Proyecto Educativo del Programa

Transcripción

1 Facultad de Artes y Diseño PROGRAMA DE PUBLICIDAD Proyecto Educativo del Programa Bogotá y Seccional Caribe - Cartagena

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3 DATOS BÁSICOS DEL PROGRAMA 1. Institución: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano 2. Sede o Seccional donde se realiza: Bogotá. Nombre del programa: Publicidad. Título que otorga: PROFESIONAL EN PUBLICIDAD 5. Nivel de formación: Profesional Universitario 6. Facultad a la que está adscrito: Artes y Diseño 7. Norma interna de creación: ACUERDO No 8 del 11 de julio de Resolución de registro calificado: Acreditación de Alta calidad mediante resolución 289 del 0 de junio de 2009 por 6 años 9. Acuerdo del Consejo Directivo que autorizó la última modificación: ACUERDO No 5 septiembre 22 de Número de créditos académicos: Duración estimada del programa: 8 semestres 12. Metodología: Presencial 1. Periodicidad de la Admisión: Semestral 1 Misión y Visión del Programa: Formar profesionales en Publicidad, responsables, éticos, con capacidad de análisis y crítica frente a una sociedad en permanente cambio y construcción, capacitados para investigar, diseñar estrategias creativas, coordinar procesos publicitarios, de mercadeo, de medios, administrativos y de producción publicitaria en general, destinados a transmitir a través de los diferentes medios de comunicación, mensajes publicitarios a grupos determinados. 1

4 El pensamiento estratégico es la esencia del proceso en el cual se desarrollan los mensajes y las campañas publicitarias, por lo que el Programa hace énfasis en el conocimiento y en la aplicación de diferentes metodologías utilizadas en el ámbito publicitario, que facilitan la interacción entre las diferentes asignaturas del programa. 2 Principios de formación del Programa. El Programa de Publicidad favorece el desarrollo creativo del estudiante, quien adquiere desde el comienzo fundamentos que le permiten introducir variaciones conceptuales y formales en la elaboración de los mensajes. Igualmente, el proceso creativo en cada uno de sus componentes: percibir, codificar y conectar, se alimenta con la información selectiva de temas que han de ser relacionados en el campo que se desea modificar. Así mismo, el estudiante se familiariza con figuras de la retórica que le permiten la utilización, entre otros, de lenguajes metafóricos enriqueciendo de esta manera su discurso publicitario. Perfiles El publicista egresado de la Universidad Jorge Tadeo Lozano es ante todo, un profesional responsable que aporta sus conocimientos a la sociedad desde los diferentes frentes y campos de acción que lo llevan a investigar sobre distintas problemáticas de las comunidades, asumiendo la dirección de procesos publicitarios con el propósito de dar solución a estas necesidades. Para cumplir con este objetivo crea lenguajes y se apoya en métodos actualizados para el manejo de la información que implican a la planeación, el diseño y el desarrollo de campañas de tipo comercial y de bien público, siendo un profundo conocedor sobre el manejo de los medios de comunicación convencionales y alternativos. Además de lo anterior, el profesional en Publicidad de la UJTL es reconocido en el ámbito por sus procesos de pensamiento que favorecen el desarrollo creativo del discurso publicitario. El campo de la publicidad permite al egresado de nuestra Institución desempeñarse como parte de una organización o de forma independiente como: Ejecutivo: Estructura y complementa información de mercadeo, diseña estrategias de publicidad en equipo. Coordina y supervisa la ejecución del proceso publicitario y administrativo desde las diferentes unidades de negocio. 2 Creativo: Diseña y desarrolla estrategias de comunicación publicitaria, dirige los departamentos formados por redactores publicitarios y profesionales del diseño. Conceptualiza imágenes y temas de campaña e introduce nuevos lenguajes al campo

