Guía Docente 2015/2016

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1 Guía Docente 2015/2016 Redacción Audiovisual Audiovisual Writting Grado en Publicidad y Relaciones públicas Modalidad de enseñanza presencial lf:

2 Índice Redacción Audiovisual... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias... 4 Metodología... 5 Temario... 5 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 7 Sistema de evaluación... 8 Bibliografía y fuentes de referencia... 9 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Materiales didácticos Tutorías... 10

3 Redacción Audiovisual Módulo: Audiovisual aplicado a la publicidad. Materia: Técnicas de creación audiovisual. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: Tercer curso-primer Semestre Profesor/a responsable de la asignatura: Isabel Mª García González [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes de 10 a 12 horas. Profesor responsable de Curso: Jose Manuel Noguera Profesor responsable de materias: Blas Subiela Breve descripción de la asignatura La asignatura aspira a la construcción de un corpus de saberes teórico-prácticos que capacite a los alumnos para redactar con criterios científicos los textos adecuados para su emisión en medios de comunicación de carácter audiovisual. Los alumnos que cursen esta asignatura trabajarán con especial atención a las reglas de construcción del lenguaje para los medios audiovisuales, en cualquiera de sus manifestaciones. Estos objetivos se encuentran en relación directa con los fines generales del grado en Publicidad y Relaciones Públicas y preparan al titulado para una total competencia académica y para su incorporación al mercado laboral. Brief Description The course aims is to build a body of theoretical and practical knowledge to enable students to compose texts with scientific criteria suitable for broadcast media audiovisual character. Students who attend this course will work with special attention to the rules of language construction for audiovisual media, in all its manifestations. Requisitos Previos No se establecen requisitos. Objetivos de la asignatura 1. Dentro de los objetivos cognitivos, la asignatura persigue estudiar los conceptos que configuran la disciplina de Redacción Audiovisual y reflexionar sobre ellos.

4 2. Entre los objetivos procedimentales destaca el de dotar al alumno de una base teórica y de los instrumentos imprescindibles para construir con criterios científicos el lenguaje audiovisual propio de los productos derivados de la ficción y la información en el ámbito periodístico. 3. Otro de los objetivos procedimentales es identificar las estructuras fundamentales del lenguaje propio de los medios radio, televisión y cine. 4. Entre los objetivos procedimentales, destaca el estimular la capacidad crítica y analítica del lenguaje empleado en los medios de comunicación. 5. Dentro de los objetivos actitudinales, esta asignatura pretende estimular y fomentar la creatividad del lenguaje audiovisual en el alumno en las áreas de ficción e información. Competencias Competencias transversales (CT1) Capacidad de toma de decisiones (CT2) Capacidad de creatividad y resolución de problemas (CT3) Capacidad de organización y planificación (CT5) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa (CT9) Capacidad para trabajar en equipo Competencias específicas (CESD12) Estudio de las estrategias y procesos encaminados a la creación y realización de mensajes publicitarios en los distintos soportes y medios de comunicación. (CESD35) Conocimiento y aplicación de los diferentes mecanismos y elementos de la construcción del guión atendiendo a diferentes formatos, tecnologías y soportes de producción. (CESD36)Conocimiento, identificación y aplicación de recursos, elementos, métodos y procedimientos de los procesos de construcción y análisis de los relatos audiovisuales. (CESD39) Conocimiento de la planificación sonora y de las representaciones acústicas del espacio. (CESP6) Capacidad para definir y gestionar los presupuestos de comunicación (CESP8) Capacidad y habilidad para la creación y desarrollo de elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos (CESA4) Colaborar y cooperar con otros profesionales

5 (CESA6) Desarrollar la capacidad para organizar y dirigir Metodología Metodología Exposición teórica Clases prácticas en aula Trabajo en grupo Evaluación Tutoría Estudio personal Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Preparación de trabajo 25 y exposición Análisis de artículos horas (60 %) científicos Búsquedas 10 bibliográficas TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Bloque temático I. Técnicas básicas para redactar en el ámbito del lenguaje audiovisual: características de la información audiovisual Tema 1. Técnicas, herramientas y procedimientos del lenguaje en el entorno audiovisual 1.1. Reglas básicas antes de empezar a escribir 1.2. Ideas coherentes sobre una estructura lógica

