HISTORIA DE LA LENGUA INGLESA ( ) Última actualización: 06/07/2016

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Curs: HISTORIA DE LA LENGUA INGLESA ( ) Última actualización: 06/07/2016 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Estudi diacrónic y sincrónic de la lengua inglesa PROFESOR(ES) Estudi diacrónic y textual de la lengua inglesa 4º 2 º 6 OBLIGATORIA DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS Jsé Luis Martínez-Dueñas Espej Dpt. FILOLOGÍAS INGLESA Y ALEMANA Facultad de Filsfía y Letras Campus de Cartuja s/n, Tlf: Ext Fax: Despach nº 14 HORARIO DE TUTORÍAS Segund cuatrimestre Lunes y miércles de a GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grad en Estudis Ingleses OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Traducción e Interpretación Lenguas Mdernas PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si prcede) El aprvechamient de esta asignatura requiere un nivel de lectura en inglés medi-alt, un nivel de cmprensión de inglés hablad suficiente para el seguimient y la participación en las clases, cncimient y lectura de texts especializads, y el dmini de ls cntenids de las asignaturas bligatrias Gramática Inglesa I, Gramática Inglesa II y Gramática Inglesa III. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) 1. THE DIACHRONIC STUDY OF ENGLISH: VARIATION AND CHANGE 2. EXTERNAL HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE. MORPHOLOGY AND SYNTAX IN OLD ENGLISH 3. MORPHOLOGY AND SYNTAX IN MIDDLE ENGLISH 4. VARIATION AND EXPANSION IN MODERN ENGLISH COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Cgnitivas Página 1 Sell de tiemp: 14/07/ :05:29 Página: 1 / 6

2 .Cmprender el material escrit y desarrllar el hábit de la lectura de texts en lengua inglesa, valrand críticamente l que se lee, estableciend cnexines entre materias y áreas, relacinand este material cn ls estudis diacrónics. Expresar ideas cn claridad y crrección tant de frma escrita cm ral; en especial, es deseable que se hayan desarrllad las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar. Inferir y deducir significads de texts escrits de diversas épcas. Plantear, analizar y reslver prblemas relacinads cn las materias de estudi: enfrentarse a desafís intelectuales generand respuestas prpias a partir de cncimients y experiencias. Prcedimentales Aprender a definir y describir cncepts y fenómens textuales en diacrnía y sincrnías históricas. Desarrllar capacidad de argumentación lingüística histórica. Desarrllar capacidad de frmación en lingüística histórica Actitudes Interés pr la lingüística histórica del inglés Iniciativa en la aplicación de cncimients de lingüística histórica a texts en lengua inglesa OBJETIVOS EXPRESADOS COMO RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Haber adquirid ls cncimients básics que sn necesaris para una descripción diacrónica de la lengua inglesa. Haber aprendid a desarrllar la habilidad para reflexinar sbre la relación entre sincrnía y diacrnía cmunicativas. Haber aprendid ls prcess etapas textuales en la lengua inglesa. Haber aprendid a definir las etapas históricas de la lengua inglesa. Haber aprendid a recncer y explicar ls distints períds de la lengua inglesa. Haber aprendid la aplicación de métds de investigación en la histria de la lengua inglesa. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: 1. ORIGINS AND DEVELOPMENT OF ENGLISH AMONG THE INDO-EUROPEAN LANGUAGES 2. THE OLD ENGLISH PERIOD: GRAMMAR AND TEXTS 3. THE MIDDLE ENGLISH PERIOD: GRAMMAR AND TEXTS 4. MODERN ENGLISH: VARIETIES AND EXPANSION 5. ENGLISH AROUND THE WORLD: STANDARD USES AND VARIETIES 6. LINGUISTIC CHANGE IN PRESENT DAY ENGLISH TEMARIO PRÁCTICO: Asistencia a seminaris relacinads cn la materia Lectura de bibligrafía indicada Redacción de trabajs y resúmenes de de lecturas especializadas Realización de ejercicis de cmentaris de texts de diferentes etapas históricas, individualmente y en grup Página 2 Sell de tiemp: 14/07/ :05:29 Página: 2 / 6