5 publicitario. Planificador de medios: Diseña y desarrolla estrategias para las centrales de medios, desde donde formula objetivos y mide los impactos de penetración de las campañas publicitarias. Analiza la actividad competitiva en los diferentes medios, realiza negociaciones, ejecuta, controla y optimiza presupuestos de medios. Director de producción: Coordina, dirige, supervisa y evalúa las distintas etapas de la producción publicitaria conociendo cada una de las técnicas que sirven como herramientas para optimizar la realización de los mensajes publicitarios. Director de imagen corporativa: Maneja la imagen empresarial y desarrolla estrategias para valorar la marca. Investigador: El egresado del Programa de Publicidad de la UJTL conoce y aplica diferentes métodos de investigación acerca del producto, de la competencia, del mercado y de las tendencias en los hábitos de consumidor Aspectos Curriculares del Programa. Fundamentación teórica del Programa El Programa de Publicidad permite al estudiante, profundizar en los conocimientos propios de la comunicación, los que constituyen un conjunto de agentes mediadores con lenguajes específicos, que debe conocer el publicista, ya que una buena parte de la efectividad del ejercicio de la publicidad depende de la selección adecuada de plataformas y medios a través de los cuales serán lanzados los diferentes mensajes. El diseño de las estrategias refuerza el planteamiento creativo, la estrategia de comunicación y la producción misma de la campaña publicitaria. Es necesario poner en contacto al estudiante con conocimientos que le permitan profundizar en el estudio de diferentes teorías de temas específicos del ámbito publicitario, así como también, en la aplicación de las distintas herramientas y técnicas necesarias para darle forma al mensaje publicitario. El alumno recibe conocimientos propios de la profesión, con asignaturas íntimamente ligadas, centrando su interés en el conocimiento de la planeación, el desarrollo de estrategias y el proceso creativo para la producción de mensajes publicitarios. Dentro del estudio de saberes propios de la publicidad, cabe complementar el análisis de las diferentes teorías y tendencias de la creatividad, con prácticas y talleres que facilitan su desarrollo, ya que las campañas publicitarias sin un gran ingrediente creativo no lograrían cumplir con sus objetivos determinados. Es en la búsqueda permanente de las nuevas ideas y conceptos donde el ejercicio publicitario adquiere formas creativas de expresión, utilizando herramientas gráficas, retóricas, auditivas y visuales que se manifiestan

6 mediante la utilización de un lenguaje propio de la publicidad. Plan de Estudios representado en créditos académicos En la UJTL todos los programas de pregrado están estructurados en cuatro ejes curriculares: Fundamentación Básica, Fundamentación Específica, Fundamentación Humanística y Componente Flexible. Fundamentación Básica: Las asignaturas que conforman este fundamento permiten al estudiante aproximarse a las teorías, los métodos y los problemas de las diferentes ciencias que aportan elementos conceptuales de carácter universal, que fortalecen los métodos para enfrentar diferentes problemas del conocimiento. ASIGNATURA ASIGNATURAS ENLACE BACHILLERATO Matemática Básica Humanidades 0 Total créditos FUNDAMENTACIÓN BÁSICA Fundamentos de Comunicación Estadística Descriptiva Dirección Organizacional Lingüística General I Lingüística General II Mercadeo Básico Merchandising y Promoción de Ventas Semiología I Semiología II Teoría Estética I Teoría Estética II Teoría de la Percepción Total Créditos # DE CRÉDITOS

7 Fundamentación Específica: Las asignaturas que conforman esta fundamentación permiten consolidar el perfil del ejercicio profesional. ASIGNATURA FUNDAMENTACIÓN ESPECÍFICA Visual publicitaria I Visual publicitaria II Visual publicitaria III Visual publicitaria IV Estética publicitaria Elementos de la publicidad Estrategias de medios Fotografía e imagen Fotografía publicitaria Fundamentos de campañas publicitarias Procesos creativos publicitarios Investigación publicitaria Producción de cine, video y televisión publicitaria Psicología y publicidad Sociología y publicidad Redacción publicitaria I Redacción publicitaria II Taller de redacción publicitaria Publicidad en la radio Análisis del mensaje publicitario Total Créditos # DE CRÉDITOS Fundamentación Humanística: Son seminarios que ofrecen a los estudiantes la oportunidad de obtener conocimiento y desarrollar competencias en temas centrados alrededor de la historia, la literatura y otras manifestaciones culturales de la sociedad humana, así como consolidar las competemcias de lectura, escritura y argumentación en el ámbito universitario. Humanidades 0, I, II, III y IV. 5