6 1.3. Técnicas de la locución audiovisual Tema 2. Información audiovisual. Concepto y orígenes 2.1. Concepto de información audiovisual 2.2. Características del mensaje informativo audiovisual 2.3. Importancia de una buena selección de fuentes de información 2.4. Técnicas concretas para el medio radiofónico Bloque temático II. Proceso de creación y técnicas específicas para conformar el lenguaje audiovisual en el ámbito de la ficción Tema 3. El proceso de creación y el lenguaje audiovisual 3.1. El guión audiovisual 3.2. Proceso de composición de un texto audiovisual: pasos a seguir Tema 4. Redacción audiovisual para productos de ficción 4.1. Introducción: la redacción audiovisual para ficción en publicidad, periodismo y comunicación audiovisual 4.2. Herramientas para el análisis del discurso audiovisual y la ficción 4.3. Consejos para el análisis y visionado de productos de ficción Bloque temático III. Redacción audiovisual en el ámbito televisivo Tema 5. Redacción para la televisión I 5.1. Rasgos diferenciadores de la televisión frente a otros medios de comunicación 5.2. La gramática invisible en el medio televisivo 5.3.Tipos básicos de relación entre texto e imagen Tema 6. Redacción para la televisión II 6.1. Deficiencias en la redacción y el estilo del lenguaje televisivo: errores comunes 6.2. Entrevista televisiva: el género por excelencia 6.3. Reportaje televisivo: consejos para su realización

7 Programa de la enseñanza práctica Bloque temático I. Técnicas básicas para redactar en el ámbito del lenguaje audiovisual: características de la información audiovisual Seminario 1. Lectura de teletipos, buscando los datos clave y la compresión de los mismos. Redacción de una noticia con el teletipo elegido y búsqueda de fuentes que se adecúen a la información. Seminario 2. Técnicas de grabación en radio y locución de la informaciones audiovisuales. Seminario 3. Técnicas de grabación en radio e improvisaciones de textos audiovisuales. Bloque temático II. Proceso de creación y técnicas específicas para conformar el lenguaje audiovisual en el ámbito de la ficción Seminario 4. Ideación de un relato de ficción para radio de un minuto y medio. Seminario 5. Grabación relato de ficción con músicas y efectos especiales. Bloque temático III. Redacción audiovisual en el ámbito televisivo Seminario 6. Ideación de la investigación de un análisis de un producto televisivo y confección de subgrupos. Seminario 7. Visionado e interpretación de fragmentos audiovisuales. Seminario 8. Reflexión en grupo y preparación de la exposición. Seminario 9. Preparación de la exposición. Seminario 10. Exposiciones. Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura Redacción Audiovisual que pertenece a la materia Lenguaje y expresividad escrita del módulo Lenguaje y Expresividad se relaciona con todas las asignaturas propias de la materia Fundamentos artísticos y estéticos y Creatividad e innovación en comunicación del módulo Comunicación creativa; con todas las asignaturas de la materia Periodismo audiovisual del módulo Producción periodística. La asignatura, que conforma junto a Lengua, Redacción Periodística, Reportajes y entrevistas y Gestión y exposición de trabajos académicos la materia Lenguaje y expresividad escrita, también se relaciona estrechamente con la de Lenguaje y expresividad oral que contiene la asignatura Comunicación oral ya que todo, se encuentra a su vez, dentro del módulo Lenguaje y Expresividad.

