El alumnado será capaz de diseñar bases de datos de propósito específico para resolver problemas de su trabajo.

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1 MÁSTER EN DOCUMENTOS Y LIBROS. ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DEPARTAMENTO DE HISTORIA MEDIEVAL Y CIENCIAS Y TÉCNICAS HISTORIOGRÁFICAS Curso Programa de la asignatura: Nuevas tecnologías en el acceso y uso de la información bibliográfica y documental Prof. Dr. D. Francisco Javier ORTEGA RODRÍGUEZ, profesor en el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Sevilla Profa. Dra. Dña. Nieves GONZÁLEZ FERNÁNDEZ DE VILLAVICENCIO, facultativo de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla y responsable del área de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Pablo de Olavide Objetivos docentes específicos Comprender del papel de las tecnologías emergentes en el acceso, uso, conservación y difusión de la información bibliográfica Descubrir la relación entre las nuevas tecnologías y los productos, procesos y servicios bibliotecarios Diseño y gestión de bases de datos adaptadas al dominio bibliográfico Uso de sistemas de gestión documental Competencias específicas Capacidad de reconocer la importancia creciente de las tecnologías en los entornos de gestión de la información y recuperación y uso de la información. Capacidad para aprender a lo largo de toda la vida sobre la evolución de las nuevas tecnologías aplicadas a las unidades de información y la gestión de la información personal.

2 El alumnado será capaz de diseñar bases de datos de propósito específico para resolver problemas de su trabajo. El alumnado creará y gestionará sus propias bases de datos. Contenido de la asignatura Bases de Datos Relacionales. Tablas, relaciones, claves. Formas normales. Normalización. Diseño, creación y uso de Bases de Datos. Access: Tablas, Consultas, Formularios, Informes. Se aborda el papel que las llamadas tecnologías emergentes tienen en los procesos de acceso y uso de la información, de qué manera inciden en su eficiente recuperación, y qué uso se está haciendo de ella en las bibliotecas, servicios de información e investigadores en general. Se enumeran los factores que convierten en imprescindible la presencia de las NT en los procesos y productos de las unidades de información y hasta qué punto su presente y futuro se encuentran ligados indisolublemente. Se describen las diferentes tecnologías que más impactan en los servicios de información, desde la creación de sitios web, los sistemas automatizados de gestión bibliográfica, los programas y aplicaciones que permiten una mejor gestión y recuperación de la información, las aplicaciones de la web social y la versión móvil de la web y sus aplicaciones móviles. Se abordan aspectos relacionados con los requisitos de usabilidad de las interfaces web. Se valora el impacto de la digitalización masiva de la documentación, que favorece su accesibilidad y conservación, así como la creación de contenidos por parte de los usuarios. Se estudian las tendencias en el sector tecnológico que más incidencia van a tener en los próximos años en el sector de la información, en bibliotecas y especialmente en las universitarias, como son las tecnologías y aplicaciones móviles, la computación en la nube, la personalización de los sistemas, los entornos colaborativos de aprendizaje (MOOCs) y herramientas de participación colaborativa online, la web semántica y el enlazado de datos, los big data e Internet de las cosas. Como conclusión de este módulo, se plantea la planificación de un proyecto tecnológico en una unidad de información. Relación detallada de los contenidos Nuevas tecnologías y sistemas de gestión de base de datos. Prof. Dr. D. Francisco Javier ORTEGA RODRÍGUEZ, profesor Titular de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Sevilla 1. Introducción 2. Diagramas entidad-relación 3. El sistema de gestión de bases de datos Access 4. Casos prácticos 5. Sistemas de gestión documental