8 ASIGNATURA # DE CRÉDITOS COMPONENTE FLEXIBLE ELECTIVAS DISCIPLINARIAS Práctica electiva disciplinaria I Práctica electiva disciplinaria II Práctica electiva empresarial Asignatura disciplinaria I Asignatura disciplinaria II ELECTIVAS INTERDISCIPLINARIAS Electiva interdisciplinaria I Componente Electiva Flexible: interdisciplinaria Tiene como II propósito fomentar la autonomía del estudiante para elegir los seminarios ELECTIVAS según VOCACIONALES sus intereses y estimular así, la actualización curricular del programa académico, en atención Electiva a Vocacional las dinámicas nacionales e internacionales de la disciplina o profesión. Las asignaturas de este TRABAJO componente DE GRADO se clasifican en Electivas Disciplinarias, Electivas Interdisciplinarias, Electivas Vocacionales Trabajo de y Trabajo grado de Grado. Examen de seguimiento Total Créditos ASIGNATURA # DE CRÉDITOS COMPONENTE FLEXIBLE ELECTIVAS DISCIPLINARIAS Práctica electiva disciplinaria I Práctica electiva disciplinaria II Práctica electiva empresarial Asignatura disciplinaria I Asignatura disciplinaria II ELECTIVAS INTERDISCIPLINARIAS Electiva interdisciplinaria I Electiva interdisciplinaria II ELECTIVAS VOCACIONALES Electiva Vocacional TRABAJO DE GRADO Trabajo de grado Examen de seguimiento Total Créditos 6

9 Se establece el Idioma Inglés como requisito de grado según lo especificado en el Acuerdo 5 del 22 de Septiembre de 2009 del Consejo Directivo de la Universidad y determina que un estudiante para graduarse debe demostrar la suficiencia en dicho idioma. Una de las formas para demostrar la suficiencia es aprobar hasta el nivel seis (6) de Inglés, ofrecido por la Universidad, para lo cual, se garantiza la oferta de éstos cursos en todos sus niveles a la comunidad estudiantil. Componente de interdisciplinariedad del Programa Una estrategia trazada por la Institución que es seguida por el Programa, es el fortalecimiento de la transversalidad interdisciplinar en función de objetivos de estudio con el fin de flexibilizar la formación y responder a problemas de la sociedad Como ya se mencionó, el propósito de la Fundamentación Básica es el de familiarizar al estudiante con teorías, conocimientos y conceptos propios de las ciencias que están en la base del discurso publicitario: Lingüística, Semiología, Comunicación, Matemáticas, Economía, Administración, Mercadeo y Derecho. La fortaleza en esta fundamentación se ha constituido en los últimos años en un aporte significativo para la formación de los publicistas de la Tadeo. El andamiaje conceptual y cognitivo que se estructura a través de ésta fundamentación, permite que los estudiantes sustenten con argumentos sólidos sus propuestas publicitarias, asuman la crítica de manera constructiva y generen nuevas ideas, lo que se constituye en una oportunidad al enfrentar las situaciones cambiantes tanto del mercado laboral como del mundo de la publicidad. El profesional en Publicidad es ante todo un comunicador, la función de las asignaturas compartidas con el área de Comunicación es esencial en su formación profesional ya que establece los fundamentos conceptuales y prácticos que le permiten la estructuración del mensaje; como también los conocimientos acerca de su funcionalidad, los diferentes lenguajes y símbolos apropiados para el desarrollo de campañas publicitarias y la respuesta esperada por parte del receptor. Todo lo anterior hace parte de la interdisciplinariedad que ofrece el currículo y permite al estudiante integrarse a los diferentes proyectos de investigación adelantados desde el Programa. De otro lado, la integralidad del programa favorece la interacción de profesores de diferentes áreas, tanto en proyectos de investigación como en los diferentes procesos pedagógicos. Mediante la Fundamentación Específica el estudiante se pone en contacto con los conocimientos que le permiten profundizar en el estudio de diferentes teorías de temas específicos del ámbito publicitario, así como también en la aplicación de las distintas herramientas y técnicas necesarias para darle forma al mensaje. El estudiante se aproxima a los conocimientos propios de la profesión centrando su interés en el conocimiento de la planeación, el desarrollo de estrategias y el proceso creativo para la producción de mensajes publicitarios. El diseño de las estrategias de medios viene a 7

