PROPUESTA CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Transcripción

1 JUSTIFICACIÓN PROPUESTA CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DOCENTE: COMUNICACIÓN- AREA HUMANIDADES Las habilidades comunicativas (hablar, leer, escribir, escuchar) le permiten al sujeto interactuar con la realidad humana y social de manera creativa, estas habilidades posibilitan la comunicación y movilizan los procesos cognoscitivos involucrados en ellas, como también acceso a la cultura, la ciencia y el arte. En este contexto, la noción de competencia es una categoría pensada desde la formación de los sujetos en diferentes dimensiones de su desarrollo. El nivel de desarrollo de las mismas, solo se visualiza a través de acciones y desempeños. Para lograr estas acciones es fundamental poner en práctica las cuatro habilidades comunicativas, por lo tanto se hace necesario formar a las nuevas generaciones de profesionales en el uso social del lenguaje y los diversos tipos de textos y discursos. Este curso orientado desde el Área de Humanidades es importante porque se desarrollan las competencias comunicativas desde una orientación a la significación y a la pragmática, teniendo en cuenta que comunicarse significa decir algo a alguien que se encuentra en un contexto determinado y con un propósito específico. Las competencias y habilidades comunicativas se fortalecen intencionalmente a través de diferentes prácticas que permiten potenciar la capacidad lingüística y así se brinda la oportunidad desarrollar la capacidad reflexiva y crítica ante un acto o producto comunicativo. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Fomentar el desarrollo de competencias comunicativas de los estudiantes de los diferentes programas académicos, a través de la aplicación de estrategias didácticas y pedagógicas, orientadas desde el Área de Humanidades.

2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Desarrollar la capacidad crítica, reflexiva y analítica para fortalecer la habilidad lectora y de escritura a partir del uso adecuado del lenguaje. 2. Utilizar el lenguaje como medio para aplicar las estrategias de lectura y escritura para acceder a la lectura y creación de diversos textos académicos. 3. Reconocer la importancia de la expresión oral y la escucha como elementos esenciales en la convivencia dentro de cualquier contexto. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El curso de Competencias Comunicativas busca la articulación de la teoría con la práctica, con el fin de construir conocimientos y sobre todo de ponerlos en práctica frente a las habilidades comunicativas. La metodología busca articular los presaberes con los procesos de enseñanzaaprendizaje producto de los procesos de formación académica. Para ello se toma como punto de partida los conocimientos previos referentes al uso del lenguaje para su posterior confrontación frente a los aspectos conceptuales que implican el desarrollo de las habilidades comunicativas. Dentro de esta perspectiva es importante brindar la oportunidad a los estudiantes de desarrollar diferentes talleres sobre: lectura, redacción, ortografía, producción de textos, ortografía y semántica. A través de esto se pretende que los estudiantes en formación cualifiquen sus habilidades comunicativas y por lo tanto podrán fortalecer su competencia comunicativa. Para ello se realizarán talleres, diálogos de saberes, exposiciones magistrales y actividades lúdicas que faciliten el desarrollo de las temáticas propuestas para este curso La metodología de este curso será dinámica, buscando fortalecer las habilidades comunicativas, para que posteriormente pueda transmitir y poner en práctica sus conocimientos en otras áreas del saber humano. Para el sano desarrollo de esta propuesta académica se establecerá un espacio físico al que acudirán estudiantes de los diferentes programas académicos que muestren problemas o deseen afianzar las de competencias comunicativas, donde el grupo de docentes de Comunicación adscritos al Área de humanidades

3 aplicarán diversas estrategias didácticas pedagógicas propias con base en las necesidades y situaciones de cada estudiante. Ellas consistirán en una serie de talleres teórico prácticas en un tiempo de 1 hora, con varios espacios académicos semanales donde se trabajará la misma temática, de tal manera se manejarán el concepto de flexibilidad curricular, atendiendo a las exigencias de horarios de los estudiantes. Para ello se presente el formato de propuesta temática con los docente que se trabajarán. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Reconoce las habilidades comunicativas como el medio para acceder a las diversas expresiones culturales y al aprendizaje significativo. Analiza la importancia de la lectura y la escritura en el mundo actual y su incidencia en el desarrollo personal del hombre. Comprende diferentes textos mediante la aplicación de estrategias de lectura. Identifica la tipología textual aplicando diferentes estrategias para cualificar la producción escrita. Desarrolla las posibilidades cognitivas del proceso lector, para su posterior uso en el desarrollo de las competencias básicas.(argumentativa, propositiva e interpretativa) Reconoce el lenguaje como el medio para acceder a la comunicación.

4 PROPUESTA TEMATICA: TEMA DOCENTES FECHA- HORA Estrategias comunicación Autoconcepto. MARZO de asertiva: La redacción y la escritura: estrategias MARZO 30- ABRIL 1 Técnicas de estudio y comprensión lectora: El resumen y cuadro sinóptico. ABRIL 6-8 Técnicas de estudio y comprensión lectora: Ficha de lectura. ABRIL Mapa conceptual: estrategias. ABRIL 27-29

5 Elaboración Artículo Científico y Artículo de Revisión Académica. MAYO 4-6

6 Duración: El presente curso se iniciará a partir del miércoles 23 de marzo y finalizará el viernes 6 de mayo para un total de 6 semanas de trabajo académico. Recursos: Humano: Docentes del área de humanidades de la Universidad de Cundinamarca que orientan los núcleos temáticos de Comunicación. Físicos: Ubicación salones Bloque D -C segundo piso para la realización de los talleres prácticos. Como se registra en la propuesta temática.