8 Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: tendrá un valor del 50% del total de la nota. - Alumnos que superen el 60% de asistencia a clase: En este caso la parte teórica de la asignatura, será evaluada en dos parciales eliminatorios, que deben ser superados de forma independiente. El valor de cada una de las pruebas será: primer parcial 25 %, y segundo parcial 25 %, que se realizará en el examen final. - Alumnos que no superen el 60% de asistencia a clase: Estos alumnos no podrán superar la parte teórica de la asignatura por parciales, estando obligados a examinarse de toda la materia en el examen final. Los porcentajes se mantienen igual que en el caso anterior. - Parte práctica: tendrá un valor del 50% del total de la nota. Requisitos de asistencia: es imprescindible la asistencia al 100% de las clases prácticas para aprobar la asignatura. La evaluación de las prácticas se realizará a diario con los trabajos de clase y en los exámenes, tanto parcial como final, donde habrá una pregunta de contenido práctico en relación con los trabajos realizados en clase. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: tendrá un valor del 70% del total de la nota. - Alumnos que superen el 60% de asistencia a clase: En este caso el alumno solamente se examinará de la parte de la asignatura que hubiera suspendido en la convocatoria de Febrero/Junio. El valor de cada una de las pruebas será: primer parcial 50 %, y segundo parcial 50 %. - Alumnos que no superen el 60% de asistencia a clase: Estos alumnos se examinarán de toda la parte teórica de la asignatura. Los porcentajes se mantienen igual que en el caso anterior. - Parte práctica: tendrá un valor del 30 % del total de la nota. Aquellos alumnos que suspendieran la parte práctica en la convocatoria de Junio se examinarán entregando los trabajos prácticos que tuvieran pendientes en el examen general de esta convocatoria. Para alumnos matriculados en recuperación: - La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota (70% de contenidos teóricos y 30% de contenidos prácticos).

9 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Blanco Alfonso, Ignacio; Fernández Martínez, Pilar et al. El lenguaje radiofónico: la comunicación oral. Editorial Fragua Cebrián Herreros, Mariano. La información en televisión. Obsesión mercantil y política. Gedisa, Barcelona García Jiménez, Jesús. La información Audiovisual. Orígenes, conceptos, identidad. Editorial Paraninfo. Madrid Jiménez Martín, Silvia. La creatividad en los informativos radiofónicos. Editorial Fragua Kelsey, Gerald. Escribir para la televisión. Paidos ibérica Mayoral, Javier. Redacción periodística en televisión. Síntesis Marín, Carles. Periodismo audiovisual: información, entretenimiento y tecnologías multimedia. Ed. Gedisa, Barcelona Mckee, Robert. El guión. Alba Editorial Morena Espinosa, Pastora; Suárez Villegas, Juan Carlos. Curso de redacción periodística en prensa, radio y televisión. Editorial Mad Ortiz, Miguel A. y Pérez-Ornia, José Ramón. Claves para elaborar la información en radio y televisión. Servicio de publicaciones de RTVE, Madrid Tubau, Daniel. Las paradojas del guionista. Alba Editorial Bibliografía complementaria Cebrián Herreros, Mariano. Información televisiva. Mediaciones, contenidos, expresión y programación. Síntesis, Madrid De Bandres, Elena et al. El periodismo en la televisión digital. Paidós Ibérica Grijelmo, Alex. La seducción de las palabras: un recorrido por las manipulaciones del pensamiento. Taurus León, Bienvenido. Informativos para la televisión del espectáculo. Comunicación social, Sevilla/Zamora Mayoral, Javier. Redacción periodística en televisión. Medios, géneros y formatos. Síntesis

10 Web relacionadas - Producción profesional del mercado audiovisual - Audio y video podcasting CNN - Radio televisión española - Panorama audiovisual - Recursos radiofónicos del Ministerio de Educación Recomendaciones para el estudio Se recomienda que el alumno dedique a la asignatura un total de 90 horas de trabajo en el que no debe computar el realizado presencialmente en clase. Considerando un número aproximado de 15 semanas a lo largo del trimestre, la referencia promedio para el trabajo no presencial (estudio, lecturas complementarias, preparación de trabajos individuales y grupales, etc.) sería de 6 horas semanales. Materiales didácticos Por parte de la Universidad: - VivaXframe/Audacity - Avid Media Composer Tutorías La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada alumno con la intención de potenciar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento, habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados. De este modo, tanto el sistema de evaluación como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante.