vaca SEMANA 2 PALABRAS CON A-E Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 peca yate lame mela tela llave peña carreta calabaza petate esa ese llema vena pera para gema pecera tetera carretera beba ceca fea lema pena reta tape carrete melaza pepena rema tema sale perra leña nena lame pelea paleta maleta La dama La sabana FRASES Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Esa pera Esa mesa Esa peña Ese yate Esa llave Esa pecera SEMANA 3 PALABRAS CON A-E-I Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Bibi bici chili lili mini fin sisi mila lima chiva dina silla fina mía chema pita mecha gira miel rifa jinete risa jícama lechita Esa carreta Esa leche gatita damita llavecita bebita cabecita perrita jirafa melisa
41 sirena tijera mamila Camila jeremías niñita teresa escuelita FRASES Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Mi mamita Esa sillita Esa mesita Mi camisita Dame jícama Dame paleta Mi lechita Esa piñata Oso oreja ocho Oscar saco sola sopa vaso moneda mariposa Uno muela mula suma lupa luna suelo puma gusano tortuga SEMANA 4 PALABRAS CON A-E-I-O Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 ola sapo pato mano hongo moto mono lola soldado sombrero ojo lobo loro león elote atole melón limón paloma pollito olla pelo pino solo pozo osa paseo pelota papalote tomate FRASES Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 El pato La paloma Ese mono Esas pelotas Los osos Las ollas Mi papalote Mis monedas SEMANA 5 PALABRAS CON A-E-I-O-U Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 uña tuna tubo nube ruta nueve duele cubeta uniforme Úrsula usa burro vuela rubí Raúl rueda una cuna abuelo vuelta uvas fuente cuento nudo duro mucho puño pañuelo ultimo cuaderno FRASES Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 La suma El puño Me duele La cubeta Ese nudo Mi cuna Los burros Esas abuelas NOTA: Es importante que después de la reafirmación de cada sílaba vocal y sus combinaciones se lleve a cabo una serie de ejercicios ( en este caso dictado) para asegurar así los objetivos que se pretenden con el procedimiento didáctico que se trabaja.
42 DICTADOS DE TEXTOS SUGERIDOS PARA APOYAR EL METODO DE LOS 20 DIAS SEMANA 1 (día 5) ORACIONES 1.- La mama vaca va a la casa a bañar a la pata. 2.- Lala va a la cama con la gata y la rata. 3.- La nana pancha amasa pan para la chata. SEMANA 2 (día 5) ORACIONES 1.- En la maleta está la paleta de Malena. 2.- Esa tele pesa llévala en la carreta a la mesa. 3.- La medalla es de tela para la becerra. SEMANA 3 (día 5) 1.- Mireya camina en la piscina. 2.- La niña Camila cepilla a la gatita. 3.- Esta rica la piña de mi nina tita. ORACIONES SEMANA 4 (día 5) TEXTO Oscar saco un conejo de ese sombrero, él se va con Lola en moto de paseo, lleva la pelota, lleva el papalote. SEMANA 5 (día 5) TEXTO Úrsula toma su tortuga o su gusano. Su abuelo se lo dio. Raúl mira la luna a las nueve por la cuna. Raúl y Úrsula toman leche de la fuente.
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JGG. INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas.
s-l m-t- p INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas. INDICACIONES: Remarca 4 veces cada letra con un color diferente: INDICACIONES: Con ayuda de tus papás, escribe dos palabras
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En busca del tesoro Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto. M m P p M m P p Copia las palabras. Escribe las letras altas y las letras pequeñas en el tamaño correcto.
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