PRUEBA DE SUFICIENCIA EN IDIOMAS

Transcripción

1 PRUEBA DE SUFICIENCIA EN IDIOMAS INGLÉS I Prof. Victor A. Nethol Profesor Titular Ordinario Avda. 60 esq. 124 Tel. /Fax (0221) /

2 CARRERA Ingeniería Química DISEÑO CURRICULAR: 1995 ORDENANZA C.SUP`. Nº 1028 DEPARTAMENTO Materias Básicas APROBACIÓN C A RES Nº De la CURRICULA ELECTIVA ASIGNATURA PRUEBA DE SUFICIENCIA EN IDIOMAS INGLES I PROGRAMA SINTÉTICO Nivel gramatical La frase nominal: sus componentes: sustantivos y adjetivos. Formas compuestas. La frase verbal: sus componentes. Verbos auxiliares, lexicales y modales. ANUAL 1er. CUATRIMESTRE 2do. CUATRIMESTRE Estructuras de modificación y complementación Voz activa y voz pasiva. NIVEL...no se especifica TOTAL DE HORAS..64 HORAS.SEMANALES..2 OBSERVACIONES Integración oracional. Afijos Nivel textual Cohesión. Referencia anafórica, catafórica, personal, demostrativa, comparativa, otros tipos. Relaciones cohesivas: sustitución, elipsis, conectores. Distribución de la información en el texto. Nivel contextual Elementos verbales y no verbales. Relaciones entre texto e imagen visuales

3 OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Desarrollar estrategias de lectura e interpretación de textos de la especialidad a fin de lograr un lector autónomo. Utilizar la experiencia y los conocimientos técnicos de los alumnos en la lectura e interpretación de textos genuinos de cada especialidad VIGENCIA 1996.

4 EQUIPO DOCENTE DIRECTOR DE CÁTEDRA Prof. Titular Víctor Andrés Nethol NÚMERO DE DIVISIONES 1 (una) PROFESOR A CARGO DE LA DIVISIÓN: Prof Titular Victor A. Nethol ARTICULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS O CONOCIMIENTOS CON QUE SE VINCULA Con todas las asignaturas de cada especialidad. CORRELATIVAS PARA CURSAR: (para todas las carreras de Ingeniería) Asignatura (s) Integradora (s) de 4 to. Nivel. CURSADAS..Ninguna...APROBADAS Ninguna... CORRELATIVAS PARA RENDIR EXAMEN FINAL APROBADAS Ninguna

5 PROGRAMA ANALÍTICO BIBLIOGRAFÍA GENERAL OBLIGATORIA Diccionarios Bilingües español- ingles generales y específicos. Diccionario Politécnico de las lenguas española e inglesa. Castilla, Madrid Simon and Schuster s International Dictionary. Simon and Schuster. New York Cuyás, Arturo. Nuevo Diccionario Revisado Appleton- Cuyás.3ª. ed. Macmillan, New Jersey Real Academia de, Ciencias Exactas, Fisicas,...Vocabulario científico y técnico. Espasa Calpe, Madrid Richmond, Richmond Students Dictionary, Richmond publishing, Madrid Textos genuinos de la especialidad suministrados por la cátedra o por los Departamentos. COMPLEMENTARIA Textos genuinos de la especialidad propuestos por los alumnos. UNIDAD TEMÁTICA 1 DESARROLLO CONTENIDOS Estructura oracional inglesa y su análisis comparativo con la oración española. Características generales del texto técnico. Importancia de la propiedad en el uso de la lengua materna en la expresión escrita. TIEMPO ASIGNADO cuatro horas

