FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Colegio de Ciencias y Humanidades)

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1 FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Colegio de Ciencias y Humanidades) DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre: COLEGIO MADRID A.C. Clave 2011 DATOS DEL PROFESOR Nombre: Román Salas Ernesto Flores Fecha de elaboración Agosto 2013 Fecha de revisión final y firma del Director Técnico Agosto 2013 Dictamen DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: INGLÉS V (Nivel 18) Clave: C5101 Optativa/obligatoria Optativa Ciclo lectivo: Horas por semana: 2 Horas teóricas 2 Horas prácticas 0 Plan de estudios: 96/M03 * Grupo (s): 5181,5182, Clases por semana: 1 PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO El alumno: Mantendrá una conversación coherente y fluida, expresando y sustentando sus opiniones sobre diferentes temas. Se comunicará con confianza en discusiones acerca de diversos temas. Intercambiará, explicará y confirmará información acerca de diferentes temas relacionados con ciencia, tecnología, cultura, salud. Expresará pensamientos e ideas acerca de diversos temas culturales y artísticos. Escribirá diferentes tipos de texto dando su opinión y fundamentando sus razones. Identificará información de manera auditiva para relacionar, tomar notas y completar textos. Sabrá comprender textos relacionados a su campo de interés con un nivel alto de comprensión y podrá comunicar su opinión crítica. Plan 96 del CCH modificado en

2 PLANEACIÓN GLOBAL CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS UNIDADES HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS TOTAL TEÓRICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS Bimestre A Bimestre A OBSERVACIONES TOTALES Los períodos comprendidos entre el 24 de septiembre al 5 de octubre y del 21 de noviembre al 4 de diciembre se asignarán las evaluaciones bimestrales y ajustes en el programa. SISTEMA DE EVALUACIÓN ELEMENTOS Factores por evaluar DESCRIPCIÓN Se tomarán en cuenta para la evaluación las 4 habilidades de la lengua: comprensión auditiva y de lectura, expresión oral y escrita y el uso general de la lengua en cuanto a estructuras gramaticales se refiere. Periodos de evaluación y unidades por evaluar Criterios de exención Durante el curso se dan dos periodos de evaluación que conforman el 50% de la calificación final. En el primer periodo se evalúa parte del manual y en el segundo se completa el mismo. Períodos de exámenes: 24 de septiembre a 5 de octubre y del 21 de noviembre al 4 de diciembre. El alumno que tenga el 90% de asistencia y promedio total semestral igual o mayor a 7. 2

3 Asignación de calificaciones 40% Examen primer bimestre 40% Examen segundo bimestre 10% Exámenes parciales 10% Exámenes parciales 30% Trabajo en clase 30% Trabajo en clase 20% Tareas 20% Tareas 100% primer bimestre 100% segundo bimestre La calificación total semestral es 50% primer bimestre y 50% segundo bimestre. La calificación total semestral (50%) más la calificación del examen final de primera o segunda vuelta (50%) dan la calificación final semestral. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DE CONSULTA Manual de Ingles, Colegio Madrid Murphy Raymond. English Grammar in Use. Cambridge University Press. Hewings Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press. Granger, Colin. Play Games with English 2. Ed Heinemann. Hadfield Jill. Advanced Communication Games. Ed. Nelson. Wallwork, Adrian. Discussions that work. Cambridge University Press. Acklam, Richard. Help with Phrasal Verbs. Heinemann. Coe, Norman; Rycroft, Robin; Ernest, Pauline. Writing Skills. Cambridge University Press. A lo largo del curso se utilizan: Videos y TV DVD Juegos Lecturas Ejercicios complementarios Sitios Web Biblioteca Audiovisual Laboratorio de computación Laboratorio de idiomas Computadora y cañón Grabadora y CDs ipod RECURSOS DIDÁCTICOS 3

