INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS LIBORINA. Proyecto: EMPLEO DEL TIEMPO LIBRE RECREACIÓN Y DEPORTE. Por:

Transcripción

1 INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS LIBORINA Proyecto: EMPLEO DEL TIEMPO LIBRE RECREACIÓN Y DEPORTE Por: Jorge Alirio Sepúlveda Javier Morales

2 DIAGNOSTICO En La San Francisco de Asís de la comunidad de Liborina, se observa un bajo interés por la actividad física en los grados superiores muy notoria en la población femenina, pues son pocos los dedicados verdaderamente a éstas. Los alumnos de los grados inferiores muestran una gran afición por las actividades físicas, hay algunos que demuestran una presentación apta para la práctica del deporte, pero descuidan sus responsabilidades académicas, olvidando con facilidad sus compromisos y advertencias para poder representar la institución. Desafortunadamente hay en la una mala utilización del tiempo libre por parte de los estudiantes que se dejan absorber de otro tipo de situaciones no aptas para el desarrollo humano como el alcohol, la drogadicción y la prostitución. Como fortalezas se cuenta con educadores titulados en el área de Educación Física, el apoyo permanente del Instituto Municipal de Deporte, la planeación de INDEPORTES de los juegos inter escolares e inter colegiados y los escenarios deportivos con que cuenta el Municipio para la realización de actividades físicas y las practicas deportivas. Los alumnos del grado undécimo bajo la orientación de los docentes han ido poco a poco demostrando interés por la organización de los torneos y las actividades recreativas. Cabe anotar que la disciplina que tiene mayor acogida es el micro fútbol, demostrando excelentes resultados a nivel competitivo en inter escolares e inter colegiados

3 JUSTIFICACION Es imperativo y necesario continuar con el desarrollo de un programa deportivo social, abriendo espacios de recreación y utilización adecuada del tiempo libre, en procura de apoyar la formación integral de los estudiantes. Los jóvenes urgen de herramientas sociales que les permita adquirir un desarrollo de su personalidad, las actividades deportivas y recreativas se convierten entonces en los mecanismos más adecuados para la formación de personas en el ámbito social, basado en el fortalecimiento del desarrollo integro del ser humano y su incidencia en el progreso deportivo, con un elevado sentido de pertenencia y grandes valores humanos. Por tal motivo, las actividades recreativas y deportivas se perfilan como una base primordial en el rescate de la convivencia social, el aprovechamiento del tiempo libre y sano esparcimiento. Visto de esta manera, el deporte y la recreación se convierten en un puente permanente de integración social, que moviliza grandes masas y sirve de eje fundamental para cumplir con algunos de los derechos de los jóvenes. Adicionalmente, la realización de eventos deportivos y la participación en escenarios regionales y departamentales, servirán de mecanismos de evaluación a los procesos deportivos emprendidos.

4 MARCO LEGAL Ley 115 de 1994 ley general de Educación: En su articulo 5, de conformidad con el articulo 67 de la constitución, fija los fines de la educación y establece que ésta se desarrollara atendiendo: la formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre. La misma ley 115 en su articulo 14), expresa que en los establecimientos educativos oficiales y privados de educación formal es obligatorio en todos los niveles cumplir con: b) el aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la practica de la educación física, la recreación y el deporte formativo. Ley 181 de 1995 ley del deporte: En su artículo 3 que habla de los objetivos rectores, se incluyen: 1) integrar la educación y las actividades físicas deportivas y recreativas en el sistema educativo general en todos sus niveles. 7) ordenar y difundir el conocimiento y la enseñanza del deporte y la recreación, y fomentar las escuelas deportivas para la formación y perfeccionamiento de los practicantes y cuidar la practica en la edad escolar, su continuidad y eficiencia. 17) contribuir al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para que utilicen el tiempo libre, el deporte y la recreación como elementos fundamentales en su proceso de formación integral tanto en lo personal como en lo comunitario. Ley 934 de diciembre 30 de 2004 por la cual se oficializa la política de desarrollo de la educación física: En su artículo 2) todo establecimiento educativo del país deberá incluir en su proyecto Educativo Institucional, PEI, además del plan integral del área de la Educación Física, recreación y deporte, las acciones o proyectos pedagógicos complementarios del área. Dichos proyectos se desarrollaran en todos los niveles educativos con que cuenta la institución y propenderá a la integración de la comunidad en general

