EL UNIVERSO. Nebulosas

Transcripción

1 UD0101 La Tierra en el Universo A02 1. Ya has visto en los vídeos que las distancias en el Universo son muy muy grandes. Señala en qué unidad se expresaban esas distancias. 2. Qué distancia hay desde el Sol a la Tierra? (página 6) Exprésala en km y en UA (unidades astronómicas) 3. Halla: a) La distancia entre el Sol y Júpiter en kilómetros (mira la fotografía de tu libro). b) La distancia entre la Tierra y Júpiter en UA (unidades astronómicas). A03 A04 4. Lee la página 7 y haz un esquema de cómo se organiza el Universo. (Sigue la pauta) Nube de Magallanes EL UNIVERSO Está formado por Como Que son Agrupaciones de estrellas, gas y polvo interestelares Andrómeda Se agrupan en En ellas encontramos Nebulosas Que son Forman el Como Que son Agrupaciones de estrellas próximas entre sí Compactos Están en 5. Haz un dibujo en tu cuaderno de la Vía Láctea que aparece en la fotografía del libro. A06 Para casa: F03 6. Lectura de la página 9 7. Punto 4, Las estrellas. (Copia los esquemas) A07 8. Cómo se llama el proceso por el que las estrellas desprenden energía? Qué sustancias intervienen en ese proceso? Pueden ser F Copia el esquema de los componentes del Sistema Solar: Están en Interior galaxia Poco compactos F06 9. Qué es el Sol? Anota sus datos más relevantes. A09 F Qué es el Sistema Solar? 11. Haz un dibujo del Sistema Solar indicando el nombre de cada componente del mismo. 12. Adivina qué significa esta clave del Sistema Solar SMVTMcaJSUNPknon A. MedinaA. Medina Página 1 de 3

2 El Sol Planetas Planetas enanos Satélites Cinturón de asteroides Cometas Procedentes de Cinturón de Kuiper Nube de Oort De período corto De período largo A10 A11 F Completa la siguiente tabla con la información de las páginas 12 y 13 del libro. Planeta Nº satélites Sólido/gaseoso Atmósfera Gravedad con respecto a la terrestre Mercurio 0 Sólido No 0,37 Venus Tierra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno Planetas enanos Nº satélites Sólido/gaseoso Atmósfera Gravedad con respecto a la terrestre Plutón A12,13, Lee el apartado 6.1 de la página 14 y contesta: a) Cuántos movimientos realiza la Tierra, cuáles son sus nombres y cuánto dura cada uno de ellos? A16 Movimiento b) Qué es la eclíptica? Duración o período A. MedinaA. Medina Página 2 de 3

3 16. Dibuja la tierra en 4 posiciones en su órbita alrededor del Sol. Cómo queda siempre su eje? Qué ángulo forma éste con la eclíptica? 17. Cómo se llama la posición de la Tierra cuando está más alejada del Sol? Y cuándo está más cerca? 18. Mira la tabla de la página 14 y contesta: cuándo la Tierra está más alejada del Sol, en verano o en invierno? Cuándo está más próxima? 19. Completa la tabla: Equinoccio Boreal 21 de marzo 12 horas Verano 21 de junio Otoño Boreal Otoño Austral 12 horas Solsticio 21 de junio < 12 horas Primavera Austral Verano 22 de diciembre 20. En qué lugares de la Tierra y en qué estaciones del año el Sol no se oculta durante 6 meses? A17-19 F Completa la frase: La traslación terrestre da lugar a y la rotación a. A20; F13, Completa la tabla relativa a los movimientos de la Luna: Movimiento Descripción Período 23. Completa la frase: Siempre vemos la misma cara de la Luna porque su es igual a su. 24. Haz un dibujo de las posiciones de la Luna alrededor de la Tierra en sus diferentes fases. Complétalo indicando en qué momento del día son visibles. A21-22 F Qué es una marea? A qué se debe? Qué tipos de mareas existen? 26. Qué es un eclipse? Qué tipos de eclipses existen? 27. Haz un dibujo de un eclipse lunar y de un eclipse solar. A23-24 A. MedinaA. Medina Página 3 de 3

