DISEÑO CURRICULAR INGLES II

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Juan Manuel Espejo Montes
hace 9 años
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1 DISEÑO CURRICULAR INGLES II FACULTAD (ES) CARRERA (S) Ciencias Económicas y Sociales Ingeniería Humanidades, Arte y Educación. Contaduría Pública, Gerencia de Recursos Humanos, Administración. Computación, Sistemas. Educación Integral y Educación Preescolar. CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDADES DE CRÉDITO SEMESTRE PRE-REQUISITO III INGLES I ELABORADO POR: REVISADO POR: FECHA:

2 INTRODUCCIÓN Basado en los conocimientos del nivel anterior (Inglés I), se deben enseñar otras estructuras gramaticales necesarias Para la comprensión de los contenidos de los diferentes textos, a ser utilizados en el futuro por el estudiante. La asignatura Inglés Técnico se encuentra ubicado con tres unidades crédito, en el tercer semestre del programa de Ingeniería, Administración, Educación. Para el logro de la comprensión de este idioma el programa trata de enfocar ciertas técnicas y destrezas, efectivas de lectura y extracción de información de textos de cada especialidad. OBJETIVO (S) GENERAL (ES) Continuar con la identificación de las partes del habla y sus diferentes funciones. Reconocer y utilizar las preposiciones, conjunciones y locuciones interrogativas. Reconocer y utilizar los adjetivos y adverbios comparativos y superlativos; y los modismos, sufijos y prefijos. Reconocer correctamente las estructuras gramaticales de la voz pasiva. Desarrollar destrezas básicas en la lectura, comprensión e interpretación de textos relacionados con la especialidad.

3 UNIDAD I: Preposiciones, Conjunciones y Locuciones Interrogativas. OBJETIVO: Reconocer Y Utilizar Las Preposiciones, Conjunciones Y Locuciones Interrogativas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO RECURSOS REQUERIDOS Emplear correctamente las preposiciones. Identificar correctamente los diferentes tipos de conjunciones. Preposiciones de tiempo y de lugar. Conjunciones. APRENDIZAJE Presentación del contenido a explicar. Realización de ejercicios y talleres. Guías de estudio. Diccionario. Pizarrón. Pruebas escritas. Intervenciones En clase. Quizzes. PESO % 20% Emplear las diferentes formas de las locuciones interrogativas. Locuciones interrogativas. Uso del diccionario.

4 UNIDAD II: Adjetivos/Adverbios Comparativos y Superlativos, Modismos, Prefijos Y Sufijos. OBJETIVO: Reconocer y utilizar los Adjetivos - Adverbios Comparativos - Superlativos; y Los Modismos, Sufijos y Prefijos. OBJETIVOS RECURSOS CONTENIDO ESTRATEGIAS ESPECIFICOS REQUERIDOS APRENDIZAJE DE EVALUACION Utilizar correctamente el grado de comparación y el grado de superioridad de un adjetivo / adverbio en una oración. Formación del comparativo y del superlativo (Adjetivo / adverbio). Presentación del contenido a explicar. Realización de ejercicios y talleres. Guías de estudio. Diccionario. Pizarrón. Pruebas escritas. Intervenciones en clase. PESO % Elaborar oraciones con palabras compuestas (Modismos). Modismos. Uso del diccionario. Quizzes. 20% Distinguir los prefijos y sufijos y reconocer el efecto que producen en los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Prefijos y sufijos.

5 UNIDAD III: Voz Pasiva y Modismos OBJETIVO: Reconocer correctamente las Estructuras Gramaticales de la Voz Pasiva. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO APRENDIZAJE RECURSOS REQUERIDOS Diferenciar la voz activa de la pasiva. Identificar los diferentes tiempos verbales de la voz pasiva. Voz pasiva: Presente simple, pasado simple, futuro simple, presente continuo, pasado continuo, futuro continuo, presente perfecto, pasado perfecto. Be going to. Verbos modales. Presentación del contenido a explicar. Realización de ejercicios y talleres. Uso del diccionario Guías de estudio. Diccionario. Pizarrón. EVALUACION Pruebas escritas. Intervenciones en clase. Quizzes. PESO % 30% Elaborar oraciones con palabras compuestas (Modismos). Modismos.

6 UNIDAD IV: Lecturas y Técnicas de Resumen. OBJETIVO: Desarrollar destrezas Básicas en la Lectura, Comprensión e Interpretación de Textos Relacionados con la Especialidad. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO RECURSOS REQUERIDOS PESO % Traducir al Castellano Textos en Inglés que Contengan vocabulario Relacionado con la Especialidad. Lecturas (Vocabulario Técnico). Técnicas de resumen. APRENDIZAJE Presentación de Material escrito en Inglés relacionado con la especialidad. Realización de ejercicios y talleres. Guías de estudio. Diccionario. Pizarrón. EVALUACION Pruebas escritas. Intervenciones en clase. Quizzes. 30% Resumir en Castellano Textos escritos en Inglés, referentes a la Especialidad. Uso del diccionario

7 BIBLIOGRAFIA Appleton S New Cuyas. Diccionario (Inglés Español, Español Inglés) Dixon, Robert y Julio Andujar. Resumen Práctico de la Gramática Inglesa. Regents Publishing Company. Eastwood, John and Ronald Mackin. A Basic English Grammar. Spanish Edition. Oxford University Press. Funchs, Marjorie and Margaret Bonner. Grammar Express. American English Edition. Longman. Larousse. Verbos Ingleses. Guía Práctica. Velasquez. Dictionary of the Spanish and English Languages. Estados Unidos.

8 Contenido Programático de: INGLES II Este programa es copia fiel y exacta del original que reposa en nuestros archivos. Vigente para el período Doy Fé en Maracaibo a los días del mes de del año Nombres: Apellidos: C.I.: Carrera: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Confrontado Revisado SECRETARIA

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