6 OBJETIVOS DE LA UT: reconocer la estructura sintáctica de la oración inglesa y compararla con la oración española. MATERIALES CURRICULARES: Oraciones extraídas de textos genuinos de la especialidad. UNIDAD TEMÁTICA 2 CONTENIDOS La frase nominal. El sustantivo. Género, número y caso genitivo. El artículo definido, indefinido y omisión. Premodificadores del sustantivo. El adjetivo y su posición. El sustantivo como modificador. Los participios presente y pasado como modificadores del sustantivo. La frase preposicional. Cognados y falsos cognados. El adverbio como modificador del adjetivo. Pronombres personales nominativos y acusativos. Adjetivos y pronombres posesivos. TIEMPO ASIGANADO: 16 horas OBJETIVOS DE UT: Reconocer el sustantivo núcleo, sus determinantes y modificadores en la frase nominal inglesa. Compararlos con sus equivalentes de la lengua materna. MATERIALES CURRICULARES: Oraciones extraídas de textos genuinos de la especialidad. Textos breves. Diccionario bilingüe UNIDAD TEMATICA 3 CONTENIDOS: La frase verbal. El verbo be. There + be. Tiempo y numero. Verbos principales y auxiliares. Modos y tiempos. La voz activa y la voz pasiva. Verbos modales. TIEMPO ASIGNADO: 16 horas OBJETIVOS DE LA UT: Identificar al verbo o frase verbal en la oración inglesa. Reconocer tiempo y voz. Reconocer modo. Comparar con sus formas equivalentes españolas. MATERIALES CURRICULARES: Oraciones extraídas de textos genuinos de la especialidad. Textos breves. Diccionario bilingüe

7 UNIDAD TEMATICA 4 CONTENIDOS: Formas verbales no conjugadas: usos. La pos modificación La oración subordinada relativa. Pronombres relativos. La forma ING en lugar de una oración relativa. TIEMPO ASIGNADO: 4 horas OBJETIVOS DE LA UT: Reconocer las formas no conjugadas de verbos en la oración inglesa en función de pos modificación. Compararlas con sus formas equivalentes españolas. MATERIALES CURRICULARES: Oraciones extraídas de textos genuinos de la especialidad. Textos breves. Diccionario bilingüe UNIDAD TEMATICA 5 CONTENIDOS: La oración compleja y la oración compuesta. Conectores subordinantes y coordinantes. La oración condicional. Condición probable e improbable. TIEMPO ASIGNADO: 10 horas OBJETIVOS DE LA UT: Analizar la estructura oracional. Reconocer el contenido semántico de los distintos conectores. Reconocer los conceptos de condición probable e improbable. Compararlos con sus formas equivalentes españolas. MATERIALES CURRICULARES: Textos genuinos de la especialidad. Diccionario bilingüe. UNIDAD 6 (*) CONTENIDOS: Nivel textual. Cohesión y coherencia. Organización y distribución de la información dada y nueva. Referencias anafórica y catafórica, personal, demostrativa, comparativa, etc. Relaciones cohesivas: relaciones léxica, de sustitución y elíptica. TIEMPO ASIGNADO: 4 horas OBJETIVOS DE LA UT: Interpretar los elementos referenciales en el texto para facilitar sus interpretación. Reconocer la organización interna del texto a partir de sus unidades de información. Reconocer las relaciones lógicas del texto.