4 UD0201 Propiedades de la materia 1. Define materia. 2. Define cuerpo material y sistema material. Dibuja un ejemplo de cada uno de ellos. A01 A02 3. Qué es una propiedad extensiva? E intensiva? Pon un ejemplo de cada una de ellas. A03, Qué es una propiedad cualitativa? Y cuantitativa? Pon un ejemplo de cada una de ellas. A05 Piensa y deduce. Escribe una conclusión en tu cuaderno. 5. Qué es medir? 6. Haz un esquema indicando las partes de una medida. A Define magnitud y unidad. Pon un ejemplo de cada una de ellas y escribe el símbolo que se usa para representarlas. 8. Completa la siguiente tabla del SI: Magnitud Unidad Nombre Símbolo Nombre Símbolo Longitud l Metro m Masa m Kilogramo kg Tiempo t Segundo s Temperatura T Kelvin K Fuerza F New ton N Carga eléctrica Superficie Q Culombio C S Metro cuadrado m 2 Volumen V Metro cúbico m 3 A11,15 F03,04,05,06 9. Copia en tu cuaderno el procedimiento de conversión de unidades. A12a,b,c,d 10. Copia en tu cuaderno el procedimiento de conversión de unidades de superficie y volumen. F08 d,g,h Relación de actividades de cambio de unidades. 11. Qué es la masa? 12. Di cuáles de estas frases son verdaderas y corrige las falsas: a) El peso de un cuerpo es la fuerza con que la Tierra lo atrae. b) La masa y el peso son lo mismo. c) La unidad de la masa en el S.I. es el gramo. d) La unidad del peso en el S.I. es el kilogramo. e) La masa es una magnitud extensiva. 13. Define volumen y capacidad. En qué unidades se miden? F10, Haz un dibujo en tu cuaderno de los instrumentos para medir volúmenes que has visto y etiquétalos. A Define densidad, copia su fórmula de definición e indica algunas de sus características. A21,26,23,19,24,20,22,27 F16,18-21,17,23-30 A. MedinaAA. Medina Página 1 de 1

5 UD0301 Los estados de la materia 1. Lee la página 45 y contesta en tu cuaderno al 12. Lee el experimenta de la página 51. piensa y deduce. 13. Define dilatación y contracción. 2. En qué tres estados puede presentarse la materia? A01,02 3. Lee la página 47 y explica lo que dice la Teoría cinética. A04 4. Por qué los sólidos tiene volumen fijo? Haz un dibujo de cómo se disponen las partículas en los sólidos. A07 5. Por qué los líquidos fluyen (pueden derramarse)? Haz un dibujo de cómo se disponen las partículas en los líquidos. A08,09,10 6. Por qué los estados de la materia se llaman estados de agregación? 7. Por qué los gases tienen forma y volumen variable? Haz un dibujo de cómo se disponen las partículas en los gases. 8. Resuelve el piensa y deduce de la página Observa los dibujos de la página 49 e indica: a) Qué le ocurre a las partículas de un gas en una expansión? b) Qué le ocurre a las partículas de un gas en una compresión? 10. Copia en tu cuaderno las definiciones de expansión y compresión de un gas. A11,12;F10 F Resuelve el piensa y deduce de la página 50, pregunta 1. A Haz un dibujo explicativo del origen de la presión que ejerce un gas encerrado en un recipiente. A Completa el siguiente esquema: FUSIÓN VAPORIZACIÓN T f T e SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO L f L v SOLIDIFICACIÓN SUBLIMACIÓN SUBLIMACIÓN REGRESIVA CONDENSACIÓN 16. Define cada uno de los procesos, e indica a qué temperatura ocurre en el agua y en el etanol a) Fusión b) Vaporización c) Condensación d) Solidificación e) Sublimación (sólo definición) A Explica, mediante un esquema, la diferencia entre ebullición y evaporación. F14, F09,18,20,21,23,26-28,33 A.Medina Página 1 de 1

