Educación y la ONCE promueven la cualificación profesional para evitar la exclusión social

Transcripción

1 Mar Moreno y Patricio Cárceles firman el convenio de colaboración Educación y la ONCE promueven la cualificación profesional para evitar la exclusión social El CRE de Sevilla es el único centro de la ONCE que va a impartir un curso de auxiliar de comercio y almacén específico para alumnado con discapacidad visual Sevilla, 26 de septiembre El Centro de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE en Sevilla va a poner en marcha este curso escolar un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) para paliar el fracaso escolar y el riesgo de exclusión social entre el alumnado con ceguera y deficiencia visual grave de Andalucía que han agotado sus posibilidades de permanencia en la ESO. La consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Mar Moreno, y el delegado territorial de la ONCE, Patricio Cárceles, han firmado hoy el convenio de colaboración que autoriza al CRE impartir esa capacitación profesional. Este curso escolar 2012/13 se va a realizar a través de un curso de auxiliar de comercio y almacén dirigido a las y a los alumnos ciegos y deficientes visuales de entre 16 y 22 años que hayan agotado los procedimientos usuales de refuerzo educativo, adaptación curricular y aumento de la permanencia en la Educación Secundaria y que se encuentra en una clara situación de exclusión social y del sistema escolar. El campo profesional seleccionado dentro de los Programas de Cualificación Profesional Inicial han estado siempre relacionados con el mundo comercial por considerarse más vinculado con la oferta de trabajo que va a tener a su alcance los participantes en este tipo de programas. La ONCE pondrá a disposición de los participantes los equipamientos y recursos necesarios para que el alumnado pueda superar las dificultades que ha encontrado en su progreso educativo, pueda conseguir niveles de autonomía personales y sociales suficientes para conseguir su integración y, a la vez, pueda alcanzar también los objetivos previstos para la Enseñanza Obligatoria accediendo así a los ciclos formativos de grado medio.

2 Andalucía, pionera Andalucía se convierte así en la única comunidad autónoma donde se imparte un Programa de Cualificación Profesional Inicial específico para el alumnado con discapacidad visual desarrollado en un Centro de Recursos de la ONCE por lo que la participación está abierta a alumnos y alumnas de todo el Estado español. El delegado territorial de la ONCE destacó que el convenio pone en valor la educación como motor fundamental de desarrollo de una sociedad que confía en la capacidad de las personas en condiciones de igualdad en un momento especialmente delicado en el que la crisis, o la excusa de la crisis, está sirviendo para poner en cuestión el Estado del Bienestar que hemos ido construyendo entre todos. Con un 60% de paro en el colectivo de personas con discapacidad, Patricio Cárceles hizo un llamamiento al diálogo social entre poderes públicos, empresarios y agentes sociales a quienes pidió más ambición, voluntad y compromiso para reforzar el vínculo entre la formación profesional ocupacional y la contratación laboral de las personas con discapacidad y para superar las barreras que aún entorpecen el apoyo al talento y su capacidad. Tras la firma del convenio, la consejera de Educación ha visitado un aula de 6º de Primaria y el Centro de Producción Tiflotecnológica desde donde se da cobertura a las necesidades de material accesible de los alumnos ciegos y deficientes visuales graves que cursan estudios en Andalucía, Extremadura, Ceuta y Melilla durante este curso escolar 2012/13. El 98% del alumnado realiza sus estudios en centros de enseñanza ordinarios. Fruto de la colaboración en la Consejería de Educación y la ONCE, el CRE de Sevilla cuenta con ocho equipos específicos de atención educativa a la discapacidad visual formados por 103 maestros y profesores a los que se suman otros 29 profesionales, entre técnicos de rehabilitación e instructores en tecnologías accesibles entre otros. Estos equipos constituyen auténticos catalizadores de la inclusión educativa a través de programas de estimulación visual, autonomía personal, orientación y movilidad y aprendizaje del uso de tecnología adaptada. Un plan para cada alumno La ONCE cuenta con cinco Centros de Recursos Educativos en Alicante, Barcelona, Madrid, Pontevedra y Sevilla desde donde se da atención especializada a los más de alumnas y alumnos ciegos o con discapacidad visual grave en toda España.

3 Para cada alumno y alumna se elabora un plan individualizado de atención, según sus necesidades, y se le asigna un maestro o maestra itinerante encargado, entre otras funciones, de asesorar al centro y al profesorado de su aula, asesorar y orientar a las familias y realizar un trabajo directo con el alumno. Ese trabajo directo abarca todos aquellos aspectos que puedan favorecer y potenciar la plena inclusión educativa de la persona: estimulación visual; autonomía personal, orientación y movilidad; enseñanza de un sistema de lectoescritura (braille o tinta); aprendizaje del uso de la tiflotecnología (tecnología adaptada); orientación académica y profesional; ocio y tiempo libre; currículo escolar; adaptación de recursos educativos; y tecnologías de la información y la comunicación. La atención que presta la ONCE va dirigida a todas las etapas educativas, desde la atención temprana y educación infantil a las enseñanzas obligatorias Primaria y Secundaria-, postobligatorias y estudios universitarios, educación de personas adultas y atención a alumnos escolarizados en centros de educación especial. El CRE de Sevilla cuenta además con un agrupamiento de Educación Básica Obligatoria para el alumnado afectado con sordoceguera.

4 GALERÍA FOTOGRÁFICA:

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