10 reforzar el planteamiento creativo, la estrategia de comunicación y la producción misma de la campaña publicitaria. Todo esto alimentado transversalmente por la reflexión sobre la responsabilidad social de la publicidad y su aporte a los grandes problemas que aquejan a la humanidad, la sociedad y el planeta. El estudio de los saberes específicos de la publicidad, se complementa con el análisis de las diferentes teorías y tendencias de la creatividad, con prácticas y talleres que facilitan su desarrollo, ya que las campañas publicitarias sin un gran ingrediente creativo no lograrían cumplir con su objetivo. Es en la búsqueda permanente de las nuevas ideas y conceptos donde el ejercicio publicitario adquiere formas creativas de expresión, utilizando herramientas gráficas, retóricas, auditivas y visuales que se manifiestan mediante la utilización de un lenguaje propio de la publicidad. Todo lo anterior fortalece el espíritu crítico que busca generar el programa a través de diferentes actividades pedagógicas. La Fundamentación Humanista complementa las fundamentaciones anteriores y abre las puertas a nuevos horizontes conceptuales en la formación de futuros publicistas despertando inquietudes y reflexiones que ayudan a comprender mejor el entorno. Estos conocimientos constituyen un pilar que invita a las nuevas generaciones a integrarse en forma proactiva a la sociedad construyendo relaciones más armónicas entre los hombres. Es el ser humano lo que interesa, sus problemáticas y sueños, sus necesidades y recompensas. Estos elementos se constituyen en el punto de partida para el desarrollo de actividades publicitarias. Las reflexiones motivadas desde esta fundamentación, enriquecen el trabajo de los estudiantes y repercuten en la contextualización de las campañas, en especial en las de bien público. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN: a. b. c. d. e. Número de créditos académicos del programa: 12 Número de créditos obligatorios: 121 Número de créditos electivos: 21 Número de semanas del periodo lectivo: 16 Número de créditos por áreas y componentes de formación: 8

11 CRÉDITOS ACADÉMICOS PORCENTAJES CATEGORÍA Totales Obliatorios Electivos Obliatorios Electivos Asignaurs d nlace B/C % FUNDAMENTA- CIONES Fundamentación Básica Fundamentación Específica Fundamentación Humanística Exámenes de seguimiento % 6% 7% COMPONENTE FLEXIBLE (ELCTIVAS Y TRABAJO DE GRADO) Electivas vocacionales Trabajo de grado Modalidades de prácticas profesionales o pasantías Electivas Disciplinarias Electivas Interdisciplinarias Examen de seguimiento % 6% 100% 100% 100% 100% 100% Total % 22% Fundamentación de la Investigación en el programa La Universidad Jorge Tadeo Lozano asume su función integradora de procesos alrededor de la docencia, la investigación y la extensión a partir de la aplicación de las políticas institucionales y la aceptación y validación de los lineamientos básicos en Política Nacional de Ciencia y Tecnología. La formación en la Universidad Jorge Tadeo Lozano está integrada por tres procesos: La transmisión y generación de la cultura La enseñanza de las profesiones La investigación científica y como parte de esta la formación y la capacitación de nuevos investigadores. 9

12 La Universidad para cumplir con su misión y su visión institucionales, fortalece de manera permanente la integración de los tres procesos, lo cual se hace evidente con la demostración y comprobación de resultados, con la obtención de productos aplicables en la solución de problemas y la extensión de los mismos a beneficiarios, y de manera sustantiva, generando la cultura de una Universidad investigativa. El enfoque sobre el cual se establecen las bases de la organización y de la proyección de la investigación en la Universidad Jorge Tadeo Lozano es de orden constructivista, es decir, se fundamenta en el carácter corporativo de la organización y está dirigido a optimizar la utilización de todos los elementos sobre los cuales está construida: los recursos humanos, los recursos físicos y los recursos financieros. En este enfoque, los procesos están interrelacionados en tres niveles: 1) procesos académicos, 2) procesos instrumentales, y ) procesos gerenciales. La primera situación sobre la cual se construye la cultura investigativa en la Universidad Jorge Tadeo Lozano está relacionada con una condición que se manifiesta a través de la propia organización, sus fortalezas procedimentales y la dinámica generada. Esta condición es la voluntad institucional para hacer y ejercer la investigación como parte de su misión. Para que se faciliten y apoyen iniciativas de investigación, las voluntades necesitan de un marco institucional de referencia, que se identifica en las políticas institucionales de investigación. En el Programa se consideran estrategias pedagógicas que se dinamizan mediante diversas actividades académicas con el objeto de contribuir a la formación del estudiante en y para la investigación; el seminario, la clase teórica, la clase teórico-práctica y el taller. Por otro lado, desde los grupos de investigación, donde tienen activa participación algunos estudiantes, se están gestando los semilleros de investigadores. En este sentido, se busca generar procesos administrativos y académicos que motiven a los estudiantes a participar en la investigación que se desarrolla en los grupos de estudio gestados por los profesores investigadores de tiempo completo, donde se realizan procesos de formación para la investigación como apoyo a los distintos proyectos de investigación. Se destaca que en la mayoría de las investigaciones que se han adelantado en el Programa han estado vinculados estudiantes en calidad semilleros. El Programa de Publicidad está adscrito a dos líneas de investigación de la Facultad de Artes y Diseño, ellas son: 1. Sociedad y Cultura 2. Pedagogía, diseño y procesos creativos 10