6 UD0401 Mezclas y sustancias puras 1. Qué es un sistema material? Cuándo decimos que un sistema material es un cuerpo? i) j) Limaduras de cobre y limaduras de hierro. Sal fina y arena 2. Cuáles de los siguiente sistemas materiales son cuerpos? k) Sal parcialmente disuelta en agua. a) Nubes l) Sal totalmente disuelta en agua. b) Vaso de agua c) Bosque d) Pelota m) Azufre en polvo. F03 7. Cuáles de las siguientes frases son correctas y cuáles incorrectas? e) Gato f) Río g) Colmena 3. En qué se diferencia un procedimiento físico de un procedimiento químico? Pon un ejemplo de cada uno. 4. Indica cuales de los siguientes procedimientos son físicos (F) y cuales químicos (Q). a) Arrugar un papel b) Quemar un papel c) Hacer queso d) Disolver azúcar en agua e) Calentar leche f) Hacer vino g) Destilar agua h) Secarse un charco 5. Cómo pueden ser los sistemas materiales? Haz un esquema de su clasificación. 6. De los siguientes sistemas, indica cuál es homogéneo y cuál heterogéneo: a) Aire puro b) Agua potable c) Leche d) Carbón y queroseno e) Agua y aceite f) Azúcar, agua y carbón g) Agua, hielo y sal de mesa h) Agua y alcohol a) Un sistema material de un solo componente es siempre homogéneo. b) Un sistema material de dos o más componentes puede ser homogéneo o heterogéneo. c) Las disoluciones son sistemas homogéneos de uno o más componentes. d) Cualquier sistema material de dos o más componentes líquidos debe ser homogéneo. e) Cualquier sistema formado por un solo componente es una sustancia pura y puede ser homogéneo o heterogéneo. 8. Completa las frases siguientes con las palabras: filtración, decantación, separación magnética, cristalización, destilación, heterogénea, homogénea. a) La es una técnica de separación de una mezcla basada en la diferencia de densidades de sus componentes. b) La es una técnica de separación de una mezcla basada en la diferencia de temperatura de ebullición de sus componentes. c) La es una técnica de separación de una mezcla basada en la diferencia de tamaño de las partículas de sus componentes. d) La es una técnica de separación de una mezcla basada en la diferencia en la capacidad de evaporación de sus componentes. e) La es una técnica de separación de una mezcla A. MedinaAA. Medina Página 1 de 2

7 basada en la diferencia en la atracción magnética de sus componentes. A08,09,11,12 9. Copia en tu cuaderno el esquema de clasificación de los sistemas materiales y contesta a las preguntas: a) Qué se obtiene de una mezcla cuando usamos procedimientos físicos de separación? b) Cómo son las sustancias puras? Pon un ejemplo de sustancia pura. c) Qué otro nombre reciben las mezclas homogéneas? 10. Completa el dibujo: 11. Contesta: a) Qué es el disolvente? b) Qué es soluto? A Cómo se llaman los procedimientos utilizados para obtener las sustancias puras que forman una mezcla? Es posible obtener de las sustancias puras otros componentes por procedimientos físicos? 13. En qué se diferencia una mezcla de una sustancia pura? 14. En qué se diferencia una mezcla de una combinación o unión química? 15. Qué es un elemento químico? Y un compuesto? A16; F20,24, F Copia en tu cuaderno el siguiente esquema: Mezclas heterogéneas Compuestos Mediante Procedimientos físicos Se separan en Sustancias puras Pueden ser Formados por combinación de dos o más Separables, mediante procedimientos químicos, en Mezclas homogéneas o disoluciones Elementos Agua H 2 O Mediante electrólisis Hidrógeno H 2 Oxígeno O 2 F12-18,23 A. MedinaAA. Medina Página 2 de 2

8 Transpiración Evaporación UD0601 La parte líquida de la Tierra 1. Define hidrosfera F01,03 A Lee la página 102 y 103 y haz un resumen-esquema. Propiedades del agua Buen disolvente Sangre formada por agua que disuelve nutrientes y residuos Orina, formada por agua que disuelve sustancias tóxicas Bebemos entre 1 y 1,5 litros de agua al día Disuelve muchas sustancias Las plantas absorben las sales minerales del suelo disueltas en agua Por eso necesitan la lluvia o el riego Los peces respiran el oxígeno disuelto en el agua Elevada capacidad térmica 4180 J/kg ºC Suaviza los cambios de temperatura en las zonas costeras Regula la temperatura corporal mediante la sudoración Pues tarda más en calentarse o enfriarse que el aire o la tierra Al sudar, el calor exterior se emplea en evaporar el sudor y no en calentar nuestro cuerpo Densidad máxima en estado líquido El hielo flota sobre el agua permitiendo la vida bajo el agua helada Pues el agua a 4ºC es más densa que el hielo 1g/cm 3 a 4ºC Comportamiento anómalo del agua 3. Copia en tu cuaderno la fórmula química del agua indicando los elementos químicos que la forman. A05-06 A07-10 F05-11,14 4. Qué es el ciclo del agua? 5. Observa el esquema y contesta: Precipitación Condensación Atmósfera Superficie terrestre Fusión Infiltración Acumulación a) Qué procesos transportan el agua de la superficie terrestre a la atmósfera? b) Qué procesos transportan el agua de la atmósfera a la superficie terrestre? c) Qué proceso le ocurre al agua en la atmósfera? A. MedinaAA. Medina Página 1 de 2

