DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

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1 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Traducción Añ Académic: Titulación: Grad en Estudis Ingleses Códig: Tip: Optativa Curs: Cuart Materia: Lingüística cntrastiva Módul: Lingüística inglesa Titulación: Grad en Estudis Ingleses y Fillgía Hispánica Códig: Tip: Optativa Curs: Cuart/Quint Materia: Lingüística cntrastiva Módul: Lingüística inglesa Cuatrimestre: Primer Cuatrimestre Hrari de clase: 1 martes y miércles de 12:00-13:30 Crédits: 6 crédits Idima de instrucción: Inglés y españl Apy Virtual: Platafrma Mdle DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO Nmbre: Mercedes Guinea Ulecia Área: Fillgía Inglesa Departament: Fillgía Inglesa Centr: Facultad de Humanidades Despach: Pabellón 11 alt, nº 34 guinea@uhu.es Teléfn: Tutrías: Cuatrimestre 1: L 10:30-13:30; M/X 10:30-12:00 Cuatrimestre 2: X 12:00-15:00; J 9:00-10:30 y 12:00-13:30 Perid de Dcencia: Primer cuatrimestre 1. DESCRIPTOR DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Estudi de ls principales principis teórics de la traducción. Práctica de traducción de diverss tips de texts del inglés al españl y del españl al inglés. 2. REQUISITOS Y RECOMENDACIONES N se cntempla ningún requisit previ para esta asignatura. Sin embarg, debid a su naturaleza y a ls idimas de instrucción de la misma, es recmendable haber alcanzad el nivel C.1. en inglés y en españl para su adecuad aprvechamient. 1 El hrari de tutrías y el hrari de clase pueden sufrir mdificacines cn fecha psterir a la publicación de esta guía dcente. Ls cambis permanentes a dichs hraris aparecerán debidamente anunciads en la página web de la Facultad (en el cas de hraris de clase) y en ls tablnes de anuncis de ls departaments respectivamente (en el cas de ls hraris de tutría) 1

2 3. TEMARIO DESARROLLADO 1. Traductlgía: aspects generales de tería de la traducción. Definicines de traducción. El traductr y el lectr. La traducción técnica. La traducción del text literari. 2. Aspects práctics e instrumentales de la traducción inglés-españl. El us de diccinaris. 3. El prces traductiv. Ls mdels de García-Yebra, Nida y Taber y Newmark. 4. Tiplgía textual: texts infrmativs, vcativs y expresivs. 5. Métds de traducción. Tips de traducción. Equivalencia frmal y equivalencia dinámica. Ls cncepts de respuesta similar y efect equivalente. 6. El análisis previ de un text. Niveles de análisis: sintáctic, léxic/semántic, fnétic, métric y scilingüístic. 7. Ls prcedimients técnics de la traducción: alteración, adición y misión. Ntas y glsas. 8. La evaluación de la traducción. Técnicas de cmprbación. Naturalidad aceptabilidad, fidelidad, etc. 4. BIBLIOGRAFÍA 4.1 GENERAL Álvarez-Calleja, M:A (1991) Estudis de traducción inglés-españl. Tería, práctica y aplicacines. Madrid: UNED. Basnett-McGuire, S. (1980) Translatin Studies. Lndn: Methuen. Brintn, E.& C. White (1990) Translatin Strategies. Lndn: Macmillan Child, J. (1991) Intrductin t Spanish Translatin. New Yrk: University Press f America. García Yebra, V. (1982) Tería y práctica de la traducción. Madrid: Greds. Nida, E. A. (1964) Twards a Science f Translating. Leiden: E. J. Brill Steiner, G. (1981) Después de Babel. Madrid: Fnd de Cultura Ecnómica Newmark, P. (1992) Manual de traducción. Madrid: Cátedra. ---.(1991) Abut Translatin. Philadelphia: Multilingual Matters ---. (1988) A Textbk f Translatin. Lndn: Prentice Hall, Vázquez-Ayra, G. (1977) Intrducción a la traductlgía. Gergetwn, Wa: Gergetwn UP Diccinaris: Diccinari Larusse españl-inglés, ingles-españl Cllins Cbuild English Language Dictinary. Webster s Dictinary Oxfrd Pictrial Dictinary Rget s Thesaurus Lngman Dictinary f American English Lngman Dictinary f English Idims Diccinari de la Real Academia Españla (DRAE) Diccinari de us del españl (DUE) Diccinari de dudas de la lengua españla (DDLE) 4.2 LECTURAS OBLIGATORIAS - Cuadernill cn el material que se usará durante el curs. - Selección de texts para la práctica de la traducción. 5. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 5.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS - Capacidad de expresión ral y escrita en españl CG2. Capacidad de expresión ral y escrita en inglés (CG1) - Capacidad de aplicar ls cncimients en la práctica (CG4) - Capacidad crítica y autcrítica (CG5) - Capacidad de análisis y síntesis (CG6) - Capacidad de transmisión y transferencia de cncimients (CG7) - Capacidad de rganizar y planificar (CG8) - Capacidad de reslución de prblemas (CG9) 2

