Cook County School District #130. Parent Liaison Proposal

Transcripción

1 Cook County School District #130 Parent Liaison Proposal

2 Porque es necesario un representante de padres (Liaison)? El Dr. Robert Marzano reviso una inbestigacion nacional que indica que la pobresa es la primera varrera para que los estudiantes progresen (Marzano, 2003).

3 La realidad actual en el Districto 130 La tasa de ingresos vajos del Distritos: 88.7% Era 49.5% en La tasa del estado de Illinois es 48.1%

4 La tasa vaja de ingresos por comunidad Alsip % Blue Island % Crestwood % Robbins %

5 Los tamaños del efecto de diferentes temas de la pobreza SEE Indicator (Socio-economico estatus) Tamaño del Efecto Ganancia Percentil Salario Educacion Ocupation Medio Ambiente del hogar

6 También somos un distrito con un gran porcentaje de hablantes no nativos de inglés. La tasa or porcentaje de LEP* se a duplicado en los ultimos 13 años * LEP = Dominio Limitado del Inglés

7 Cómo afecta esto a nuestro distrito?

8 Cada factor de riesgo impacta directamente en el aprendizaje del estudiante. -Bajos ingresos (pobreza) -Ingles limitado en los hogares - Mobilidad de tasas/porcentajes - Baja educacion de padres

9 La investigación muestra que... Cuando las familias se dedican, los estudiantes se desempeñan mejor en la escuela. Los representantes de padres ayudará a todas las familias a que se involucren, no sólo a aquellos en situación de riesgo.

10 Compartimos el cuidado de los niños "Los socios reconocen su interés común y la responsabilidad de los niños, y trabajar juntos para crear mejores programas y oportunidades para los estudiantes." (Epstein, 1995)

11 Lo que tenemos actualmente en marcha para mejorar la participación de los padrest: Puertas Abiertas Conferencias de Padres y Maestros Boletín de noticias en todo el Distrito Servicio de contacto telefonico Connect-Ed Profesor de divulgación (boletines de noticias, notas de clase a la casa, llamadas telefónicas, correos electrónicos a los padres) Escuela de difusión (boletines de la escuela, llamadas telefónicas, correos electrónicos a los padres) PTOs Estas son las grandes mejoras de tan sólo hace unos pocos años...

12 Personal Contacto cara a cara Conferencias de Padres y Maestros Correo electronico a Padres y Maestros Voluntarios Contacto de Grupo Juntas de PTO Puertas abiertas Impersonal Contacto Informal Boletín de noticias, Pagina Web, Connect Ed, Encuestas

13 Cómo superamos esa desconexión?

14 Representantes de padres puede proporcionar un acercamiento personal a las familias, proporcionándoles datos significativos, útiles en el momento oportuno. "A la gente no le importa lo que sabes hasta que se enteran de que si te importa.." -Dr. James Comer (Yale University)

15 La brecha en la experiencia: Pre-Kinder a la secundaria Programa de infancia del Distrito 130 (ISBE PFA Educadores de Padres) Click to edit the outline text format Second Outline Level Third Outline Level District 130: De jardín al grado 8? Fourth Outline Level Fifth Outline Level Sixth Outline Level Seventh Outline Level Eighth Outline Level Ninth Outline Level El programa de apoyo del Distrito 218 (Parent Liaison)

16 Posible mapa de organización de voluntarios

17 Metas del Distrito para el Año Escolar Cerrar la brecha de logros para todos los subgrupos de estudiantes en un 25% sin dejar de satisfacer y superar las metas anuales para todos los estudiantes. Explorar un programa de enlace con los padres para apoyar a los estudiantes y familias del Distrito 130

18 El núcleo de los valores del Distrito 130 Significativa Participación familiar y de la Comunidad: Los estudiantes tienen más éxito cuando las familias, la comunidad y las escuelas están alineadas y comprometidas.

19 Resumen Los lazos de compromiso en los padres directamente a nuestros valores centrales del Distrito y de nuestro Plan Visión del Distrito. También concuerda con los objetivos de nuestro distrito. Los datos apuntan claramente a la participación de los padres es un factor clave para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes, especialmente a estudiantes en riesgo.

20 Recomendación: Dos representantes de padres de tiempo completo (por lo menos un bilingue) para el Año Escolar

21 Gracias por su atencion!