3 6. El sistema de gestión documental Alfresco Nieves González El papel que tienen las Tecnologías nuevas y emergentes en los procesos de acceso, uso y difusión de la información y su utilización en las bibliotecas, archivos y otros servicios de información. Objetivos de la asignatura: En este módulo se aborda el papel que las llamadas nuevas tecnologías y tecnologías emergentes tienen en los procesos de acceso y uso de la información, de qué manera inciden en su eficiente recuperación, y qué uso se está haciendo de ella en las bibliotecas, servicios de información e investigadores en general. Se enumeran los factores que convierten en imprescindible la presencia de las tecnologías en los procesos, productos y servicios de las unidades de información y hasta qué punto su presente y futuro se encuentran ligados indisolublemente. Se describen las diferentes tecnologías que más impactan en los servicios de información, desde la creación de sitios web, los sistemas automatizados de gestión bibliográfica, los programas y aplicaciones que permiten una mejor gestión y recuperación de la información, las aplicaciones de la web social y la versión móvil de la web y sus aplicaciones móviles. Se abordan aspectos relacionados con los requisitos de usabilidad de las interfaces web. Se valora el impacto de la digitalización masiva de la documentación, que favorece su accesibilidad y conservación, así como la creación de contenidos por parte de los usuarios. Se estudian las tendencias en el sector tecnológico que más incidencia van a tener en los próximos años en el sector de la información, en bibliotecas y especialmente en las universitarias, como son las tecnologías y aplicaciones móviles, la computación en la nube, la personalización de los sistemas, los entornos colaborativos de aprendizaje (MOOCs) y herramientas de participación colaborativa online, la web semántica y el enlazado de datos, los big data e Internet de las cosas. Como conclusión de este módulo, se plantea la planificación de un proyecto tecnológico en una unidad de información. Competencias y habilidades que se trabajan: - Capacidad para identificar la necesidad de implementación de una herramienta tecnológica en una unidad de información y llevar a cabo su implementación - Capacidad de reconocer la importancia creciente de las tecnologías en los entornos de gestión de la información y recuperación y uso de la información. - Capacidad para aprender a lo largo de toda la vida sobre la evolución de las nuevas tecnologías aplicadas a las unidades de información y a la gestión de la información personal.

4 - Reconocer la importancia de estar permanentemente informado sobre la evolución de las tecnologías en su sector de actividad y conoce los cauces para lograrlo. - Saber planificar una herramienta o aplicación tecnológica en un servicio de Información Programa: 1.- Las Tecnologías y su impacto en la sociedad. 2.- Las Tecnologías y las bibliotecas: una relación estable 3.- Historia de las tecnologías y su aplicación a las bibliotecas. 4.- Las tecnologías y los procesos bibliotecarios y de unidades de información: Sistemas de gestión bibliotecaria. 5.- Las tecnologías y los productos bibliotecarios: catálogos, bases de datos, repositorios, documentos digitales, archivos, blogs, wikis, imágenes, videos, contenidos aportados por los usuarios. 6.- Las tecnologías y los servicios bibliotecarios: acceso a la información, préstamo, formación en competencias digitales, información bibliográfica y referencia virtual, servicios de alertas. 7.- Hacia donde van los portales web bibliotecarios: servicios personalizados. 8.- La web social y la computación en la nube. Herramientas participativas, de creación de contenidos, colaborativas. 9.- La web móvil y su aplicación en las bibliotecas 10. Open source, recursos y programas en abierto. Repositorios 11.- Planificación de un servicio de información con herramientas de la web social. Bibliografía esencial: Contenidos de la asignatura: Informes Horizon Margaix Arnal, Dídac. Informe APEI sobre web social., 2008 Informes APEI. APEI, Asociación Profesional de Especialistas en Información (Spain) REBIUN. Ciencia 2.0: aplicación de la web social a la investigación [en línea]. Madrid: REBIUN, Dans, Enrique. Todo va a cambiar : tecnología y evolución, adaptarse o desaparecer / Enrique Dans. Barcelona : Deusto, D.L.2010 La Biblioteca ubicua La biblioteca ubicual.pdf Informe APEI de Julián Marquina informeapei-bibliotecassigloxxi phpapp01(1).pdf

5 Sistemas y criterios de evaluación La evaluación de los alumnos se hará atendiendo a la suma de los criterios detallados a continuación: - Examen o trabajo: 60% - Asistencia y participación en clase: 30% - Actividades complementarias: 10% Para contabilizar la asistencia, la participación en clase y las actividades complementarias, el alumno tendrá que haber alcanzado como mínimo un 2,4 sobre 6 en el examen o trabajo Contactos (teléfono, , página Web personal) José Antonio Troyano Jiménez Teléfono: troyano@us.es Página web: Nieves González Fernández de Villavicencio: nievesglez@us.es