3 - Capacidad de tma de decisines (CG10) - Habilidades básicas de manej de herramientas infrmáticas (CG11) - Habilidades de gestión de la infrmación (CG12) - Habilidad para trabajar de frma autónma y en equip (CG13) - Capacidad para adaptarse a nuevas situacines (CG14) - Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) (CG15) - Apreciación de la diversidad y multiculturalidad (CG16) - Capacidad de cmunicación y argumentación (CG17) 5.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - Cncimient de ls factres que determinan las variedades del lenguaje en general y de la lengua inglesa en particular (CE9) - Cncimient de ls métds y técnicas del análisis lingüístic aplicad a la lengua españla (CE10A) - Cncimient de ls métds y técnicas del análisis lingüístic aplicad a la lengua inglesa(ce10b) - Cncimient de herramientas, prgramas y aplicacines infrmáticas específicas para el estudi de la traductlgía (CE17B) - Capacidad de lectura crítica e interpretativa (CE18) - Capacidad de traducir texts técnics y literaris del inglés al españl y del españl al inglés utilizand el enfque y las estrategias de traducción adecuadas para ambs (CE19) aplicad a texts y discurss literaris en lengua españla (CE20A) aplicad a texts y discurss literaris en lengua inglesa (CE20B) aplicad a texts y discurss n literaris en lengua españla (CE20C) aplicad a texts y discurss n literaris en lengua inglesa (CE20D) - Capacidad para prducir texts elabrads de diferente tip A. en españl B. en inglés (CE23) - Capacidad de relacinar texts de diferentes lenguas y culturas (CE26) 5.3. OTROS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Quien haya cmpletad cn éxit esta materia pdrá: Usar adecuadamente la terminlgía prpia de la Traductlgía. Identificar y analizar las principales diferencias entre las lenguas inglesa y españla en ls niveles mrf-sintáctic, semántic y discursiv. Traducir texts de diferentes registrs, tips y géners del inglés al españl. Ser capaces de recibir, cmprender y transmitir la prducción científica relacinada cn la traductlgía en inglés y españl. El grad de prfundidad en el que el alumnad pueda demstrar ests resultads de aprendizaje dependerá de que se pte pr cursar, junt cn esta, la asignatura Lingüística Cntrastiva (inglésespañl) n. 6. METODOLOGÍA DOCENTE A una asignatura de 6 crédits le crrespnden 150 hras de trabaj del alumn que se distribuyen de la siguiente manera: Clases Teóricas/Teóric-Prácticas (Grup Grande): 36 h. Clases Prácticas (Grup Reducid): 9 h. Prueba final de evaluación escrita: 3 h (en cas de asignaturas cn examen final) Trabaj Persnal Autónm: 102 h /105 h en cas de asignaturas sin examen final DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: Para el desarrll de esta asignatura, se hará us de las siguientes actividades dcentes: -Sesines académicas teóric-prácticas 3