8 MATERIALES CURRICULARES: Textos genuinos de la especialidad. Diccionario bilingüe. UNIDAD 7 (*) CONTENIDOS. Elementos no verbales que acompañan al texto. Gráficos, tablas, formatos, tipografía y otros indicadores textuales. Elementos verbales. Títulos, subtítulos, anexos, copetes, autoría, fechas, lugares y otros indicadores verbales. TIEMPO ASIGNADO: 4 horas OBJETIVOS DE LA UT: Evaluar la relevancia del texto en cuestión a partir del interés que genere en el lector por sus elementos verbales y no verbales. MATERIALES CURRICULARES: Textos genuinos de la especialidad. Diccionario bilingüe. (*) Las unidades temáticas 6 y 7 son de aplicación continua en todos las unidades restantes PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA CRONOGRAMA UNIDAD Y /O TEMA ACTIVIDADES TIEMPO UT 1 Presentación de la materia Clase expositiva UT 1 La oración Inglesa Exposición y aplicación 2 semanas UT 2 El sustantivo / Sust. compuesto Exposición y aplicación UT 2 Determinantes del sustantivo Exposición y aplicación UT 2 El adjetivo / el adverbio Exposición y aplicación 3 semanas UT 2 y 6 La cohesión pronominal Exposición y aplicación UT 2 y 6 La información dada y nueva Aproximación a un texto en Id. Inglés 2 semanas UT 2 Cadena de modificación Reconocimiento del sust. Núcleo UT 3 El verbo: clasificación Identificación de verbos UT 3 Verbos auxiliares: usos Exposición y aplicación UT 3 Modo Indicativo. Tiempos Lectura comprensiva UT 3 Voz activa Interpretación de un texto UT 3 Voz pasiva Exposición y aplicación 6 semana UT 1,2,3 y 6 Revisión y aplicación 1 semana

9 Primer examen parcial Evaluación parcial 1 semana UT 3 Verbos modales Exposición y aplicación 1 semana UT 4 El participio pasado: usos Interpretación de un texto UT 4 El participio presente: usos Exposición y aplicación 2 semanas UT 6 Relaciones cohesivas elípticas Interpretación de un texto 1 semana UT 5 Conectores de ejemplo Categorización de la información UT 5 Conectores de suma Aplicación en un texto UT 5 Conectores de contraste Aplicación en un texto UT 5 Conectores de causa/ efecto Aplicación en un texto UT 5 Oraciones condicionales Exposición y aplicación 5 semanas UT 7 Elementos no verbales del texto Aplicación en un texto UT 7 Elementos verbales del texto Aplicación en un texto 2 semanas UT 3,4,5,6 y 7 Revisión / Interpretación de un texto 1 semana SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Evaluación parcial 1 semana Resultados promoción Firma de cursadas 1 semana PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA METODOLOGÍA DIDÁCTICA 1. Por medio del análisis de los niveles gramatical y textual de un texto en idioma ingles genuino y de la especialidad, el Profesor guiará al alumno a formular su propia interpretación del mismo en la lengua materna. Verificará que dicha versión se ajuste al contenido semántico de la versión original y que exhiba, en aquella, el uso apropiado de la lengua materna tanto en la expresión oral como en la escrita. 2. El Profesor guiará al alumno a analizar los elementos contextuales del texto para facilitar su comprensión. 3. Se requerirá información general y/o específica de los textos en cuestión. 4. Se transferirá cuando sea pertinente el contenido del texto a cuadros y tablas con el objeto de ilustrar su síntesis. 5. Se estimulara, en los casos pertinentes, el trabajo grupal con el objeto de facilitar la comprensión del texto por medio del análisis de sus componentes y de la experiencia personal que cada alumno tenga sobre el mismo. 6. Se recurrirá a la experiencia del alumno sobre su especialidad para favorecer la interpretación del texto Consultas: Las consultas se realizarán en las dos semanas previas a los parciales.

10 EVALUACIÓN La Evaluación de la materia consistirá en una prueba de nivel donde el alumno pueda expresar con claridad en su lengua materna los conceptos vertidos en un texto genuino de la especialidad en la lengua extranjera de aproximadamente 200 palabras en aproximadamente 1 hora reloj. Según el conocimiento con que cuente el alumno sobre la lengua extranjera, podrá optar por: a) Examen final de carácter libre b) Cursos regulares anuales con examen final Durante el proceso enseñanza-aprendizaje las evaluaciones formativas como medio permanente de ajuste, estarán totalmente integradas a la enseñanza. Asimismo deberán asistir al 75% de las clases y aprobar 2 pruebas parciales ( con las correspondientes evaluaciones compensatorias) para obtener el carácter de alumno regular de la asignatura y examen final.. RECURSOS AUXILIARES NECESARIOS Pizarra, borrador, tiza. Material fotocopiado.