13 Apartir de estas líneas de Facultad, el Programa y su cultura investigativa se articula en las siguientes sublíneas, coordinadas por un profesor investigador de tiempo completo Persuasión y tendencias de consumo (Hugo Mastrodoménico Brid). Creatividad, innovación y mensaje publicitario (Guillermo Andrés Rodríguez Martínez). Lenguajes Urbanos (Andrés Novoa Montoya). Semiótica Publicitaria (Vladimir Sánchez Riaño). Publicidad y Responsabilidad Social (Leonardo Otálora Cotrino) Antropología y Publicidad (José Alejandro Polanco Contreras). Cultura visual, memoria y política (Ana Guglielmucci Oliva). Nuevos Medios (Carlos Jimenez). Historia, Arte y Publicidad (Enerdo Martínez Álvarez) Cada una de estas sublíneas de investigación desarrollan proyectos financiados por la UJTL y en algunos casos cofinanciados por entidades externas. Los estudiantes pueden desarrollar investigación formativa a través de varias estrategias cómo participación en semilleros y la realización de proyectos de investigación para cumplir con el requisito de trabajo de grado, cuya temática sea acorde con la sulínea en la que se inscribe. A continuación se presenta un cuadro con las sublíneas, profesores investigadores, proyectos y publicaciones. 11

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21 MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES Charlas de contexto alrededor del tema de investigación Publicación de artículos parciales en torno al tema de investigación, los que se consignan en revistas de circulación en la Universidad, tales como La Tadeo, Ojo, y Expeditio. Igualmente se hacen publicaciones en revistas indexadas de orden nacional e internacional y libros producto de investigación. Presentación ante la comunidad académica de la Universidad, en el marco del evento realizado por la Dirección de Investigaciones con el fin de dar cuenta de los proyectos que han finalizado de acuerdo con cada convocatoria. Publicación del texto definitivo. Exposiciones 7 Fundamentación de la proyección social del programa Es importante resaltar que el Programa de Publicidad cuenta con un sistema de prácticas que le permiten al estudiante desarrollar, en ambientes modelados, procesos de planeación, creación y proposición de campañas con clientes reales. Lo anterior se posibilita en las asignaturas de práctica, sin embargo desde hace más dos un años, se creó una prueba piloto en donde, gracias a la puesta en marcha de entornos creativos y a un modelo de aprendizaje que hunde sus raíces en el clásico modelo Atelier, se ha venido desarrollando un taller de experimentación creativa Llamado In House escuela de pensamiento. Allí se retoma el espíritu del modelo Atelier, en el que en un ambiente de interacción creativa y productiva se concentra la atención sobre problemáticas publicitarias reales y se buscan soluciones a partir de proceso interpretativos, argumentativos y propositivos con el acompañamiento de los maestros o de alguno de los estudiantes avanzados, que sirven de tutores a los estudiantes aprendices. Se relaciona a continuación los proyectos desarrollados por profesores y estudiantes del programa que han tenido un alto impacto en comunidades regionales así como algunas de las campañas realizadas en la In House. 19

22 ASIGNATURA Armada Nacional Expedición Gorgona Montes de María # DE CRÉDITOS Campaña de prevención al suicidio Documental y varias tomas fotográficas para el estudio y divulgación de las especies endémicas de la isla. Con varios colectivos de los Montes de María, en el departamento de Sucre, en procesos de recuperación de la memoria y en la construcción de redes y de tejido social a raíz de procesos de desplazamiento, de violencia y de violación de derechos humanos. Fundación Mariamulata Lectora Reconstrucción de la memoria a través del arte en niños y niñas del corregimiento de Rincón del Mar Jenesano Dirección Marítima Internacional - DIMAR Bancoldex Construcción de la marca de un grupo de pequeños fruticultores de esa región. Campaña utilización de las vías marítimas y fluviales para el buen uso y control de las mismas en cuanto al comercio y el tránsito de personas. Imagen Corporativa para Microempresas Continuación de la tabla en la siguiente página. 20

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24 22 Campañas diseñadas y realizadas en la In House:

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