4 -Sesines académicas prácticas -Expsición y debate -Trabaj de traducción individual y en grup en las sesines presenciales -Trabaj individual y en grup autónm A. SESIONES TEÓRICO- PRÁCTICAS: Las treinta y seis hras se reparten en veinticuatr sesines teóric-prácticas que tienen una duración de hra y media, ds veces a la semana. Éstas estarán rientadas al análisis y discusión de ls distints temas que cnstituyen el armazón teóric de la asignatura y a la práctica de la traducción de texts del inglés al españl y del españl al inglés. Para cntribuir a la discusión práctica en clase es fundamental que el alumnad haya preparad la bibligrafía específica previamente asignada para cada sesión y haya traducid el text que crrespnda. B. SESIONES PRÁCTICAS Las clases prácticas se cncentran en nueve hras distribuidas en ds sesines de hra y media cada una en un laps de tiemp de tres semanas n cnsecutivas. Estas sesines se dedicarán a la traducción en clase de distints tips de texts (literaris y n literaris) del inglés al españl y del españl al inglés de frma individualizada y en grup. Se pretende así que el alumnad desarrlle las destrezas necesarias para la traducción directa en inversa. C. OTRAS ACTIVIDADES DOCENTES Ls estudiantes tendrán a su dispsición la platafrma Mdle, a través de la cual pdrán acceder al prgrama de la asignatura, a ls materiales cn ls que deben trabajar y llevar a clase, así cm a sus calificacines. Esta platafrma cnstituirá también la principal vía de cmunicación de anuncis e imprevists pr parte de ls prfesres. Pr ell, debe ser cnsultada pr ls alumns de frma regular. 7. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN A. PRIMERA CONVOCATORIA: INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN A. Trabajs de traducción (30%). - Se realizarán ds trabajs de traducción de carácter individual (10% cada un), que tendrán lugar en la segunda y tercera semana de prácticas respectivamente. - Se realizará un trabaj de traducción en grup (10%) en fecha a determinar. Ests trabajs tendrán que ser psterirmente revisads y crregids pr ls alumns. Se calificarán del 1 al 10. B. Expsición ral (individual en grup) de algun de ls punts del temari (10%). C. Examen (60%). Habrá un examen final que cubrirá ls aspects teórics y práctics de la asignatura. Se calificará del 1 al 10 Para superar la asignatura ls estudiantes deben: Obtener cm mínim el 50% de la puntuación en el examen final. Haber entregad y crregid cada un de ls trabajs que se realicen. La calificación final se btendrá de la suma ls resultads btenids en ls trabajs y el examen. Se debe btener un mínim del 50% sbre el ttal. 4

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Para superar la asignatura el alumn debe demstrar una adquisición suficiente de ls resultads del aprendizaje. En el examen se valrará el grad de crrección en las respuestas, la capacidad de análisis y síntesis y la adecuada redacción (atendiend a aspects rtgráfics, mrf-sintáctics, léxics, estilístics y de registr). En ls trabajs de traducción se valrará la crrección en cuant a la traslación lingüística y la adecuada redacción (atendiend a aspects rtgráfics, mrf-sintáctics, léxics, estilístics y de registr). También se valrará la limpieza y presentación tant en el examen cm en ls trabajs. En la expsición ral se valrará la crrección en la transmisión de ls cntenids y la crrección, claridad y adecuación al registr académic en cuant a la expresión. D. SEGUNDA CONVOCATORIA (SEPTIEMBRE): INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: E. Se hará un únic examen que cubrirá ls aspects teórics y práctics de la asignatura. Se calificará del 1 al 10. Su valr será del 100% Para superar la asignatura ls estudiantes deben: Obtener cm mínim el 50% de la puntuación en el examen final. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Para superar la asignatura el alumn debe demstrar una adquisición suficiente de ls resultads del aprendizaje. En el examen se valrará el grad de crrección en las respuestas, la adecuada redacción y la crrección en cuant a la traslación lingüística (atendiend a aspects rtgráfics, mrfsintáctics, léxics, estilístics y de registr). También se valrará la limpieza y presentación 5