9 d) Qué procesos le ocurre al agua en la superficie terrestre? 6. Completa el esquema del ciclo del agua. A Lee el apartado 4 de la página 108 y 109 y haz un esquema-resumen. A Haz un gráfico con el uso del agua en Andalucía. 9. Cuál es el origen del agua que consumimos en Andalucía? A27 F16-18,20-23 A. MedinaAA. Medina Página 2 de 2

10 UD0701 La parte sólida de la Tierra 1. De qué está formada la parte sólida de la Tierra? 7. Haz un esquema de clasificación de las rocas según su origen 2. Define lo que es un mineral. A Haz un resumen de las propiedades de los minerales. A Lee las páginas 124 y 125 del libro y haz un resumen. A Trabajo: Cartel con minerales, composición química, metal del que es mena y utilidad. Puntuación: 0,75 puntos. F01-03,08,10 6. Haz un esquema de clasificación de las rocas según su composición. A10-13 A Haz un esquema de la utilidad de las rocas sedimentarias, magmáticas y metamórficas. A22,24 9. Haz un dibujo de una mina de interior y de una corta. A Copia los esquemas de extracción de minerales y de rocas. F12-13;15-17; Define litosfera 12. Haz un dibujo de la estructura interna de la Tierra indicando sus partes y características. A32,34,37 F23-25,28 A. MedinaAA. Medina Página 1 de 1

11 UD0801 La Tierra, un planeta habitado 1. Resumen página 151. A Por qué no podríamos vivir en Marte? Y en Venus? 3. Trabajo: Colonia en Marte. De 0,5 a 1 punto. Entrega hasta 21/05 4. Piensa y deduce página Define ser vivo. A07 6. Piensa y deduce página 153. A08-10 F01-03; Lectura página Lectura página Realizar un esquema de las páginas 154 y De qué están formados todos los seres vivos? 11. Qué instrumento es necesario para observar las células? 12. Cómo pueden ser los organismos según el número de células que los componen? Pon un ejemplo de cada tipo. A11,14-15 F08,11-13, Qué es la nutrición autótrofa? Qué seres vivos se nutren autótrofamente? 14. Qué es la nutrición heterótrofa? 15. Une cada tipo de ser vivo con su alimento: Carnívoro Saprófito Omnívoro Plantas Plantas y animales Animales Herbívoro Desechos, plantas y animales muertos 16. Lee la página 157 y haz un resumen. 17. Qué dos tipos de reproducciones existen? 18. Cómo son las células hijas respecto de la célula madre en la reproducción asexual? 19. Qué nombre reciben las células que intervienen en la reproducción sexual? 20. Qué significa reproducción vivípara? 21. Qué significa reproducción ovípara? 22. Qué se requiere para llevar a cabo la función de relación? A18-19 F20-26;29-31 A. MedinaAA. Medina Página 1 de 1

12 UD0901 Seres vivos. Los microorganismos 1. Piensa y deduce página Leer página Cómo se llama el sistema actual de clasificación de los seres vivos? En qué se basa? A01 4. Qué es una categoría taxonómica? Cuáles son las categorías taxonómicas que se usan para clasificar a los seres vivos? 5. Cuál es la categoría o grupo taxonómico más grande? 6. Cuáles son los reinos de los seres vivos? A04,06 A Actividad I y II. Las claves dicotómicas, página 243. A10-13 F12-13, Qué seres vivos forman parte del reino móneras? Son eucarióticos o procarióticos? 9. Qué significa patógeno? A14 (incluir tamaño) 10. Señala el tipo de bacteria de que se trata: F Lee página 173 y haz piensa y deduce. 12. Qué es un organismo parásito? Y de vida libre? 13. Haz un esquema con los tipos de protozoos y sus características. A Lee página 174 y 175 y haz piensa y deduce. A20, Une cada reino con el tipo de seres vivos: 16. Móneras Protoctistas Hongos Algas Setas Levaduras Bacterias Mohos Protozoos A. MedinaAA. Medina Página 1 de 1