5 MARCO TEÓRICO CONSTRUCCIONES DE AMBIENTES SALUDABLES: podemos encontrar en el tiempo libre, la mejor herramienta para construir espacios saludables, mediante la práctica de actividades que proporciones diversión y generen oportunidades de cuidar nuestro cuerpo y los cuerpos de las demás personas. La salud se puede integrar como contenido de las prácticas en el tiempo libre, proponiendo como elemento fundamentales la socialización por medio de actividades motrices en las que se fomente el respeto a la diferencia y la participación en condiciones de igualdad y equidad para todos, sin distinción de raza, género y cultura, además de propiciar espacios para el conocimiento del cuerpo, que oriente a la reflexión sobre la necesidad de construir una sociedad que propenda por lograr mejores condiciones y estilos de vida. QUÉ ES EL DEPORTE? El deporte es cualquier actividad física que el ser humano hace para divertirse o para competir. En realidad, lo deseable sería que cuando se hace deporte para competir, también se haga para divertirse. Los deportes de competición se realizan siguiendo unos reglamentos. Obligan a superarse a sí mismo (tardando cada vez menos tiempo en correr una distancia, por ejemplo), a los demás competidores (ganando un partido de tenis a un amigo) o a algún obstáculo físico (escalando una montaña). Desde los tiempos más antiguos de la historia, el deporte ha sido considerado una actividad lúdica (divertida) que, además, mejoraba la salud. Pero a partir del siglo XX nació el deporte profesional: los deportistas pasaron a practicar su deporte para, entre otras cosas, divertir a otras personas que los admiran. Quizá lo más positivo es que, a partir de un momento, las personas y los gobiernos se dieron cuenta de que el ejercicio físico, controlado, es bueno para la salud. Por eso la educación física se convirtió en una asignatura en las escuelas, y los seres humanos decidieron que sería una magnífica idea dedicar parte de su tiempo libre (al volver del trabajo o del colegio) a hacer deporte. EDUCACION BRINDADA DESDE EL DEPORTE: Educación social: el deporte es un medio óptimo de integración social, de interacción grupal y de potencializacion de las cualidades

6 relacionales. Brinda además oportunidades múltiples de ejercer responsabilidades y propicia la formación de líderes. Educación moral: en tal sentido la formación deportiva contribuye mediante el respeto generado hacia las reglas de juego, de los adversarios y la continencia brindada por la ética del juego limpio. Educación volitiva: mediante la práctica sistemática del deporte se refuerzan los aspectos de la voluntad para resolver situacionesproblemas y se generan incentivos para encarar situaciones nuevas. Educación intelectual: el deporte no propende solo al desarrollo somático del niño, por el contrario, exige plena participación intelectual del mismo, mediante el aprendizaje de reglas del juego. RECREACION: es la práctica de actividades en el tiempo libre, que proporciona descanso, diversión y es de participación voluntaria.

7 OBJETIVO GENERAL Promocionar el deporte y las actividades recreativas en la institución San Francisco de Asís, para el buen uso y aprovechamiento del tiempo libre. Objetivos específicos: Organizar eventos recreativos y deportivos que brinden sano esparcimiento a los estudiantes de la institución San Francisco de Asís. Seleccionar y preparar los equipos en las diferentes modalidades deportivas, que representen la institución en los eventos deportivos Municipales y departamentales. Motivar la practica deportiva, mediante alianzas con el Instituto Municipal de Deporte. Desarrollar conciencia por la práctica del deporte como medio de conservación de la salud. Fomentar en los estudiantes valores como puntualidad, respeto, trabajo de equipo y el acato de las reglas en las diferentes actividades realizadas.

8 EVALUACIÓN La evaluación del proyecto, manejo del tiempo libre recreación y deporte esta basada en el seguimiento continuo a cada una de las actividades realizadas en las diferentes disciplinas o modalidades adaptadas para el 2008, de tal manera que nos permita apreciar los avances, aciertos y dificultades que se presenten durante el proceso y ejecución de cada una de ellas, a fin de lograr su mejoramiento y la inclusión en el proyecto de otras actividades que le permitan al estudiante mejorar su estilo de vida, tomando conciencia de que el tiempo es valioso y que se debe aprovechar al máximo.

