APRENDIZAJES ESPERADOS BIMESTRE 2 OCTAVO GRADO JUNIOR HIGH SCHOOL

Transcripción

1 APRENDIZAJES ESPERADOS BIMESTRE 2 OCTAVO GRADO JUNIOR HIGH SCHOOL ESPAÑOL II 1. PARTICIPAR EN MESAS REDONDAS Revisa y selecciona información de diversos textos para participar en una mesa redonda. Argumenta sus puntos de vista y utilizar recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones. Recupera información y puntos de vista que aportan otros para integrarla a la discusión y llegar a conclusiones sobre un tema. 2. ESCRIBIR VARIACIONES DE UN CUENTO Modifica las características de los diferentes aspectos en función de a historia que presenta un cuento original. Modifica la estructura del cuento e identificar sus implicaciones en el efecto que causa. Emplea recursos lingüísticos para describir personajes, escenarios y situaciones. 3. VARIANTES DEL ESPAÑOL Identifica que una misma expresión o palabra puede tener distintos significados en función del contexto social y geográfico. Reconoce la importancia del respeto a la diversidad lingüística. Identifica la variedad léxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riqueza lingüística y cultural del español.

2 MATEMÁTICAS II 1. PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS Resuelve problemas que impliquen adición y sustracción de monomios. Resuelve problemas que impliquen adición y sustracción de polinomios. Identifica y busca expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geométricos. 2. MEDIDA Justifica las fórmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. Estima y calcula volumen de cubos, prismas y pirámides rectos o de cualquier término implicado en las fórmulas. Analiza las relaciones de variación entre diferentes medidas de prismas y pirámides. 3. PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES Identifica y resuelve situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos procedimientos. 4. NOCIONES DE PROBABILIDAD Realiza experimentos aleatorios y registro de resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial. Relación de esta con la probabilidad teórica.

3 CIENCIAS I (ÉNFASIS EN FÍSICA) 1. LA EXPLICACIÓN DEL MOVIMIENTO EN EL ENTORNO Interpreta y aplica las leyes de Newton como un conjunto de reglas para describir y predecir los efectos de las fuerzas en experimentos y/o variaciones cotidianas. Valora la importancia de las leyes de Newton en la explicación de las causas del movimiento de los objetos. 2. EFECTOS DE LAS FUERZAS EN LA TIERRA Y EN EL UNIVERSO Establece relaciones entre la gravitación, la caída libre y el peso de los objetos, a partir de situaciones cotidianas. Describe la relación entre distancia y fuerza de atracción gravitacional y representarla por medio de una gráfica fuerza- distancia. Identifica el movimiento de los cuerpos del Sistema Solar como efecto de la fuerza de atracción gravitacional. Argumenta la importancia de la aportación de Newton para el desarrollo de la ciencia. 3. LA ENERGÍA Y EL MOVIMIENTO Describe la energía mecánica a partir de las relaciones ente el movimiento: la posición y la velocidad. Interpreta esquemas del cambio de la energía cinética y potencial en movimientos de caída libre del entorno. Utiliza las expresiones algebraicas dela energía potencial y cinética para describir algunos movimientos que identificará en el entorno y/o en situaciones experimentales. 4. PROYECTO. IMAGINAR, DISEÑAR Y EXPERIMENTAR PARA INNOVAR (OPCIONES) INTEGRACIÓN Y APLICACIÓN. Plantea preguntas o hipótesis para responder a la situación de su interés, relacionada con el movimiento, las fuerzas o la energía. Selecciona y sistematiza la información relevante para realizar su proyecto. Elabora objetos técnicos o experimentos que le permitan describir, explicar y predecir algunos fenómenos físicos relacionados con el movimiento, las fuerzas o la energía. Organiza la información resultante de su proyecto y comunica al grupo o a la comunidad, mediante diversos medios: orales, escritos, gráficos o con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación.

4 HISTORIA I 1. PANORAMA DEL PERÍODO Identifica los siglos que comprende el período, ordena cronológicamente y localiza y localiza los lugares de sucesos y procesos relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX. 2. QUÉ IMPORTANCIA TUVO EL LIBERALISO ECONÓMICO Y POLÍTICO EN EL MUNDO? Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusión del conocimiento y en la transformación de los imperios europeos. Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones liberales. Describe las consecuencias de las guerras napoleónicas en la reorganización del mapa mundial y en la difusión de las ideas liberales. Explica las consecuencias sociales y económicas de la Revolución industrial. Analiza los retos que tuvieron los países iberoamericanos para constituirse como naciones independientes. Identifica la influencia de la Ilustración y del liberalismo en las expresiones artísticas y científicas de la época. 3. TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

5 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I 1. EL SIGNIFICADO DE SER ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD, IDENTIFICACIÓN Y PERTENENCIA DE PERSONAS Y GRUPOS. LOS ADOLESCENTES ANTE SITUACIONES QUE ENFRENTAN EN LOS ÁMBITOS DONDE PARTICIPAN. Discute sobe las acciones y las condiciones que favorecen y obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes. Rechaza situaciones que dañan las relaciones afectivas y promueve formas de convivencia respetuosas de la dignidad humana en contextos sociales diversos. Cuestiona los estereotipos que promueven los medios de comunicación y propone acciones que favorecen una salud integral. Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos alimentarios. ARTES II LA IMAGEN PUBLICITARIA EN EL ENTORNO COTIDIANO, MENSAJE VISUAL Y TEXTO, IMÁGENES PUBLICITARIAS DIRIGIDAS A LOS JÓVENES (ELABORACIÓN, DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN), NUEVOS MOVIMIENTOS PARA NUEVAS GENERACIONES Analiza e interpreta la imagen desde su función social, empleando sus recursos visuales y comunicativos en producciones propias. ü Describe imágenes a partir de su función social considerando los motivos representados, el encuadre y el ángulo de visión, así como la organización de los elementos del lenguaje visual. ü Elaboración colectiva de imágenes a partir de sus funciones sociales para difundir un tema de relevancia de su entorno. ü Reflexiona a cerca de la función e importancia de la imagen en el entorno y en los medios de comunicación masiva, impresos y electrónicos, así como en el espacio público.