4 PLANEACIÓN DE PERIODO Unidad/Tema Bimestre 1 Número 1 PROPÓSITO Al finalizar el bimeste, el alumno deberá ser capaz de utilizar diferentes estrategias de lectura y vocabulario para hablar y dar opiniones acerca de diferentes temas. Utilizará diferentes estructuras gramaticales. Aprendizajes Temática Fechas programadas El alumno: a) Declarativo: conocerá el programa general del curso, los lineamientos de trabajo y evaluación para el semestre. b) Procedimental: aplicará estrategias de comprensión auditiva. c) Procedimental: aplicará estrategias de lectura para la comprensión de diferentes textos: lectura de ojeada, predecir contenido, deducir vocabulario por contexto, lectura detallada. d) Procedimental: Utilizará la voz pasiva en todos sus tiempos para poder comunicarse formalmente tanto escrita como oralmente. e) Declarativo: expresará su opinión sobre ciertos puntos de diversos textos. g) Procedimental: transformará oraciones manteniendo la misma intención para familiarizarse con el formato de los exámenes internacionales. Manual de Inglés Estrategia de Lectura: Uso de conocimiento previo, predicción, interacción, vocabulario en contexto Ideas principales y secundarias. Vocabulario en contexto Repaso de los usos de voz pasiva en todos los tiempos e identificarlos en un texto. Uso de construcción de vocabulario utilizando prefijos y sufijos para formar verbos, adverbios, sustantivos y adjetivos Ejercicios de escritura en formato de artículo basados en la investigación en revistas, libros, periódicos e internet sobre el tema 5 agosto al 15 agosto. 22 de agosto 29 agosto a 5 de septiembre 5 al 18 de septiembre Estrategias Tomará nota del programa y porcentajes de evaluación. Realizará un examen diagnóstico Leerá de diversas formas la lectura: En voz alta, baja, y discutir sobre lo expuesto en ella. Verá un video sobre la vida en escuelas de otro país. Defenderá sus puntos de vista sobre el tema y escribir una comparación sobre el mismo. Realizará diversos ejercicios con prefijos y sufijos y phrasal verbs. Establecerá tema de proyecto y puntos a cubrir. Trabajará sobre proyecto en clase. Realizará diversos ejercicios con voz pasiva en sus diferentes tiempos. Fechas Reales 4

5 Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación A lo largo del curso se utilizan: Videos y TV DVD Juegos Lecturas Ejercicios complementarios Sitios Web Laboratorio de computación Computadora, cañón, grabadora y ipod Manual de Ingles, Colegio Madrid Murphy Raymond. English Grammar in Use. Cambridge University Press. Hewings Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press. Granger, Colin. Play Games with English 2. Ed Heinemann. Examen bimestral 40% Exámenes parciales 10 % Trabajo en clase 30% Proyecto 20% 100% PLANEACIÓN DE PERÍODO Unidad/Tema Segundo Período Número 4 PROPÓSITO El alumno será capaz de aplicar las estructuras en tiempos simples y continuos. Mejorará sus estrategias de lectura y escribirá sobre diversos temas utilizando diferentes estilos de redacción. Aprendizajes Temática Fecha programada Estrategias Fechas reales El alumno: Declarativo, Procedimental y Actitudinal Desarrolará situaciones imaginarias actuando frases verbales uso del diccionario Octubre 10 Actividades interactivas simulando situaciones en diferentes escenarios tales como en el aeropuerto o en el restaurante. Procedimental Practicará estrategias de lectura (lectura a detalle) Predicción, obtener información específica, obtener la idea principal Octubre 17 Leerá y realizará actividades, contestará preguntas de opción múltiple usando un texto auténtico. 5

6 Declarativo y Procedimental Escribirá de manera descriptiva. Vocabulario: Películas. Octubre 24 Leerá un texto como modelo y escribirá oraciones compuestas. Realizará la reseña de su película favorita integrando elementos gramaticales (adjetivos y adverbios). Declarativo, Procedimental y Actitudinal Describirá situaciones imaginarias del pasado con consecuencias en el presente. Estructura gramatical: Mixed conditionals Octubre 31 A partir de experiencias propias, Expresará posibles alternativas a eventos de su pasado. Procedimental y Actitudinal. Expresará su punto de vista acerca de diferentes temas controversiales. Discusión, Mesa redonda, Debate. Noviembre 7 Proporcionará oraciones cargadas de controversia que faciliten la expresión de opiniones o testimoniales. Declarativo y Procedimental Pondrá en práctica estrategias de lectura rápida en un texto corto. Vocabulario: Necesidades básicas del ser humano. Noviembre 14 Aplicará estrategias de lectura: leer títulos, notas de imagen, zigzag, información específica. Declarativo y Procedimental y Actitudinal. Desarrollará una forma más natural de expresarse Collocations: have, do y make Noviembre 21 Realizará ejercicios escritos, llenar espacios en blanco, relacionar columnas. 6

7 Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación A lo largo del curso se utilizarán: Videos y TV Ipad CD Juegos Ejercicios complementarios Lecturas English Manual Col Madrid. Murphy Raymond. English Grammar in Use. Cambridge University Press Wallwork, Adrian. Discussions that work. Cambridge University Press Examen Bimestral 40% Exámenes Parciales 10% Trabajo en Clase y Tareas 30% Proyectos 20% 100% 7