9 PLAN OPERATIVO OBJETIVO METAS Organizar y darle cumplimiento a todas las actividades del proyecto de manejo del tiempo libre, recreación y deporte. Para el año 2008 el 70% de los estudiantes participaran activamente de las actividades deportivas. El 50% de los estudiantes en el año 2008 participaran en cinco torneos simultáneos teniendo en cuneta la edad de los estudiantes y las modalidades más acogidas. Un 50% de los estudiantes del grado décimo y undécimo recibirán durante el primer semestre del año 2008 capacitación sobre planillaje y arbitraje Realizar mínimo dos torneos por semestre del año 2008, de las modalidades deportivas menos acogidas por los estudiantes de la institución educativa Seleccionar en el primer semestre del año 2008 los diferentes equipos que representaran la en las diferentes competencias. Realizar por lo menos tres actividades recreativas promocionando los juegos tradicionales y de la calle. ACTIVIDADES Torneos deportivos Conformación de los equipos que representara la institución Entrenamiento o acompañamiento de los diferentes equipos Participación en los juegos inter escolares e inter colegiados Actividades recreativas Capacitaciones RECURSOS Humanos Educadores Niños - jóvenes y adultos Arbitro de baloncesto, voleibol y micro fútbol

10 Físicos Técnicos: Comunidad educativa en general Monitores Bibliotecas Parques Placas polideportivas Gimnasio Escenarios deportivos Material didáctico Implementación deportiva Tecnológicos: Financieros: VHS Amplificación Material didáctico Vídeo Bean educativa San Francisco El cobro en los torneos de la tarjeta amarrilla y roja RESPONSABLES Los educadores que conforman el equipo de lúdica y recreación, San Francisco de Asís y Comunidad en general.

11 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHA ACTIVIDAD RECURSO RESPONSABLE BENEFI CIARIOS 15 de Torneos intra Educador Físico Niños de enero mural escuela de escolares Educadores febrero proy. Recreación y 15 de febrero - Agosto 1 de Marzo- 1 Mayo 29 de Abril Mayo 10 de Mayo Agosto Junio Selección jugadores Escolares. Enterramient o Torneos intra mural inter colegiados Actividades recreativas día del niño Participación eliminatorias juegos escolares Selección jugadores Inter colegiados entrenamient o Participación juegos eliminatorias Inter colegiados Cobro de la tarjeta amarilla y roja deporte Educador físico Escuela. Educadores proy. Recreación deporte Educador físico Bachillerato Alumnos grado undécimo Educadores proy. Recreación y deporte Educadores Físicos Monitores Alumnos grado undécimo Educador físico escuela Educador Fisco Bachillerato Alumnos grado undécimo, educadores Proy. Recreación y deporte Educador Físico Bachillerato Alumnos grado undécimo Niños 7-12 Jóvenes Niños 7-10 Niños 7-12 Jóvenes Jóvenes EVALUACIÓN actividad. actividad. actividad. actividad. actividad. actividad. actividad.

12 Agosto octubre Campeonato Micro fútbol Categoría libre educativa Educador físico bachillerato, Equipo educador Proyecto recreación Alumnos grado undécimo Jóvenes de 15 en adelante actividad. Agosto octubre Agosto 1-30 Agosto Octubre Noviem bre. octubre octubre Torneo Baloncesto Grados inferiores Torneo voleibol Campeonato Micro fútbol Por grados Inferiores y superiores infantiles Torneo Tenis de mesa Ajedrez Carrusel de la alegría educativa Cobro de la tarjeta roja y amarilla educativa Educador físico bachillerato Proy. recreación y deporte grado undécimo Educadores Proy. Recreación y deporte, alumnos grado undécimo Educador físico Bachillerato Educadores proy. Recreación y deporte Alumnos grado undécimo Educador físico bachillerato Educadores proy. Recreación y deporte. Alumnos grado undécimo Educadores Físicos Alumnos grado undécimo Jóvenes Jóvenes de 15 en adelante y exalumnos Niños 7-11 Jóvenes en adelante Niños 8-11 Niños de 5-10 actividad actividad actividad actividad actividad

13 BIBLIOGRAFIA Microsoft Encarta Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. Departamental de Deportes Antioquia Memorias seminario iniciación y formación deportiva serie de publicaciones y didácticos 2003 Universidad de Antioquia Guías Curriculares para Educación Física Modulo 03 Básica de Secundaria 2003 Deporte y Educación Física Formadores del Mañana, Política de desarrollo nacional de la educación física ley 934 de diciembre 30 de 2004

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