3 Presentacines en clase. BIBLIOGRAFÍA - Aitchinsn, J., Language change, Cambridge: Cambridge University, Baugh, A.C. and T. Cable 1993, A histry f the English language, Lndn:Rutledge - Fennell, B., A histry f English: a scilinguistic apprach, Oxfrd: Blackwell, Van Gelderen, Elly, A histry f the English language, Amsterdam: Jhn Benjamins, Hgg, R.M. (General editr) The Cambridge histry f the English language, Cambridge: Cambridge University Press ( ) 6 vls. - Hughes, G. 2000, A histry f English wrds, Oxfrd: Blackwell - Schendl, H., Histrical linguistics, Oxfrd: Oxfrd University Press, 2001 ENLACES RECOMENDADOS HEL (Histry f the English Language) Links, Department f English, University f Trnt: Old English at the University f Virginia: Middle English links: METODOLOGÍA DOCENTE Actividades frmativas - Clases presenciales de carácter teóric/práctic - Seminaris, talleres, - Actividades académicamente dirigidas Las actividades que integran el trabaj persnal del alumn cn el bjetiv de facilitar la adquisición de las cmpetencias de esta asignatura se distribuirán en ls siguientes prcentajes sbre el ttal: Actividades presenciales (30%) clases lectivas teóricas y prácticas Actividades n presenciales (60%) Estudi, búsqueda bibligráfica, redacción de trabajs, preparación de cass/tareas, trabaj autónm del alumn, seminaris, tutrías Evaluación (10%) - Exámenes escrits y rales, presentación de trabajs, tutrías de evaluación, evaluación frmativa En las clases presenciales se utilizará una metdlgía que estimule la participación activa del alumnad cn el bjetiv de facilitar la cnstrucción significativa de ls cncepts y métds del módul, y el desarrll de las cmpetencias relacinadas cn la utilización de dichs cncepts y métds tant en el análisis cm en la reslución de prblemas. Para tal fin, la metdlgía se caracterizará pr: El us de estrategias dcentes diversas (clases expsitivas, estudis de texts especializads, trabaj cperativ, análisis, lecturas de texts histórics, aplicación de sistemas infrmátics) El us de técnicas que fmenten la discusión y la reflexión sbre aspects teórics y práctics cn el bjetiv de fmentar la evaluación crítica tant de las diferentes cncepcines teóricas cm de su Página 3 Sell de tiemp: 14/07/ :05:29 Página: 3 / 6

4 aplicación práctica La integración de tería y práctica La revisión/discusión de las lecturas bligatrias y trs materiales previamente acrdads El trabaj cnjunt que permita la puesta en cmún de la aplicación práctica de ls cncimients adquirids. PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales (NOTA: Mdificar según la metdlgía dcente prpuesta para la asignatura) Actividades n presenciales (NOTA: Mdificar según la metdlgía dcente prpuesta para la asignatura) Primer cuatrimes tre Tema s del temar i Sesin es teórica s (hras) Sesine s práctic as (hras) Expsici nes y seminari s (hras) Exámen es (hras) Etc. Tutría s individ uales (hras) Tutrías clectivas (hras) Es tu di y tra ba j in di vi du al de l al u m n (h r as ) Trabaj en grup (hras) Etc Página 4 Sell de tiemp: 14/07/ :05:29 Página: 4 / 6

5 Ttal hras EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Examen final, que será cmún para tds ls grups Trabajs y presentación ral Participación en clase CRITERIOS DE EVALUACIÓN Cncimient crític de ls cncepts estudiads Dmini de la terminlgía específica Capacidad para elabrar una explicación raznada e infrmada sbre ls diferentes cncepts lingüístics estudiads Dmini de ls texts de las diferentes sincrnías histórica Aplicación de términs y criteris de lingüística histórica en ls diferentes períds del inglés. PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL Examen final de naturaleza teóric-práctica (70%) Trabajs sbre el prgrama de la asignatura y presentación ral (20%) Participación en clase (10%) En las pruebas/trabajs se espera que el alumn demuestre un nivel de cmpetencia lingüística equivalente a C1. La presencia de errres lingüístics que denten un nivel de cmpetencia insuficiente será causa de evaluación negativa. EVALUACIÓN ÚNICA FINAL: Aquells alumns a ls que resulte impsible seguir el sistema de Página 5 Sell de tiemp: 14/07/ :05:29 Página: 5 / 6

6 evaluación cntinua pr raznes justificadas pdrán slicitar acgerse a la evaluación única final, según l establecid en el artícul 8 de la Nrmativa de Evaluación y Calificación de la Universidad de Granada ( Para aquells alumns que se atengan a la evaluación única final, ésta cnsistirá en un examen de ls cntenids del temari y un trabaj sbre el que se dará cumplida infrmación durante el curs. INFORMACIÓN ADICIONAL -TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA SE REALIZARÁN INTEGRAMENTE EN INGLÉS Página 6 Sell de tiemp: 14/07/ :05:29 Página: 6 / 6